试题列表3-宽容、换位、平等、尊重-初中政治-n多题

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宽容、换位、平等、尊重的试题100

王杰和刘悦是好朋友，有一次在食堂吃饭时，王杰不小心把菜汤泼在了刘悦的新衣服上，王杰马上向他道歉，但刘悦却气得满脸通红，还对王杰破口大骂……后来，在放学路上，刘悦骑车我们学会了宽容，就能[]A、解人之难，补人之过B、赢得友谊，获得朋友C、扬人之长，谅人之短D、宽以待人，求同存异正确理解“宽容自己”就应该认识到[]A、要实事求是地面对真实的自我B、宽容别人，也要悦纳自己C、不要全盘否定自己D、意味着承认“人无完人”比尔·盖茨认为，一个能够开创一番事业的人一定是一个心胸开阔的人。人要成大事，就一定要有开阔的胸怀，只有养成坦然面对、包容一些人和事的习惯，才能在将来取得事业上的成我们常说“得饶人处且饶人”，这句话包含的道理是[]A、宽容代表无能B、宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现C、眼里容不得沙子，凡事应该争个高低D、怯懦者给自己找的借口当我们被别人冒犯、误解的时候，我们应该采取的做法是[]A、耿耿于怀，念念不忘B、以牙还牙，以眼还眼C、君子报仇，十年不晚D、如果不涉及原则性问题，都可以谅解王强从来不与学习比他差的同学交往，还经常喜欢给别人起“绰号”，且不分场合乱叫一气。王强的做法是[]A．只讲友情不讲原则B．同学之间友谊的表现C．不尊重、不平等对待朋友的表现镜头一：在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了中学生赵刚的新校服。中年妇女说：“衣服脏了没关系，回家洗洗就行了。”赵刚笑了：“我该说的话都让您说了，我得说对不起了 B和C是好朋友。一天，B把心中的秘密告诉了C，并要C保密。可C不自觉地就把秘密传播出去了，致使BC的友情破裂。可见，要使友谊之花常开，C应该增强[]①宽容之心②尊重之心③善良之某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，材料：同学玥玥段考考得很差，一直情绪不佳，为安慰她，青青在校园之声广播中为玥玥点了一首歌。谁知玥玥不仅不领情，还很生气。上述材料说明了什么问题？为什么会出现这样的情 “你不同情跌倒在地上的老人，在你摔跤时也没有人扶助”这句谚语告诉我们：[]①要学会换位思考②不要摔跤，摔跤了也不要人扶③要将心比心④要心地善良，与人为善A、①②④B、①②③C、①③④ 上海世博会使世博诞生159年来，首次为残疾人设立专门展馆“生命阳光馆”的一届世博会。生命阳光馆把如何在城市发展中帮助解决残疾人生存、发展、环境等方面的困难和问题，第一一个饥寒交迫的乞讨者来到两户人家：一户人家看到可怜的乞讨者，连说好可怜呀，并祈祷说希望上帝能给他幸福；另一户人家则把乞讨者带进屋里，让他吃了一顿可口的饭菜，并给了 “人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己”。这句话告诉我们：[]①帮助他人只是为了别人的需要②帮助他人是我们内心情感的需要③帮助他人，能体验生 “量小失众友，度大集群朋”，启示我们要有很大的酒量，才能交朋友。[]“换位思考、与人为善”就是别人以尊重友善的态度对待我，我也以同样的态度对待别人。[]一轮明月高悬在天空中，一个晚归的老和尚静静地看着敞开的庙门，他知道一个不速之客正在拜访，他静静地脱下身上那件破旧的袈裟，静静地站在庙门前。当两手空空的小偷从庙里出因为甲不再帮助自己，乙中断了与甲的友情。这样做[]A、是正确的，因为甲失约，应该遭到报复B、是正确的，因为朋友之间本来就是一种相互利用的关系C、是不正确的，他应该理解 “己所不欲，勿施于人”。这句话告诉我们在竞争合作过程中，要注意方法。这种方法是[]A、请求帮助B、换位思考C、求同存异 “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了[]A、皇帝和鞋匠长得很像B、每个人的天赋是一样的C、人格没有高低贵贱之分，都是平等的D、人与人之间没有差别在人际交往大师卡耐基的《成功之道》书中，把一些诸如记住对方的姓名、生日、爱好、耐心听别人讲话、不打断别人讲话认为是人际交住的重要原则，这是[]A．纯粹无聊B．言之无据C．尊每个人的人格是平等的，这主要表现在[]①同等的生命权利②平等的发展权利③同等的语言文字权利④平等的追求幸福权利A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④ 法国思想家田蒙说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是同样的模型铸造的。”[]A、每一个人的灵魂都是一样的B、每一个人的人格都是平等的C、每一个人的职业都是平等的D、每一个人的社会地某大学毕业生小丽已经毕业两年，至今未找到适合的工作。她第一次应聘的一家公司看到她是女的，就直接告诉她不要女生，主要考虑到她日后结婚生育问题会影响工作。小丽的经历告农夫和蛇的寓言告诉我们[]A、做人要忠诚老实B、与人为善要是非分明C、与人为善不要考虑个人得失D、做善事的人往往要吃大亏雨果说：“善是精神世界的太阳。”下列行为不符合这句话内涵的是[]A、学校成立“爱心基金会”，为学习生活困难的同学提供帮助B、市区出租车司机组成“爱心车队”，免费搭乘无助老人王力在饭店吃饭时，因一点小事与服务员发生争吵，王力生气的说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下面对王力的行为认识正确的是[]A、说的是气话，不应该计较B、没有恶意，只美国前总统林肯对政敌素以宽容著称，后来引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消材料：一位知名企业家看到一个衣衫不整的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元丢进卖铅笔人的怀中就走了，后来觉得不妥，返回从卖铅笔人那里取出一支铅笔，抱歉地解释说自己忘风雨交加的夜晚，一位行李简陋、衣衫破烂的老人来到费城的一家旅店投宿，他对伙计说：“别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？”伙计解释说：“城里举行大型活动，旅店到处客满。下边漫画《不平等》反映了[]①不平等已经是全世界公认的共同价值②在社会生活中，不平等的现象依然存在③应打破户口限制，实现人的发展权利的平等④现实存在不平等是正常的，我们应尽管我们每个人的境遇和家庭条件不同，但人生来平等，这种平等集中表现为[]A、人格和法律地位的平等B、经济地位的平等C、接受教育和就业的平等D、生活地位的平等 “己所不欲，勿施于人”，这句话表明了[]A、他人利益高于一切B、自己所不需要的是毫无用处的东西C、在与人交往过程中，要学会换位思考D、自己的好恶决定着别人的好恶下列行为中不属于尊重他人的是[]A、同学有进步时，能适当地给予鼓励B、喜欢当着很多人的面指责同学C、从不随意翻阅他人的东西D、同学生理上有缺陷，从不以此取笑同学法国思想家蒙田说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明了[]A、每个人的灵魂都是一样的B、每个人的人格都是平等的C、每个人的职业都是平等的D、每个人的社会与人为善的思考方式与行为方式是[]A、付出的同时讲求回报B、将心比心C、损人利己D、不损害他人和社会的利益理解的前提是[]A、善意B、尊重C、沟通D、宽容 “生气是拿别人的错误来惩罚自己”，这句话告诫我们培养宽容精神要学会把握自己的情绪，下列说法正确的是[]①当自己的看法被别人否定时，要努力保持理智克制②当别人对自己误解或 “有的人只知道要求他人尊重自己，自己却不尊重他人”。