| 张茜升入初中后，很注意自己在老师和同学心目中的形象，她的衣服总是干干净净，和男女之间交往举止大方，在做事时能注意考虑后果。这是 |
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| A、自我尊重和自我爱护的表现 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理 C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现 |
| 小张和小杜曾经是一对好朋友，因一小事发生摩擦而互不相理会对方，后来在一次演讲比赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小杜由衷地向小张竖起大拇指，这不经意间的举动，使小张和小杜和好如初。小杜采取的方法是 |
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| A、从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊 B、不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重 C、从期待的角度善待小张，使小张感受到小杜的热情和关爱 D、能约束自己的行为，认识到自己行为的错误 |
| 把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种“我能行”的态度指的是 |
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| A、自尊 B、自信 C、自负 D、自傲 |
| 王玫同学的体育成绩一直不好，一次她在全校运动会上超水平发挥，拿了第五名。老师和同学们及时表扬了她。她信心倍增，从此她刻苦训练，不怕失败，运动成绩进步很快。这个事实说明 |
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| A、信心是先天形成的 B、自信心只有在获得成功后才能获得 C、成功的经验是产生自信心的基础 D、只有他人给予积极的评价才能获得自信 |
| 下列属于尊重他人行为的有 |
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| A、小明不小心踩了同学小强的脚，连忙道歉 B、小红每次见到老师都远远的避开 C、小刚骑车撞了人却不肯认错 D、一位同学穿拖鞋、背心在教室上课 |
| 自负不同于自信就在于 |
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| A、自负者追求的目标太真实 B、自负者不会同自己也不会同别人过不去 C、自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不可能达到 D、自负者认为他应该成为人人都羡慕的人 |
| 有一位哲人说过：“自尊心与自信心是相辅相成的，没有自尊心的人，决不会有自信。” 这句话说的是 |
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| ①自尊心与自信心紧密相连 ②有自尊心的人才会有自信心 ③有了自尊心必定有自信心 ④没有自信心的人，还会有自尊心 A、①③ B、①② C、②③ D、①④ |
| 自尊的人能够赢得他人的尊重，这是因为自尊的人懂得这样的道理 |
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| ①尊重别人就是尊重自己 ②对人不尊重，首先是对自己不尊重 ②不尊重别人也等于没有自尊 ④只有尊重别人的人，才有权受人尊重 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ |
| 人生需要自立。下列做法不符合自立的是 |
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| A、早上自己起床 B、制订假期活动安排并切实执行 C、自己的自行车坏了要爸爸去找人修 D、和同学一起办好黑板报 |
| 培养自立能力的方法 |
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| ①从小事做起 ②大胆地投身社会实践 ③在社会生活中反复锻炼，不断实践 ④离家出走去磨练 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ |
| 依赖的危害性表现在 |
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| ①使自己丧失独立生活的能力和精神 ②缺少对家庭和社会的责任感 ③不能适应社会生活 ④甚至会危害社会、他人，走上违法犯罪的道路 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①③④ |
| 自强的航标，关键和捷径分别是： |
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| A、战胜自我；理想；扬长避短 B、理想；扬长避短；战胜自我 C、扬长避短；战胜自我；理想 D、理想；战胜自我；扬长避短 |
| 石家庄市某小学一群父母下岗的孩子提出了这样的口号：“父母下岗，我们自强；昂起头，做生活的强者。”他们的口号体现出了强烈的 |
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| ①自主精神 ②自强精神 ③爱国精神 ④奋发进取精神 A、①② B、②③ C、②④ D、①④ |
| 当人们有了独立的愿望，即自立的意识后，要培养自己的自立能力，最基本的就是要 |
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| A、争取做大事，以证明自己的能力 B、自己的事情自己做主 C、立足于当前的生活，学习中的问题，从小事做起 D、相互帮助，相互依靠 |
| 我们中华民族历经沧桑而不衰，豪迈地自立于世界民族之林，是因为我们民族具有 |
