| 下列各组中属于相对性状的是 |
|
[ ] |
| A．棉花纤维的粗与长 B．豌豆的紫花和红花 C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圆粒和黄粒 |
| 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是 ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花+110白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花+102白花 |
|
[ ] |
| A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ |
| 已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性，在某杂交试验中，后代有50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是 |
|
[ ] |
| A．Dd×dd B．DD×Dd C．Dd×Dd D．DD×dd |
| 基因在染色体上的实验证据是 |
|
[ ] |
| A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．萨顿蝗虫细胞观察实验 C．摩尔根的果蝇杂交实验 D．现代分子生物学技术印证 |
| 在1个四分体中含有 |
|
[ ] |
| A．4条染色体，4个DNA分子 B．2条染色体，4条脱氧核苷酸链 C．2条染色体，8条脱氧核苷酸链 D．4条染色体，4条脱氧核苷酸链 |
| 有关受精作用的叙述，正确的是 |
|
[ ] |
| A．指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程 B．受精卵核内的染色体主要来自卵细胞 C．受精作用可使生物前后代体细胞中染色体数目增加一倍 D．卵细胞和精子结合的随机性是后代呈现多样性的唯一原因 |
| 用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本进行杂交，F1再进行自交，则F2中表现型与F1表现型相同的个体占总数的 |
|
[ ] |
| A．1/16 B．3/16 C．6/16 D．9/16 |
| 一对夫妻都是双眼皮，生了个单眼皮的孩子，说明 |
|
[ ] |
| A．双眼皮是显性 B．单眼皮是显性 C．再生一个孩子一定是双眼皮 D．再生一个孩子一定是单眼皮 |
| 人类性别决定的时期是 |
|
[ ] |
| A．受精卵形成时 B．卵细胞形成时 C．减数分裂时 D．精子形成时 |
| 下列是两位同学所绘制的DNA分子结构模式图。其说法错误的是 |
 |
|
[ ] |
| A．甲的两条链方向画成了一样的，应画成反向的 B．甲图与乙图均没有错误 C．乙图碱基配对方式错误 D．DNA分子中碱基的配对方式是：A与T配对；G与C配对 |
| 病毒的遗传物质是 |
|
[ ] |
| A．DNA B．RNA C．DNA或RNA D．DNA和RNA |
| 遗传密码通常是指 |
|
[ ] |
| A．DNA上决定氨基酸的不同碱基序列 B．核糖体上决定氨基酸的碱基序列 C．信使RNA上决定氨基酸的不同碱基序列 D．转运RNA上决定氨基酸的不同碱基序列 |
| DNA分子的解旋发生在 |
|
[ ] |
| A．转录过程中 B．复制和转录过程中 C．翻译过程中 D．复制和翻译过程中 |
| 用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是 |
|
[ ] |
| A．抑制纺锤体的形成 B．使染色体着丝点不分裂 C．使染色体再次复制 D．使细胞稳定在间期阶段 |
| 下列是生物兴趣小组开展人类遗传病调查的基本步骤，正确的顺序是 ①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现 ②汇总结果，统计分析 ③设计记录表格及调查要点 ④分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据 |
|
[ ] |
| A．①③②④ B．③①④② C．①③④② D．①④③② |
| 基因突变改变了生物的 |
|
[ ] |
| A．遗传密码 B．遗传信息 C．遗传性状 D．遗传规律 |
| 基因工程的正确操作步骤是： ①目的基因与运载体相结合 ②将目的基因导入受体细胞 ③检测目的基因的表达 ④提取目的基因 |
|
[ ] |
| A．④①②③ B．②④①③ C．③④②① D．③④①② |
| 以下说法正确的是 |
|
[ ] |
| A．目的基因是指重组DNA质粒 B．DNA连接酶能将两条DNA的黏性末端上的碱基连接起来 C．重组DNA所用的工具是限制酶、连接酶和运载体 D．只要受体细胞中含有目的基因，目的基因一定能够表达 |
| 经调查统计，某地区人群中蓝眼（aa）1600人，纯合褐眼（AA）1400人，杂合褐眼（Aa）7000人，那么蓝眼基因和褐眼基因的频率分别是 |
|
[ ] |
| A．43%和57% B．51%和49% C．28%和72% D．32%和68% |
| 下列关于种群的说法，不正确的是 |
|
[ ] |
| A．一个池塘中的全部蝌蚪属于一个种群 B．种群是生物繁殖的单位 C．种群的个体不断死亡而基因库代代相传 D．种群是生物进化的单位 |
| 科学家们经过多年的努力，创立了一种新兴的生物技术--基因工程，实施该工程的最终目的是 |
|
[ ] |
| A．定向提取生物体DNA分子 B．定向对DNA分子进行人工“剪切” C．定向改造生物的遗传性状 D．在生物体外对DNA分子进行改造 |
