| 当你的同学面临难以启齿的青春期困惑时，你会 |
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| A．不管他，让他自己适应 B．告诉他，让时间来解决一切问题 C．尝试与他沟通，共同适应青春期 D．告诉老师或同学，让他们来劝导 |
| 青春期的激情可以使我们充满朝气和活力，但也会导致我们的冲动和莽撞。避免冲动和莽撞的最好方式是 |
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| A．增强自制力，用理智解决问题 B．封闭自己，尽量减少与外界的接触 C．走自己的路，随心所欲，听之任之 D．提高身体素质 |
| “青春没有回程票”这句话的寓意是 |
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A．处在青春期的人充满朝气和活力 |
| “含羞草”的心理表现为 |
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| A．容易发展为闭锁心理，把朋友拒之门外 B．容易获得同学们的理解 C．能够感受到人际交往中的温暖 D．容易被人接纳 |
| 下列属于青春期心理表现的是 |
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| ①富有理想，追求知识，但容易脱离现实，沉溺于幻想 ②思维活跃，想象丰富，但观察问题时容易片面化、极端化 ③朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折容易失去自信 ④波澜不惊，物我两忘 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ |
| 走出闭锁心理要学会 |
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| A．视环境、情绪而定心理状态 B．不让别人靠近自己，只要打开他人心扉就行 C．保持浓厚的好奇心 D．正确认识自己，乐于关心他人 |
| 有人总结出这样的经验：当你气恼时，先从一数到十，然后再说话；假如怒火中烧，那么就数到一百。一位文学家曾劝告那些刚愎自用、喜欢争吵的人，在说话之前把舌头在嘴里转十个圈。这些经验对于避免冲动、化解青春烦恼是有益的。这种调节自己情绪的方法是 |
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| A．自我暗示 B．升华 C．转移注意 D．合理发泄 |
| 健康的男女生交往要求我们做到 |
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| ①既互相尊重又自重自爱 ②既开放自己又把握分寸 ③既主动热情又注意交往方式 ④既要做到自然大方又克服害羞心理 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 下列处理男女生之间情感问题的做法错误的是 |
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| A．慎重对待，理智处理 B．让情感的洪水冲破理智的堤防 C．在反思中学会选择，学会承担责任 D．要学会自我保护，增强自我保护意识 |
| 高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！”也就是说 |
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| A．青春是没有烦恼的，无忧无虑的 B．青春是宝贵的，不是每个人都有的 C．青春是短暂的，稍纵即逝 D．青春是丰富多彩的，是幸福快乐的，是每个人成长的关键期 |
| 有的同学渴望与异性同学交往，但又不敢与异性同学交往；有的同学与异性同学是邻居或者是同桌，也不愿与异性同学交往，因为他们心存顾虑，害怕别人说他们在谈情说爱。你认为这些同学应该 |
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| A．走自己的路，想谈恋爱就谈恋爱 B．在私下场合交往，不在公共场合交往 C．拒绝与异性同学交往，免得别人说闲话 D．注意交往的方式，把握好交往的分寸 |
| “如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话给我们的启示是 |
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| ①男女同学应广泛交往 ②男女同学正常交往能培养和发展同学间的真挚友谊 ③男女同学的交往是必不可少的 ④男女同学交往就一定会获得真挚的友谊 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②③ |
| 男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往 |
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| ①可以相互取长补短，促进自我完善 ②使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要 ③使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛 ④会产生许多矛盾，使人增添不少烦恼和困惑 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ |
| 走出青春期闭锁心理，必须要 |
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| ①学会正确认识自我 ②主动开放自我 ③乐于关心他人 ④增强独立性 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ |
| “青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于你还是一朵花的时候。”岑桑的名言启示我们 |
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| ①要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 ②每个人都会在青春年代成为有才华的人 ③青春是盛开的花朵，我们不仅要让她散发迷人芳香，更要让她结出累累硕果 ④要努力弹奏好青春协奏曲，使自己成为祖国需要的人才 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ |
