◎ 人教版高二生物专题二课题3 分解纤维素的微生物的分离(选修1)的第一部分试题
  • 纤维素、纤维素酶和控制纤维素酶合成的物质,它们的基本组成单位依次是

    [     ]

    A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
    B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸
    C.氨基酸、氨基酸和核苷酸
    D.淀粉、蛋白质和核酸
  • 纤维素酶在工业生产中的应用是
    ①饲料添加剂 ②白酒的生产 ③蔬菜 ④纺织

    [     ]

    A.①②③
    B.①②④
    C.②③④
    D.①②③④
  • 下列关于纤维素酶的叙述中不正确的
    [     ]
    A.纤维素酶可将纤维素先分解为纤维二糖再分解为葡萄糖
    B.纤维素酶含有C、H、O、N等化学元素
    C.用纤维素酶处理玉米根尖成熟区细胞后,将细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象
    D.纤维素酶是一种复合酶
  • 下列分离纤维素分解菌的实验过程中,操作有误的是

    [     ]

    A.经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
    B.富集培养这一步可省略,但培养的纤维素分解菌少
    C.经稀释培养后,用刚果红染色
    D.对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上
  • 两种刚果红染色法的结果是

    [     ]

    A.均会出现透明圈
    B.均不会出现透明圈
    C.方法一出现,方法二不出现
    D.方法一不出现,方法二出现
  • 在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是

    [     ]

    A.分解尿素的细菌
    B.硝化细菌
    C.分解纤维素的细菌
    D.乳酸菌
◎ 人教版高二生物专题二课题3 分解纤维素的微生物的分离(选修1)的第二部分试题
  • 下列对刚果红染色法的叙述,不正确的是
    [     ]
    A.可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应
    B.可以在倒平板时就加入刚果红
    C.既可以先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,也可以在倒平板时就加入刚果红
    D.必须在配制培养基时就加入刚果红
  • 纤维素含量最高的是
    [     ]
    A.棉花
    B.亚麻
    C.秸秆
    D.木材
  • 下列生物能分解纤维素的是
    ①人 ②兔 ③牛 ④蘑菇 ⑤纤维杆菌
    [     ]
    A.①②③④⑤
    B.②③⑤
    C.④⑤
    D.⑤
  • 膳食纤维对人体的作用是
    ①提供营养 ②通便和清扫作用 ③预防冠心病和胆石症 ④防治糖尿病
    [     ]
    A.①②③④
    B.①②④
    C.②③④
    D.①②③
  • 从土壤中筛选蛋白酶产生菌时,所用的培养基是
    [     ]
    A.加富培养基
    B.完全培养基
    C.基础培养基
    D.选择培养基
  • 分离土壤中纤维素分解菌用到的方法是
    ①稀释倒平板法 ②涂布平板法 ③单细胞挑取法 ④选择培养基分离

    [     ]

    A.①⑦
    B.②③④
    C.②③
    D.①③④
◎ 人教版高二生物专题二课题3 分解纤维素的微生物的分离(选修1)的第三部分试题
  • 刚果红能与下列哪种物质形成红色复合物
    [     ]
    A.葡萄糖
    B.纤维二糖
    C.麦芽糖
    D.纤维素
  • 要将能分解纤维素的细菌从土壤中分离出来,应将它们接种在
    [     ]
    A.加入指示剂的鉴别培养基上
    B.含有蛋白胨的固体培养基上
    C.只含纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上
    D.含四大营养要素的培养基上
  • 表层土壤中纤维素分解菌的同化作用类型和异化作用方式分别是
    ①自养型 ②异养型 ③有氧呼吸 ④无氧呼吸

    [     ]

    A.①③
    B.②③
    C.①④
    D.②④
  • 纤维素酶的测定方法一般是

    [     ]

    A.对纤维素进行定量测定
    B.对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定
    C.对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定
    D.对纤维素分解菌进行定量测定
  • 在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌,符合下列哪一生物学观点
    [     ]
    A.生物结构与功能相适应的观点
    B.生物结构与功能的整体性观点
    C.生物与环境相适应的观点
    D.生物发展进化的观点
  • 反刍动物能以富含纤维素的草料为食,是因为他们具有特殊的器官——瘤胃。瘤胃中生活着许多微生物,其中一些微生物能分解纤维素。反刍动物瘤胃中这些分解纤维素的微生物的新陈代谢类型是
    [     ]
    A.自养需氧型
    B.自养厌氧型
    C.异养需氧型
    D.异养厌氧型
  • 下表是某培养液成分含量表。请据表回答:
    (1)若用于培养微生物,该培养液中有_____类营养物质,可培养的微生物的同化作用类型是______。
    (2)此培养液若用来培养固氮微生物,则应除去的成分是___________,应加入的物质是_______。
    (3)若用该培养液进行植物的无土栽培,则_______成功,原因是___________________。
    (4)若用该培养液培养纤维素分解菌,应加入的物质是___________;为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入_________,将呈_________反应。
  • 有些微生物含有纤维素酶,通过对这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等。纤维素酶可以通过微生物进行发酵生产。为了提高酶的产量,请你设计一个实验,利用诱变育种的方法,获得产生纤维素酶较多的菌株。
    (1)写出实验步骤:
    ①.___________________________________;
    ②.___________________________________;
    ③.___________________________________;
    ④.___________________________________。
    (2)预期实验结果及结论:______________________________。