这些人错在[]A、不懂得把尊重自己和尊重他人结合起来B、不懂得尊重他人的重要性C、不懂得尊重自己D、不能全面理解自尊心要实现平等待人，必须做到[]A、发自内心的对他人人格的尊重B、有客观的实事求是的态度C、摒弃陈旧观念D、认清歧视的错误和危害，消除歧视我国社会主义制度保障了每个人[]A、经济地位平等B、人格上平等C、社会地位平等D、法律上平等金无足赤，人各有别。每个人都有自己的优势，也有自己的劣势。因此，我们在处理人与人之间的关系时，应该采取的正确态度是[]A、尽量限制别人的优势，充分发挥自己的优势B、增风雨交加的夜晚，一位行李简陋、衣衫破烂的老人来到费城的一家旅店投宿，他对伙计说：“别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？”伙计解释说：“城里举行大型活动，旅店到处客满。在校园生活和学习中，下列属于有损他人人格的行为是[]A、上课时拒绝与邻桌同学聊天B、在学校食堂按秩序排队C、争取与异性组成合作学习小组D、拒绝与成绩差的同学交往下边漫画中“微尘”捐款的行为是________的表现。[]A、宽容他人B、悦纳自己C、相互尊重D、与人为善某中学二年级一班曾一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。其实谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人你们班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，你们班有人给他起了个外号“口吃王子”，对此，你的态度是[]①阻止这类同学的行为，这是很伤人自尊的②要学会尊重他人，以平等的有善良之心的人是[]①怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事②以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为不图回报③怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损小文最近买了一支新钢笔，外表漂亮而且非常好用。一天中午，同桌李明在小文不在教室时，拿出她的新钢笔用一用。结果，不小心摔到地上摔坏了，已经无法使用。李明非常焦急，等法国思想家蒙田说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明了[]A、每个人的灵魂都是一样的B、每个人的人格都是平等的C、每个人的职业都是平等的D、每个人的社会 “在谋求自己发展的同时，也在帮助别人发展”这句话是在解释[]A、已所不欲，施于人B、已所不欲，勿施于人C、已欲立而立人，已欲达而达人D、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人人们在现实中存在着各种差异和不平等，引起这些差异的原因包括[]A、种族民族的差异B、文化语言的差异C、外地人与本地人的差异D、性别的差异有人说：“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此，我们[]①要学会宽容别人②要宽容别人的一切错误③要保持乐观的心态④不要参与社会竞争A、①②B、③④C、①③D、①②③ 风雨交加的夜晚，一位行李简陋、衣衫破烂的老人来到费城的一家旅店投宿，他对伙计说：“别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？”伙计解释说：“城里举行大型活动，旅店到处客满。每个人的人格是平等的，这主要表现在[]①同等的生命权利②平等的发展权利③同等的语言文字权利④平等的追求幸福权利A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④ 人生来平等，我们要尊重这种平等。所谓平等集中表现在[]A、家庭背景、社会阅历上的平等B、地位、收入上的平等C、人格和法律上的平等D、体力和精力上的平等罗曼·罗兰说过：“灵魂最美的音乐是善良。”这句话告诉我们的道理是[]A、善良是符合人们对真善美的追求B、有一颗善良的心，就能产生优美的音乐C、灵魂要用音乐去感染D、音乐与善 “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了[]A、皇帝和鞋匠长得很像B、每个人的天赋是一样的C、人格没有高低贵贱之分，都是平等的D、人与人之间没有差别 “善不是一种学问，而是一种行为”。这告诉我们[]A、善良就是一颗真诚广博的爱心B、善良要见诸行动C、善良是无私的D、与人为善要是非分明在生活中，一些错误的观念，一些认识的误差，都可能产生自觉或不自觉的歧视态度，下列做法体现了平等待人的是[]A、对贫困者、体力劳动者嗤之以鼻B、对城里人恭敬，对乡下人鄙法国思想家蒙田说过：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明了[]A、每个人的灵魂都是一样的B、每个人的人格都是平等的C、每个人的职业都是平等的D、每个人的社会 “在谋求自己发展的同时，也在帮助别人发展”这句话是在解释[]A、已所不欲，施于人B、已所不欲，勿施于人C、已欲立而立人，已欲达而达人D、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。下列行为做到将心比心的是[]A、朋友在比赛中获了奖，我真心祝贺他B、我总是忌妒同桌成绩比我好，老在同学中中伤他C、小丽被老师骂在人际交往大师卡耐基的《成功之道》书中，把一些诸如记住对方的姓名、生日、爱好、耐心听别人讲话、不打断别人讲话认为是人际交住的重要原则，这是[]A、纯粹无聊B、言之无据C 每个人的人格是平等的，这主要表现在[]①同等的生命权利②平等的发展权利③同等的语言文字权利④平等的追求幸福权利A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④ 社会上有些人自恃“财大气粗”、“大权在握”、“智力超群”或“体力过人”而认为自己“高人一等”，鄙视他人。这种观念和做法的错误之处在于[]A、认为人与人之间是有差异的B、没有认识面对现实中存在的差异和不平等现象，我们应如何以自己的行为去努力消除歧视、做到平等待人？____________________________________________________________________________学校召开运动会，班级喊什么口号入场，八年（3）班的班长和体育委员争执不下。班长找到老师反映情况，说体育委员不支持班长工作。老师只简单说了句话，聪明的班长就高兴地离开农夫和蛇的寓言告诉我们[]A、做人要忠诚老实B、与人为善要是非分明C、与人为善不要考虑个人得失D、做善事的人往往要吃大亏雨果说：“善是精神世界的太阳。”下列行为不符合这句话内涵的是[]A、学校成立“爱心基金会”，为学习生活困难的同学提供帮助B、市区出租车司机组成“爱心车队”，免费搭乘无助老人人生来平等，我们要尊重这种平等。