| 下列与激素作用无关的实例是 |
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| A．草莓果实自然发育成熟 B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C．自然生长的雪松树冠呈塔形 D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平 |
| 将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从下图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置。此时，幼苗的生长情况是 |
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| A．根水平生长，茎向上弯曲 B．根水平生长，茎向下弯曲 C．根向下弯曲，茎向上弯曲 D．根向下弯曲，茎向下弯曲 |
| 探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度的实验中，有关操作合理的是 |
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| A．浸泡法处理扦插枝条最好在强光下进行 B．先设计一组生长素类似物浓度梯度比较小的预实验进行探究 C．不设置用蒸馏水处理扦插枝条的对照组 D．枝条处理的时间长短应该一致 |
| 将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如下图。根据图表判断，下列叙述正确的是 |
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| A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B．顶芽摘除卮，侧芽生长停滞 C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D．细胞分裂素与侧芽的生长无关 |
| 芦苇是我国主要的造纸原料，使用下面哪种激素可以使其增产 |
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| A．脱落酸 B．乙烯 C．赤霉素 D．细胞分裂素 |
| 从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 |
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| A．生长素能促进胚轴切段生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素只能由形态学上端向下端运输 D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端 |
| 可以证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长的例子是 |
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| A．植物的向光性 B．根的向地生长 C．茎的背地生长 D．生长素促进扦插枝条生根 |
| 赤霉素与生长素都能促进植物茎的伸长，二者的关系可用下图表示。图中X和Y依次表示赤霉素对生长素的合成、分解具有什么作用 |
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| A．抑制；促进 B．促进；抑制 C．抑制；抑制 D．促进；促进 |
| 在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是 |
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| A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B．小麦对2，4-D的敏感性差 C．2，4-D对小麦的生长无作用 D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同 |
| 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到了连续的阴雨天，影响了植物的授粉。管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列叙述正确的是 |
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| A．两种植物都能形成无子果实，产量均未受影响 B．番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降 C．两种植物都能形成无子果实，产量下降 D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实 |
| 下列关于植物激素的说法不正确的是 |
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A．植物激素是一类化学物质 |
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下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 |
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| A．①② B．③④ C．①③ D．②④ |
| 用番茄幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为A和B；用三倍体无子西瓜幼叶进行组织培养形成的多株植物，随机等量地分成两组，分别编号为C和D。将A、B、C、D组植株进行适当处理，并在适宜的条件下栽培一段时间后，预期结果与处理相一致的一组是 |
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| A．不套袋不涂抹生长素溶液不套袋无子番茄 B．套袋涂抹一定浓度的生长素溶液继续套袋一段时间后取下有子番茄 C．不套袋授以二倍体的花粉不套袋无子西瓜 D．套袋不授以花粉继续套袋一段时间后取下无子西瓜 |
| 下列关于激素的叙述中正确的是 |
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| A．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B．用适宜浓度乙烯处理凤梨，可加快果实发育 C．促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼，可提高繁殖率 D．植物的一种生命现象只跟一种植物激素有关 |
| 假设下图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g空白琼脂块中的生长素含量的分析正确的是 |
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| A．c>f=d>a=b=e=g B．f>a>d=e>b=g>c C．c>a=f>d=e>b=g D．f>a=b=d=e>g>c |
| 在植物体内，主要分布于生长旺盛部位的激素有 |
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| A．生长素、赤霉素、细胞分裂素 B．生长素、细胞分裂素、脱落酸 C．细胞分裂素、赤霉素、乙烯 D．脱落酸、乙烯、赤霉素 |
| 用下列各种方法处理植株，侧芽能较快发育成枝条的是 |
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| A．对植株不做处理 B．对植物进行遮光处理 C．切去植株的顶芽 D．切去植株的顶芽，在切口处放上含生长素的羊毛脂 |
| 某植物种子经低温处理1～2个月后能提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如下图所示。据图推断，正确的是 |
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| A．抑制种子萌发的是赤霉素 B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏 C．种子萌发时脱落酸含量升高 D．喷洒赤霉素，可代替低温促进种子萌发 |
| 顶端优势现象说明了 ①生长素在低浓度时促进生长 ②生长素在高浓度时抑制生长 ③顶芽比侧芽的生命活动旺盛 ④顶芽容易得到光照，生长快 |
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| A．①② B．②④ C．①③ D．②③ |
