| 人工种子又称合成种子或种子类似物，它是20世纪生物技术在农业上的应用之一。人工种子在培养过程中具有繁殖速度快、数量多并能保持母体优良性状的特点，它的关键是发育成具有完整个体结构的胚状体，此胚状体可通过下列哪项生物技术获得 |
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| A．组织培养 B．细胞融合 C．基因重组 D．杂交育种 |
| 基因型为AaBb的水稻(含24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗。请回答： (1)配制培养基时加琼脂的目的是__________________。 (2)组织培养要求无菌操作的目的是___________________。 (3)在愈伤组织形成过程中必须从培养基中获得水、______________，以及_________、________等营养物质，此时它的新陈代谢类型是____。 (4)要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有______________和____两类植物激素，由花药诱导成为愈伤组织的过程称为____。 (5)愈伤组织分化成根和芽，再由芽发育成叶和茎，这一过程需要光照，原因是________。 (6)该试管苗需经________处理，使它的_________，这样才能成为可育的植株。此育种方法的优点是____________。 |
| 将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是 |
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A． B．  C．  D．  |
| 用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是 |
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| A．都需用CO2培养箱 B．都须用液体培养基 C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性 |
| 某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外其他均相同。图表示实验结果，据图可得出的初步结论是 |
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| A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的 B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织 C．调节培养基pH不能解决污染问题 D．调节培养温度不能解决污染问题 |
| 某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答： |
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| (1)图中①表示的是该花粉培养过程中______的过程，②表示的是______过程，X代表的是______，③表示的是_______过程，④表示的是诱导过程。 (2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中____的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为_______植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有_________。 (3)对植株甲进行____，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过______的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是_______植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为_______种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为______种。花药培养在育种上的特殊意义是____________，从而开辟育种新途径。 |
| 若采用植物组织培养技术，从F1番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗，其过程可简述为如图中的五个步骤： |
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| 上述过程中去分化发生在_______步骤，再分化发生在______步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有________。 |
| 细胞具有全能性的原因是 |
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| A．生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能 B．生物体的每一个细胞都具有全能性 C．生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因 D．生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的 |
| 产生花粉植株的两种途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的 |
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| A．分化 B．脱分化 C．再分化 D．诱导 |
| 组织培养技术不能直接用于 |
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| A．快速繁殖 B．培育无病毒植株 C．植物产品的工厂化生产 D．培育抗病毒植株 |
| 在细胞分化过程中，遗传物质将 |
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| A．发生改变 B．部分改变 C．不改变 D．是随机的 |
| 从小孢子母细胞到形成精子，经历的分裂方式是 |
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| A．有丝分裂 B．减数分裂 C．先有丝分裂后减数分裂 D．先减数分裂后有丝分裂 |
| 在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项不是必需的 |
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| A．消毒灭菌 B．适宜的温度 C．充足的光照 D．适宜的养料和激素 |
| 每个花粉母细胞能够形成4个花粉粒，如果豌豆花中的5个花粉母细胞产生的花粉粒全部成熟，并且产生的精子都完成双受精，那么可形成的种子数为 |
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| A．5 B．10 C．20 D．40 |
植物组织培养的过程可以归纳为： 对此叙述错误的是 |
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| A．②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂 B．植物组织培养依据的原理是细胞的全能性 C．③→④过程指植物的营养生长阶段 D．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子 |
| 用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可形成愈伤组织，下列叙述错误的是 |
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| A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 B．该愈伤组织的细胞没有全能性 C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的 D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 |
| 某同学在进行组织培养过程中，发现了根的分化明显，而芽的分化不明显，可能原因是 |
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| A．未见阳光 B．培养时间不到 C．培养基营养过多 D．细胞分裂素和生长素配比不合适 |
| 在外植体消毒的过程中，把外植体放在氯化汞溶液中消毒，其浓度和消毒时间分别是 |
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| A．0.1%，6～7s B．10%，1～2min C．1%，1～2min D．0.1%，2～4min |
| 选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难，原因是 |
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| A．花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药 B．花瓣松动后，体积变大 C．花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死 D．花瓣松动后，会使花药老化，不适宜做花药培养 |
