| 已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成，最简便的办法是 |
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| A．让它与另一株纯种高茎豌豆杂交 B．让它与另一株杂种高茎豌豆杂交 C．让它与另一株矮茎豌豆杂交 D．让它进行自花传粉 |
| 大豆的白花和紫色为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是 ①紫花×紫花—紫花 ②紫花×紫花—301紫花+110白花 ③紫花×白花—紫花 ④紫花×白花—98紫花+107白花 |
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| A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ |
| DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法，人的DNA“指纹”是指DNA的 |
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| A．双螺旋结构 B．磷酸和脱氧核糖的排列顺序 C．碱基配对原则 D．脱氧核苷酸的排列顺序 |
| 在遗传信息的传递过程中，不可能发生的是 |
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| A．DNA转录和翻译都进行碱基互补配对 B．mRNA穿过核孔在细胞质中进行翻译 C．复制和转录都以DNA的一条链为模板 D．核糖核苷酸和氨基酸依次参与转录和翻译 |
| 1952年，赫尔希和蔡斯在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养大肠杆菌。然后，分别用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，其目的是制备出 |
| A．DNA中含有32P和蛋白质中含有35S的噬菌体 B．DNA中含有35S和蛋白质中含有32P的噬菌体 C．DNA中含有32P和蛋白质中含有35S的细菌 D．DNA中含有35S和蛋白质中含有32P的细菌 |
| 应用基因工程育种区别于诱变育种的特点是 |
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| A．能够产生新基因 B．能够定向地改造生物 C．操作简便易行 D．不需要对处理对象进行筛选 |
| 下图示某DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是 |
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| A．②③④可形成DNA的基本组成单位 B．②③④在DNA中特定排列顺序可代表遗传信息 C．某限制性内切酶可选择⑤作为切点 D．DNA连接酶可连接①处断裂的化学键 |
| 下列有关基因工程及其应用的叙述，正确的是 |
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| A．目的基因与运载体结合形成重组DNA分子是利用DNA分子杂交的原理 B．经常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等 C．运用基因工程技术能培育出“向日葵豆”植株 D．用DNA探针能检测饮用水中重金属物质的含量 |
| 最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是 |
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| A．豌豆的杂交实验 B．豌豆的自交实验 C．豌豆的测交实验 D．豌豆的反交实验 |
| 水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受遗传因子E控制，早熟受遗传因子e控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是 |
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| A．F1的遗传因子组成是Ee，表现型为晚熟 B．F1自交时产生的雌雄配子数比为1：1 C．F1自交后得F2，F2的遗传因子组成是EE、Ee和ee，其比例为1：2：1 D．F2的表现型为晚熟和早熟，其比例为3：1 |
| 将遗传因子组成为AA的接穗嫁接到遗传因子组成为aa的砧木上。在自花受粉的条件下，此嫁接枝条所结果实的种子中，胚的遗传因子组成是 |
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| A．AA B．Aa C．AA、Aa、aa D．Aa、aa |
| 某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是 |
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| A．在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个 B．在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个 C．在每次随机抓取彩球之前摇均小桶中的彩球 D．在抓取10次后记录并统计分析彩球组合类型比例 |
| 若某植物的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为 |
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| A．3/16 B．1/4 C．3/8 D．5/8 |
| 具有某显性性状的一生物由于发生了染色体结构变异成为隐性性状的个体。其染色体结构变异的类型是 |
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| A．染色体中某一片段的缺失 B．染色体某一片段的位置颠倒了180° C．染色体中增加了某一片段 D．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 |
| 某种植物同时具有A、B基因时能开紫花，否则都开白花。把开紫花的植物进行测交，测交后代中有一半开紫花、一半开白花。若将测交后代中开紫花的植物自交，自交后代中开白花的比例是 |
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| A．1/4 B．9/16 C．7/16 D．1/16 |
