| 下列对于生物体结构和功能的说法，正确的是 ①RNA与DNA都是由四种核苷酸组成的，可以储存遗传信息 ②核孔是生物大分子物质进出的通道，它对物质的通过没有选择性 ③ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 ④卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料 |
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| A．①② B．③④ C．②④ D．①③ |
| 免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。下列有关叙述不正确的是 |
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| A．目前，注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效措施 B．受抗原刺激后的B细胞，所形成的效应B细胞不能与抗原特异性地结合 C．记忆细胞在接受抗原刺激后能够产生相应的效应细胞 D．艾滋病、风湿性心脏病都是因免疫失调引起的疾病 |
| 下图甲表示酵母菌、硝化细菌和乳酸菌在半固体培养基中的生长情况，图乙表示这三种微生物的增殖速度与氧气浓度之间的关系。下列有关叙述正确的是 |
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| A．图甲中1、2、3号试管分别培养的是酵母菌、硝化细菌、乳酸菌 B．图乙中a、b、c三条曲线分别表示2号试管、3号试管和1号试管中的微生物在不同氧气浓度中的增殖速度 C．如果培养基中混杂了这三类微生物，可以将微生物接种到不含有机碳源的培养基中培养，从而获得硝化细菌 D．用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向奶中加入青霉素，密封即可 |
| 据2010年2月3日广州日报报道，印度研究人员通过“关闭”植物中阿尔法一甘露糖苷酶(α-Man)和贝塔-氨基己糖苷酶(β-Hex)两种基因，从而延缓西红柿成熟过程、延长果实硬实时间、减缓成分流失。下列相关叙述正确的是 |
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| A．可以通过改变基因非编码区的结构实现“关闭”基因 B．两种基因在西红柿的同一细胞中不可能同时表达 C．α-Man基因在蓝藻细胞和西红柿细胞中结构相同 D．α-Man和β-Hex这两种基因结构中的编码区是不间隔的 |
| 某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群，图一为某段时间内该系统中的食物关系，图二为甲、乙两种群数量变化的曲线图。下列判断不正确的是 |
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| A．甲、乙为该生态系统中的生产者 B．甲和乙的种间关系是竞争 C．T时间后若丁大量死亡，则甲、丙的数量急剧增加 D．甲种群为“S”形曲线增长，其种群数量的增长受本身密度的制约 |
| 下列关于神经系统的叙述中，正确的是 |
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| A．大脑皮层是高级中枢，对人体内脏器官的活动几乎没有影响 B．神经调节对动物行为的影响主要体现在对性行为和对幼仔的照顾两方面 C．在一个神经元中，各种细胞器是随机分配在细胞的各个部位的 D．刺激一个神经元上任一部位，整个神经元都会发生膜电位的变化 |
| 下列有关几种化合物的叙述正确的是 |
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| A．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体 B．叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上，参与光反应的全过程 C．人体血浆中的缓冲物质就能使人体血液的pH保持相对稳定 D．垂体细胞膜上的某受体蛋白可同时识别促甲状腺激素和甲状腺激素 |
| 下列选项中可用下图准确表示的是 |
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| A．1表示细胞外液，2～4分别表示血液、组织液、淋巴 B．1表示原核生物，2～4分别表示细菌、蓝藻、病毒 C．1表示免疫系统，2～4分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体 D．1表示真核细胞的生物膜系统，2～4分别表示细胞膜、细胞器膜、细胞核膜 |
| 下列有关生物生殖和发育的叙述中，正确的是 |
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| A．植物个体发育包括种子萌发成幼苗、植株的营养生长和生殖生长阶段 B．被子植物胚的发育所需的营养物质来自胚乳或子叶 C．脊椎动物的胚胎发育过程都有羊膜和羊水，提高了子代的成活率 D．镜检某人染色体组成为“XO”，如果X染色体来自母方，则父方在形成精细胞时，不能确定减数分裂异常发生的时期 |
| 万卡特拉曼-莱马克里斯南、托罗斯-施泰茨和阿达-尤纳斯三位科学家因为“核糖体的结构和功能”的研究而获得2009年的诺贝尔化学奖。有关核糖体的叙述正确的是 |
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| A．核糖体是合成蛋白质的场所，所有生物都具有核糖体 B．转运RNA与氨基酸的结合发生在核糖体上 C．多肽链在核糖体上一旦合成便具有生物活性 D．核糖体在动物细胞和植物细胞中的功能相同 |
| 将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与细胞呼吸的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。 |
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| 下列对该表数据分析正确的是 |
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| A．昼夜不停地光照，温度在5℃时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃ C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多 D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍 |
| 下列不会发生在肝细胞的生理过程是 |
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| A．合成血浆中的纤维蛋白原和凝血酶原 B．谷氨酸上的氨基转移给丙酮酸生成丙氨酸 C．将多余的脂肪合成脂蛋白，从肝脏中运出去 D．合成胰岛素，促进肝糖元的合成，维持血糖浓度 |