所谓平等集中表现在[]A、家庭背景、社会阅历上的平等B、地位、收入上的平等C、人格和法律上的平等D、体力和精力上的平等罗曼·罗兰说过：“灵魂最美的音乐是善良。”这句话告诉我们的道理是[]A、善良是符合人们对真善美的追求B、有一颗善良的心，就能产生优美的音乐C、灵魂要用音乐去感染D、音乐与善人们在现实中存在着各种差异和不平等，引起这些差异的原因包括[]A、种族民族的差异B、文化语言的差异C、外地人与本地人的差异D、性别的差异阅读下面某校中学生的调查结果图表，回答相关问题：（1）上述调查结果反映了什么问题？____________________________________________________________________________________风雨交加的夜晚，一位行李简陋、衣衫破烂的老人来到费城的一家旅店投宿，他对伙计说：“别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？”伙计解释说：“城里举行大型活动，旅店到处客满。有善良之心的人是[]A、怀着自私利己的目的，为了得到回报，去做某些所谓的善事B、以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为不图回报C、怀有善良之心的人不会容忍对公众利下列对社会中的不平等现象，认识是错误的是[]A、消除不平等就是要消除差异B、不平等是落后和愚昧的表现C、差异和不平等可能成为歧视态度的根源D、不平等是人们之间的各种差异在学校生活中，我们有时会遇到这种现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻；对相貌丑陋的同学避而远之；对穿戴朴素的同学指指点点……（1）你所在的班级或学校有上述现象吗？表现是什么？_风雨交加的夜晚，一位行李简陋、衣衫破烂的老人来到费城的一家旅店投宿，他对伙计说：“别的旅店全客满了，我能在贵处住一晚吗？”伙计解释说：“城里举行大型活动，旅店到处客满。某中学二年级一班曾一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。其实谁都不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人下列选项中，对宽容的理解正确的是[]A、宽容就是事事要做出让步，处处要迁就他人B、宽容就是不讲原则，因为讲原则就无法宽容C、宽容要看对象，对于没有宽容心的人就无须宽容 “人生最美的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”它告诉我们帮助别人[]A、是为了迎合他人的需要B、是为了获得回报C、能使我们的心灵得到净化，精神学会欣赏别人，就会[]A、愉悦我们自己的B、使生活充满乐趣和希望C、使人与人之间相处更加融洽D、是我们更加自卑、讨贱缺乏善良之心的人，所作所为就像在自己的脚下栽种了荆棘丛。这句话告诫我们[]A、缺乏善良之心的人是愚蠢的B、缺乏善良之心的人没有人可伤害，只好伤害自己C、缺乏善良之心的造成人们歧视态度的根源是[]A、人与人之间存在着差异B、现实生活中存在着不平等现象C、人们习惯把人划分尊卑等级D、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象如果你需要指出别人的过失，如果你希望别人改变他的某种行为，最常用的巧妙迂回的方法是[]A、欺骗B、直截了当的说C、说反话D、赞美 “宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要[]A、斤斤计较B、宽容大度C、尊重他人D、平等待人要“把快乐的种子播向四方”，就要求我们[]A、欣赏他人的美好B、对待他人的美好之处过分夸张C、学会阿谀奉承D、真诚地赞美他人（1）目前我们在社会生活中扮演了哪些不同的角色？相应的应该承担什么样的责任？（2）请选择下列上下两边相对应的说法。A、尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自在日常生活中，人们难免会有不同的意见看法，常常发生摩擦，产生误会、矛盾，面对这种情况，小张和小汪有不同的看法：小张：凡事得理寸步不让。小汪：凡事处处忍让。请你运用所 “己所不欲，勿施于人”这句古诗的实质是尊重他人。[]“宰相肚里能撑船”的故事启示我们在与人交往过程要宽容大度。[]如果你需要指出别人的过失，希望别人改变他的某种不好的行为，最常用的好方法是无情地讽刺他。[]社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。[]要理解他人，就应该：[]①尊重他人②友善待人③当面不说他的坏话，背后才说④坦诚地与人交流和沟通A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④ 我国著名诗人白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”他这句话告诉我们[]①做人就是要自己享受快乐，他人也快乐；自己忧愁，他人也烦恼②做人就应该做生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。因为[]①宽容是一种美德，一种境界②有时宽容别人也会吃亏③宽容能使对方吸取教训，重新审视自己的行为④宽容能使自己远离烦恼、仇视，体我们学习了《智者的四句箴言》后，小亮写了四句感想，这四句感想与四句箴言一一对应的是：四名箴言顺序：（1）把自己当别人（2）把别人当自己（3）把别人当别人（4）把自己当自己小亮的感著名诗人白居易曾经说过这样一句话：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”他这句话说明[]①做人应与别人同享快乐，共担忧愁②做人就应该真心对待周围的每个人，做到

宽容、换位、平等、尊重的试题200

“责人之心责己，恕己之心恕人”这句话，告诉我们的道理是[]①责备别人时，首先要责备自己，宽恕别人时首先要宽恕自己②用责备别人的心来责备自己，用宽恕自己的心来宽恕他人③在做人的道德金律[]A、己所不欲，勿施于人B、真诚待人C、宽容待人D、平等待人受人尊重的奥秘是[]A、尊重他人B、提高自己的学习成绩C、当班干部D、出生于一个好的家庭俗话说：“量小失众友，度大集群朋。”下列对这句俗语的理解中正确的是[]A、度量大小是衡量一个人是否成熟的重要标志B、生活需要宽容友善C、容忍他人的过错是对他人的不负责任D 在我国人与人之间是平等的，这里所说的平等，是指[]A、人与人之间是没有任何差异的B、人与人之间在学习、工作等方面享有的机会是均等的C、在人格和法律地位上的平等D、人与人 “己所不欲，勿施于人”，它告诉我们在人际交往中要做到[]①理解至上，善待他人②换位思考，替对方设身处地着想③迁就他人，成人之美④尊重他人，宽待他人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”法国思想家蒙田的这句话说明[]A、每个人的人格都是平等的B、人的生命具有独特性C、社会上存在不平等现象D、人与人之间没有差别有句话说：“授人玫瑰，手留余香。”它的深层含义是[]A、当你关爱和帮助了别人，当你关注和服务了社会，你同时也收获了幸福和快乐B、生活中应该注重培养高雅情趣，将快乐与幸福你认为下列行为中属于有爱心的表现是[]A、在公共汽车上，小明主动给老大爷让座B、小明每天都学习到夜里十二点C、小明在校体运会上为班级争光，得了两项第一D、小明把借给同学材料一：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些交朋友，而且应消灭他们。”