| 要有效地预防遗传病的产生和发展，必须对遗传病进行监测和预防。以下属于遗传病的监测和预防手段的是 |
|
[ ] |
| A．产前诊断 B．接种疫菌 C．增加营养 D．积极很炼 |
| 以性染色体为XY的雄牛细胞核取代卵细胞核，经过多次卵裂后，植入母牛子宫内孕育，新生牛犊性别为 |
|
[ ] |
| A．雌性 B．雄性 C．雌、雄比例为1：1 D．不能确定 |
| 黄色圆粒豌豆(YyRr)和黄色皱粒(Yyrr)杂交，后代中能稳定遗传的个体即纯合子占后代的 |
|
[ ] |
| A．1/16 B．1/4 C．1/8 D．3/16 |
| 揭示基因化学本质的表述是 |
|
[ ] |
| A．基因是遗传物质的功能单位 B．基因是有遗传效应的DNA片段 C．基因是蕴含遗传信息的核苷酸序列 D．基因在染色体上呈线性排列 |
| 按照现代生物进化理论，下列说法正确的是 |
|
[ ] |
| A．个体是生物进化的单位 B．长期的地理隔离必然导致新物种的形成 C．定向变异是生物进化的内因 D．进化的实质是基因频率的定向改变 |
| 孟德尔对遗传规律的探索经历了 |
|
[ ] |
| A．实验→假设→验证→结论 B．实验→分析→假设→结论 C．假设→实验→结论→验证 D．分析→假说→实验→验证 |
| 两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的基因型为 |
 |
|
[ ] |
| A．DD×dd B．dd×Dd C．Dd×Dd D．dd×dd |
| 下列哪项对种群的基因频率没有影响 |
|
[ ] |
| A．基因突变 B．自然选择 C．基因重组 D．随机交配 |
| 下列哪项属于转基因生物？ |
|
[ ] |
| A．无子西瓜 B．抗虫棉 C．无子番茄 D．克隆羊 |
| 下列关于性染色体的叙述，正确的是 |
|
[ ] |
| A．性染色体上的基因都可以控制性别 B．性别受性染色体控制而与基因无关 C．女儿的性染色体必有一条来自父亲 D．性染色体只存在于生殖细胞中 |
| “DNA是主要的遗传物质”是指 |
|
[ ] |
| A．遗传物质的主要载体是染色体 B．大多数生物的遗传物质是DNA C．细胞里的DNA大部分在染色体上 D．染色体在遗传上起主要作用 |
| 关于种群和物种的叙述不正确的是 |
|
[ ] |
| A．一个种群就是一个物种 B．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种 C．同一物种的个体都是生活在一起的 D．种群是生物进化的基本单位 |
| 牛、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成遗传物质的碱基种类数依次分别是 |
|
[ ] |
| A．4，4，5 B．5，4，4 C．5，5，4 D．4，4，4 |
| 关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是 |
|
[ ] |
| A．DNA是染色体的唯一成分 B．一个DNA分子上只有一个基因 C．基因是DNA分子上有遗传效应的片断 D．三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸 |
| 据图回答： |
 |
| (1)此图为______(雄性、雌性)果蝇的体细胞染色体图解，有_____对同源染色体，与决定性别有关的染色体是图中的_________两条染色体； (2)若此图表示果蝇的原始生殖细胞的染色体组成，在不发生染色体交换的条件下，该细胞经过减数分裂能产生_________种染色体组合不同的精子。 (3)此果蝇的一个染色体组所含的染色体为_________________。 |
| 下图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图，已知Ⅰ2无乙病致病基因。请回答下列问题： |
 |
| (1)甲病是致病基因位于________(填“常”或“X”)染色体上的________(填“显”或“隐”)性遗传病；乙病是致病基因位于________(填“常”或“X”)染色体上的________(填“显”或“隐”)性遗传病。 (2)Ⅱ4可能的基因型是_________。 (3)Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是_________。 (4)Ⅱ3是纯合子的概率是____，她与一正常男性婚配，所生子女中只患甲病的概率是_____。 |
| 达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察到13种地雀。根据研究，它们是由同一种祖先地雀进化来的。 |
| (1)这些不同种的地雀能否杂交产生可育的后代？___________________。 (2)这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了__________，阻止了种群间的__________。不同的种群就可能出现不同的__________，这是进化的原材料。由于各个岛上的食物和栖息条件不同，__________对不同种群基因频率的改变所起的作用就不同，因而不同种群的____________就会形成明显差异，最终产生了___________，这便形成了不同种的地雀。 |
| 下列为现代生物进化的概念图，根据所学知识回答相关问题： |
 |
| (1)图中①代表了__________。 (2)现代生物进化理论的核心是_________；其主要内容有___________。 (3)图中②决定了生物进化的__________。 (4)图中④主要包括三个层次的内容，即：______________________。 |