| 关于下列各坐标曲线的叙述中错误的是 |
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| A．图甲表示在一定范围内，随着反应物浓度的增大，酶的催化反应速率逐渐加快 B．图乙表示细胞可逆浓度梯度吸收物质，属于主动运输方式 C．图丙表示某草本植物在炎热夏季一天中的水分变化，其中发生萎蔫的时间段为4～16时 D．图丁表示黄豆种子萌发早期种子和胚中有机物含量的变化 |
| 下列有关个体发育的叙述，正确的是 |
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| A．同受精卵相比，动物胚胎发育形成的囊胚中，各种有机物的质量均减少 B．鸟类的胚后发育主要是指身体的长大和生殖器官的成熟 C．被子植物在种子形成时，胚往往先于胚乳发育 D．被子植物种子在萌发初期(未形成幼叶)，胚的干重均减少 |
| 已知某条肽链由88个氨基酸缩合而成，其中共有氨基6个，甲硫氨酸5个且在肽链中的位置为3、25、56、78、82，甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS，以下叙述错误的是 ①合成该多肽的氨基酸一定共有N原子94个 ②若去掉该多肽中的甲硫氨酸，生成的若干肽链中的肽键数目会减少10个 ③若去掉该多肽中的甲硫氨酸，生成的若干肽链中的氨基和羧基均分别增加5个 ④若去掉该多肽中的甲硫氨酸，生成的若干肽链中的O原子数目减少1个 |
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| A．① B．①②④ C．①④ D．②③ |
| 在生产中，为了研究洋葱和甜菜能否混种，下列相关实验设计不正确的是 |
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| A．应用洋葱、甜菜单独种植和混合种植进行对照 B．两种植物生长的温度、湿度和土壤条件应相同 C．通过重复实验可减少实验结果的偶然性 D．洋葱和甜菜的株高差作为实验结果的观察指标 |
| 有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是 |
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| A．ATP水解酶 B．RNA聚合酶 C．膜蛋白 D．血红蛋白 |
| 下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述正确的是 |
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| A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞，其中细胞2在骨髓中发育 B．④过程高尔基体活动较旺盛 C．仅细胞4中含有合成物质a的基因 D．细胞4和细胞5具有再次识别破伤风杆菌外毒素的作用 |
| 美国《科学》杂志刊登了一则“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道，有人据此推测，随着科学的不断发展，将来有可能培育出单倍体人。在实验室里若实现了“将狗的卵细胞发育成囊胚”，则以下预测不可能的是 |
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| A．若囊胚发育成狗，则该狗不能生育 B．若通过抑制中心体活动使染色体加倍，发育成的个体患遗传病的概率将大大增加 C．若使囊胚细胞的染色体数目加倍，得到的将是一个纯合的二倍体 D．若囊胚发育成狗，其性别为雄性的概率是1/2 |
| 基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是 |
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| A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割 B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割 C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割 D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
| 随着现代工业的迅速发展，二氧化碳等温室气体大量排放，引起全球气候变暖，对人类和其他生物的生存构成了严重威胁。2009年12月7日，被誉为“人类拯救地球最后机会”的联合国气候变化峰会在丹麦首都哥本哈根召开，190多个国家共同协商，就未来应对气候变化的全球行动签署新的协议。图一为科学家提供的大气中每月平均二氧化碳浓度图；图二为碳元素在生态系统中循环的模式图，其中“甲、乙、丙、丁”表示生态系统的成分，“箭头”表示生理过程。下列相关叙述正确的是 |
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| A．图一所示二氧化碳浓度逐渐升高，主要原因是植被破坏使二氧化碳消耗减少 B．图二中c过程代表光合作用，f过程代表微生物的呼吸作用 C．图二所示的各营养级的生物数量可能为乙>甲 D．图二中丙所代表的生物的细胞内没有成形的细胞核 |
| 利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是 |
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| A．用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与黏合 B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细胞 C．通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细胞 D．重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素原 |
| 水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(B)对感病(b)为显性，这两对基因自由组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到F1代，再将此F1与无芒的杂合抗病株杂交，子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病，其比例为 |
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| A．9：3：3：1 B．3：1：3：1 C．1：1：1：1 D．1：3：1：3 |
| 下图为生物体内三大营养物质代谢的简图，分析最合理的是 |