林肯微笑回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消 “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是[]A．生活需要宽容B．金无足赤，人各有别C．人们之间应要做到理解他人，就要：[]①设身处地地为他人着想②满足他人的任何愿望和要求③学会站在他人的立场上思考问题④体谅他人的难处，帮助他人克服困难A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③ 下列选项中属于宽容的是[]A、别人不小心踩到你，你说声没关系B、别人误会了你，你就揍他一顿C、别人指出了自己的缺点，耿耿于怀D、别人弄坏了你的东西，你乘机高价索赔你的好朋友是一个胆小的人，他常常为此而发愁。你会赞美他说[]A、性格是内向是笨蛋，没有出息B、胆小的人做事细心、谨慎，不易犯错C、向盗贼学学，胆子就会大起来D、胆小就能下列关于“赞美他人”不正确的说法是[]A、赞美他人就是点头哈腰，阿谀奉承B、赞美他人就是抬高别人，贬低自己C、赞美他人必须是真心实意D、赞美他人就是毫无主见的表现付出有时候是不求回报的，与人为善会使我们的生活更加美好。[]生活中，不能因为一时的失误从而否定一个人。[]承认差异，没办法做到平等待人，尊重他人。[]我们周围的同学在许多方面存在不容忽视的差异，但在_______上是平等的。[]①法律②人格③智力④家境A、①②B、②③C、③④ “没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。”这句话说明的道理是[]A、富的人可以帮助别人，穷的人无法帮助别人B、每个人都可以帮助别人，同时也需要别人下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是[]①人人先为我，我再为人人②帮助是相互的③谁帮助过我，我就帮助谁④人人都应该相互关爱A、②③B、①④C、②④D、③④ 同学之间发生小摩擦是在所难免的，当发生矛盾的时候，下列不可取的做法是[]①找几个人帮忙，用声势压倒对方②据理力争，得理不饶人，毫不退让③退一步海阔天空④找老师进行调解A 我们在与父母、同学、老师交往过程，应该做到“己所不欲，勿施于人。”这是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话要求我们做到[]A．将心比心宽容友善造就的中华民族的伟大民族性格是[]A、团结统一，自强不息B、毫不为己，专门利人C、爱国守法，舍身取义D、和谐友爱，宽厚大度苏霍姆林斯基说过，“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”对这句名言正确理解的是[]①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重②从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己③每个 “就让我来关心你，就像关心我们自己。”；“就让我来帮助你，就像帮助我们自己，这世界会变得更美丽。”这首歌词告诉我们人际交往少不了[]A、宽容和忍让B、关心和帮助C、诚实和在生活中对别人不能一味地宽容忍让，因为宽容就是软弱无能的表现。[]爱心必须惊天动地，点滴真情不值一提。[]尊重他人要从自我做起，从点滴做起。以下做法可取的是[]①虚心听取别人的意见②到别人家做客彬彬有礼，不随意翻动主人家的物品③对同学们的帮助表示衷心的感谢④见到老师主动问好下列说法中，最能体现“将心比心，推己及人”道理的是[]A、授人玫瑰，手留余香B、多劝别人上网打游戏C、你不想被别人伤害，就不应伤害别人D、你自己不想学习，就不要劝别人学习 “顾客是上帝”，说明营业员一定要对顾客尊重，而顾客则无所谓。[]有些初中生为赢得别人的关注与尊重，迷恋名牌服装，追求名牌鞋子，互相攀比，甚至穿奇装异服。（1）这些行为会赢得他人的尊重吗？赢得别人尊重的奥秘是什么？__________________“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽。”这首歌词告诉我们人际交往少不了[]A．理解和信任B．宽容和忍让C．诚实和友爱D．关心和在人际交往中，我们必须做到[]①宽容和忍让②关心和帮助③理解和信任④礼貌和热情A、①②③B、②④C、①③D、①②③④ 陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人”。以下观点中最符合题意的是[]A、心动不如行动B、乐于助人，相互支持C、竞争不忘合作D、平等尊重他人 “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是[]A．生活需要宽容B．金无足赤，人各有别C．人们之间应纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏，下列哪些历史典故能体现这样的道理[]①蔺相如三让廉颇②庞涓嫉贤妒能③诸葛亮七擒七纵孟获④孙敬悬梁苦读书A、①②B、苏霍姆林斯基说过，“只有尊重别人的人，才有权受人尊重。”对这句名言正确理解的是[]①自尊的人懂得尊重他人，也能获得他人的尊重②从某种意义上讲，尊重他人就是尊重自己③每个在日常生活中，我们要真正做到平等尊重他人，就必须[]①掌握基本的交往礼仪和技能②了解社会公共生活的共同准则③养成文明礼貌、遵纪守法的好习惯④与身边所有的人坦诚相待A．①②③ 人与人之间是平等的。这里的平等主要是指[]①人格上的平等②法律地位上的平等③收入上的平等④能力上的平等A．①②B．①②③C．①④D．③④ “宰相肚里能撑船”，启示我们[]①人要有宽阔的胸襟②要有很大的酒量，才能多交朋友③待人宽厚与人为善④要有强烈的爱国情感A．①②B．②④C．②③D．①③ 下列能体现中华民族传统美德宽容的诗句的是[]A．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C．天下兴亡，匹夫有责D．量小失众友，度大集群朋宽容造就中华民族伟大的性格是：[]A．和谐友爱，宽容大度B．诚实守信，明礼诚信C．天下兴亡，匹夫有责D．自强不息，爱国守法院下课时，小李不小心碰掉了袁袁课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起！”并立即弯腰捡文具和课本，袁袁则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要[]①相只要尊重他人，就能获得他人的尊重。[]宽容是一种美德，是一个人有修养的表现。[]爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我们要得到别人的尊敬，首先要尊重别人，要[]A、不批评、不指责别人的错误B、尽量多说别人爱听的话C、不做有损他人人格的事D、敢于当众做到“已所不欲，勿施于人”的关键是[]A、对爱心的正确理解B、要有助人为乐的想法C、对待他人时能否做到“将心比心，推己及人”D、尊重他人的合法权益俗语“宰相肚里能撑船”告诉我们应[]A、斤斤计较B、宽容大度C、尊重他人D、平等待人诗人雨果说得好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”（1）为什么人要有宽阔的胸怀？