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| A、不懈追求的民族精神 B、敢于斗争的民族精神 C、自强不息的民族精神 D、勤劳勇敢的民族精神 |
| 面对困难和挫折，你选择下面哪一种人。 |
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| A、胆怯、懦弱的人 B、意志不坚定的人 C、容易满足的人 D、意志坚强、有坚定信念的人 |
| 七年级学生赵某，由于成绩提高不上去，让老师非常着急。有一次，他在课堂上看漫画书被老师发现，老师当着同学的面“臭骂”了他一顿，从此以后，他对老师产生了恐惧、敌对心理，更加不学习了。对此，你认为 |
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| ①教师教育方法不当是造成赵某不学习（挫折）的原因之一 ②赵某是一个胆怯、懦弱的人，他做任何事情必将一事无成 ③挫折会给人带来忧郁、苦闷等紧张心理和情绪反应 ④人的活动受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种挫折 A、①②③④ B、①③④ C、②③ D、①④ |
| 假设取消了班主任制度，没有班主任的约束了，你该如何安排自己的学习呢？下列说法正确的是 |
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| A、请自己信赖的老师安排自己的学习 B、请家长为自己订计划安排自己的学习 C、请好朋友为自己安排计划 D、自主安排自己的学习，能对自己的行为负责任 |
| 巴尔扎克说过“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”这句话说明 |
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| A、挫折既有积极作用，又有消极作用 B、挫折只有消极作用，没有消极作用 C、挫折是好事，有助于人的成长 D、挫折是坏事，让人垂头丧气 |
| 生活中会出现各种困难和挫折，它 |
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| A、只会给人带来痛苦和磨难 B、对人格发展和智力开发能起到激发和促进的作用 C、使人意志消沉，从此一蹶不振 D、削弱了人们奋发向上的动力源泉 |
| 丽丽是个身体微胖的小女孩，其实同学们都觉得她挺可爱，可是丽丽却非常在乎自己的体重，她认为自己胖得难看，羞于见人甚至连镜子也不敢照了。 请你联系教材知识，思考并回答下列问题。 （1）小主人公的做法可取吗？为什么？ _______________________________________________________________________________ （2）有这种心理的人，还有哪些表现？ _______________________________________________________________________________ （3）假如小主人公照此发展下去，会有什么后果？ _______________________________________________________________________________ （4）假如你是丽丽的同学，你该如何帮助她？ _______________________________________________________________________________ |
| 自信的人有以下一些基本特点： A、能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定并欣赏自己以及他人 B、能够清楚、直接、坦诚适当表达自己真实的情感与态度和想法 C、能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天尤人 D、能够积极乐观地对待周围的事物请根据材料中提供的信息回答： （1）什么是自信？ _______________________________________________________________________________ （2）你认为自信者、自负者、自卑者在对自己的认识上有什么不同？ _______________________________________________________________________________ （3）自信者的哪些心理品质有助于成功呢？ _______________________________________________________________________________ （4）增强自信的方法？ _______________________________________________________________________________ |
| 材料一：吴佳的学习成绩一直名列前茅，深为老师喜爱和同学钦佩。可是，在一次市里举办的数学竞赛预选赛中，由于紧张，取得了连自己都难以置信的分数，刚刚能够进入决赛。然而他没有灰心，而是勇敢地面对挫折，认真分析原因，终于在决赛中取得第二名的好成绩。 材料二：期中考试《思想品德》的试卷发下来了，小雯一看只考了68分，一怒之下把试卷撕了个粉碎，哭着出了教室。而小洋看着手中63分的试卷，难过得流下了眼泪。之后，她认真将错题重做了一遍，并将一些错题连同错误的原因写在“错题本”上，信心十足地走出了教室。 （1）材料中各种挫折产生的原因是什么？ _______________________________________________________________________________ （2）吴佳最后取得胜利的秘密武器是什么？ _______________________________________________________________________________ （3）请你预测一下小雯和小洋期末《思想品德》的考试成绩。你作出这种预测的根据是什么？ _______________________________________________________________________________ |