| 一天，小珊在放学回家的路上遇到两个陌生人，这两个陌生人对她说是她爸爸叫他们来接她的。机警的小珊先是顺从地跟他们走，当走到了人多的地方时，她大声呼救吓得那两个人慌忙逃跑了。这一案例中的小珊差点受到了来自 |
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| A．学校的侵害 B．家庭的侵害 C．社会的侵害 D．意外事故的侵害 |
| 对下边漫画的认识正确的是 |
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| A．棍棒底下出孝子，不打不成才 B．这是父母爱孩子的表现 C．孩子受到来自家庭的侵害 D．这是父母履行抚养教育子女的正确表现 |
| 2008年5月1日新华社报道，教育部发出通知，要求各地教育行政部门和学校做好，落实各项安全措施，对在校学生活动进行周密安排，防止意外事故发生；严禁中小学生利用假期参加商业性庆典、演出活动。此举 |
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| ①体现了党和国家对青少年的关心和保护 ②表明侵害青少年的因素依然严重 ③能为青少年健康成长提供有效的社会保护 ④将大大限制青少年活动的自由和空间 A．①②③ B．①③ C．①③④ D．②③④ |
| 青少年是祖国的春天，是国家和民族的希望，但侵害青少年健康成长的现象，在各地还时有发生，原因是 |
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| ①青少年各方面都很不成熟 ②生活环境复杂 ③社会经验不足 ④自制力差，易受不良行为的影响 ⑤还不满18周岁，没有工作，没有收入 A．①②③⑤ B．②③④ C．①③④⑤ D．①②③④ |
| 有人对北京市部分中学生进行调查后发现，88%的学生玩电子游戏，14. 8%的学生患有网瘾症，严重损害了未成年人的身心健康，为此，北京市政府对网吧进行了整顿，取缔了不合格网吧。这一做法的目的在于 |
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| A．限制网吧的发展 B．满足青少年的物质文化生活的需要 C．保护网吧经营者的权利 D．创造有利于未成年人健康成长的社会环境 |
| 青少年由于自身和生活环境的问题和制约，容易受到各方面的侵害，但我们也拥有了来自于自身和各方面的保护，下列说法错误的是 |
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| A． 我们必须加强自我保护 B．应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护 C．自己身强力壮，无需他人帮助和保护 D．运用智慧和法律，尽自己所能，保护自己的合法权益 |
| 下面漫画对我们的启示是 |
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| ①网上聊天是我的自由，想说什么就说什么 ②遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬 ③要遵守网络道德 ④要提高自我保护意识 A．②③④ B．③④ C．②④ D．①②③④ |
| 2008年4月11日南宁市一名6岁的女学生小霞（化名），惨遭母亲毒打，浑身伤痕。记者调查时发现，小霞遭母亲毒打并非一次，她一度被母亲打得皮开肉绽。因其母亲经常不能按时做饭，小霞只好饿着肚子在校读书，还养成了“捡吃垃圾”的习惯。对这件事的正确认识有 |
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| ①小霞的母亲的行为是一种家庭侵害 ②小霞的母亲没有依法履行家庭对未成年子女的保护责任，应受到法律制裁 ③小霞遭母亲毒打是由于她母亲法律观念不强造成的 ④学校在对未成年人保护中占有重要的位置 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ |
| 《互联网上网服务营业场所管理条例》规定了互联网上网服务营业场所、经营单位必须在显著位置悬挂“未成年人禁止人内”的标志牌。这体现了对未成年人的 |
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| A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护 |
| 仔细观察下图 |
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| （1）说明他们分别受到了来自哪方面的侵害？ ________________________________________________________________________________ （2）你认为青少年还会遇到哪些伤害？ ________________________________________________________________________________ （3）请你分析青少年受到侵害的原因。 ________________________________________________________________________________ |
| 材料一：当前，社会各方面都非常关注未成年人的成长环境。为此，某县采取多种有效措施促进未成年人健康成长。文化部门与公安、工商配合，组织了“零点行动”，查处接纳未成年人的网吧，查处违规经营音像制品、销售淫秽光碟的音像店，取缔校园周边200米内的网吧、歌舞厅、洗发屋等经营性娱乐场所，优化校园周边环境。 材料二：针对学生中存在的因迷恋上网而厌学、逃学甚至辍学，受各种消极因素影响而精神空虚、行为失常，甚至走上违法犯罪道路等现象，各中小学校开展了系列教育活动。 材料三：网络游戏防沉迷系统规定：未成年人累计超过5小时的游戏时间即为“不健康”游戏时间，玩家的收益降为0，以此迫使未成年人下线休息、学习。 下图是一些未成年人迷恋网络，执法人员进行管理的场面： |
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| 阅读上述材料，回答下列问题： （1）联系材料一，谈谈为什么社会各方面都非常关注未成年人的成长环境？ ________________________________________________________________________________ （2）请你为材料二中各中小学系列教育活动设计两种形式和两条宣传标语。 ________________________________________________________________________________ （3）你认为怎样才能减少和杜绝材料二、三中青少年沉迷网络的现象？ ________________________________________________________________________________ （4）材料是如何体现对未成年人健康成长实施保护的？ ________________________________________________________________________________ |