________________________________________________“在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己辅路。”这说明[]A．帮助了自己也就是帮助了别人B．真诚的帮助还是为了得到感谢C．帮助别人不能获得任何回报D．帮助下列能体现中华民族传统美德宽容的诗句的是[]A．富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C．天下兴亡，匹夫有责D．量小失众友，度大集群朋在现实生活中，要做到真正平等尊重他人，就必须[]①掌握基本的交往礼仪和技能②了解社会公共生活的规则③养成文明礼貌、遵纪守法的习惯④要求他人首先平等尊重自己A．①②③B．①③④C．① 下列属于尊重他人行为的有[]A．小李上课时经常和同座说悄悄话B．小陆见到老师总是躲得远远的C．小马骑车撞了人却不肯认错D．小孙不小心把同学的书碰到地上，连忙拣起来并对同学道人与人之间是平等的。这里所说的平等是指[]A．受到同等条件的教育B．担任社会职务的平等C．人格和法律地位上的平等D．取得相同的报酬四川地震的发生，很多家长带着孩子去募捐，就是为了感染、教育孩子，让他们做个有爱心的人。这主要说明[]A、爱心是惊天动地的B、爱心是需要启迪、熏陶和培养的C、爱不能斤斤在现实生活中存在一些违背我国法律的不平等现象，下列选项中体现这一现象的是[]A、社会分工的不同B、家庭经济条件的差异C、同样初中三年的学习有的同学考入重点高中，有的同材料一：2010年10月16日晚，一名男子在河北大学校内驾车高速行驶，将两名正在轮滑的女生撞飞，造成一死一伤的校园惨剧。令人义愤的是，该男子肇事后，没有停车救助而是继续前人与人之间是平等的，因此，人与人之间享有的权利和履行的义务也是完全相同的。[]“我为人人”的前提是要“人人为我”。[]人与人之间是平等的。这里的平等主要是指[]①人格上的平等②法律地位上的平等③收入上的平等④能力上的平等A．①②B．①②③C．①④D．③④ 下列古语中体现尊重他人、平等待人要求的是[]A．野火烧不尽，春风吹又生B．举头望明月，低头思故乡C．敬人者，人恒敬之D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 “没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能给他人帮助。”这句话说明的道理是[]A、富的人可以帮助别人，穷的人无法帮助别人B、每个人都可以帮助别人，同时也需要别人 “己所不欲，勿施于人”这个成语所体现的道理是[]①自己不喜欢做的事情，别人也一定不喜欢去做②自己不喜欢的、不希望得到的，就不要强加给别人③对待别人要做到尊重、理解、平等爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。[]材料一：人须知耻，方能过而改——朱熹材料二：你不想被人欺骗，你就不应去欺骗别人；你不想被人伤害，你就不应去伤害别人；你不愿意被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别材料一：2010年9月1日，一个令我终生难忘的日子。在这个阳光明媚的日子里，我们走进了中学，进入了人生发展的新阶段，实现了我们人生旅途中的重要一跳。嗬！与小学相比变化真大中国有句古话，授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们[]①帮助别人，都是需要别人回报的②人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的问题③帮助别人，也能使我们得到心灵的净化，“顾客是上帝”意思是顾客怎样做都是可以的。[]做到尊重别人的前提是认识到人与人是平等的。[]受人尊重的奥秘是[]A、宽容别人的过失B、处处为别人考虑C、做阳光少年D、懂得尊重他人在我国，人与人之间是平等的，这指的是：[]A、在人格和法律地位上的平等B、人们的经济收入应该完全平等C、人们社会地位应完全平等D、人们的社会地位应该是相同的小明是某寄宿制学校的一名七年级学生，晚上发点心时，他发现有一个被虫咬了的苹果，他本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。他的帮助别人是快乐的，是有价值的，因为[]A、帮助别人总能得到别人的回报B、帮助别人自己可以出名C、自己可以随时要求别人的帮助D、能得到精神上的满足，促进社会的和谐下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是[]①人人先为我，我再为人人②帮助是相互的③谁帮助过我，我就帮助谁④人人都应该相互关爱A、②③B、①④C、②④D、③④ 尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励期待角度来善待对方，更要注意不做有损自己的事情。[]请看漫画，漫画中人物的行为告诉我们的道理是：[]A、生活中，我们首先要使自己舒服，没有必要考虑他人的感受B、在生活中，要不拘小节，不必在一些细节上做文章C、在生活中，为熊猫用自己最爱吃的嫩竹招待好朋友猫。猫却一点胃口也没有。熊猫困惑不解地问：“现在我送给朋友的是我最爱的东西呀，为什么它却不喜欢呢？”这个故事告诉我们[]A、熊猫不能真心换位思考、善待他人也是人际交往的奥秘之一。[]班上发书时，一本新书破了皮，我把它留给了自己。[]只有尊重自己，才能得到别人的尊重，这就是受人尊重的奥秘。[]我们要平等尊重他人，只要做到不凌弱欺生就可以了。[]“己所不欲，勿施于人”的关键在于能否做到“将心比心，推己及人”。[]初一学生吕阳在上个学期的期末考试中成绩很不理想，他感到很没有面子，在同学中抬不起头来。新学期开始后，吕阳就开始发愤苦读，每天都要学习到深夜。父母看在眼里又喜又忧，下列古语中体现尊重他人、平等待人要求的是[]A、野火烧不尽，春风吹又生B、举头望明月，低头思故乡C、敬人者，人恒敬之D、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦四川汶川大地震发生后，很多家长带着孩子去募捐，就是为了感染、教育孩子，让他们做个有爱心的人。这说明爱心是[]A、先天就有的B、需要启迪、熏陶的C、惊天动地的D、当别人遇乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。这说明要做到“己所不欲，勿施于人”的关键是[]A、将心比心，推己及人B、与人同乐C、与人同忧D、互相帮助人与人之间是平等的。这里所说的平等，是指[]A、在人格和法律地位上的平等B、在性别和职业上的平等C、在家庭和经济地位上的平等D、在民族和宗教上的平等在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。告诉我们[]A、帮助别人必定会得到别人的回报B、帮助别人会得到表扬和奖励C、帮助别人也是帮助自己D、帮助了别当我们遇到隔阂和误会时，宽容能[]A、医治我们心灵的创伤B、迫使我们对往事耿耿于怀C、使你失去理智，做出超乎寻常的举动D、使自己懦弱被人欺一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。[]爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，爱可以不讲原则。