| “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了 |
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| A．友情可以使孤独者得到幸福 B．友情可以使沙漠变成绿洲 C．友情可以使社会变成温馨的家园 D．生活需要友情 |
| 许多同学渴望自己有良好的人际关系，但有一些性格内向的中学生，与对方相处时，即使有热情，也不愿向对象袒露自己的真实情感，将心灵之门紧闭。下列行为，属于青春期闭锁心理的是 |
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| ①总认为自己很差，不敢和同学们交往 ②有什么烦心事，愿意和同学朋友说一说 ③不管遇到什么事，总是把心里话写在日记本上 ④不愿和同学交往，总觉得别人瞧不起自己 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 读图，对下图的正确理解是 |
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| A．陈峰的语言和态度是不平等待人的表现 B．陈峰的语言和态度是对人不宽容的表现 C．陈峰的语言和态度是耍小聪明的表现 D．陈峰的语言和态度是不尊重别人劳动的表现 |
| 在寻求友情的过程中，正确的做法是 |
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| ①乐交诤友，愿听忠言 ②讲“哥们儿义气” ③理解宽容 ④关爱帮助 ⑤以自己为中心 ⑥交友圈小，仅限于两三人 A．①③④ B．②④⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑤ |
| 雯雯有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习，有的同学想给她提意见，指出她的缺点错误，但是雯雯个性很强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该 |
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| A．直截了当地向她提出批评建议 B．为了不刺伤她的自尊心，还是不要批评她为好 C．无所谓，我不批评她，还有老师和同学会给她指出来 D．在适当的场合，委婉地向她提出批评建议 |
| 你的好朋友取得好成绩的时候，你会怎么做 |
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| A．忌妒他，暗地里说他坏话 B．不再搭理他，谁让他考得比我好 C．认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他 D．疏远他，结交新的不如我的朋友 |
| “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”。歌词反映了老师 |
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| ①教给我们的永远是真理 ②具有甘于奉献、不求回报的精神 ③教导我们如何做人 ④教给我们科学文化知识和技能 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 漫画《如此听课》，给我们的启示是 |
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| A．学会倾听是讲礼貌的表现 B．上课可以做一些自己喜欢的事情 C．漫画中学生的言行是不可取的，是不尊重同学的行为 D．手机成为影响学生听课的干扰 |
| 以下对于消除师生之间隔阂的措施，你认为正确的有 |
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| ①尊重老师的人格和劳动 ②学会与老师沟通，坦诚交流 ③只要是老师说的都是对的，都要服从 ④学会关心老师 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 尊师重教是一个个民族文明的重要标志，我们中华民族自古就有尊师的美好传统。作为一个中学生，尊敬老师最重要的是 |
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| A．尊重老师的人格 B．帮老师做家务事 C．对老师要有礼貌 D．尊重老师的劳动 |
| 王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部，正上中学的王刚经常到父母店里去帮忙，以致影响了学习。有一天，王刚在课堂上睡觉，受到了老师的严厉批评，并让他请家长。你认为王刚怎么做合适 |
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| A．不与老师沟通，继续我行我素 B．背后说老师坏话 C．主动与老师交流，告诉老师实际情况，寻求老师帮助 D．谁也不告诉，离家出走 |
| 李强和几个同学去滑冰，不小心把脚扭伤了，秦老师对他非常呵护，关心备至。吃饭的时候不让他去食堂，直接送他回寝室；每天给他端水送饭；回答问题的时候也不要他起来，生怕他的脚碰到了什么地方，使病情又严重了。秦老师还特别强调我们下课的时候文明休息，不许在教室里疯打，也就是说“少接近他”，还要求我们多关心他，多帮助他，让他感到班集体的温暖。秦老师的行为表明 |
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| ①师生之间有浓浓的爱 ②师生之间应该相互关心、相互爱护 ③老师对学生的爱是无私的、真挚的 ④师生之间还是要讲师道尊严的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| 陈明同学因母亲不幸病逝，父亲瘫痪，内心受到极大打击。她的性格变的孤僻，学习成绩下降。同班的同学们知道后主动接近她，为她补课，帮她做家务照顾有病的父亲，在同学的热情帮助下，陈明同学从悲伤消沉的阴影中一步步走出来，性格变的开朗了，学习成绩也不断提高，初中毕业以优异的成绩考入重点高中，使她最不能忘记的是她和同学之间的友谊。 阅读上述材料，结合所学知识回答： （1）从以上材料你看出朋友在我们的学习、生活中有什么作用？ ________________________________________________________________________________ （2）我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚的友谊？ ________________________________________________________________________________ |
| 材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关；小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。 材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 阅读材料后请回答： （1）小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）结合材料一，谈谈你对材料二的理解。 ________________________________________________________________________________ |
| 老师伴我成长 为增加师生之间的相互了解，增进师生感情，构建和谐的师生关系，八年级（1）班的同学们准备召开一次“共筑师生情感桥梁”的主题班会，邀请全体任课老师参加。请你一起参加这次班会，并完成相关任务。 （1）为营造尊师爱师的气氛，请你为本次班会搜集几条尊师格言或设计两条尊师标语，在教室内张贴。 ________________________________________________________________________________ （2）请你为本次班会设计三个活动环节。（要求体现师生互动） ________________________________________________________________________________ （3）请你以主持人的身份来做班会的总结发言，写出发言提纲。 ________________________________________________________________________________ |
| 【共筑师生情感桥梁】 材料一：佛山某中学发生了一起师生斗殴事件。教计算机的蔡老师，在篮球场值班，负责让学生们离校回家。放学后，三名在打篮球的初二男生仍未离开，蔡老师于是上前要求三人回家，在这过程中，双方发生争执。其中一名男生指着老师鼻子骂粗口。蔡老师被激怒后推了其中一名学生，双方随后动手。冲突持续了十多秒钟，随后双方被一位体育老师拉开。 材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来！ 请你结合上述材料探究下列问题： （1）请你探究上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）请描绘出你心目中理想师生关系的图景。 ________________________________________________________________________________ （3）请你为上述不能与老师和谐相处的同龄人提几点温馨建议，使其与老师和谐相处。 ________________________________________________________________________________ |