| “滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”陶行知先生的这句话要求我们 |
|
[ ] |
| A．依赖自尊 B．自立自强 C．自尊自赏 D．自怜自爱 |
| 要做到自强，就要克服自身的懒惰、依赖等。从这个意义上讲，自强的关键是 |
|
[ ] |
| A．自尊自信 B．树立理想 C．扬长避短 D．战胜自我 |
| 下列行为属于自负的是 |
|
[ ] |
| A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法 B．对别人说的话过于敏感 C．常常过高估计自己，看不起别人，自以为是 D．实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足 |
| 成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础。自信的基础是 |
|
[ ] |
| A．发现自己的长处 B．寻找成功的记录 C．克服自己的缺点与不足 D．培养勇敢的精神 |
| 有人问居里夫人：“您认为成功的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见 |
|
[ ] |
| A．有了自信心，任何事情都可以办好 B．自信心是成才与成功的重要条件 C．自信心就是不要别人的帮助 D．只有居里夫人靠自信和恒心能成功，其他人无法办到 |
| 每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法，错误的是 |
|
[ ] |
| A．自强的人勇于并善于战胜自己的弱点 B．要发扬自己的长处，避开自己的短处 C．我们应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃 D．我们要善于掩盖自愧不如短处，不要承认自己的弱点 |
| 每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指 |
|
[ ] |
| A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养 B．突出个性，在装扮上标新立异 C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责 D．真正的个性在于从内心深处散发的魅力 |
| 关于自立，下列说法中不正确的是 |
|
[ ] |
| A．自立是成人的事，未成年人应当依靠父母 B．自立就是明确自己的责任并勇于承担自己的责任 C．自立就是自己的事情自己干 D．人与人之间应当相互帮助，不能过分强调自立 |
| 下列哪句名言不属于自强精神的表现 |
|
[ ] |
| A．眼前多少难甘事，自古男儿当自强 B．天行健，君子以自强而不息 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 |
| 著名的心理学大师卡耐基经常提醒自己的一句箴言就是：“我想赢，我一定能赢，结果我又赢了。”可见 |
|
[ ] |
| A．有了自信，任何事情都可以办好 B．自信是成才与成功的重要条件 C．自信就是不要别人的帮助 D．卡耐基在欺骗众人 |
| 课本中说了“青蛙与老牛比‘大’”的故事，最后青蛙因不服老牛，鼓破自己的肚皮而死。青蛙的行为是 |
|
[ ] |
| A．不敢当众表达自己的看法 B．知道自己的优点和缺点，虚心向老牛学习 C．过高估计自己，看不起别人，自以为是 D．缺乏自信心 |
| 尊重他人是我的需要，可以理解为 |
|
[ ] |
| ①我们的自尊以常受到他人的呵护与关爱，所以有责任去关注他人的自尊 ②尊重他人也是我们的快乐 ③尊重他人可以赢得他人的尊重 ④尊重他人可以得到奖励或好处 A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ |
| “衣来伸手，饭来张口”的生活： |
|
[ ] |
| ①很轻松，很愉快 ②会使人丧失独立生活的能力和精神 ③会使人缺乏责任感 ④会造成人格的缺陷 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 依赖是自立的大敌，克服依赖的意义在于 |
|
[ ] |
| ①培养人的独立生活能力 ②培养责任感 ③健全人格 ④树立自信 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．③④ |
| 下列关于自强的观点正确的是 |
|
[ ] |
| ①自强是一种精神境界，良好的道德品质 ②自强就是奋发进取，永远向上 ③自强就不允许别人超过自己 ④自强是面对困难不低头，自尊自爱，不卑不亢 ⑤自强是长大以后才能形成的能力 A．①②③④ B．①②④ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ |
| 尊重他人，就要 |
|
[ ] |
| ①善于欣赏他人 ②可以接纳他人 ③不做有损他人人格的事 A．① B．② C．③ D．①②③ |
| 孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句古语告诫我们 |
|
[ ] |
| ①做人不可以有耻辱感 ②不知耻就永远不会有自尊 ③知耻就会失去自尊 ④不知耻是可耻的 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ |
| 下列关于自强的说法正确的是 |
|
[ ] |
| ①根据自己的长处、天赋、兴趣确定自己的努力方向 ②发扬自己的长处 ③战胜自己的弱点 ④什么事情难做就做什么事情 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ |
| 虽然学校离家只有100米左右，7岁的吴桐小朋友还是选择了住校，以培养自立能力。可见，要培养自立能力，最基本的就是要 |
|
[ ] |
| A．远离父母，不与父母住在一起 B．立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起 C．相互帮助、相互依靠 D．争取做大事，以证明自己的能力 |
| 下列能正确体现坚定的人生目标与自强之间的关系的是 |
|
[ ] |
