| 下列关于潜能与特长关系的理解，正确的是 |
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| A．特长往往是个人某些方面潜能得以开发的表现 B．特长等于潜能 C．潜能一旦得以开发都是特长 D．以上理解都正确 |
| 对于青少年来说，每一个人都有自己的偶像。关于偶像，下面说法不正确的是 |
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| A．自己崇拜的偶像是自我理想形象的缩影 B．崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虚幻中，无法面对现实，是有害无利的事情 C．偶像也有优点和缺点，我们应该学其优点 D．偶像往往带有很多光环，我们应理智对待，不能盲目模仿 |
| 自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。这句话告诉我们取得成功的重要条件是 |
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| A．别人的帮助 B．运气和机会 C．发现自己潜能 D．依靠金钱和地位 |
| 我认识自己，发挥自身的潜能是为了 |
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| A．能够超过他人 B．做出令人满意的成绩 C．实现理想中的自我 D．不被人欺负 |
| 我们要努力挖掘自我的潜能，因为潜能有可能成为你的另一个特长。 |
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| 一个人的理想与社会、国家的发展相一致，才能最终得以实现。 |
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| 所谓的全面认识自我就是要尽可能多地了解自己的优点。 |
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| 明星、偶像他们身上都有很多值得我们学习的优点，所以我们要全盘模仿。 |
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| 通过他人了解自己是正确认识自我的重要途径之一，也就是说，对于别人的评价我们要无条件接受。 |
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| 人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富。 |
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| 自己的理想纯属自己的私事，没必要考虑其他人的期待。 |
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| 七年级学生丁丁，通过本课知识的学习，坚信自己具有相当大的潜能，他希望将这些潜能尽可能地发掘出来。 结合你所学的知识，向他介绍一下发掘潜能的方法。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 我国著名乒乓球运动员邓亚萍在9岁时就获得全国少年女子单打冠军，被选入河南省集训队。谁知仅半个月就被退了回来，理由是个子太小，手臂太短，先天条件不好，没有发展前途。邓亚萍没有灰心，她相信自己能行。回到郑州市队仍然刻苦训练，15岁时打进了国家队，后来称霸世界乒坛，多次获得世界冠军。退役后，她进入清华大学学习，后来又到英国攻读并获得了硕士学位。 （1）你认为邓亚萍能够挖掘潜能的原因是什么？ ________________________________________________________________________________ （2）邓亚萍的事迹对你有什么启示？ ________________________________________________________________________________ |
| 一位名叫史蒂文的美国人，靠轮椅代步已二十年。有一天，在路上碰上了三个劫匪抢他的钱包，他拼命地反抗，劫匪被触怒了，竟然放火烧他的轮椅。史蒂文吓坏了，求生的本能竟然使他忘记自己的双腿不能行走，他一口气跑了一条街，以致停下脚步，这才发现自己也能像正常人一样走路了。从这个故事中我们可以看出 |
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| A．劫匪是想帮助他行走 B．其实他一直都会走路 C．其实所有瘫痪的人都可以走路 D．一个人在特殊情况下能够发挥出极大的潜能 |
| 同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是 |
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| A．暗示训练法 B．幽默化解法 C．倾诉宣泄法 D．注意转移法 |
| 太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确认识自己。正确认识自己应该 |
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| A．全面地看待自己 B．用发展的眼光看待自己 C．只看自己的优点，这可以促进我们进步 D．既要看重自己的外在形象，又要看重自己的内在素质 |
| 树立自我新形象，就要 |
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| A．像喜欢的明星一样，完全效仿他们 B．以客观的自我认识、全面的自我评价为基础 C．明确自己的长处和短处 D．重视自己的知识学习和品德培养 |
| 发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有 |
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| A．经常给予自己积极的暗示 B．在心中想象出一个比自己更好的“自我形象” C．培养有利于激发潜能的习惯 D．多实践，从小事做起 |
| 大秋是一名七年级学生。入学以来，他每天要求爸爸用高级车送自己上学，要求穿名牌球鞋，甚至要求爸爸给自己买一台笔记本电脑……他认为这样才能在初中学习生活中树立良好的自我形象。你认为这种树立自我形象的方式对吗？为什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 结合材料，回答问题。 材料一：在日本的《朝日新闻》上有一则报道，一位妈妈与九岁的女儿相依为命，女儿每天早上起来的时候，都会很高兴地看着妈妈，抱抱妈妈。有一天，妈妈早起去买菜。当女儿起床后看不到妈妈，非常着急，小女孩到处找，最后跑到阳台上去找，此时妈妈正好买菜回来走到楼下，她看到女儿，大喊：“女儿，你千万不能往下跳。”由于女儿没听到妈妈说什么，也没看懂妈妈的手势，还以为妈妈让她跳下来，就从四楼跳了下来。这时，妈妈在一两秒之内竟然跑出一百多米，把女儿接住了。这个新闻发布以后，立刻震惊了整个日本，很多人都觉得难以置信。这位妈妈说可以再试一次，但不能拿她的女儿试，有人建议用与她女儿等重的枕头。但是试了几次，都是跑不到一半，枕头就掉下来了，她一次也没接到。后来，又找到日本跑得最快的选手来试试看，结果一样是接不到。后来心理学家分析：因为女儿是妈妈这一辈子唯一的精神支柱，如果失去女儿，她就一切都没有了。在这个时候，她看见女儿快掉下来时，就发挥了生命中的最大潜能，这种爆发出来的能量使她拯救了女儿。 材料二：某班体育委员小刚擅长长跑。在学校召开的春季运动会上，小刚组织大家申报体育项目。除了200米比赛外，其他项目均已报满，而这一项目分值很高。虽然小刚觉得自己不擅长短跑，无奈之下小刚只好报名参加。比赛时，小刚鼓励自己我一定要取得名次，一定要为班级争光。结果，小刚竟取得了出人意料的好成绩。有了这次成功的经历，小刚发现自己也具有短跑的潜力，就经常坚持锻炼。一年后，小刚成为本校出名的短跑运动员。 （1）结合材料，谈谈你对人人具有潜能的看法。 ________________________________________________________________________________ （2）结合材料二，谈谈潜能与特长的关系。 ________________________________________________________________________________ （3）我发现我可能具有的潜能是_________________________________________________。 发掘这种潜能，我可以采取如下方法：____________________________________________________________________________________________________________________________。 |
| 榜样的力量是无穷的。每个人的心目中或多或少都有一些崇拜的偶像，如英雄、伟人、体育明星等，他们的很多事迹让人钦佩，对人们产生激励作用。 （1）你心中的偶像是谁？为什么把他（她）作为你心中的偶像？ ________________________________________________________________________________ （2）学习这些榜样，我们一定要注意什么？ ________________________________________________________________________________ |