◎ 人教版高二生物专题四第三节 禁止生物武器(选修3)的第一部分试题
  • 下列生物不能作为生物武器的是
    [     ]
    A.炭疽杆菌
    B.伤寒杆菌
    C.乳酸菌
    D.天花病毒
  • 下列不属于生物武器范围的是
    [     ]
    A.寄生虫
    B.致病菌
    C.被改变的病毒
    D.神经毒剂
  • 炭疽热是炭疽杆菌引起的人畜共患病,其同化方式和生殖方式是
    [     ]
    A.异养型、分裂生殖
    B.异养型、孢子生殖
    C.自养型、分裂生殖
    D.异养型、营养生殖
  • “二战”时,侵华日军中的731部队大量培养引起鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和菌痢等一系列疾病的传染性病菌,进行人体实验和用于战争,这是利用病菌的哪种特性
    [     ]
    A.需氧性
    B.厌氧性
    C.传染性,并引起宿主死亡
    D.能形成芽孢,容易保存
  • 1998年6月27日,中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中,重申了在任何情况下对于生物武器的态度,下列不是协定态度的是
    [     ]
    A.不发展
    B.不生产
    C.不储存
    D.不反对生物武器的技术发展
  • 利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大,其原因是
    [     ]
    A.年轻人没有接种过相关疫苗
    B.传染性强
    C.会引起肌肉麻痹
    D.人类从未接触过,可以让大批被感染者突然发病
  • 下列基因工程对人类有益无害的是
    [     ]
    A.将抗病毒的干扰素基因转移到大肠杆菌中批量生产干扰素
    B.将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌的致病菌
    C.将某种生物毒素的基因与流感病毒基因拼接
    D.将流感病毒基因进行改造,可引起某种动物染病
◎ 人教版高二生物专题四第三节 禁止生物武器(选修3)的第二部分试题
  • 与常规武器相比,生物武器具有
    ①传染性强 ②污染面积广,不易被发现 ③有一定的潜伏期 ④像核武器一样破坏建筑物 ⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力
    [     ]
    A.①②③
    B.②③④⑤
    C.①②③④⑤
    D.①②③④
  • 2008年初,美国出现一种新型致命病毒,感染者初期病状像患普通感冒,但在一些人身上很快发展成肺炎,严重时甚至致人死亡。它还具有较强的传染性,在美国的确诊人数已达1000多人,科学家已确认这是一种腺病毒变体,正在寻找对抗它的药物和疫苗。这种新病毒对人类的潜在威胁仍是未知数。
    (1)美国科研人员若想分析该病毒的核酸属于哪一种类型(RNA或DNA),应该_______。
    (2)要想获得研究用的该病毒,能否利用普通培养基培养?________。为什么?__________。
    (3)若该病毒被不法分子用于制造生物武器,在战争中,为预防敌人使用,参战部队应如何采取有效措施?_____________。
  • 肉毒杆菌会产生肉毒杆菌毒素,只要有0.01mg的肉毒杆菌毒素就可致人死亡。肉毒杆菌毒素分子的作用机理是
    [     ]
    A.抑制呼吸中枢,使人因缺氧窒息而死
    B.阻断血红蛋白与氧气结合,使人因缺氧引起肌肉麻痹
    C.阻滞神经末梢释放乙酰胆碱,从而引起肌肉麻痹
    D.抑制线粒体进行有氧呼吸,心肌细胞无力收缩,阻碍血液循环
  • 有关生物武器的叙述不正确的是
    [     ]
    A.生物武器具有强大的感染力和致病力
    B.转基因生物有可能被用于制造“生物武器”
    C.埃博拉病毒极易传染,致死率高
    D.生物武器无法防护
  • 以下有关炭疽杆菌的特点,不正确的是
    [     ]
    A.传染性极强
    B.感染者死亡率极高
    C.只要有0.001mg就能引发炭疽病
    D.造成人的精神失常
  • 不能充当生物武器的病原体是
    [     ]
    A.天花病毒
    B.霍乱弧菌
    C.炭疽杆菌
    D.金黄色葡萄球菌
  • 炭疽杆菌之所以能引起美国人的恐慌,主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的内毒素。有的科学家将该菌的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生内毒素。请分析推断,应该破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生内毒素
    [     ]
    A.核糖体
    B.质粒
    C.内质网
    D.细胞核
◎ 人教版高二生物专题四第三节 禁止生物武器(选修3)的第三部分试题
  • 生物武器的传播途径包括
    ①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播
    [     ]
    A.①②
    B.②③
    C.①②③
    D.①②③④
  • 生物武器的危害有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不是防护生物武器的有效措施

    [     ]

    A.提前接种和个人防护
    B.发现病人,立即报告,及时隔离
    C.注意切断传播途径
    D.只注意环境消毒,不注意动植物灭菌
  • 蜡状杆菌可以被改造成像炭疽杆菌一样的致病菌,通常用的方法是
    [     ]
    A.转基因技术
    B.克隆技术
    C.细胞杂交
    D.分子杂交
  • 下列关于《禁止生物武器公约》的描述中,不正确的是
    [     ]
    A.不发展、不生产生物武器
    B.反对生物武器及其技术和设备的扩散
    C.不储存生物武器
    D.可储备少量的生物武器,以备急用
  • 接种过疫苗的人,在遇到同样的生物战剂(用于战争的病原微生物或毒素)时,仍然要再次接种疫苗,原因是

    [     ]

    A.这些人已丧失免疫力
    B.这些人体内没形成记忆细胞
    C.原来的接种不成功
    D.这些病原微生物突变快,变异性强
  • 炭疽杆菌是一种致病微生物,该菌日益引起科学界的关注,2005年美国一生化制药厂试制了一种对炭疽杆菌细胞壁有转化分解作用的酶制品。该制品所分解的物质是
    [     ]
    A.DNA和RNA
    B.DNA和蛋白质的化合物
    C.葡萄糖组成的大分子
    D.糖类与蛋白质的化合物
  • 中国是哪一年加入《禁止生物武器公约》的
    [     ]
    A.1972年
    B.1975年
    C.1984年
    D.1998年
  • 1918年,发生了世界范围的大流感,当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA,并经实验分析确定其由8个基因组成,碱基总数为a,其中G的数量为b,据此推测:
    (1)该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种?____________。(分别写出名称和英文缩写)能根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗?________。为什么?____________。
    (2)病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有_____________种。据中心法则分析,该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有__________。
    (3)20世纪30年代,科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体,而1918年以后出生的人体内却没有这种抗体,这表明___________。
    (4)如何对流感病毒进行改造做生物武器?_________。危害性与一般生物武器相比怎样?____________。原因是什么?_________。我们如何对待生物武器?____________。
  • 阅读下列材料,回答问题。
    材料1  联合国组织的一个专家小组的研究报告指出,虽然许多国家签订了生物武器公约,但对这方面的研制工作并未停止,因此,对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
    材料2  战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成有害的气雾云团,叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看见,渗透力强,杀伤范围广,一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以,使人致死的剂量较其他感染途径小。
    (1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物,应属于哪些类群?______________(请列举两例)。
    (2)人体抵抗病原体的第一道防线是_______________,最有效的防线是____________。
    (3)在战争中,为预防敌方使用生物武器,你认为参战部队采取的最有效措施是什么?________。请简述这一措施的原理。_______________。