| 进入青春期的同学富有理想，追求真理，但是又容易脱离现实，沉湎于幻想。情感丰富，热情高涨，但是情绪波动比较大，容易失去控制。珍惜友谊，渴望交际，但是又感到孤独，不愿意与人交往。这种现象说明 |
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| A．青春期是人的一生中身体发育的关键时期 B．青春期是人的一生中最美好的时期 C．青春期心理充满矛盾 D．青春期是人的一生中最烦恼的时期 |
| 教育家罗格曾经说过：当一个人处于青春期，他的大脑就像一个安全措施不到位的生物化学实验室，随时都可能导致行为上的混乱与无序。对青春期的青少年来说，解除烦恼，控制心理冲动，就应该 |
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| ①多与父母、老师和同学沟通 ②提高自我控制能力 ③多参加社会公益活动以转移注意力 ④多读书，不断丰富自己的思想和见识 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ |
| 下列选项中能反映青少年心理发展特点的是 |
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| ①容易冲动和莽撞 ②对父母的批评和责备经常表现出反抗情绪 ③经常向父母敞开自己的心扉 ④不愿意与异性同桌，但内心希望与异性同学来往 A．①②③④ B．①②③ C．①②③ D．①②④ |
| 小敏说：“不知从什么时候起，我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时候还开玩笑，给别人取绰号。这样，同学之间出现了很多不愉快。”对此，你认为 |
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| ①进入青春期，我们会出现一些特殊的生理现象，这是很正常的，开开玩笑无所谓 ②拿别人的生理特点开玩笑、取绰号是一种不道德的行为 ③只有相互尊重，相互关爱，才能体会到青春成长的美好 ④青春期的我们需要通过相互交流，彼此共享成长的体验，而不是相互取笑和说三道四 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ |
| 男生小刚和女生小敏是同桌，因各自所占位置的大小不同而发生了矛盾，你认为解决矛盾的正确做法是 |
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| A．在课桌上划分界线，彼此不得超越 B．小刚威胁小敏，小敏忍气吞声 C．你推我挤互不相让 D．彼此谅解，互相谦让 |
| 要走出青春期的闭锁心理，最好一个人默默地呆在屋里，不让自己的情绪影响他人。 |
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| 我们遇到心理矛盾，除了向老师、家长等求助外，自己也要学会当自己的心理医生。 |
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| 快乐就是忙碌，可以用大量的学习任务压得自己透不过气来，快乐就会出现。 |
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| 青春期是一个人从出生到发育成熟要经历的第一个生长高峰。 |
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| 路见不平一声吼，正是青春期充满激情的表现。 |
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| 进入青春期，由于生理和心理的变化给我们带来了成长的烦恼和困惑，我们该怎样呢？ _______________________________________________________________________________ |
| 这是一位同学写给知心姐姐的一封信：“知心姐姐：有一个问题，困扰了我很长时间。小学时我有一个很要好的男同学，住在我家隔壁，我们整天一起玩。早上手拉手去上学；放学后一起回家、做游戏，玩得可开心了。可上初中不久，我和他的关系变得不自然了，总有害羞感。我这是怎么了？” 问：你有过这种困惑吗？异性交往的好处有哪些？ _______________________________________________________________________________ |
| 青春期性生理的发展变化按时间顺序可分为哪三个阶段？ _______________________________________________________________________________ |
| 有人说：“进入青春期，男女生在性格上没有区别。”你认为正确吗？ _______________________________________________________________________________ |
| 在异性交往中需要保持适当的距离，这是很明白的。但这个“适当”怎么理解？同学们发生了分歧。 甲说：“男生女生交往中保持的适当距离应为3米左右。” 乙说：“男女同学讲话隔那么远，那多费神，还像同学吗？” 丙说：“保持什么样的距离要看对象。如果是非常要好的同学，距离要近些；果只是一般的同学可以稍远些；如果是陌生的同龄人，要更远些。这样才能……” 以上议论你赞同吗？请结合日常事例谈谈自己的看法。 _______________________________________________________________________________ |
| 进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化，在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”，在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对此问题，有以下三种观点：观点一：有人说好，认为男女生要有界限观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”，但不能让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻碍。 请问： （1）你赞成哪种观点？ _______________________________________________________________________________ （2）如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。 _______________________________________________________________________________ |