有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮、很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。列宁的做法 |
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①是文明礼貌的体现 |
我们中华民族是礼仪之邦,自古强调“为人子,方少时,亲师友,习礼仪”。西方也有“礼貌是通行四方的推荐书”的谚语,这表明 |
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①礼貌待人是人们崇尚的美德 ②礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现 ③礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响 ④言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ |
我们对人有礼貌主要表现在:语言文明、态度亲和、举止端庄等方面。下列行为中,没能做到文明礼貌交往的是 |
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A.小明外出游玩时迷路,向路人打听时说:“劳驾!您能给我指一下路吗?” B.乒乓球冠军争夺赛结束后双方握手、拥抱,相互激励 C.记者来到小童家采访,小童急忙给他们让座、倒茶,并询问来意 D.成绩出色的小刚在老师讲解期末测试题时忙忙碌碌干自己的事 |
下边漫画告诉我们 |
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A.一个人是否讲礼貌无足轻重 |
战国时期,庞涓和孙膑师从鬼谷子学习兵法。作为同窗好友,庞涓非常忌妒孙膑的军事才能。庞涓当上了魏国将军后,将孙膑骗到魏国,处以膑刑,致使孙膑终生残疾。最后庞涓也没有好下场,终被孙膑战败而死。这一事例启示我们 |
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①忌妒心理对我们的发展有很大危害 ②竞争就是要尔虞我诈 ③竞争是事业成功的土壤 ④要消除忌妒心理,培养健康的竞争意识 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ |
“不敢同冠军较量,就永远争不到冠军”意思是说 |
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①敢同冠军较量就一定能成为冠军 ②要参与竞争 ③要敢于竞争 ④要有明确的竞争目标 A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④ |
“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。”孙武的这段话告诉我们 |
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①合作是事业成功的保证 ②合作的核心是发扬集体主义精神 ③我们要善于在合作中竞争 ④任何事业的成功都需要良好的合作 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ |
“1+1=?”这在数学中是非常简单的计算题。但在生活中可要复杂得多,如:1滴水+1滴水仍是1滴水,这种情况下1+12……这种情况出现的条件是 |
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A.在做事情时发扬团队精神,上下一致,相互支持,密切合作,无私奉献 B.每个人加大任务量 C.每个人平均分配任务,达到每个人心理平衡,就会多出成果 D.严格监督每个人完成任务,不完成的加重处罚,这样,大家就该努力出成果了 |
“一个不肯原谅别人的人,就是不给自己留有余地的人,须知每个人都会有犯过错而需要别人原谅的时候。”这句话告诉我们 |
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A.要严格要求他人 B.要宽容他人的过错 C.要平等待人 D.要诚实守信 |
人与人之间难免产生误会,正如刘少奇同志所说:“世界上完全不被别人误会的人是没有的,而误会迟早都是可以弄清楚的,我们应该受得起误会。”对待别人的误会,我们应该 |
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①以责人之心责已,以恕己之心恕人 ②理解他人,与人为善 ③据理力争,不能吃亏 ④换位思考,互相尊重 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ |
四川乐山凌云寺内有一副对联:“笑古笑今,笑东笑西,笑南笑北,笑来笑去,笑自己原无知无识;观事观物,观天观地,观日观月,观来观去,观他人总有高有低。”这副对联告诉我们 |
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①对周围的事物应多持欣赏的态度 ②人生要有宽容的气度 ③每个人都各有长处,要学会体谅和尊重他人 ④对任何事都要保持一种无所谓的态度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ |
加拿大前总理克雷蒂安出生于平民家庭,其貌不扬,一耳失聪。可这样一个人能在政治上平步青云,三度登上总理宝座屹立不倒,成为加拿大政坛上的“常青树”,这得益于他不树敌,肯助人,有“宰相肚里能撑船”的胸襟。从他的成功中我们体会到 |
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①在生活中要学会宽容,对人不能苛刻 |
下边漫画启示我们 |
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①公民应加强道德修养 ②公共场合要遵守规则 ③环境污染影响身心健康 ④尊重他人应该礼貌待人 A.①② B.①②④ C.①②③ D.①②③④ |
在天津,一些企业在雨天为客户免费提供的“爱心伞”给大家带来了不少方便。但由于发放出的“爱心伞”每每很难收回,一些企业被迫撤掉了这项服务,一些企业也只能采用收取押金的方式来避免“爱心伞”丢失。这说明 |
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A.诚实守信是我们的传统美德 B.在利益面前人们就会背叛诚信原则 C.失信于人就会产生信任危机 D.诚信的要求是确定的 |
下边漫画中鲜奶厂的做法 |
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A.欺骗了消费者,但不具有社会危害性 B.能增加鲜奶的销量,对经济发展有益 C.是不道德的,但不违法 D.违背了诚实信用的要求,也违反了法律 |
林肯当上总统后,仍沿用了原先一个能力很强的死对头担任部长之职。幕僚和随从们十分不解。“他是我们的敌人,我们应该斩草除根,免留后患。”大家愤怒地建议。“把敌人变成朋友,”林肯解释说,“既消灭了一个敌人,又多了一个朋友。” (1)林肯这样做对吗?为什么? _______________________________________________________________________________ (2)关于如何对待他人,特别是与人产生矛盾后应该如何处理,林肯的行为给我们怎样的启迪? _______________________________________________________________________________ |
柳明和柳亮是双胞胎兄弟,在同一个班级学习。柳明学习勤奋,学习成绩也好;柳亮平时贪玩,在学习上付出的努力较少,因而成绩较差。老师建议两兄弟展开学习竞赛,但柳亮认为自己基础太差,学习上肯定比不上柳明,竞赛也无济于事,再说竞赛也会伤了兄弟之间的和气,所以用不着竞争。 (1)你对柳亮的看法有何评价? _______________________________________________________________________________ (2)“学习竞赛”与“伤和气”是必然的吗? _______________________________________________________________________________ (3)怎样才能做到“不伤和气”,又达到竞赛的目的? _______________________________________________________________________________ |
在最近几次考试中,班上少数学生在考试中有作弊行为。小琳诚实答题,结果成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此,由于没有把自己的答案给别人抄还得罪了一些同学。他们对小琳冷嘲热讽,讥笑她的考试成绩还不如他们。小琳感到很委屈,很苦恼。 (1)你认为那些作弊的同学错在哪里? _______________________________________________________________________________ (2)小琳有过错吗?为什么? _______________________________________________________________________________ (3)在我们同学身边存在哪些诚信危机?你是怎样看待这一问题的? _______________________________________________________________________________ |
请仔细阅读下面的对话,然后回答: |
(1)老人会说什么呢?请把你的猜测写在下面。 _______________________________________________________________________________ (2)这个小故事告诉我们一个什么道理呢? _______________________________________________________________________________ (3)故事又会有怎样的结局呢?请给这个故事写一个生动的结局。 _______________________________________________________________________________ |