| 我们要正确认识网络的两面性，______________、___________ ，发挥网络交往对生活的积极促进作用。 |
| 网络交往我们必须提高自己的____ ，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。 |
| 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施____ 活动。 |
| 网络是我们共有的____ ，我们共负建设文明、健康的网络环境的____ 。 |
| 爱护好网络与爱护环境一样的重要，有了良好的网络环境，我们才能快乐、无阻地交流，共享网络带给我们的便捷。因此，在网络交往中，需要我们遵守的网络道德有 |
|
[ ] |
| ①语言文明，轻松幽默，不辱骂他人 ②对求助者，出于爱心，要尽力相助 ③与网友交流要真诚友好 ④欺骗他人，洋洋得意 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ |
| 小红是一名初中学生，她在利用因特网学习后，在市里的成绩名列前茅，并且在全国的代数、几何、物理等科目比赛中，均获得了奖项。小红的成功说明了 |
|
[ ] |
| A．网络可以代替老师的教学 B．网络可以使我们学习到更多课堂外的知识，培养中学生的创造力 C．只要上网就可以学好知识 D．网络教学正在取代传统的学校教学 |
| 九年级学生小方被网络世界吸引，不仅在家时整天沉迷于网络游戏，就连出门在外也常用手机上网玩游戏。为此，学习成绩急剧下降，身心健康也深受影响。这启示我们 |
|
[ ] |
| A．抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩 B．加强网络管理，禁止未成年人上网 C．增强自我保护意识，拒绝并远离网络 D．网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用 |
| 周末晚上，七年级学生小冬接到好朋友小云的电话：“趁你爸妈出差，今晚我们去网吧玩通宵游戏吧？”小冬婉言拒绝，并劝小云也别去，你认为小冬的做法 |
|
[ ] |
| A．正确，这是拒绝不良诱惑的表现 B．错误，这是不重视友情的具体表现 C．正确，中学生应该自觉抵制网络，远离游戏 D．错误，中学生多玩通宵游戏有利于开发智力 |
| 当你上网时，见到类似“点击这里，轻松赚取100万”“加入×××，一个月赚30万”“只付10元，营利10万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是 |
|
[ ] |
| A．信息无价，机会难得，要及时抓住机遇 B．要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗 C．看到这些信息时，马上到公安机关报案 D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱 |
| 材料一：在我国，电脑像电视、手机一样迅速普及到平民百姓家，健康上网，已成为一种时尚。 材料二：据报载，某中学生经常上网，借钱挥霍，聚众打架，她母亲请求高人相救：“谁能教好我的孩子，我愿为他当保姆。” 根据材料回答： （1）你认为健康上网有何积极作用。 _______________________________________________________________________________ （2）沉迷于网络会给青少年带来哪些危害？ _______________________________________________________________________________ |
| 八年级学生肖楠是一位网络发烧友，他对上网非常痴迷。老师劝他上网要有节制，他不听，反而振振有词地说：“上网可以使我大开眼界，利用网络查询信息，学习一些前沿的科学知识，第一时间玩最新型的网络游戏，况且在网吧还可以结交许多志同道合的铁哥们儿。你看上网有这么多的好处，为什么不上呢？”你怎样看待肖楠的观点 |
|
[ ] |
| ①网络有其积极的一面，但肖楠沉迷网络游戏是不对的，应以学习为重 ②肖楠不应随意结交朋友，要注意增强自我保护意识 ③肖楠生活得很充实，能合理安排自己的学习 ④我们应正确对待网络游戏，自觉抵制不良诱惑 A．②③④ B．②③ C．①②③④ D．①②④ |
| 全国“扫黄打非”办公室、工业和信息部等9部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是 |
|
[ ] |
| ①净化网络环境 ②让人们远离网络生活 ③倡导健康文明的生活方式 ④培育良好的社会风尚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新文化形态--网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是 |
|
[ ] |
| ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人 ⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤ |
| 小芳在网上结识了一位网友，觉得非常投机、再加上临近中考，几科考试成绩都不理想于是小芳将自己的电话号码告诉了这位网友，并相约在公园见面，以此来排除自己心中的烦恼，下列对此说法不正确的是 |
|
[ ] |
| A．小芳缺乏自我保护意识 B．小芳应找熟悉的朋友或老师帮助解决心中的烦恼，不要轻易相信网友 C．小芳有自己的自由，这样做无可厚非 D．小芳向网友寻求帮助，对自己的学习和进步有利无害 |
