| 歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是 |
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| A．成员间的血缘关系 B．家中有亲人，家中有亲情 C．平安和快乐 D．优越的物质生活条件 |
| “家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们 |
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| ①家，是温馨的港湾 ②家庭和睦，人生才能获得幸福 ③家是我们逃避困难和挫折的最佳场所 ④家是能满足我们需要的场所 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．③④ |
| “我妈妈一件事能说上八遍，甚至半夜做梦也要唠叨几句！”“人家都是妈妈唠叨，我家邪门儿了，我妈妈难得说几句话，我爸一天到晚唠唠叨叨，烦死人了。”对此，你认为以下看法正确的是 |
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| ①父母唠叨是出于对我们的关爱，怕我们走弯路 ②我们已经长大了，不再需要父母的叮嘱和关照 ③父母爱唠叨是对我们的不信任 ④我们应尊重父母，理解父母的苦心 A．②④ B．①④ C．②③ D．①③ |
| 关于父母对子女的抚养教育，我们应这样来理解 |
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| ①是亲情的自然流露 ②是传统美德的彰显和发扬 ③是当今道德和法律的要求 ④父母如果不对子女尽抚养义务是违法的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ |
| 对下边漫画中所反映的问题，正确的建议是 |
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| A．家长要依法履行监护子女的责任 B．网络游戏有利于克服青少年学习焦虑，家长不应该干涉 C．子女的隐私受法律保护，家长要尊重和保护其隐私权 D．要诚实做人，文明上网，主动接受父母的教育 |
| 代沟，指子女与父母长辈在思想观念、价值观念及行为方式上存在的差距，并由此导致两代人彼此不理解，产生隔阂、代沟，往往导致两代人在某些方面产生分歧，甚至对父母的管教产生逆反心理。这种逆反心理表现在 |
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| ①你让我相信这个，我非要相信那个 ②你说这个好，我非说那个好 ③在兴趣爱好和行为方式上和父母不同 ④你要我这样，我偏要那样 A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①③④ |
| 初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表 |
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| 阅读上表，回答第1—2题： 1．这个表中的内容反映了初中生中存在的一个较为普遍的现实问题，这就是 |
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| A．不会或不愿与父母沟通 B．大都不会被父母所爱 C．大都不喜欢自己的父母 D．大都同父母闹过矛盾 2．要解决这一问题，从初中生自身而言，就必须做到 |
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| ①理解父母的用心 ②一切听从父母的意见 ③善于向父母表达自己的意见和感受 ④主动开放自我，走出闭锁心理 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 小红和小丽是好朋友，在班里学习成绩都名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是 |
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| A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．交友是讲原则的，对于小丽的退步是不能宽容的 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D．朋友之间应互相关心帮助，小红不是真正的朋友 |
| 我们都想成为受欢迎的人，受欢迎的人的共同特征是 |
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| A．无原则地宽容他人 B．成绩优秀，考上名牌学校 C．真诚友好善良，沟通能力强 D．善于推卸责任 |
| 有人说：良好的人际关系从自己开始。你如何看待这种观点 |
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| A．这句话没有道理 B．只要自己愿意，就可以选择人际关系 C．良好的人际关系是相互选择的结果，但自己要主动与人沟通和交流 D．开放自我就可以获得良好的人际关系 |
| 有首歌唱道：“爱是什么？我不知道， 我不懂永远，我不懂自己。”当我们在情门前徘徊时，需要 |
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| ①慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感，尽可能完全表达出来 ③在反思中学会选择，学会承担责任 ④把握青春，正确处理好男女同学的关系问题 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ |
| 小高总跟同学闹别扭，甚至吵架，他很苦恼。于是，他求助于班主任刘老师，老师约他下午面谈。当他如约敲门时，办公室传出“请进”的声音，小高踢门就进。刘老师指着门，亲切地说：“小高，你先给门道个歉吧。” “道歉？给门道什么歉！”老师目光亲切而坚定。小高愣了半天，恍然大悟：“老师，我明白了！” 小高明白了，相信聪明的你一定会有更多的感悟 |
