◎ 2011年全国各地高考生物模拟信息优化卷(12)的第一部分试题
  • 生物体内基本组成单位相同的一组物质是

    [     ]

    A.植物生长素和动物的生长激素
    B.动物的糖元和抗原
    C.细胞膜上的载体和基因工程中的运载体
    D.细菌的质粒和T2噬菌体的遗传物质
  • 如下图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,下列分析不正确的是
    [     ]
    A.在动物细胞内与A作用最相近的物质是糖元
    B.在生物体内物质b约有20种
    C.在人体细胞中物质c共有8种
    D.物质d的化学本质是固醇
  • 下列有关生物体内蛋白质的描述中正确的是
    [     ]
    A.人体内各种细胞的蛋白质种类有所不同,各种生物膜的蛋白质含量也有所不同,前者主要是因为细胞的基因不同,而后者与生物膜的功能密切相关
    B.细胞呼吸酶、小肠上皮细胞吸收氨基酸的载体和血红蛋白都不属于内环境
    C.纤维蛋白原和凝血酶原等血浆蛋白属于分泌蛋白,其胞吐过程与细胞膜的流动性有关,若含量太高有可能导致组织水肿
    D.通过动物细胞融合和动物细胞培养获得的单克隆抗体可以制成“生物导弹”来定向地消灭癌细胞,这个过程中癌细胞不属于免疫学的抗原
  • 下图为某蔬菜在春末晴朗的白天,不同条件下的净光合作用强度(实际光合作用强度与呼吸作用强度之差),请据图分析,结果错误的是
    [     ]
    A.在曲线a中,在11时和13时分别摘取植株上部相同的成熟叶片用酒精脱色后再用碘蒸气处理,13时所取叶片显色较浅
    B.曲线b的峰值低于曲线a,其中两个主要决定因素是光照强度和空气中CO2含量
    C.曲线c高于曲线b,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的ATP和NADPH
    D.6~9时和16~18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内温度较高
  • 植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。下图为在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。下列有关说法不正确的是
    [     ]
    A.在a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是叶绿体
    B.该植物叶片的呼吸速率是5mg/100cm2mf·h
    C.在一昼夜中,将该植物叶片置于c点光照下11小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45mg
    D.若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变),则曲线图中b点将右移,c点将下移
  • 下列关于细胞内ATP的叙述中,正确的是

    [     ]

    A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成的ATP都需要O2
    B.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶
    C.人体细胞内储存有大量ATP,以保证生命活动所需
    D.光照下,植物叶肉细胞的叶绿体基质中能够产生ATP
  • 下列有关酶的叙述正确的是

    [     ]

