| 升入初中，我们的学习有了一些新变化，我们要把握学习的新节奏。下列做法不正确的是 |
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| A．了解学习的新特点 B．别人怎么学自己就怎么学 C．做学习的管理者 D．找到适合自己的学习方式和方法 |
| 小刚进入初中后，逐渐形成了下列习惯，其中属于不良学习习惯的是 |
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| ①课前做预习准备 ②课堂上不专心听讲，精力分散 ③不认真做笔记 ④作业认真 A．②③④ B．②③ C．①②③ D．①②④ |
| 小勇在小学时成绩名列前茅，可进入初中后，由于学习科目增多，难度加大，他虽然还是很认真地学习，但感觉到成绩明显下降了。为此，小勇困惑不解，你认为小勇应该 |
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| A．只学语文、数学、英语，其余的科目就随它去吧 B．制订学习计划，合理安排时间，并适当调整自己的学习方法 C．还需要加倍的努力、用功，因为他的智力水平较低 D．让爸爸妈妈帮忙监督检查学习情况 |
| 对于刚进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点 |
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| ①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ |
| 许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是 |
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| A．所有的科学家和艺术家都读过初中 B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家 C．握好中学的学习生活，将使我们终身受益 D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家 |
| 初中生的学习效率关键取决于课前预习的质量。 |
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| 虽然每个人的学习方式各有特点，但是我们也可以参考别人的良好学习方法。 |
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| 学会做学习的“管理者”，我们首先应该利用一切时间来学习。 |
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| 自主学习就是可以不按照教学计划，在课堂上想学什么，就学什么。 |
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| 小光上初中后学习成绩下降，肯定是因为他学习不努力、不用功。 |
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| 下列法律中，保障青少年学习权利的法律是 |
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| A．《中华人民共和国国防教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国环境保护法》 D．《中华人民共和国刑法》 |
| 跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学习，你认为下列有助于提高学习成绩的方式是 |
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| A．别人学到晚上10点，我比他还用功，学到11点 B．学习中遇到困难自己不先思考、解决，马上就去寻求老师和同学的帮助 C．自己不喜欢的老师上课，我就不听讲 D．找到适合自己的学习方法，而不是一味模仿他人 |
| 初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明 |
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| A．初中生的课堂知识已经没必要学了 B．多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一个新的天地 C．课外学习比课堂学习更重要 D．每一个初中生都提高了自学的能力 |
| “未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们 |
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| A．不再学习的人，将成为文盲 B．掌握正确的学习方法尤为重要 C．有了知识就不是文盲 D．未来社会没有文盲 |
| 要形成有自己特色的学习方法，应该 |
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| A．了解自己的学习方式 B．结合老师的教学特点 C．寻找适合自身特点的学习方法 D．不能借鉴任何人的学习方法 |
| 要提高学习效率，就要把握好每个学习环节的质量。这些学习环节包括 |
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| A．课后及时复习，按时完成作业 B．星期日休息、游玩 C．课前认真预习 D．上课时专心听讲 |
| 制订科学的学习计划必须遵循以下原则 |
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| A．弹性原则 B．自然原则 C．增强原则 D．随心所欲原则 |
| 进入初中换了新的环境以后，杨帆感到很不习惯，朋友少了，作业多了，成绩下降了……如果你是杨帆，将怎么应对这些烦恼 |
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| A．及时调整心态，适应环境 B．无能为力，随它去吧 C．主动与老师、同学沟通交流 D．制订学习计划，改进学习方法 |
| 许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的基础。这启示我们 |
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| A．所有的科学家和艺术家都读过初中 B．把握好中学的学习生活，将使我们受益终生 C．每个中学生都将成为艺术家 D．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家 |
| 七年级（1）班的自习课上，小刚正在做老师布置的语文作业，这时他听到同桌小伟在读英语，这让他想到了英语老师中午就要检查短文的背诵，如果通不过，那就……于是他迅速掏出英语书来。读着读着，突然想到下节课就要上数学了，数学老师说最好提前预习一下，熟悉一下数学公式，于是小刚又翻看了数学课本……小刚的脑子乱糟糟的，想法很多，什么都要花时间，可是现在先干什么呢？这时，下课铃声响了。 小刚的做法可取吗？请你给他提一些好的建议。 ________________________________________________________________________________ |
| 初中生小伟的学习成绩在全年级名列前茅，所以其他同学只要完全按照小伟介绍的学习经验去做，学习成绩肯定会提高。这种观点对吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ |
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进入初中，随着我们接触的知识逐渐增多，我们的记忆任务也就相应增加，你是否在英语单词、语文范文、数学公式的记忆中遇到了一些困难？想不想解决这些困难？也许接下来的这段文章会对你有所帮助。 |
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艾宾浩斯又根据这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线。图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间（天数），曲线表示记忆量变化的规律。这条曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的。在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来逐渐减慢，到了相当长的时候，几乎就不再遗忘了，即遗忘的“先快后慢”原则。再仔细观察这条曲线，你会发现，学习的知识在一天后，如不抓紧复习，就大约只剩下原来的25%……我原来课后__________复习（及时，不及时），因为__________________________ __________________________ |