[]初二（1）班的小明同学总是每天很早到校就拿着同学的作业抄袭起来，应付老师的检查。但作为班干部的小强因为是小明的好朋友，对小明的抄袭行为不作任何劝阻，在他看来这就是宽材料一：李平放学回家的路上不小心踩上了香蕉皮，摔了一跤。旁边的同学马上过来搀扶他。材料二：李平以后在吃水果时，总是想到踩上香蕉皮摔跤的事。从此以后，他再也不乱扔果皮在现实中有些现象并不反映人与人这间在人格和法律地位上的不公平，而只是反映了经济状况的好坏等。但有些不平等现象是与我国法律相违背的，比如我的爸爸是工人，她爸爸是干部 “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明要“己所不欲，勿施于人”。[]在邻里交往中，我们需要遵循一定的原则，把握一定的分寸。以下做法符合这一要求的是[]A．尊重别人的隐私，不随意打听、传播、议论和干涉别人的私事B．尊重他人的个性和生活方式小明最近很烦恼，觉得周围同学不尊重他。请你告诉他受人尊重的奥秘是[]A．尊重他人B．奉承他人C．藐视他人D．迎合他人在现实生活中，要做到真正平等尊重他人，就必须[]①掌握基本的交往礼仪和技能②了解社会公共生活的规则③养成文明礼貌、遵纪守法的习惯④要求他人首先平等尊重自己A．①②③B．①③④C．① 某同学头发乱蓬蓬、校服脏兮兮，同学都不喜欢他。据此回答1～2题。1、这位同学[]A、有个性，应该提倡B、符合现代的礼仪标准C、不懂得尊重妇女，关爱弱者的D、是对他人的不尊重

宽容、换位、平等、尊重的试题300

下列行为属于可取的善良行为是[]A、见歹徒违法犯罪，见义智为B、同学拿我的书，我就拿他作业本C、同学给我起绰号，我对他打击报复D、小店卖我过期食品，我原谅，因为他们也不 “人必自尊而尊之，人必尊人而人尊之。”这句话的意思是[]A、尊重自己是尊重别人的基础B、自尊和尊重别人是获得尊重的前提C、只要尊重别人，别人一定会尊重你D、别人尊重自己，同学之间不能因为学习成绩的差别、家境的贫富、性别的差异、长相的不同就对同学有偏见或受到其他同学的歧视，因为[]①青少年平等地享有受抚养的权利②平等待人是交往的一项基本不管是汶川地震，还是甘曲泥石流，我们都看到很多同学纷纷解囊，把自己的零花钱捐给了灾区人民。对此认识不正确的是[]A．同学们的做法是对的，这样子做有利于构建和谐社会B．一在我国，人与人之间是平等的，这指的是[]A．人格和法律地位上的平等B．经济收入完全平等C．社会地位完全平等D．人们职业应该相同的小明发现一个被虫咬了的苹果，本想递到后面给别的同学，但他马上想到，别人肯定不想要这个苹果，于是就自己拿了。他的想法体现了的道理[]A．己所不欲，勿施于人B．乐于助人，相 “授人玫瑰，手留余香”告诉我们的道理是[]A．玫瑰送人了，但是香气留下来了B．献出自己的爱心不一定能收回爱心C．给予别人帮助就能得到回报D．真诚地帮助了别人，同时也帮助了自己下列古语中能体现尊重他人，平等待人要求的是[]A．敬人者，人恒敬之B．浮云游子意，落日故人情C．海内存知己，天涯若比邻D．本是同根生，相煎何太急下列古语中体现尊重他人，平等待人要求的是[]A、野火烧不尽，春风吹又生B、举头望明月，低头思故乡C、敬人者，人恒敬之D、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟每个人都希望自己得到别人的尊重受到别人的关注，下列做法正确的是[]A、装扮标新立异B、言谈举止够“酷”C、个性够不够狂傲D、掌握交往礼仪，养成文明习惯人与人之间是平等的，就是指在法律地位上的平等。[]努力做到“将心比心，推己及人”，关键在于我们在对待他人时能否做到“己所不欲，勿施于人”。[]心动不如行动，我们要将爱心化作切实的行动，做行动的巨人。[]如何理解“法律面前一律平等”这句话？________________________________________________________________________________________________________________________________根据例句，完成下列表格。公民在________是平等的。[]①人格上②智力上③体力上④法律面前A．②④B．①②C．②③D．①④ 在商品和服务市场上，竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性，“顾客永远是上帝”成为许多经营者的理念。“顾客是上帝”表明了[]A．顾客可以为所欲为B．顾客可以不遵守平等的原则C 近来，我国一批腐败高官纷纷落马，受到法律的制裁。这说明[]A．法律专门用来惩治贪官B．法律面前人人平等C．法律对官员特别严厉D．普通群众违法不受追究我们要平等待人，尊重他人，就必须做到[]①正确对待人们之间的差异②尊重他人的人格尊严③掌握基本的交往礼仪和技能④了解社会公共生活的共同准则A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④ 下面能够体现“己所不欲，勿施于人”的做法的是[]A．父母常州偷偷看孩子的日记，了解孩子的动态B．小花喜欢叫别人的绰号，但不喜欢别人给她起绰号C．小成从来不在背后议论贬低别人下列对“授人玫瑰，手留余香”理解正确的是[]A．小华答应小明帮他做数学作业的要求B．帮助别人一定要轰轰烈烈C．别人的要求应该全部答应D．助人不仅是付出，也会有收获认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。[]受人尊重的奥秘是[]A．宽容别人的过失B．处处为别人考虑C．做阳光少年D．懂得尊重他人 “在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己辅路。”这说明[]A．帮助了自己也就是帮助了别人B．真诚的帮助还是为了得到感谢C．帮助别人不能获得任何回报D．帮助在商品和服务市场上，“顾客是上帝”成为许多经营者的理念。对此你认为正确的是：[]A．顾客的人格比经营者的人格高尚，经营者应尊重顾客B．这一理念体现的是对顾客的礼遇，经营者孟子说：“爱人者，人恒爱之。”这句话对我们的正确启示有[]A．能够宽容别人的人，才能得到别人的宽容B．只有善于理解别人，才能得到别人的理解C．只有尊重别人，才能得到别人的尊人与人之间是平等的，就是说[]①人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的②任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严③任一个人要求别人尊重自己的名誉，首先要[]A．有自知之明B．实事求是C．自己爱惜和尊重自己的名誉D．要有羞耻之心乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。说明了，要做到“己所不欲，勿施于人”的关键是[]A．与人同乐B．将心比心，推己及人C．与人同忧D．互相帮助爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。[]“推己及人”就是设身处地为他人考虑，怎样对待自己，就应怎样对待别人。[]阅读漫画，回答问题。（1）漫画中跑过来的同学想做什么？_______________________________________________________________________________________________________________2004年高考后，罗彩霞的同学王佳俊冒名顶替罗彩霞被贵州师范大学思想政治教育专业录取。