◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业9的第一部分试题
  • 植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是
    ①体细胞的全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体

    [     ]

    A.①、②⑦⑥⑧③⑨、④
    B.①、②⑧⑥⑦③⑨、④
    C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
    D.①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤
  • 植物组织培养的过程可以归纳为:,对此叙述错误的是
    [     ]
    A.②→③的再分化过程中,细胞增殖的方式为有丝分裂
    B.植物组织培养依据的原理是细胞的全能性
    C.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
    D.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮可获得人工种子
  • 下列各项关于植物细胞工程的叙述,正确的是
    [     ]
    A.植物细胞只要在离体状态下即可表现出全能性
    B.制备原生质体时可利用酶或植物激素去除细胞壁
    C.愈伤组织经过细胞的增殖会形成新的植物组织器官
    D.叶肉细胞经脱分化形成愈伤组织离不开植物激素的作用
  • 下列有关细胞全能性的叙述,正确的是

    [     ]

    A.组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性
    B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
    C.用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性
    D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性
  • 用动、植物成体的体细胞进行离体培养,下列叙述正确的是
    [     ]
    A.都需用CO2培养箱
    B.都须用液体培养基
    C.都要在无菌条件下进行
    D.都可体现细胞的全能性
◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业9的第二部分试题
  • 进行生物工程设计时,下列各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是
    [     ]
    A.1
    B.2
    C.3
    D.4
  • 在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是
    [     ]
    A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
    B.将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
    C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”
    D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株
  • 下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是
    [     ]
    A.胰蛋白酶处理——酶的专一性
    B.离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化
    C.动物细胞培养——细胞的全能性
    D.克隆羊的诞生——细胞核的全能性
  • 下列关于生物工程的叙述中正确的是
    [     ]
    A.将目的基因导入叶绿体DNA上,防止目的基因随花粉逃逸
    B.单倍体育种过程中需要对接种到培养基上进行离体培养的F1的花药(花粉)进行筛选
    C.利用细胞工程技术,将两种二倍体植物的花粉进行细胞杂交,可获得二倍体可育植株
    D.用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,可以制成人工种子
  • 下列关于利用细胞工程技术制备单克隆抗体的叙述,不正确的是
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    A.给小鼠注射抗原,是为了获得能产生相应抗体的B细胞
    B.B细胞与骨髓瘤细胞混合培养,是为了获得融合细胞
    C.杂交瘤细胞进行体外培养,是为了获得单克隆抗体
    D.杂交瘤细胞进行体内培养,是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎
◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业9的第三部分试题
  • 在原生质体融合育种技术中,该技述的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去,通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉细胞壁的成熟植物细胞置于清水中,细胞将
    [     ]
    A.皱缩
    B.涨破
    C.呈球形
    D.保持原状
  • 下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是

    [     ]

    A.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
    B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
    C.多倍体植株的培育需经过如图所示过程
    D.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
  • 关于植物体细胞杂交技术,下列说法错误的是
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    A.可以突破自然生殖隔离的限制而得到种间杂种植株
    B.使用聚乙二醇可以诱导两种愈伤组织细胞直接融合
    C.此项技术往往需要使用纤维素酶和果胶酶处理待融合细胞
    D.植物组织培养是实现体细胞杂交的最基础的技术手段
  • 如图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题。
    (1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异________;从免疫学角度看,这种凝集原是________。
    (2)图中细胞1是小鼠体内注入人A型红细胞后而获得的________细胞,这种细胞具有产生________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________,但不会产生抗体。
    (3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________。
    (4)过程①的主要目的是________。通过过程②或③的培养方法能产生大量________抗体。
  • 自然界中有一种含有叶绿体的原生动物——眼虫,这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗?”他设计出了下列实验方案。结合实验方案回答下列问题:实验原理:根据眼虫的特点,动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下:
    (1)①中选的植物材料细胞中,必须有的细胞器是________________。
    (2)③过程所用的酶是______________。
    (3)④过程除了用电刺激之外,还可以用______________等作诱导因素。
    (4)⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是______________。
    (5)在整个实验过程中,要强调所用的器械的灭菌和实验人员的无菌操作,原因是__________。
    (6)在⑤⑥过程中,通常要添加血清,原因是___________________________________。
    (7)如果让动植物杂交种批量培养生产,可以用_________________技术。
    (8)动植物杂交种细胞是否有细胞壁?为什么?_______________________________。