| 动物细胞培养与植物组织培养的重要区别在于 |
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| A．培养基不同 B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能 D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株 |
| 下列有关全能性的叙述，不正确的是 |
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| A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 |
| 愈伤组织的细胞最突出的特征是 |
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| A．细胞大，排列整齐，分裂能力强 B．细胞高度液泡化，处于无定形状态 C．代谢活跃，形状呈正方形 D．分裂能力强，易形成根和芽 |
| 用组织培养技术繁殖植物体时，可能发生的是 |
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| A．基因突变 B．基因重组 C．同源染色体分离 D．性状分离 |
| 愈伤组织细胞，在包含有必需物质的培养基中培养了几小时，其中一种化合物具有放射性(3H)标记。当这些细胞被固定后，进行显微镜检，利用放射自显影发现：放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体，可以有理由肯定标记的化合物是 |
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| A．一种氨基酸 B．尿嘧啶核苷酸 C．胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D．葡萄糖 |
| 关于被子植物花粉的形成，说法正确的是 |
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| A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 B．花粉的发育要经历四分体期、单核期和双核期 C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同 D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程 |
| 两个亲本的基因型分别为AABB和aabb，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aaBB的新品种，最快捷的方法是 |
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| A．人工诱变育种 B．细胞工程育种 C．单倍体育种 D．杂交育种 |
| 关于MS培养基与微生物培养基配方的不同之处，说法错误的是 |
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| A．MS培养基中常常添加植物激素，微生物培养基中不需要 B．MS培养基中的碳源和能源是蔗糖，微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖 C．MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素 D．MS培养基中不需添加维生素，微生物培养基中要添加维生素作为生长因子 |
| 番茄的染色体数为24，一个番茄大孢子母细胞发生了减数分裂，所形成的细胞中3个退化了，最后一个细胞随即又发生了三次有丝分裂，你会找到多少个细胞核，这些细胞核各含有多少条染色体 |
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| A．4个细胞核，各有12条染色体 B．4个细胞核，各有24条染色体 C．8个细胞核，各有12条染色体 D．8个细胞核，各有24条染色体 |
| 下列关于影响花药培养因素的说法，不正确的是 |
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| A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键 B．选择盛开的或略微开放的花作实验材料 C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响 D．应选择完全未开放的花蕾作实验材料 |
| 在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片或茎段等放在玻璃器皿中人工配制的培养基上培养，使其发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是 ①这种技术利用了植物细胞的全能性 ②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体 ③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁殖的方式 |
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| A．① B．①②③ C．①② D．①③④ |
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无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键，以下说法正确的是 |
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| A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥ |
| 安祖花、蝴蝶兰等洋花卉，过去主要靠进口，因其价格昂贵，难以走进寻常百姓家，近几年我国科技工作者采用植物组织培养技术在温室大棚内生产出大量质优价廉的各种“洋花卉”，满足了市场需求。如图所示是蝴蝶兰芽尖通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程。 |
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| (1)芽尖组织在接种到培养基之前，必须进行________处理，整个组织培养过程需_________操作，并控制好各个时期的培养条件。 (2)从高度分化的“芽尖组织”繁殖出大量具有亲代优良性状的蝴蝶兰植株，充分证明了植物细胞具有__________。 (3)植物组织培养的优点是_______________________。 (4)从生态学的观点来看，你认为引进“洋花卉”应注意什么？__________________________。 (5)人们利用此项技术，已成功获得人工种子，人工种子应取上图_______试管中的培养物进行进一步处理，此时培养物叫_____________。此过程培养的细胞始终受____________调节。 |
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育种工作者常采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株。下列过程是采用水稻的花药进行培养的步骤，请据此回答下列问题。 |
用纯种高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦作亲本，培育矮秆抗锈病小麦新品种基本过程如下：高秆抗锈病×矮秆易染锈病 F1 花粉 单倍体幼苗 符合要求的新品种(1)上述过程在育种上称____，优点是___________。 (2)a过程叫_______，目的是___________，F1的基因型是______。 (3)F1进行的生理过程b是_______，花粉的类型(基因型)有_______。 (4)c过程叫______，单倍体的基因型有______，该过程采用的技术为_____，基本原理是_____________。 (5)d过程采用的方法是_______，后代个体有_____种基因型，我们所选用的基因型为________________。 |
| 已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，两对基因自由组合。体细胞染色体数目为24，先用单倍体育种的方法选育抗病、有芒新品种。据此回答下列问题。 (1)诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。 (2)为获得上述植株，应采用基因型为_______和_______的两个亲本杂交。 (3)在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现为______(填“可育”或“不可育”)，结实性为_______(填“结实”或“不结实”)，体细胞染色体数为________。 (4)在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成植株，该植株的花粉表现为______(填“可育”或“不可育”)，结实性为_____(填“结实”或“不结实”)，体细胞染色体数为_____。 (5)自然加倍植株和花药壁植株中，都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的_____植株，因为自然加倍植株________，花药壁植株________。 (6)鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是____________________。 |