| 关于单细胞生物的叙述中，错误的是 |
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| A．整个生物体只由一个细胞构成 B．能够独立生活 C．能够趋利避害，适应环境 D．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 |
| 禽流感病毒和HIV的生存和复制的场所必须是 |
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| A．无机环境 B．富含有机质的环境 C．生物体细胞间质内 D．生物体的活细胞内 |
| 下列选项中，属于同一种群的是 |
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| A．同一小溪中的大、小草履虫 B．一个校园中的所有白杨树 C．生活在一块草原上的大、小山羊 D．一棵树上的所有昆虫 |
| 某生物学家研究一片草原上的生物群落，他应该研究 |
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| A．草原上的全部植物 B．草原上的全部生物 C．草原上的全部动植物 D．草原上的全部生物及其无机环境 |
| 一棵桑树的结构层次由小到大依次为 |
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| A．细胞→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→组织→个体→系统 |
| 若以下图代表与生命系统相关的概念的范围，其中正确的是 |
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| A．a：生物大分子 b：细胞 c：组织 B．a：个体 b：种群 c：群落 C．a：生态系统 b：群落 c：种群 D．a：组织 b：系统 c：器官 |
| 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是 ①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物 |
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| A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨ C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨ |
| 下列各项中，都不具有细胞结构的是 |
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| A．细菌和SARS病毒 B．SARS病毒和AIDS病毒 C．3周的人胚胎和草履虫 D．乌龟和病原微生物 |
| 如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明 |
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| A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B．单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差 C．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的结构特点一致 D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动 |
| 下列有关叙述错误的是 |
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| A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动 |
| 小王同学在做作业时因遇到了一个难题而冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是 |
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| A．血液 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统 |
| 下列说法正确的是 |
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| A．病毒不能繁殖后代 B．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 C．蛋白质、核酸没有生命 D．人工合成脊髓灰质炎病毒即意味着人工制造了生命 |
| 生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的 |
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| A．单细胞生物能独立进行一系列生命活动 B．没有细胞结构的病毒必须依赖活细胞才能生活 C．人体缩手反射的完成是以细胞为结构基础的 D．单细胞的草履虫也能完成自由运动和反射活动 |
| 禽流感是由A型流感病毒引起的一种禽类传染病。最近国内外由H5N1亚型病毒引起的禽流感是一种高致病性禽流感，其发病率和死亡率都很高，危害巨大。世界动物卫生组织(OIE)将高致病性禽流感列为A类传染病。那么下列关于禽流感的说法正确的是 |
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| A．禽流感病毒主要寄生在动物体内，但对人是没有危险的 B．禽流感病毒虽然能引发禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物 C．禽流感病毒虽然能引发传染病，但是其必须寄生在活细胞内 D．禽流感病毒在人工配制的不含有细胞的培养基上就可以培养 |
| 酸奶中的一个乳酸菌属于生命系统中的哪个层次 |
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| A．细胞或个体 B．个体或器官 C．细胞或器官 D．个体或种群 |
| 某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象属于生命系统的哪一层次 |
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| A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统 |
| 下图中表示的生命系统中的层次是 |
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| A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 |
| 下列哪项不属于生命系统的结构层次 |
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| A．一只青蛙 B．青蛙的表皮细胞 C．表皮细胞中的水和蛋白质分子 D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物 |
| 膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于 |
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| A．单个细胞活动 B．人体各系统配合 C．神经细胞独立活动 D．各种分化的细胞密切配合 |
| 法国梧桐和人相比，生命系统的结构层次上的差别在于法国梧桐缺少 |
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| A．器官 B．种群 C．组织 D．系统 |
| 下列研究问题不属于群落水平的是 |
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| A．梧桐山鸢每年新增的个体数 B．深圳红树林的范围和边界大小 C．鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D．根瘤菌和豆科植物之间的关系 |
| 请就下面的实例指出所属生命系统中相应的结构层次。 (1)血液______。 (2)牙齿______。 (3)神经元______。 (4)水塘中的一群鲫鱼______。 (5)地球上的所有生物______。 (6)一棵树______。 (7)心脏、血管和血液______。 (8)一座城市______。 |