| 《简·爱》中有这样一段对话：罗彻斯特：“我有权力蔑视你！”简·爱：“你以为我穷，不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的，正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前一样。”这段对话说明 |
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| A．罗彻斯特是个有平等观念的人 B．简·爱为自己地位低下感到自卑 C．人生而平等，不因地位的不同而有所差别 D．穷人和贵族是无平等可言的 |
| 我们都生活在平等、自由的社会之中。在这个社会里，人与人之间的平等集中表现在每个人的 |
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| A．家庭境遇大致相同 B．成长条件大致相同 C．生活习惯大致相同 D．人格和法律地位是平等的 |
| 随着人们生活的日渐富裕，社会上逐渐出现了一小撮“炫富一族”。从“宝马女”到“烧钱男”，这些人自恃“财大气粗”而自认为“高人一等”。而这些人在高姿态亮相之后，却遭到了大众的一致批评。这是因为 |
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| ①人们有“仇富”心理 ②金钱、地位的差异不能超越人格尊严 ③他们花的不是自己挣的钱，自己挣钱多了，就会高人一等 ④金钱、地位的差异不能超越法律地位上的平等 A．①②③ B．②④ C．①③④ D．②③④ |
| 艾滋病是人类近代医学史上最引入关注和最使人恐惧的一种疾病。它是由人类免疫缺陷病毒引起的。如果不采取积极有效的措施，专家预计，到2010年我国实际艾滋病病毒感染人数将达到1000万人，下列对待艾滋病病人的做法错误的是 |
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| A．把他们的姓名、相貌公布于众以引起世人警戒 B．尊重他们，理解他们的痛楚，积极帮助他们 C．平等地对待他们，自觉地维护他们的合法权益 D．关心他们，采取有效的治疗措施帮助他们 |
| 在我们同学当中，有的相貌出众有的相貌平平；有的具有这种能力，有的具有那种能力；有的有某些优势，也有某些劣势。对此我们应采取的正确态度是 |
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| ①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ |
| 我们的社会存在各种各样的弱势群体，如老人、未成年人、妇女等，我们应采取对待他们的态度和方法是 |
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| A．帮助他们是国家、政府、社会、组织的事，与我们青少年无关 B．他们与自己没有任何关系，可以置之不理 C．帮助是相互的，我们自己就是弱势群体无法帮助别人，我们也不用帮助他们 D．自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助 |
| 有些学校为了片面追求升学率，按成绩将学生分为上、中、下三等，并以此为依据重新分班。学校的这种做法 |
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| A．是正确认识和对待学生间差异的表现 B．符合我国的教育方针和政策 C．尽到了学校的责任，让所有的学生各得其所 D．没有尊重学生的人格，伤害了学生的自尊 |
| 6月5日是世界环境日。联合国环境署确定的2008年世界环境日主题为“转变传统观念，推行低碳经济”。为呼应这一主题，结合我国环境保护的中心任务和重点工作，展示中国政府和人民创建绿色奥运，建设环境友好型社会的决心和行动，环保总局将今年世界环境日中国主题确定为“绿色奥运与环境友好型社会”。这启示我们 |
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| A．人们需篓相互关爱 B．人与人在人格和法律地位上是平等的 C．要保护地球、尊重自然 D．人类只有一个地球 |
| 下面的这幅图你还记得吗？不错，这就是在春节晚会上表演的《千手观音》，当你看到她们的表演，你一定为她们的优秀表演而惊叹不已，你能否想象得到她们都是残疾人？ |
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| （1）请你举出身边的弱势群体。 _______________________________________________________________________________ （2）你的身边就可能有残疾人，以前你是怎样看待他们的？现在又是怎样和他们相处？ _______________________________________________________________________________ （3）为什么要尊重他人？ _______________________________________________________________________________ |
| 在解放初期，刘少奇主席接见全国劳模时，紧紧握着掏粪工人时传祥的手说：“你掏大粪是为人民服务，我当国家主席也是为人民服务，我们都是为人民服务，只不过分工不同而已。”我们从刘少奇主席的这句话中体会到 |
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| ①在人格上，每个人都有做人的尊严 ②人格尊严不受任何因素的影响 ③每个人的人格尊严都应受到充分的尊重 ④社会地位的差异不能超越人格尊严 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ |
| “珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往。”这说明在交往中 |
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| ①学会尊重非常重要 ②要做一个尊重别人的人 ③尊重别人，会获得良好的人际关系 ④要绝对维护自己的情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ |
| 下边漫画启示我们 |
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| ①人类要与自然和谐相处 ②人类要尊重自然 ③尊重自然的核心是保护环境 ④保护环境，人人有责 A．①②③ B．①② C．②③ D．①②③④ |
| 德国皇帝威廉一世曾在波茨坦建造了一座离宫，在离官围墙外面不远处有一座古老的磨房，一次，皇帝到波茨坦巡视，从离宫登上高处，远眺波茨坦全景，但许多景物却被那座磨房挡住了。皇帝大为扫兴，立即传令随员去找磨房的主人，洽谈买下磨房后即行拆除，谁知磨房的主人不同意，对前来洽谈的人员说：“我这个磨房代代相传，无法计算它的价值。” 威廉一世听后勃然大怒，马上令人将磨房拆毁。磨房主人对此并不惧怕，一边袖手旁观任其拆毁，一边自言自语道：“当皇帝的就能这样胡作非为，我们国家的法律还有什么用？”不久，即为此事向最高法院提起上诉。最高法院根据德国的法律判决威廉一世重建磨房，并赔偿磨房主人的损失。威廉一世只得将业已拆除的磨房重新修建起来。 你是如何看待这件事情的？ _______________________________________________________________________________ |
| 周总理不知疲倦地为党和国家操劳，毫不保留地献出了毕生的精力，但他对别人的哪怕是微小的劳动，都非常尊重。服务员给他端茶或送东西，他不是放下手里的工作，站起来双手接过去，就是微笑着朝服务员点点头表示感谢。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了，谢谢，再见”，并和他们一起合影留念。更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。 （1）材料从一个侧面反映了什么？ _______________________________________________________________________________ （2）我们应怎样向周总理学习？ _______________________________________________________________________________ （3）从这则故事里你受到什么启发？ _______________________________________________________________________________ |