    A.酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用
    B.在蛋白酶的作用下,淀粉酶不能被水解
    C.由于胃酸的进入将导致小肠中pH的改变,小肠中的消化酶会失去活性
    D.探究温度对酶活性影响的实验中,pH和温度分别属于无关变量和自变量
  • 下图是某高等动物体内四个正在分裂的细胞示意图,下列说法正确的是
    [     ]
    A.甲图表示的细胞处于有丝分裂的后期或减数第二次分裂的后期
    B.如果处于这四种分裂期的细胞在同一器官中出现,则该器官应是卵巢,乙图表示的细胞名称是极体
    C.若该动物的基因型是AaBb,在甲图中如果1号染色体上有A基因,2号染色体上有B基因;在正常情况下,该细胞中含a基因、b基因的染色体是5和6
    D.图中含有同源染色体的细胞是甲、乙、丙
◎ 2011年全国各地高考生物模拟信息优化卷(12)的第二部分试题
  • 下列有关真核细胞分裂的叙述,正确的是
    [     ]
    A.在减数第二次分裂前期不含染色单体
    B.在细胞分裂间期,DNA复制,染色体数目加倍
    C.在减数第一次分裂的前期和后期均可能发生基因重组
    D.处于有丝分裂后期的果蝇体细胞有两个染色体组
  • 人体肝细胞内,由DNA控制合成的一组物质是
    [     ]
    A.过氧化氢酶、转运RNA、信使RNA
    B.胰岛素、消化酶、信使RNA
    C.有氧呼吸酶、肌糖元、转运RNA
    D.氨基酸、胰岛素、信使RNA
  • 人体内蛋白质的合成过程是基因表达的结果。下图中甲表示细胞内遗传信息的传递过程,乙为物质A的某一片断,丙为乙指导合成的C物质的片断。下列说法错误的是
    [     ]
    A.若用含有15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基培养细菌,一段时间后,15N会出现在甲图的A物质中
    B.进行有性生殖的生物,亲子代间遗传信息的传递是通过甲图中①过程实现的,这一过程发生于细胞的有丝分裂间期
    C.在根尖分生区细胞中,能发生①过程的细胞结构有细胞核、线粒体
    D.丙是以乙的α链为模板指导合成的,最终使乙中的遗传信息体现在氨基酸的排列顺序上
  • 萝卜的花有红色的、紫色的、白色的,由一对等位基因控制。下表是三种不同类型杂交的结果
    下列相关叙述,错误的是
    [     ]
    A.红色与红色杂交,后代均为红色
    B.白色与白色杂交,后代均为白色
    C.红色与白色杂交,后代既有红色,也有白色
    D.可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律
  • 2009年甲型H1N1流感在全球范围内流行,为有效应对甲型H1N1流感疫情,接种甲型H1Nl疫苗是很有效的方法之一,接种后可刺激机体产生针对甲型H1N1流感病毒的抗体。下列叙述中属于体液免疫的是
    ①注射甲型H1N1流感疫苗使机体产生抗体,与入侵的流感病毒结合从而抑制病毒的活性
    ②效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应
    ③将患者和人群进行隔离
    ④注射甲型H1N1流感疫苗使机体产生的抗体,与入侵的流感病毒结合形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化
    [     ]
    A.①②
    B.①④
    C.②③
    D.③④
  • 有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断不正确的是
    [     ]
    A.此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
    B.本实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况
    C.生长素和乙烯都属于植物激素,对植物生长的作用往往具有两重性
    D.据实验结果可推知,高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯
  • “神舟”七号搭载了三位航天员,按照常规他们回到地面后都应补充营养。如图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是
    [     ]
    A.该曲线反映的是正常人血糖含量的变化
    B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加
    C.该营养物质的氧化分解等使BC段下降
    D.CD段逐渐上升是因肌糖元的分解补充
  • 酶、激素、抗体是人体内重要的物质。下图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。下列有关叙述中正确的是
    [     ]
    A.2、3、4分别表示蛋白质、激素、抗体
    B.能产生4的细胞一定能产生3
    C.能产生3的细胞一定能产生1
    D.物质l都是由专门器官产生的
◎ 2011年全国各地高考生物模拟信息优化卷(12)的第三部分试题
  • 生态系统各个组成部分之间不断发生着物质变换,生物体内也在不断地发生着物质交换,下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的示意图的描述中,正确的是
    [     ]
    A.乙图中的D是生态系统中的主要成分
    B.人体内氧气浓度最高的是甲图中的B
    C.人体过敏反应时,甲图中的A增加导致组织水肿
    D.在因捕食关系建立的食物链中,能量最少的是乙图中的B所处的营养级
  • 下列有关“S”形曲线的说法,与事实相符合的叙述是
    [     ]
    A.该图可表示密闭的恒定容器培养液中酵母菌种群数量增长的变化曲线
    B.若该种群为海洋经济鱼类,种群数量最好保持在c的水平
    C.ab段种群数量增长速率变慢,其主要原因有天敌、生活空间和资源等
    D.该曲线是在理想条件下测得的,人工培养中不会出现这样的曲线
  • 放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段,科学家利用同位素标记法,弄清了许多发生在生物体内的化学反应的详细过程,下列说法正确的是
    [     ]
    A.用3H标记氨基酸弄清了生物膜的组成成分
    B.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
    C.用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径
    D.用35S标记噬菌体的DNA,并以此噬菌体去侵染细菌,证明了DNA是遗传物质
  • 一些生物学现象可以用数学模型表示。下列对各曲线所表达的生物学含义的描述,正确的是
    ①甲图可表示哺乳动物成熟的红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系
    ②乙图可表示温室中一天内CO2浓度的变化
    ③丙图可表示酵母菌呼吸时O2浓度和CO2产生量的关系,a点ATP产生量最大
    ④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系
    [     ]
    A.①④
    B.②③
    C.③④
    D.①②
  • 下图中甲为一新鲜叶片在密封的试管里,在不同强度的光照条件下,测得的气体体积。图乙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。丙图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:
    (1)对叶片来说,图甲中光照强度为10千勒克斯时对应图乙中存在的箭头有(填字母)_________。
    (2)图乙中c______(填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向,原因是_________。
    (3)在图甲中,光照强度为15千勒克斯时,植物l小时光合作用产生的气体量为______毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变)。
    (4)图丙中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的___________倍。
  • 某学校的研究性学习小组开展了“探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题研究,以确定洋葱根尖取材的最佳时间。细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标之一,分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%。实验操作步骤如下:
    第一步:取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为5cm)作为实验材料。
    第二步:在某一天的8-18点时间段内每隔1小时,取3根洋葱根尖分别制成临时装片。
    制作临时装片的方法如下:
    ①解离:剪取洋葱根尖2-3mm,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(体积比为1:1)的玻璃皿中,在室温下解离15min。
    ②染色:把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。
    ③漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
    ④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻轻按压载玻片。
    第三步:观察、计数并将结果记录在表格中。
    请回答下列问题:
    (1)请改正临时装片制作步骤中的3处错误。
    (2)每次应利用显微镜观察计数3个装片适宜视野中的_______________,并计算细胞分裂指数。请帮助他们设计一个表格,用于观察项目的记录和结果的统计。
    (3)该研究小组的同学最后把表格中的数据转变为如下的曲线图,根据曲线图,可以得出的结论是___________________________。

