| 人们在观察、欣赏、认识大自然的过程中，会感到心情舒畅、精神愉悦，会情不自禁地赞叹：“江山如此多娇！”于是怡情雅趣油然而生。这说明 |
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| ①自然风光之美会激发人们对大自然深深的爱恋之情 ②大自然之美能给人们带来愉悦和享受 ③大自然能给人们带来无限的乐趣 ④人与大自然是完全和谐的 A．①②④ B．①②③④ C．①②③ D．②③④ |
| 王朴和他的同学们寒假要去旅游，用自己的实际行动亲近大自然，感受大自然的无穷魅力。他们准备去一个没有经过直接改造的自然景点。下面是他们的几种选择，符合要求的是 |
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| A．苏州园林 B．永川野生动物园 C．海南岛观海 D．大足石刻 |
| 游览自然风景时，懂得鉴赏方法，才能感受到大自然的秀美。因此，鉴赏自然风景应当 |
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| ①注意观赏的距离、角度、时间 ②发挥想象 ③不能独自欣赏，只能集体观看 ④只能远看，不能近观 A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①② |
| 中国是一个物种特别丰富的国家，在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国的濒危物种就占约25%，共156种，形势十分严峻。造成物种灭绝的最主要原因是 |
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| A．生物界的优胜劣汰 B．人类进步动植物无法适应 C．人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用 D．是自然因素造成的 |
| 下列做法会破坏人与大自然之间的和谐关系的是 |
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| ①某造纸厂污水未经处理向河流直接排放 ②某旅游公司打折吸引顾客到九寨沟旅游 ③在自然保护区内砍伐林木，生产家具 ④在野生动物保护区捕杀野生保护动物 A．②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| “没有了七色的彩虹，哪来的蝶恋花香；没有了枝繁叶茂，哪来的莺歌燕舞；没有了花蕊吐艳，哪来的蜂蝶嗡嗡。”诗句告诉我们 |
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| A．事物之间是相互联系的 B．我们要关爱大自然，保护生物的多样性 C．大自然就是由花鸟树虫构成的 D．没有大自然就没有人类自己 |
| 青蛙是人类的朋友，可是人为了眼前利益，捕捉青蛙，把它作为人们餐桌上的美食。如果我们遇到这种情况应该 |
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| ①吃了，反正已经端上了餐桌 ②不吃，保护野生动物从我做起 ③打电话向有关部门举报 ④我不吃，他们吃我就不管了 A．②③ B．①② C．③④ D．①④ |
| “五一”长假到了，小明准备和父母亲一起去爬泰山，去之前，妈妈告诉他，要注意保护泰山风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是 |
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| ①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔 ②在建筑物或岩石上刻字留念 ③看到有人破坏自然景观，上前制止 ④爱护景区的花草树木 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 人类来自于自然，只是生命之网中的一个结点。一旦生态链条断裂，生命之网支离破碎了，人类将无法生存。人类属于大地，而大地不属于人类。这说明 |
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| ①人类只能做自然的奴隶，被动地适应自然 ②人类在利用和改造自然时，也要爱护自然、保护自然 ③人类应该做大自然的朋友，与自然和谐共处 ④人与自然万物唇齿相依、息息相关 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ |
| 某班同学学习了《依法保护人类共有的家园》一课后，纷纷开展环保行动。下列几位同学的行为，你赞同的有 |
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| ①小赵将破坏校园花草的同学关在教室半天，令其反省 ②小王踊跃参加本校的义务植树活动 ③小孙向有关部门举报某饭馆用野生保护动物做菜 ④小李把一个每天深夜因歌声扰民的歌舞厅门窗砸坏，以示警告 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ |
| 下列关于《中华人民共和国环境保护法》的说法正确的是 |
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| ①是我国环境保护的基本法 ②在我国环境保护法律体系中占有核心地位 ③我国已形成以环境保护法为基础，以宪法为主体的环境保护法律体系 ④环境保护法为保护和治理环境提供了法律依据 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ |
| 2011年元旦前夕，许多学校学生积极开展了“拒绝贺卡，保护森林”“禁用一次性筷子”等活动，在这些活动中，同学们 |
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| ①小题大做 ②履行了应尽的义务 ③保护了生态环境 ④造成了巨大经济损失 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ |
| 下面漫画《“人祸”可畏》，从一侧面反映了 |
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| ①自然物种在锐减 ②我国治理环境污染无法可依 ③人与自然存在不和谐因素 ④环境问题十分严峻 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ |
| 下列名言警句体现环保思想的有 |
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| ①但留方寸土，留于子孙耕 ②拯救地球，就是拯救未来 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④地球并不是祖先留给我们的遗产，而是属于子孙后代 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ |
