◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业19的第一部分试题
  • 下图直接可以得出的结论有
    [     ]
    A.生长素能促进植物生长
    B.生长素的化学成分为吲哚乙酸
    C.单侧光照射引起生长素分布不均匀
    D.感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端
  • 当植物受到环境剌激时,下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)
    [     ]
    A.①④⑥
    B.②④⑧
    C.③⑤⑥
    D.②⑤⑦
  • 植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用,下列相关描述错误的是
    [     ]
    A.脱落酸主要分布在成熟叶,促进叶的衰老和脱落
    B.细胞分裂素合成部位主要是根尖,促进细胞的分裂
    C.生长素和赤霉素分布广泛,都能促进细胞生长
    D.各种激素作用机理各不相同,各自独立发挥其重要作用
  • 下图是“探究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验中获得的结果,对此实验分析或评价不正确的是
    [     ]
    A.插条上侧芽的数目要相等
    B.处理月季插条时间要相等
    C.当NAA浓度为b时,促进月季插条生根作用最大
    D.当NAA浓度为c时,对芽的生长也具有促进作用
  • 幼嫩的种子中合成能力最强的激素是

    [     ]

    A.赤霉素和乙烯
    B.生长素和脱落酸
    C.赤霉素和生长素
    D.细胞分裂素和乙烯
◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业19的第二部分试题
  • 下图为植物生长过程中的两种现象,下列分析正确的是
    [     ]
    A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关
    B.甲图中生长素在背光侧多,细胞伸长快,所以出现向光生长现象
    C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性
    D.乙图中植物根水平生长,以利于吸收土壤中的水分
  • 为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验。其实验结果应为

    [     ]

    A.胚芽鞘向右弯曲生长
    B.胚芽鞘向左弯曲生长
    C.胚芽鞘直立生长
    D.胚芽鞘不生长
  • 关于植物激素生理作用的叙述,正确的是

    [     ]

    A.植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
    B.赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶
    C.脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
    D.合成乙烯的部位是果实,乙烯利能加快番茄的成熟
  • 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图。根据图表判断,下列叙述正确的是
    [     ]
    A.细胞分裂素与侧芽的生长无关
    B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
    C.顶芽的存在并不影响侧芽的生长
    D.细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势
  • 下图表示生长素浓度对植物生长的影响。下列相关叙述正确的是
    [     ]
    A.若a点表示茎的向光侧生长素浓度,则背光侧生长素浓度约在b~d之间
    B.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点可分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度
    C.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表示离顶芽最近的侧芽的生长素浓度
    D.在根的向地性实验中,若测得根向地一侧的生长素浓度为b,则背地一侧的浓度约在e~f之间
◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业19的第三部分试题
  • 下列说法正确的是
    [     ]
    A.植物生命活动的调节只进行激素调节
    B.植物向光性、顶端优势能体现生长素的两重性
    C.用生长素处理得到无子番茄,此“无子”性状能遗传
    D.把插条基部在浓度适宜的生长素类似物溶液中浸泡一段时间,可促进插条生根
  • 下图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况,由此看出对种子萌发起抑制作用的激素是
    [     ]
    A.赤霉素
    B.脱落酸
    C.细胞分裂素
    D.乙烯
  • 下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同

    [     ]

    A.植物的向光性
    B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物
    C.顶端优势
    D.将植物平放后,根向地生长,茎背地生长
  • 下面是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验。C图是用含不同浓度生长素的琼脂小块放在去顶的胚芽鞘切面一侧,根据实验结果绘制的。根据图中信息回答。
    (1)根据A、B两组实验能否说明胚芽鞘的生长、弯曲与尖端产生的物质有关?____。为什么?________。
    (2)本实验能否说明生长素只能促进尖端下面的一段生长?________。为什么?________。
    (3)图C说明了________________________________________。
    (4)燕麦胚芽鞘对生长素的敏感程度________燕麦的茎。
  • 某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,有人设计了下面的实验方案。实验假设:植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案:取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理。
    回答下列问题:
    (1)乙、丙组对照是否符合单一变量原则?________。
    (2)有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设,必须对丙组进行修改,请将修改后的实验方案绘在上面的框图内。
    (3)将乙组与修改后的丙组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比,_____________,则证明假设成立。
    (4)若在相同时间内,甲、乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙两组对照可以说明________________。