| 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是 |
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| A．a B．b C．c D．d |
| 科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内生长素浓度适宜会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，又抑制了生长素对切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是 |
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| A．不同浓度生长素的作用没有差异 B．激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用 C．乙烯的作用只是促进果实成熟 D．生长素和乙烯在植物的生长中相互没有影响 |
| 当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布) |
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| A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦ |
| 根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不可用于 |
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| A．促进月季插枝生根 B．除去小麦田间的双子叶杂草 C．人工培育无子番茄 D．促进香蕉的成熟 |
| 下列有关植物激素的说法正确的是 |
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| A．在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加 B．用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉株可起到防止果实和叶片的脱落的效果 C．乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟 D．植物激素的产生部位和作用部位是一致的 |
| 某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，相关分析不正确的是 |
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| A．本实验的自变量是IBA溶液浓度的大小 B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C．本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10-10mol·L-1 D．用三种溶液处理插条的时间应该相同 |
| 根据下列图形回答问题： |
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| (1)生长素的作用具有两重性，甲图中曲线___________段可促进植物生长。 (2)据甲图分析：单侧光下生长的幼苗，若其背光侧生长素浓度为B对应的浓度，则向光侧的生长素浓度_________(填“高”或“低”)于B点。具有顶端优势的植物，其侧芽浓度________(填“高”或“低”)于B点。 (3)乙、丙图中，实验开始时供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。 实验结果： 胚芽鞘C发生的现象是____________，这说明_____________。 胚芽鞘D发生的现象是____________，这说明_____________。 上述实验说明_______________________。 |
| 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。 |
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| 请回答： (1)比较曲线1、2、3与4，可知____________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是________，而且___________（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施___________的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进___________。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于___________组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_____________浓度或比例的改变。 |
| 下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题： |
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| (1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，其目的是______________。 (2)本实验的主要目的是_______________，观察指标是________________。 (3)下表是某研究小组进行的“某种植物倒插生根法”研究的结果。表中“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲)；“方法二”指先倒插处理(如上图乙)，一段时间后，再作正插处理。 |
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| ①．插条生根过程包括__________和____________两个重要步骤。 ②．根据表中数据，你能够得出的结论是___________________。 |
| 植物生命活动受多种激素的调控。下图表示生长素浓度对根和茎生长的影响。 |
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| (1)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围___________________。 (2)油菜素内酯对植物生长发育具有多方面的促进作用，被称为“第六大植物内源激素”。现已证明该激素能促进芹菜的生长，但不知其作用是否具有两重性，请用所给材料对此问题进行探究。 实验材料：株高相同的芹菜幼苗，高浓度的油菜素内酯溶液、蒸馏水、喷壶等。 实验步骤： ①．将株高相同的芹菜幼苗均分为若干组； ②．_____________； ③．_____________； ④在相同且适宜的条件下培养一段时间后测量芹菜株高。预测可能的结果和结论： a．______________；b．____________。 |
| 在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度(取每组平均值)，实验进行两次，结果见图2。请分析并回答： |
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| (1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_________作用的一类化合物。本实验中_______mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。 (2)振荡培养的目的是：①．增加溶液中的____________以满足切段细胞呼吸的需求；②．使切段与溶液成分接触更______________。 (3)生长素类似物A溶解于_____中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_____对实验结果的影响。 (4)图2中，对照组切段的平均长度是_______mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比。浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_______。 (5)图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_______(选填下列选项前的字母)。 A．舍弃 B．修改 C．如实填写 为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应__________。 |