| 阅读下边漫画，下列说法正确的是 |
|
[ ] |
 |
| A．网吧老板的行为是一种严重违法行为 B．网吧老板的行为是对未成年人的保护 C．执法人员依法维护了未成年人的合法权益 D．小朋友逃学去网吧是他的自由和权利 |
| 打开网络就等于同世界握手，网络沟通无极限。网络生活的丰富性体现在 |
|
[ ] |
| A．网络交往超越了空间 B．网络交往超越年龄、职业，为我们提供了平等交往的平台 C．网络交往丰富了我们的人生经验 D．网络交往成为我们生活的主要内容 |
| 21世纪是信息的世纪，是互联网的世纪。互联网正在走进千家万户，在我们的生产生活中扮演了不可或缺的角色。网络如同一把双刃剑，在智慧的英雄手中，它是制胜的武器；在无知愚昧的人手里，它则是害人的玩物。对于网络交往，我们中学生应该 |
|
[ ] |
| A．了解网络交往的优越性，同时又需要认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性 B．学好网络，正确地使用网络 C．依赖网络交往来解决生活中的烦恼 D．对网络交往保持必要的警惕，增强自制力，将网络作为工具 |
| 网络使大量信息得以快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通等提供了便捷的条件，说明网络交往有诸多益处。如 |
|
[ ] |
| A．开阔我们的眼界 B．学习了解新的知识 C．工作、学习之余放松心情 D．可以结交新朋友 |
| 我们青少年学生，要使网络交往成为学习、生活中的好帮手，就要做到 |
|
[ ] |
| A．用健康的心态把网络作为生活的补充 B．注意信息节食 C．利用网络解决现实问题 D．利用网络为人民服务，实现个人价值 |
| 你认为下列哪些人会上网上瘾 |
|
[ ] |
| A．和同学关系良好，善于交往的人 B．心情压抑，家庭不和的人 C．十分孤独，又希望得到尊重的人 D．学习和工作有声有色，日子过得丰富多彩的人 |
| 网上低俗内容容易诱发青少年不良思想行为和干扰青少年正常学习生活，严重危害广大青少年身心健康。为此2009年1月5日起，国家七部委联手开展整治互联网低俗之风专项行动。对此，下列认识正确的是 |
|
[ ] |
| A．有利于促进社会主义精神文明建设 B．属于对未成年人的社会保护 C．有助于未成年人健康成长 D．有利于净化网络空间，促进网络健康发展 |
| 为了给未成年人营造健康的上网环境，河南省推行了社区“少儿绿色网上空间”，但这些“绿色网吧”大部分却遭到“冷遇”，少有学生上网。据调查，让这些“绿色网吧”遭到“冷遇”的理由是：“绿色网吧”上网不仅有时间限制，而且不能玩宣传格斗、杀人的网络游戏，连QQ都不能聊，没啥可玩的。这说明 |
|
[ ] |
| A．一部分未成年人不能正确对待网络，上网仅仅是为了娱乐 B．部分中学生不能辨别身边的不良诱惑，缺乏自我保护意识 C．“绿色网吧”内容单调不能吸引学生 D．“绿色网吧”的举办纯粹是多余 |
| 像任何科学技术一样，互联网也是一把“双刃剑”。它对青少年的成长既有积极的影响，也有消极的影响。 其积极影响表现为：能够满足青少年追求现代高科技知识的渴望，使他们掌握IT时代安身立命的最新技术；能够使青少年，便知天下事”，有助于开拓青少年的视野和智力，促进青少年知识的拓展。可以说，在素质教育方面，网络和网络游戏会起到传统教育所起不到的作用。网络对青少年成长的消极作用也是显而易见的。网络社区的色情与暴力对青少年有某种示范和合法化效应，容易使青少年受到不良影响，甚至诱使青少年从网上行为转变到网下行为，为此付出沉重的代价。 作为中学生，要有效地利用网络的优势，充分地发挥网络积极作用，使网络为我们所用。你认为我们自己应该做到哪些方面？ _______________________________________________________________________________ |
| 某中学八年级有几位同学由于迷恋网络游戏，荒废了学业，影响了身心健康。该校的思想品德老师决定组织八年级学生围绕网络交往，两个同学一组主办一期手抄报。如果你是小明的办报合作者，在合作过程中： （1）在确定手抄报的主题时，小明同学主张把手抄报的主题确定为：网络交往是恶魔，让我们对网络说“不”！ 他对自己的观点作出的分析可能是：________________________________________________ （2）说说你对小明观点的看法，并说说你对这张手抄报的设想。 ________________________________________________________________________________ |
| 随着网络的发展，中学生上网的越来越多。中学生小齐经常利用课余时间上网，一天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面。他带着好奇打开了网页，屏幕上的画面令他大吃一惊（不健康的信息），吓得他马上关机。可当他再次上网时，又忍不住打开了那个网页。从此他一发不可收拾，学习成绩下降，精神萎靡不振，老师、家长都非常着急。 （1）现在你是小齐最好的朋友，你肯定有办法让小齐重新振作起来。请说一说。 _______________________________________________________________________________ （2）作为青少年，我们怎样才能合理利用网络为自己的学习、生活服务，又能避免网络的负面影响对我们身心健康的损害呢？请说一说。 _______________________________________________________________________________ |