10月26日，邵阳市北塔区人民法院对王佳俊冒名顶替罗彩霞上大学事件案作出一审公开宣判尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重，人与人之间的平等，集中表现在[]①人格上的平等②出身的平等③法律地位上的平等④财富上的平均A、宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。这充分说明[]A．宽容是有原则的，不是盲目的B．宽容是讲究策略的C．宽容就是宽厚待人，与人为善D．宽容是原谅下列属于不尊重人，不尊重社会的行为的是[]A、见到衣服污浊不堪、摔倒在地的老人全力搀扶B、瞧不起班里的农民工子女C、随意在公共建筑物上刻画D、对人态度诚恳，行为得体，语我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。[]下列行为属于真正帮助的是[]A、指出并帮助朋友改正缺点B、迁就他人的缺点与错误C、帮同学写作业借试卷给同学抄D、帮助别人撒谎、隐瞒真相下列说法错误的是[]A、己所不欲，勿施于人B、人人为我，我为人人C、人不为己，天诛地灭D、将心比心，推己及人周恩来不仅是新中国第一任总理，还是一位杰出的外交家。他虽日理万机，但平易近人，尊重他人，乐于助人。他以其特有的人格魅力取得了中国人民和世界人民的爱戴。伟人的事例表下列有关互助关爱说法正确的是[]A、提倡互助关爱别人为的是得到别人的帮助B、帮助别人意味着有求必应C、得不到回报的帮助是遗憾、不值得的D、关爱互助更多的体现在点点滴滴的俄国著名作家托尔斯泰说：“一个人给予别人的东西越少，而且自己要求的越多，他就越坏。”这说明[]A、人不能有要求B、人不能以自我为中心，要学会奉献C、别人的要求要全部答应D 下列对“人人为我，我为人人”理解正确的是[]①人人先为我，我再为人人②帮助是相互的③谁帮助过我，我就帮助谁④人人都应该相互关爱A、②③B、①④C、②④D、③④ 近来，我国一批腐败高官纷纷落马，受到法律的制裁。这说明[]A、法律专门用来惩治贪官B、法律面前人人平等C、法律对官员尤其严厉D、普通群众违法不受追究小刘是班上的学习委员，平时同学有不懂得问题请教他，他都能热情帮助。一天，他偶然在一家网站论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很俗语“宰相肚里能撑船”告诉我们应[]A．斤斤计较B．宽容大度C．尊重他人D．平等待人用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人。以下观点中最符合题意的是[]A．心动不如行动B．乐于助法国作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽凋的是人的胸怀。”发展友情需要比天空更宽阔的胸怀，这说明我们在发展真挚友情时要注意[]A．用真诚下列能体现“已所不欲，勿施于人”的做法是[]A．父母经常偷听孩子的电话，偷看孩子的日记B．乐乐从不在别人背后议论嘲笑其他同学C．张老师只顾自己讲课，从不要求学生遵守纪律、认用自己的心推及别人；自己希望怎样生活，就想到别人也会希望怎样生活；自己不愿意别人怎样对待自己，就不要那样对待别人。以下观点中最符合题意的是[]A．心动不如行动B．乐于助 “皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话说明[]A．皇帝和鞋匠的生活没有差异B．皇帝和鞋匠的人格是平等的C．皇帝和鞋匠的地位没有差异D．皇帝和鞋匠在人们心目中是没有爱心是一份情感、一种责任，它需要启迪、激活和培养。[]理解下列材料，并回答问题。（1）古人说，近朱者赤，近墨者黑。孔子说，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之在听别人谈话的过程中，下列做法正确的有：[]①关心别人说什么②注视着对方③东张西望④不等他说完就插话⑤一直给对方应有的尊重⑥边听边干自己的事A．①②③④B．①②⑤C．①②⑤⑥D．①②③④⑤⑥ 美国著名企业家玛丽·凯·阿什说过一件令其刻骨铭心的事：“有一次，我同一位销售经理共进午餐，一位雍容华贵的妇人牵着一只宠物狗从我们的桌子旁边经过，那位经理目不转睛地注视请你辨析以上的两种说法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________下列现象属于尊重他人的是[]A、给同学起外号，并大肆宣扬B、夏天在公共场合不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子C、小明不注意个人卫生，班上同学都不原意挨着他坐D、到同学家做客，弱势群体的生存和发展成为人们广泛关注的热门话题。下面对弱势群体的认识错误的是[]A、弱势群体是个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体B、社会弱势群体靠自己的力要求别人尊重自己是自己尊重别人的前提。[]人与人之间是平等的，没有差异。[]材料一：林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些交朋友，而且应消灭他们。”林肯微笑回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消人与人之间是平等的。这里所说的“平等”是指[]A、现实生活中的平等B、法律地位上的平等C、做人资格上的平等D、人格和法律地位上的平等乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。这说明要做到“己所不欲，勿施于人”的关键是[]A、将心比心，推己及人B、与人同乐C、与人同忧D、互相帮助中国有句古话，授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们[]①帮助别人，都是需要别人回报的②人生的意义，也表现在帮助他人解决所遇到的问题③帮助别人，也能使我们得到心灵的净化，在我国，“公民在法律面前一律平等”，就是说[]①人与人之间，虽然家境有好坏，天分有差异，地位有不同，但在做人资格上是平等的②任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人下列名言与“与人不求备，检身若不及”这一古训最相吻合的是[]A、严以律己，宽以待人B、海纳百川，有容乃大C、人非圣贤，孰能无过D、君子强学而力行唯宽可以容人，唯厚可以载物。我们的生活需要宽容，我们要学会“宽以待人”，所以真正的宽容是一种美德，没有原则，也不应讲原则。请给以辨析。_____________________________“世界上最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空还广阔的是人们的心灵。”这句话告诉我们的道理是[]A、人是万物之灵，是整个世界的主宰力量B、宽容能消除人与人之间的差 2009年9月4日，国家主席胡锦涛作出重要批示，强调第三批深入学习实践科学发展观活动，要注重从基层实际出发，在加强具体指导上下功夫。为了深入学习实践科学发展观，某校九年每个人都需要他人的尊重，每个人也应该尊重他人。尊重他人包括[]①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利②尊重他人的劳动与创造③尊重他人的宗教信仰和民族习惯④尊重他人的思想、想问题能站在他人或对方的位置或立场上，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。