| 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是： |
|
[ ] |
| A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．诱发DNA突变，研究其表型效应 C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 |
| 下列有关神经兴奋的叙述，正确的是 |
|
[ ] |
| A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小 C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋 D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传递 |
| 下列关于哺乳动物胚胎发育和细胞工程的叙述，正确的是 |
|
[ ] |
| A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B．胚胎分割时需将原肠胚的细胞团均等分割 C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取 |
| 地球上现有的生物有200多万种，其中只进行无性生殖种类的原始种类只占1～2%，而进行有性生殖的种类占绝对优势。下列关于这一事实的叙述中，不正确的是： |
|
[ ] |
| A．有性生殖提高了物种的变异性 B．有性生殖大大加快了生物进化的步伐 C．有性生殖形成合子，丰富了子代的遗传信息 D．有性生殖出现在真核细胞起源之前 |
| 下列有关哺乳动物体内三大营养物质代谢的叙述，错误的是 |
|
[ ] |
| A．用15N标记的苯丙氨酸饲喂小鼠后，在体内检测不到15N标记的酪氨酸 B．当体内脂肪的分解速度加快时，意味着糖类的供应不足 C．肝脏中的内质网的功能出现障碍，脂蛋白的合成受阻 D．肝糖元和肌糖元去路的差异，与所在细胞功能密切相关 |
| 某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题： (1)侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解________，耗氧量________；由于供氧不足，肌肉组织中_______含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。 (2)人的体温是由位于________的__________中枢调控的。 (3)发热到体温恢复正常的过程中，人体的_________和_________系统参与了调节，最终实现稳态。 |
| 智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。 (1)无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是___________和____________。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整___________，供作物_______性吸收无机盐离子。 (2)营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可以通过_________方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是_____________，其生理原因是__________________。 (3)下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度．水分和无机盐均适宜的条件下，当E<B时，增大光合速率的主要措施是________________；当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是________________；当E>C时，可采取____________措施，保证作物的最大光合速率，如遇连续阴天，温室需补光，选用____________光最有效。 |
 |
| 请回答下列有关遗传信息传递的问题。 (1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如下图所示的模拟实验。 |
 |
| ①．从病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是______________过程。 ②．将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是______________，试管乙中模拟的是________________过程。 ③．将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是__________________。 (2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自_______，而决定该化合物合成的遗传信息来自___________。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套_______。该病毒遗传信息的传递过程为______________。 |
| 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 (1)实验步骤： ①．将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于__________。 ②．用喷壶分别将___________和___________喷洒在A、B两组幼苗上。 ③．将两组苗置于________________条件下培养，一段时间后，测定两组植株的__________。 (2)预测实验结果：____________________。 (3)上述试验中，如果A．B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？___________________________。 (4)该实验原理是：_________________________________。 |