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| ①尊重别人，就是尊重自己 ②遇到困惑，要主动与老师进行沟通 ③老师没开导小高，是不负责任的表现 ④要多从自身找原因，学会换位思考 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ |
| 伟大的教育家陶行知先生，曾经这样来形容老师：“棒着一颗心来，不带半根草去。”那么，这句话歌颂了老师 |
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| A．渊博的学识和严谨的教学态度 B．精湛的教学艺术 C．诲人不倦的教育态度 D．热爱学生，乐于奉献的崇高品质 |
| 以下同学的做法中，属于尊重老师的表现的是 |
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| A．小名认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬 B．王成觉得数学老师是刚毕业的新教师师，上课时故意睡觉 C．张强总把老师的正确批评当耳旁风，经常顶撞老师 D．小丽每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢” |
| 提起安徒生，人们会想到丹麦；提起甘地，人们会想到印度；提起华盛顿，人们会想到美国……这说明 |
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| A．不同国家和民族的文化不同，有着各自的标志和代表人物 B．不同国家和民族的代表人物在各自的国家中起着相同的作用 C．不同国家和民族的代表人物在各自的国家中代表该国文化的相同方面 D．各国的文化都是由这些代表人物创造的 |
| 材料一：小青是一个文静的女孩，由于刚上中学，和同学们，还不太熟悉，她没有什么朋友。其实，她好想和那些活泼的女孩一样和大家打成一片，可她总是放不开，只能望着同学们亲密的背影而黯然神伤。 材料二：我曾有一个好朋友，她的成绩不好，我经常牺牲自己的宝贵时间去帮助她补课，可如今，我们谁也不理谁了，她交朋友，其实只是利用他人，我再不愿与她做朋友了。交友难免会付出一些代价，可没有人愿意“舍我”，也没有人希望别人“自私”，这似乎非常矛盾。我迷茫了，我究竟该不该“舍我”呢？以前，我一切都为她着想，但到头来，我又得到了什么呢?我该怎么办呢？ —— 一个烦恼的女孩 阅读材料，回答问题。 （1）小青的行为是一种什么心态？这种心态对建立新友谊有什么消极影响？ ________________________________________________________________________________ （2）请你帮帮她，告诉她应怎样做？ ________________________________________________________________________________ （3） 请你给材料二中的这位同龄人说几句话，谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________________ （4） 请你谈谈怎样才能交更多的朋友？ ________________________________________________________________________________ |
| 数学课上，李明正在认真听讲，李老师回身板书的时候，后面几个同学在议论昨天的球赛，李明回头对他们说：“上课呢，别说话了。”李老师听到有人说话，回过身：“李明，别说话，认真听讲！”李明说：“我没说话。”李老师说：“我都听见了，还不承认！记一次违纪，今天你们小组不能被评为优秀小组。”第二天，李老师与李明在楼道相遇，李明看了李老师一眼，想打招呼，但却没有，低头走过。从此数学课再也不认真听讲，心神不宁，数学成绩也一落千丈。 （1）如果李明的现状不改变会有什么后果？ ________________________________________________________________________________ （2）如果你是李明的朋友，请你为他改变现状提出劝解。（至少从三个角度，且有观点有理由） ________________________________________________________________________________ （3）请列举自己两项尊师、敬师的具体行为。 ________________________________________________________________________________ |
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| （1）你可以说出上面三幅图片共同反映了什么文化现象？ ________________________________________________________________________________ 说到中国，人们会想到长城、京剧、武术……谈起美国，人们会想到好莱坞出产的著名电影……提及法国，人们会想到埃菲尔铁塔……等等。在中国，我们对某一件事、某一个人表示赞赏，我们会跷起大拇指，真棒！但是在伊朗，这个手势，这个动作是对人的一种侮辱，不能随便使用，你想赞赏伊朗人不能伸大拇指。在我国一般摇头表示不赞同，但在尼泊尔正相反，摇头表示很高兴、很赞同，他一晃脑袋你就知道他很高兴。 （2）以上材料说明了什么问题？ ________________________________________________________________________________ （3）在对外开放不断深入的今天，很多外国友人来华旅游、经商。谈谈你将如何与他门交往？ ________________________________________________________________________________ |