  • 氨基丁酸(GA-BA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如下图所示。请回答有关问题:
    (1)图中突触是由________、________和________三个部分组成的。GA-BA在突触前神经细胞内合成后,贮存在__________内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,GA-BA释放,并与位于图中_____上的GA-BA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道。当GA-BA与受体结合后,通道开启,使________离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。上述过程体现出细胞膜具有______功能。如果用电生理微电泳方法将GA-BA离子施加到离体神经细胞旁,可引起相同的生理效应,从而进一步证明GA-BA是一种_______性的神经递质。
    (2)释放的GA-BA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GA-BA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情。这是由于________,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。
    (3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是___,它的嵌入起到了与GA-BA一样的功能,从而可______(填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的持续时间,产生麻醉效果。
  • 下图中图甲是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。图乙表示生态系统中的一些生物间的关系。
    (1)在图乙中,有____条食物链,鹰为第_______营养级。
    (2)狼与鹰的关系是_______。当狼的数量减少时,兔的数量将________。
    (3)在图甲中,消费者包括________(填字母),________相当于乙图中的细菌。
    (4)A→C过程中碳主要以________形式进行流动,A→D间碳以________形式进行流动。
    (5)细菌分解有机物释放的能量是否可以被草利用?_________原因是___________。
  • 下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题:
    (1)完成图甲中的实验流程,则矩形框内应为_____________。
    (2)果酒和果醋的制作分别利用了_______和_______(填生物名称)两种微生物的发酵原理。由果酒转变成果醋的制作时,需要改变的环境条件是_______和_______,主要原因是________、________(答出两点)。
    (3)图乙装置中的充气口在______过程中要关闭,而排气口在该过程中应开放,目的是用来排出_______产生的_________。排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,其目的是______________。
    (4)果汁发酵后是否有酒精产生,可用_______来检验,在酸性条件下呈现_______色证明有酒精产生。
    (5)葡萄是否需要灭菌?为什么?_______________________。
  • 下图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程,结合所学知识及相关信息回答下列问题:
    (1)图中cDNA文库_______(填“大于”“等于”或“小于”)基因组文库。
    (2)①过程提取的DNA需要_________的切割,B过程是__________。
    (3)为在短时间内大量获得目的基因,可用________扩增的方法,其原理是___________。
    (4)目的基因获取之后,需要进行________,其组成必须有__________以及标记基因等。此步骤是基因工程的核心。
    (5)将该目的基因导入某双子叶植物细胞,常采用的方法是___________,其能否在此植物体内稳定遗传的关键是_________可以用_________技术进行检测。
    (6)如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性,需要对现有蛋白质进行改造,这要通过基因工程延伸——蛋白质工程。首先要设计预期的_______,再推测应有的氨基酸序列,找到相对应的_________。
    (7)除植物基因工程硕果累累之外,在动物基因工程、基因工程药物和基因治疗等方面也取得了显著成果,请列举出至少两方面的应用:__________________。