| “检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”“植物细胞的吸水和失水”“叶绿体中色素的提取和分离”“观察DNA和RNA在细胞中的分布”四个实验的共同点是 |
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| A．实验设计中都需要有对照 B．实验过程中都要加热 C．实验结果都有颜色变化 D．实验材料都要保持生物活性 |
| 为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液（用酸性生理盐水配制），观察现象，若出现惊厥，则达到目的。下列操作没有必要的是 |
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| A．为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原 B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C．出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救 D．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水 |
| 下列关于生物科学研究方法的叙述中正确的是 ①获得纯净的细胞膜可以使用差速离心法 ②赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质 ③沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构 ④摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上 |
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| A．①② B．①③ C．②③ D．②④ |
| 在许多生物实验中都需要细胞作实验材料。下列处于生活状态的细胞有 ①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞 ②解离后的洋葱根尖分生区细胞 ③放在9%的NaCl溶液中的人的红细胞 ④放在清水中的黑藻叶片细胞 |
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| A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ |
| 以下关于实验材料选择原因的叙述，不正确的是 |
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| A．孟德尔选择豌豆做杂交实验是因为豌豆为闭花受粉的作物，易获得纯种 B．选择蛋清或豆浆作蛋白质鉴定是因其富含蛋白质而且不干扰显色反应 C．选择根尖分生区作为观察细胞有丝分裂的材料是因为该区细胞容易染色 D．选择紫色洋葱表皮作为观察植物细胞质壁分离是因为紫色液泡便于观察 |
| 实验过程中可变化的因素称为变量。下列与控制无关变量有关的是 ①探究生物体维持pH稳定的机制的实验中，将所用试管洗净 ②验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理 ③验证温度影响酶活性的实验，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度后再混合 ④温特证明生长素造成胚芽鞘弯曲的实验中，没接触胚芽鞘尖端的琼脂块的使用 ⑤绿叶中色素的提取和分离实验中，制备滤纸条时剪去两角 |
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| A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤ |
| 某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种子各15粒放在棉花上。实验过程与结果如下表，下列叙述正确的是 |
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| A．该实验研究的目的是：探究光照、温度和水分对种子萌发的影响 B．该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发 C．该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制 D．该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关 |
| 下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是 |
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| A．B步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置 B．E步骤滴加的是清水 C．该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原 D．实验前后的处理形成了自身对照 |
| 某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是 |
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| A．若要达到该实验的目的，应进行预实验 B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果 C．促进迎春花插条生根的最适浓度为c D．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同 |
| 某学校的研究性学习小组以“研究××遗传病的遗传方式”为课题进行调查研究，最好选择调查何种遗传病以及采用的方法是 |
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| A．白化病；在周围熟悉的4～10个家系调查 B．红绿色盲；在患者家系中调查 C．苯丙酮尿症；在学校内随机抽样调查 D．青少年型糖尿病；在患者家系中调查 |
| 蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。15min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同原因的分析中，不合理的是 |
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| A．实验时温度太低，作用时间也不够长 B．滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱 C．消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用 D．吸取消化液的量过少 |
| 甲乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是 |
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| A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
| 下列有关实验的叙述，正确的是 |
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| A．健那绿染液可将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，而细胞质接近无色 B．“体验制备细胞膜的方法”的实验，选择红细胞为材料是因为红细胞数量多 C．沸水浴条件下，酒精与重铬酸钾发生作用呈现灰绿色 D．常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色 |
| 制作临时装片的操作完全正确，但还是不能观察到植物根尖细胞染色体的典型形态。下列对出现此现象可能原因的分析不合理的是 |
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| A．细胞没有分散开重叠在一起 B．未找到适合观察的分裂期的细胞 C．所选材料中的细胞不在细胞周期内 D．显微镜的放大倍数不够 |
| 下列关于同位素示踪实验的叙述，不正确的是 |
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| A．给小麦提供14CO2，则14C的转移途径是14CO2→14Ca→(14CH2O) B．用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱根尖，在核糖体处检测不到放射性 C．要得到含32p的噬菌体，必须先用含32p的培养基培养细菌 D．小白鼠吸入18O2后，呼出的二氧化碳不可能含有18O |
| 以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是 |
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| A．甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构 B．乙同学：质壁分离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深 C．丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动 D．丁同学：经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒 |
| 在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，同等实验条件下分别在4支大试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据表中实验设置，判断下列说法错误的是 |
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| A．试管Ⅳ内种群的K值与试管Ⅰ相同 B．4支试管内的种群达到K值所需时间不同 C．4支试管内的种群在变化初始阶段都经历了“J”型增长 D．试管Ⅱ内的种群数量先于试管Ⅲ开始下降 |
| 下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是 |
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| A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度 B．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物 C．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素 D．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用 |
| 下列是有关某种淀粉酶的实验，处理方式及结果如下表及图所示。依此判断下列有关叙述正确的是 |
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| A．此种淀粉酶在作用35min后便会失去活性 B．甲物质对试管Ⅲ中淀粉酶活性的促进作用大于试管Ⅱ C．在60℃的环境中此种淀粉酶已失去活性 D．此种淀粉酶在中性环境中的催化速率比在碱性环境中的快 |
| 在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。 资料一 一份“实验报告”的部分内容 (一)解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。 (二)染色：把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm。 (三)漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。 (四)制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片…… 资料二 全班20个实验小组的实验数据汇总表(注：各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同) |
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| (1)请改正“资料一”中的错误(至少写两处)①．___________；②．__________。 (2)若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据“资料二”，用饼状图表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间(单位：h，精确到小数点后一位)。 (3)有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。因而对整个实验结果可能产生影响的有_________(填序号)。 ①．取材时间 ②．根尖培养温度 ③．解离时间长短 ④．载玻片厚度 ⑤．计数的细胞是否属于分生区细胞 ⑥．细胞周期各时期区分是否准确 |