| 青藏铁路的建设者在破土动工之前，将那里的植被移植到安全地带，待铁路建成后，再用来恢复路旁的原始面貌。对他们的做法，认识不正确的是 |
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| A．体现对大自然的关爱和保护 B．延工误时，浪费人力物力 C．符合可持续发展的要求 D．符合经济建设与环境保护协调发展的原则 |
| 生活在张家界仙境里的人们，祖祖辈辈爬坡上坎，手提肩扛。有的人一辈子没有走出过大山。他们多么羡慕山外的精彩世界啊。知道张家界被定为“世界自然遗产”开发为旅游区，那里的人们才突然发现原来自己的家乡是那样的美。这说明 |
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| A．山的美成了旅游区就能体现出来 B．自然的美需要发现，需要我们用情感去体会 C．自然美是随着时间而变化和发展的 D．美会随着游人的不断体会不断感受才能体现出来 |
| 1976年，意大利赛维索发生剧毒化学品污染事故，致使多人中毒，数年后，当地居民中畸形儿的出生率大大增加。这说明环境污染和破坏 |
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| A．直接制约着经济的可持续发展 B．威胁生态平衡 C．影响社会安定 D．危害人类健康 |
| 联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话主要说明 |
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| A．保护环境，人人有责 B．履行保护环境的义务，必须努力提高环保意识 C．必须依法治理环境问题 D．履行保护环境的义务，更为重要的是落实环保行动 |
| 中国环境文化促进会的一项最新调查表明：一方面，86％的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大影响；另一方面，公众的环保意识总体得分为57.05分，环保行为得分为55.17分，没过及格线。这些数字警示我们 |
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| ①公众要加强环保立法、严格执法 ②每个公民都应自觉地参与环保行动，保护好我们的家园 ③我国公民环保意识不足，环境保护工作的任务还很艰巨 ④要大力宣传环保知识，让环保理念深入人心 A．①③④ B．①② C．②③ D．②③④ |
| 我国有很多的风景名胜区有急功近利的做法，缺乏科学规划，在核心景区内随心所欲地乱建了大量的宾馆、商店和娱乐设施。这种做法 |
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| A．可以使当地的自然文化遗产更快地走向世界 B．有利于当地的经济发展 C．有利于当地旅游业的发展 D．牺牲了生态，破坏了资源，从长远利益看不利于经济的发展 |
| 价值判断 （1）善待自然就是要保护自然，不破坏自然，更不能利用自然资源。 判断：__________________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________________ （2）林虎看到学校附近的一家工厂偷偷排放污水，便打电话向当地环保部门举报。 判断：__________________________________________________________________________ 理由：__________________________________________________________________________ |
| 联合国确定2010年为“国际生物多样性年”，主题为“生物多样性就是生命，生物多样性也是我们的生命”。全球生物多样性面临威胁的严峻形势开始进入公众视野。据专家估计，由于人类的活动和日益加剧的气候变化，目前地球上的生物种类正在以相当于正常水平1000倍的速度消失，全世界目前约有3.4 万种植物和5200多种动物濒临灭绝。 （1）结合材料谈谈，联合国为什么把2010年确定为“国际生物多样性年”？ ________________________________________________________________________________ （2）造成全球生物多样性面临威胁的严峻形势的原因有哪些？ ________________________________________________________________________________ （3）你打算怎样响应今年的这一主题？ ________________________________________________________________________________ |
| 观察漫画，结合所学知识回答问题。 |
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| （1）漫画反映了我国目前存在什么问题？ ________________________________________________________________________________ （2）你认为此类问题有哪些危害？ ________________________________________________________________________________ （3）请你写两条保护环境的广告语。 ________________________________________________________________________________ |
| 材料一：黑龙江长林岛上有一位“天鹅嫂”。她不惜付出大量的时间和精力，把捡来的天鹅蛋进行人工孵养，还把自己种的玉米和维持生活而捕捞的鱼用来喂养天鹅。天鹅长大后，她不为高价收购所动，把天鹅全部送归大自然。“天鹅嫂”的故事被人们广为传颂。 材料二：某校八年级学生小刚星期天在河边捕杀青蛙56只，被有关部门处以罚款。 运用所学知识回答： （1）“天鹅嫂”的故事为什么会被人们广为传颂？ ________________________________________________________________________________ （2）小刚的做法是一种什么行为?为什么受到有关部门的罚款？ ________________________________________________________________________________ （3）我们青少年应当如何更好地履行保护环境的义务？ ________________________________________________________________________________ |