◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业:6-3-3第3课时 生态系统的类型及结构的第一部分试题
  • 如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是
    [     ]
    A.图中a表示生态系统,b表示群落,c表示种群,d表示个体
    B.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示
    C.b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测
    D.d的主要成分是生产者、消费者和分解者
  • 到南极考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外,还必须把人体尿液、粪便等废物带离南极,这是因为南极
    [     ]
    A.缺少生产者
    B.分解者很少
    C.没有消费者
    D.缺乏必要的生活设施
  • 下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是
    [     ]
    A.动物都属于消费者,其中植食性动物属于第二营养级
    B.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
    C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分
    D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
  • 农田生态系统中,假设有两条主要的食物链:如果大量捕捉蛙,短期内对该生态系统的影响是
     
    [     ]
    A.有利于生态系统的平衡
    B.水稻虫害严重
    C.蛇的数量迅速增加
    D.鼠的数量迅速增加
  • 某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物,假如没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是
    [     ]
    A.这种甲虫与落叶树之间为捕食关系
    B.这种甲虫属于次级消费者
    C.这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用
    D.这种甲虫在能量金字塔中位于底部
◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业:6-3-3第3课时 生态系统的类型及结构的第二部分试题
  • 关于生态系统中分解者的叙述,正确的是
    [     ]
    A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者
    B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用
    C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
    D.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者
  • 某生态系统中的三个种群(a、b、c)数量的变化如图所示,已知种群c为自养生物,下列叙述正确的是
    [     ]
    A.a、b、c三个种群之间的关系为竞争关系
    B.这个生态系统中的简单食物链可表示为a→b→c
    C.种群b被种群a大量捕食是种群b在第5~7年之间个体数大幅度下降的原因之一
    D.种群b为“J”型增长,始终受到a种群的制约
  • 如图表示生态系统四种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是
    [     ]
    A.甲和乙所包含的所有种群构成群落
    B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
    C.丙不一定是原核生物
    D.丁的含量增加将导致臭氧层被破坏
  • 如图是一个陆地生态系统中食物网的结构模式图。下列各项叙述中,不正确的是
    [     ]
    A.此生态系统中的生产者不止一个
    B.辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少
    C.若丙种群数量下降10%,辛种群不会发生明显变化
    D.既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛
  • 在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是

    [     ]

    A.生产者和非生物成分
    B.消费者和有机物质
    C.生产者和消费者
    D.生产者和分解者
◎ 2012年人教版高三生物一轮复习课时作业:6-3-3第3课时 生态系统的类型及结构的第三部分试题
  • 下图表示某生态系统中食物网的图解,相关叙述正确的是
    [     ]
    A.图中共含有七条食物链,桉树、合欢树属于生产者
    B.叶状虫属于初级消费者,第一营养级
    C.该生态系统中袋鼬所含的能量最多
    D.属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀
  • 某兴趣小组设计了以下实验来验证生态系统的一些相关问题:取4个密闭、透明的生态瓶,各瓶内的组成和条件见下表(表中“+”表示有,“-”表示无)。经过一段时间的培养后,下列判断错误的是

    [     ]

    A.甲瓶的氧含量比丁瓶的低
    B.乙瓶中生物比丙瓶的维持时间长
    C.丙瓶的有机物比丁瓶的多
    D.丁瓶的抵抗力稳定性比丙瓶高
  • 下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是
    ①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度
    ②在弃耕农田演替至森林过程中,物种丰富度和有机物总量均不断增加
    ③农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统
    ④与北极苔原相比,热带雨林抵抗力稳定性强、恢复力稳定性弱
    [     ]
    A.①②
    B.①②③
    C.①③④
    D.①②③④
  • 下图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:
    (1)图1中能构成群落的是________(填字母),图2中的乙相当于图1中的________。
    (2)F的粪便被分解者分解,表示________(填字母)同化的能量被分解者利用。
    (3)某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是________。
    (4)根据图2中四种生物的种群数量变化关系,写出它们构成的食物链_____________。
    (5)若图1是一农业生态系统,某校生物研究性学习小组对其进行考察发现;秸杆当作燃料使用,粪便、废水作为肥料直接施入农田,由此造成________(至少答2点)等不良后果。针对这一现象,该小组间有关部门建议,利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用,可在一定程度上解决出现的问题。此膜可在自然条件下由图1中的________(填字母)产生的________催化降解。
  • 下面图1为某地建立的人工生态系统示意图,图2为该生态系统中四个种群和分解者的能量相对值,图3表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答下列问题。
    (1)在一个人工生态系统中最基本的生物因素是________。要使人工生态系统长期稳定发展,除了有稳定的能量来源外,各种生物的________要保持相对稳定。
    (2)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过________的作用后可被桑基、蔗基所利用。蚕粪中的氨经过________的作用形成的________可被植物利用。
    (3)根据图2信息,请绘制由甲、乙、丙、丁4个种群形成的食物网简图。
    (4)图4为能量流经丙种群的部分示意图,请你用箭头和文字补充完整。
    (5)在图3中t1时该种群的年龄组成可能为________型。若在t2时种群数量为K,为了保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在________水平,因为此时________。