◎ 2012年浙江省金华十校高三生物全国各地名校模拟题的第一部分试题
  • 下图是某种概念之间关系的集合示意图。下表四个选项中的    概念与图示相符的是 
     
    [     ]
    A.1:特异性免疫   2:细胞免疫   3:体液免疫   4:抗体
    B.1:同化作用   2:光合作用   3:化能合成作用    4:能量储存
    C.1:有性生殖   2:性生殖   3:营养生殖   4:嫁接
    D.1:大量元素   2:主要元素   3:矿质元素   4:必须矿质元素
  • 下列有关酵母菌与大肠杆菌的叙述不正确的是
    [     ]
    A.酵母菌是真核生物,大肠杆菌是原核生物
    B.酵母菌和大肠杆菌都有质粒
    C.酵母菌能进行出芽生殖,大肠杆菌能进行分裂生殖
    D.酵母菌能通过有氧呼吸和无氧呼吸分解葡萄糖,能同时存在;大肠杆菌内的酶有诱导酶和组成酶,但不能同时存在
◎ 2012年浙江省金华十校高三生物全国各地名校模拟题的第二部分试题
  • 将植物幼苗横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如乙图所示,则植物幼苗h点上生长情况最可能对应于乙图中曲线的位置是  
    [     ]
    A.m
    B.n
    C.o
    D.p
  • 下列有关说法正确的是
    [     ]
    A.白化病携带者的体细胞内可能还有两个致病基因
    B.同一个人体内的肝细胞和神经细胞的DNA和蛋白质都相同
    C.在植物体细胞杂交过程中,纤维素酶能完全除去细胞壁
    D.植物的蒸腾作用能促进矿质元素的运输和吸收
◎ 2012年浙江省金华十校高三生物全国各地名校模拟题的第三部分试题
  • 下图表示某处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形,下列有关产生这些变化的原因的分析中,正确的是
    [     ]
    A.若图①所示为草原生态系统中某第一营养级种群,则a点后的变化可能原因是过度放牧
    B.若图②所示为在1mL的培养液中培养大草履虫,则b点后的变化原因一定是产生了变异
    C.图③中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度
    D.图④曲线可用于指导池塘捕捞,最大捕获量应少于K/2
  • 干燥种子的呼吸作用与粮食贮藏有密切关系。当种子的含水量低于一定值时,呼吸很微弱,可以安全贮藏,一般称之为安全含水量。下图是三种作物种子含水量与呼吸强度的关系曲线,请据图回答:
    (1)三种种子安全含水量的高低顺序是_________。
    (2)在安全含水量以下,呼吸作用很微弱的原因是_________。
    (3)小麦种子和油菜种子的安全含水量存在差异的主要原因是________。
    (4)为了做到种子安全贮藏,还应注意库房的通风,以便__________。此外,还需要对房内空气加以控制,适当增多__________含量,降低的___________含量。近年来,国内外采用的气调法取得了显著的效果,即将粮仓中空气抽出,充入氮气,这样可以达到抑制种子呼吸目的。
    (5)在保证营养需要的情况下,有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究,发现当播种量≥90kg/公顷时,产量稳定在5000kg/公顷。播种量在180kg~210kg/公顷时,小麦产量较播种量在90kg~150kg/公顷时略有下降。试分析小麦播种密度过大导致产量下降的原因。
    ①.从影响光合作用效率的因素分析,产生上述现象的原因是________。
    ②.从生态学的观点分析,产生上述现象的原因是_________。
    (6)已知小麦和玉米分别是C3植物和C4植物,请根据C3、C4植物的不同,写出这两种植物有哪些区别(答出其中两点即可)。
    ①.__________________________;
    ②.__________________________。
  • 玉米是一种雌雄同株植物(正常株),其顶部开雄花,下部开雌花。已知正常株的基因型为A_D_,基因型为aaD_的植株下部雌花序不能正常发育而成为雄株;基因型为A_dd的植株顶部雄花序转变为雌花序而成为雌株;基因型为aadd的植株顶端长出的也是雌花序而成为雌株。请分析回答下列问题:
    (1)育种工作者选用上述材料作亲本,杂交后得到下表中结果:
    请写出可能的杂交亲本组合的基因型:          
    (2)现有一株雌雄同株玉米,欲鉴定其基因型,请设计方案:
    ①.方法步骤:                                                    
    ②.预测可能的实验结果及结论:                                    
    (3)现育种工作者利用以上的雌雄异株玉米让独立遗传的黄色甜玉米(YYNN)和白色非甜玉米(yynn)杂交,使每一代只有雄株和雌株,免除雌雄同株必须去雄的麻烦,同时培育出能稳定遗传的白色甜玉米,应选育怎样的亲本杂交组合?用表现型和基因型表示。