| 某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%，其中a链的碱基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，则b链中腺嘌呤占该链碱基的比例和胞嘧啶占整个DNA分子碱基的比例分别为 |
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| A．24%、13% B．23%、27% C．48%、26% D．22%、28% |
| 下列关于人类遗传病的叙述不正确的是 |
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| A．人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 B．单基因病是指受一个基因控制的疾病 C．21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 D．人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 |
| 果蝇白眼为伴X染色体隐性遗传，显性性状为红眼。下列哪组杂交子代中，通过眼色就可直接判断果蝇的性别 |
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| A．白♀×白♂ B．杂合红♀×红♂ C．白♀×红♂ D．杂合红♀×白♂ |
| 番茄中红果(H)对黄果(h)显性。将红果番茄的花粉授到黄果番茄的雌蕊柱头上，结了一个是半边红色半边黄色的果实。产生这一果实最可能的原因是 |
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| A．最终发育成该果实的那个花芽中某些细胞发生基因突变 B．提供花粉的花药组织中某个花粉母细胞发生基因突变 C．提供花粉的红果番茄是杂合子(Hh) D．接受花粉的黄果番茄是杂合子(Hh) |
| 下列为某遗传病的家系图谱，该遗传病最有可能是 |
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| A．常染色体上显性遗传 B．常染色体上隐性遗传 C．X染色体上显性遗传 D．X染色体上隐性遗传 |
| 已知一段双链DNA中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能知道的是 |
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| A．DNA中的A和C的总数 B．任一条链的A和C的总数 C．任一条链的A和T的总数 D．DNA中的G和C所占的比值 |
| 下图代表人体某细胞中发生的某一过程，下列叙述合理的是 |
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| A．能给该过程提供模板的是mRNA B．有多少种密码子，就有多少种tRNA的反密码子与之对应 C．核糖体能沿着mRNA移动，读取下一个密码子 D．图中的这一过程能体现了“中心法则”的全部的内涵 |
| 关于人类红绿色盲的遗传，不正确的是 |
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| A．父亲色盲，则女儿一定色盲 B．母亲色盲，则儿子一定是色盲 C．祖父母色盲，则孙子一定是色盲 D．外祖父色盲，则外孙女一定色盲 |
| 下表为某学校的研究性学习小组调查某种遗传病在四个家庭中发病的情况。据表推断不符合遗传规律的是 |
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| A．甲家庭的情况说明，此病一定属于X染色体上的显性遗传病 B．乙家庭的情况说明，此病一定属于常染色体上的隐性遗传病 C．丙家庭的情况说明，此病一定属于显性遗传病 D．丁家庭的情况说明，此病一定属于隐性遗传病 |
| 用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2的比例有直接关系的是 |
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| A．亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆 B．F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1 C．F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的 D．F1的16种配子结合方式都能发育成新个体(种子) |
| 下图表示的是细胞分裂过程中，染色体和DNA含量的变化情况。 |
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| 请据图回答： (1)图中表示的是__________分裂过程中的染色体和DNA变化曲线。 (2)图中表示DNA变化的曲线是__________。 (3)该细胞分裂形成的一个子细胞中含有的染色体数是__________。 (4)处于C→D段的细胞名称是初级精(卵)母细胞，处于E→G段的细胞名称是__________。 |
| 下图表示DNA(基因)控制蛋白质合成的过程，请分析回答： |
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| (1)根据图中的碱基，可推测包括了__________种核苷酸。 (2)DNA的两条链中，_________链为模板链。遗传密码(密码子)存在于__________链上(请写标号)。 (3)若一段信使RNA上有30个碱基，其中A和G有12个，转录出该信使RNA的一段DNA中的C和T的个数以及翻译合成多肽时脱去的水分子数分别是________个和________个。 |
| 为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了一系列的实验： 实验一：将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中。培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量。 实验二：在上述试管中加入少量DNA和ATP，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量。 实验三：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量。分析以上实验，回答下列问题： (1)实验一中________(能或不能)测定出DNA，原因是___________。 (2)实验二中________(能或不能)测定出DNA，加入ATP的作用是_____________。 (3)实验三要探究的是________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明____________。 (4)如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加入__________等。 |