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| A．图中所有物质均不含矿质元素 B．植物细胞能完成②过程的细胞器有叶绿体、高尔基体和核糖体 C．同等质量的葡萄糖经过③⑤过程释放的能量是经过③⑥过程释放的能量的19倍 D．三大营养物质之间转换的枢纽是呼吸作用的中间产物 |
| 从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是 |
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| A．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端部分 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D．生长素能促进胚轴切段生长 |
| “试管婴儿之父”爱德华兹获2010年诺贝尔生理学和医学奖。爱德华兹创立的体外受精技术解决了一个重要的医学难题，即通过体外受精治疗多种不育症。体外受精技术又称试管婴儿技术，其原理是从卵巢内取出几个卵子，在实验室里让它们与男方的精子结合，形成胚胎，然后转移胚胎到子宫内，使之在母亲的子宫内着床、妊娠。根据以上资料，回答下列问题： (1)高等动物的胚胎发育是指从______发育成______的过程。该过程是通过细胞的______和______实现的。 (2)一般情况下，受精卵分裂形成早早期胚胎，即2～8个细胞时就可进行胚胎移植，这个时期的胚胎有机物总量的变化是_______，DNA总量的变化是________。 (3)体外受精和早期胚胎的形成用到的动物细胞工程技术是_________和_________。 |
1937年，植物生理学家希尔发现，将叶绿体分离后置于试管中，假如在试管中加入适当的“氢受体”，如二氯酚吲哚酚(简称DCPIP)，那么照光后便会使水分解并放出氧气，这个反应被称为“希尔反应”。反应的过程如下：(注：DCPIP是一种可以接受氢的化合物，在氧化态时是蓝色，在还原态时是无色)DCPIP(蓝色)+H2O DCPIP—H2(无色)+O2为验证光合作用所需的条件，现提供如下材料和用品：离体叶绿体、0.5mol/L蔗糖溶液、浓度为1%DCPIP溶液、蒸馏水、量筒、锡箔纸、试管若干、离心机。请依据“希尔反应”涉及的实验原理，完成下面的实验设计并回答下列问题：(1)方法步骤： 第一步：离体叶绿体溶解于0.5mol/L蔗糖溶液制备成叶绿体悬浮液； 第二步：(填表) |
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| 第三步：一段时间后，各试管用离心机离心5min。 (2)可能的实验结果及相应结论： ①．观察结果：离心后试管1、试管2、试管3内上层清液的颜色依次是：_________。 ②．实验结论：光合作用的条件是_________。 (3)实验分析与思考：配制叶绿体悬浮液时加入0.5mol/L蔗糖溶液的目的是______。 (4)在上述实验中，能使DCPIP变为无色化合物的是_________，在C4植物的叶绿体中，________(化合物)相当于DCPIP。C4植物较C3植物在光照强烈、干旱环境下仍能进行较强的光合作用是因为___________。 |
| 下图为甲病(A-a)和乙病(B-b)两种遗传病的系谱图，已知Ⅱ-1不是乙病基因的携带者。据图回答下列问题： |
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| (1)甲病属于_______遗传病，乙病属于_________遗传病。 (2)Ⅲ-2的基因型为_______。若Ⅱ-4与一个患乙病的女子婚配，生育的孩子不患乙病的概率是______，如果他们想生一个不患乙病的孩子，则可以采取体外受精的方式，医生抽取活体胚胎的1或2个细胞后，可通过观察________判断早期胚胎的性别，你认为医生应选用_______性胚胎进行移植。 (3)我国婚姻法明确禁止近亲结婚，因为近亲结婚所生子女患遗传病的风险更大。如果Ⅲ-1和Ⅲ-4婚配，则其孩子中只患甲病的概率为_________，只患乙病的概率为____。 (4)如果Ⅲ-3与一个正常男子婚配，所生的孩子中有一个孩子患有先天性愚型，该病属于_________遗传病。已知母亲形成卵细胞的过程是正常的，那么致病的原因可能是__________________________。 |
| 在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验： ①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支； ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。枝条甲组乙组丙组 |
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| ③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制出如下图所示的坐标。据图回答： |
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| (1)你认为他们的子课题名称是_____________________________。 (2)设置清水组的目的是_____________。 (3)据图分析：实验结果是________________。导致实验结果的原因是______________。 |
| 两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答下列问题： |
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| (1)甲生物兴趣小组利用图Ⅰ欲探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示。 ①．请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。 有氧条件下的装置顺序：________(用箭头和图中序号表示)； 无氧条件下的装置顺序：______(用箭头和图中序号表示)。 ②．装置中c瓶的作用是________。 ③．d瓶在连通其他瓶前应先封口放置一段时间，这是为了______________________。 (2)乙生物兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌细胞呼吸方式。 ①．要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？ ②．若酵母菌细胞只进行有氧呼吸，则装置Ⅱ中红色液滴__________移动，装置Ⅲ中红色液滴_______移动。(填“向左”、“向右”或“不”) ③．若酵母菌消耗的O2为3mol·L-1，而释放的CO2为9mol·L-1，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_________倍。 |