| ①要自强，首先要树立坚定的人生目标 ②坚定的人生目标是自强的航标 ③对人生目标的执着追求，是自强者的共同特点 ④自强人的人生目标一定会成为现实 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ |
| 在培养自尊自信品质的过程中，下列做法不恰当的是 |
|
[ ] |
| A．走出自卑，树立自信 B．发现自己的长处和优点，树立自信 C．努力在各方面发展、提高自己 D．降低对自己的要求，回避困难 |
| 真正自强的人确定了自己的目标后，就会 |
|
[ ] |
| A．投机取巧走捷径 B．一意孤行，不听别人劝告 C．完全借助他人的力量 D．矢志不移地奋斗，直到成功 |
| 某市高考状元曾是一位落榜“秀才”。但他坚信凭自己的实力一定能实现儿时的梦想--迈入北大。经过一年艰苦的学习，经过一遍遍“北大不相信眼泪”的自我历练，梦想终于变成现实。这一材料表明 |
|
[ ] |
| ①自信者面对失败，不轻言放弃 ②自信者有着乐观的心理品质 ③自信有助于事业的成功 ④只要自信，就能达到预期的愿望，从而获得成功 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 小非有写日记的好习惯，学完《唱响自信之歌》一课后，她写了这样一篇日记：由于我长得又瘦又小，皮肤又黑，家庭条件不好，一直以来我都不敢主动和别人说话，对别人的话很敏感。我没有几个朋友，有什么烦恼，只能跟日记说。今天学完了《唱响自信之歌》，我感触很深，其实我也有自信的资本，因为我也有优点：我勤奋，不怕吃苦；我善良，总会默默地帮助别人；我成绩优秀，别人问我问题时，我总是耐心地帮助他们。 （1）小非以前的表现说明她有一种什么心理？这种心理对一个人的健康成长会有什么影响？ ________________________________________________________________________________ （2）她应该怎样唱响自信之歌，早日成为一个自信的人？ ________________________________________________________________________________ |
| 四川省邻水县石永中学高三女学生曹于亚，在父亲突患严重肾病生命垂危的时候，不顾自己安危，执意捐肾救父，并独自微笑着走进手术室，术后为减轻家庭负担提前出院。出院后，又不顾自己尚未康复的身体，带着父亲回学校，边照顾父亲边学习迎接高考，终于圆了大学梦。她的故事感动了家乡广安和四川全省的父老乡亲，感动了全国上下千千万万的人。 （1）曹于亚的身上体现了什么美德精神？ _______________________________________________________________________________ （2）结合曹于亚的事迹，说明自强品质对她的成长起了怎样的作用？ _______________________________________________________________________________ |
| 史蒂芬霍金有着“继爱因斯坦以后世界上最杰出的理论物理学家”美誉，但是谁能想到，这位科学家震撼世界的成就却是在轮椅上获得的。1963年，21岁的霍金被诊断患了肌肉萎缩症，即运动神经病，不久就完全瘫痪。1985年，霍金又因患肺炎做了穿气管手术。此后，他完全不能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语音合成器与他人进行交流，而看书必须依赖一种翻书的机器。在这种一般人难以置信的身体状况下，霍金却成为世界公认的引力物理科学巨人。他提出了著名了“黑洞理论”，发表了大量有影响的论著，成为英国皇家学会最年轻的会员。 （1）你认为霍金遭遇厄运仍取得巨大成就依靠的是什么精神？这种精神有哪些表现？ _______________________________________________________________________________ （2）这则小故事对你的学习和生活有哪些有益的启示？ _______________________________________________________________________________ （3）看了霍金的故事，你认为我们应该怎样做一个自强的好少年？ _______________________________________________________________________________ |
| 在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣！”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。此外，还要外出干体力活，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。 在德国，从小就培养孩子自己的事情自己做，家长从不包办代替。法律还规定，孩子到了14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。 在日本，在孩子很小的时候，家长就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要背一个小背包。要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己背。”上学以后，许多学生要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等，挣自己的学费。 阅读材料后回答： （1）上述各个国家中，父母教育孩子的共同之处是什么？ _______________________________________________________________________________ （2）与上述各国相比，谈谈在我国父母教育子女时存在的一些问题？ _______________________________________________________________________________ （3）上述材料对你有哪些启示？ _______________________________________________________________________________ |