| 下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据，据下表回答： |
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| (1)高茎与矮茎中______为显性，能确定此显隐性关系的实验组合包括_______；红花与白花中_______为显性，能确定此显隐性关系的实验组合包括_________。 (2)写出下列杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因。甲组合为________×__________丁组合为__________×__________。 (3)为了最容易获得双隐性个体，应选择的杂交组合是__________。 |
| 遗传学的研究知道，大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色；基因型为aa的个体呈黄色，以致在幼苗阶段死亡。 (1)如果在授粉期将深绿色植株花粉授给浅绿色植株，其成熟后代的基因型有__________，其中表现为深绿色的个体出现的概率为__________。 (2)如果让浅绿色植株之间相互授粉，请用遗传图解表示该杂交过程，并预测后代成熟植株中浅绿色个体最可能的比例__________。 |
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| 某植物的非糯性对糯性是显性，分别由基因A和a控制；抗病对染病是显性，分别由基因T和t控制，这两对等位基因分别位于不同对的同源染色体上。现有基因型分别为AaTt和AATt的甲、乙两类植株，它们即能自花传粉，也能异花传粉，且在自然状态下能进行自由传粉。现将甲、乙植株间行种植在同一块地上。回答下列问题： (1)它们产生的子一代基因型共有_________种。 (2)甲类植株自交产生的子一代中，AATt个体出现的几率是___________。 (3)已知种子的糯性与所含淀粉的种类有关，请说明糯性基因是如何决定其糯性的。 (4)请写出如何在最短的时间内培育出糯性抗病品系。 |
| 某人从自然生长的纯种豌豆植株中找到了一株灰种皮黄色子叶的豌豆植株甲和一株白种皮绿色子叶的豌豆植株乙，利用它们进行了如下杂交实验(已知灰种皮对白种皮为显性，分别由基因G，g控制；黄色子叶对绿色子叶为显性，分别由基因Y，y控制)： (1)若用上述植株甲作父本，植株乙作母本，进行杂交实验，则：乙植株上种子的种皮颜色是______，子叶颜色是_________。 (2)将乙植株上的种子播种后得到植株丙，让其自然生长、开花结果，则：丙植株所结种子的种皮颜色是_________，种皮细胞中控制种皮颜色的基因型是_________；观察统计全部种子，其子叶的颜色及可能的比例是__________，子叶细胞中是否有控制种皮颜色的基因？_____________。 (3)简述杂交实验中对植株乙所作的处理_________→_________→_________→_________。 (4)有人认为上述杂交实验得到F1，F1自交得到F2，从理论上分析，F2代中表现型的种类及比例一定会是9：3：3：1，你认为是否正确，并说明理由：________________________。 |
| 自然界的大麻为雌雄异株植物，其性别决定方式为XY型。下图为其性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图中I片段)，该部分基因互为等位：另一部分是非同源的(图中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，该部分基因不互为等位。在研究中发现，大麻种群中的雌雄个体均有抗病和不抗病个体存在，已知该抗病性状受显性基因B控制。 |
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| (1)由题目信息可知，控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于图中的______片段。 (2)大麻雄株在减数分裂形成配子过程中，不可能通过互换发生基因重组的是图中的_______片段。 (3)现有抗病的雌、雄大麻若干株，只做一代杂交试验，推测杂交子一代可能出现的性状，并以此为依据，对控制该性状的基因位于除第(1)问外的哪个片段做出相应的推断。(要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)。 (4)若通过实验已确定控制该性状的基因位于Ⅱ—2片段，想通过杂交实验培育一批在生殖生长之前就能识别雌雄的植株，则选择的亲本杂交后产生的子代中雄株表现型为__________，其基因型为__________。 |
| 菠菜是常见蔬菜，为雌雄异株的植物，其性别决定方式和人类相似。现有两个菠菜品种：抗霜(A或a)、抗干叶病(B或b)和不抗霜、抗干叶病。请据材料回答问题： 以抗霜、抗干叶病植株作为父本，不抗霜、抗干叶病植株作为母本进行杂交，子代表现型为： 雄株：不抗霜但抗干叶病：不抗霜不抗干叶病=3：1， 雌株：抗霜抗干叶病：抗霜不抗干叶病=3：1 据此可知，这两个亲本的基因型分别为父本：_____________，母本：______________。 |
| 已知菠菜的干叶病是干叶病毒导致的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验探究之。 (1)实验原理：(略) 实验材料：苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。 (2)实验步骤： ①．选取两株生长状况相似的菠菜植株，编号为a、b。 ②．__________________________________________； ③．__________________________________________； ④．__________________________________________。 ⑤．再过一段时间后，观察两株菠菜的生长情况。 (3)实验结果及结论。 ①．__________________________________________； ②．__________________________________________。 |