这就是[]A、尊重他人B、关心他人C、换位思考D、平等待人在倾听过程中，属于不良倾听行为的是[]①东张西望②翻阅书报③随意打断对方④应和、注意A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④ 2011年，全国县乡人大换届选举工作陆续展开，这是按照修改后的选举法进行的第一次县乡人大换届选举。本次人大换届选择将实行城乡按相同人口比例选举人大代表，更好地体现了人某县人民法院招考3名书记员，经过技能测试、笔试和面试后，总成绩名列第二的刘梅（化名）因身高低于158厘米而被认定体检不合格，最终耒被录取。该县人民法院的行为[]A．违背了宪下列选项中属于需要得到国家关注、帮助的弱势群体的是[]①面临社会保障、权益维护、子女就学等诸多问题和困难的农民工②无法就业、没有生活保障神有残疾的人③遭遇地震灾害失去 2010年3月14日，第十一届全国人民代表大会第三次会议表决通过关于修改选举法的决定。新修改的选举法第一次将1953年以来，我国农村和城市每一名全国人大代表所代表的人口数比请你根据图片内容，结合教材所学知识，谈谈你的看法。__________________________________________________________人没有高低贵贱之分。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人人生而平等。这种平等主要体现在[]A．财富和地位的平等B．相貌和出生的平等C．升学和就业的平等D．人格和各项基本权利《法制日报》报道，2009年我国政府在31个城市开展孤独症儿童康复训练试点工作，实施“贫困残疾儿童抢救性康复项目”，近6万名0至6岁的贫困残疾儿童得到帮助。对残疾人开展职业培美国著名企业家玛丽·凯·阿什说过一件令其刻骨铭心的事：“有一次，我同一位销售经理共进午餐，一位雍容华贵的妇人牵着一只宠物狗从我们的桌子旁边经过，那位经理目不转睛地注视法国作家雨果曾经这样形容人的心胸：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”发展友情，也需要有比天空更宽阔的气度。这说明我们在发展真一位哲人说：“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。”你认为这是因为[]①倾听别人讲话，是对别人的尊重②倾听别人的讲话，对方也将回报你的真诚③别人的讲话中有很多有益的东西④倾 2008年8月18日，“亚洲飞人”刘翔在奥运赛场上留给了观众一个遗憾，网上很快热议一片。大部分网友在惋惜的同时，也理解、鼓励并祝福着刘翔。下列对此理解正确的有[]①理解和宽容在听别人谈话的过程中，下列做法正确的有：[]①关心别人说什么②注视着对方③东张西望④不等他说完就插话⑤一直给对方应有的尊重⑥边听边干自己的事A．①②③④B．①②⑤C．①②⑤⑥D．①②③④⑤⑥ 漫画《叫绰号》中，叫别人绰号的同学[]①是胸怀坦荡、不拘小节的表现②是不尊重别人的表现③不会得到别人的尊重④对他人没有礼貌，伤害了他人的自尊心A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容[]①符合社会主义精神文明建设的要求②是构建社一位哲人说：“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智”这句话的含义是［］A．认真听“胜于”自己的人讲话B．只要听别人的，自己就可以长智C．专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美 “尊人者，我尊之”说明了相互尊重是人与人之间形成真挚友情的前提条件。[]小文经常喜欢子在大庭广众之下给他人起侮辱性的“外号”，搞得他的朋友感到很尴尬。你认为小文[]A．对朋友很真诚B．不懂得朋友也需要尊重C．能够真诚的赞扬和鼓励朋友D．心胸宽广，小华是遂水中学七（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感触颇多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！情境一：早晨，闻培急匆匆上学，把数学作静静是一个矮个子的女孩，所以她很想长高。她看到书上说经常向上跳会有助于长个子，于是在课间的时候，静静来到走廊上，左看右看，确信没有什么人看到她时，就拼命往上跳，谁太阳和风争论谁更有力量。风说：“当然是我。你看下面那穿着外套的老人。我打赌可以比你更快地把他的外套吹掉。”说完，风使劲地对着老人吹，恨不得一下子把外套扯下来。但它越下列说法错误的是[]A．己所不欲，勿施于人B．人人为我，我为人人C．人不为己，天诛地灭D．将心比心，推己及人 “金无足赤，人无完人”这告诉我们在交友的过程中应当：[]A、只看到朋友的优点不看缺点；B、以宽容的态度对待朋友；C、任何人都可以做朋友；D、对朋友优缺点不要计较我们家庭比较富有的同学在学校生活中应当注意[]A．不要让同学知道自己的家庭情况B．拒绝穿名牌服装，拒绝让家长接送C．平等对待家庭状况相对贫困的同学，友好地与之相处D．富裕不以前有一支旅行队，当一切置办齐全时队长发现缺少两样东西。于是，他大声叫喊：“我们还缺少一个犹太人和一只狗。”犹太人听到了便回敬道；“我和你在一起，不就齐全了吗？”这个故 “有教养”作为苏州工业园区星港学校学生培养的目标之一，已成为星港学校对外交往的一张“名片”。我校之所以把“有教养”作为学校学生培养的目标之一，是因为[]①教养可以润饰人的一位诗人在公园里散步，在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相遇。这个对诗人有成见的评论家说：“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”诗人说完，笑着退到了一位诗人在公园里散步，在一条只能一个人通过的小路上，与对面走过来的评论家相遇。这个对诗人有成见的评论家说：“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”诗人说完，笑着退到了亚米契斯说：“应当重视你在街上的行动。一个国家的国民的教育程度，最能从他的行为和举止中体现。你在街上的表现，说明了你的教养。”这句话说明[]A．要注意生活细节，这反映了

宽容、换位、平等、尊重的试题400

小扬学习成绩好、体育好、画画也好，可是，他与同学之间的关系不好。因为他不是给同学起绰号，就是对同学的表现说风凉话。这说明，我们若想赢得他人的尊重，首先就要[]A．尊重做有教养的人需要有宽广的胸怀，不能盲目自大。下列无法体现这一观点的是[]A、大肚能容天下难容之事B、宰相肚里能撑船C、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞D、海纳百川，有容乃大著名的文学家、戏剧家夏衍临终前感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正在开门欲出时，夏衍突然睁开了眼睛，艰难地说：“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是据《京华时报》2005年11月16日消息：北京宣武门外大街一公厕禁止民工入厕，在全国引起一场不大不小的讨论。公厕管理者的错误在于[]A．企图实现绝对的公平B．缺乏应有的平等意识C．托尔斯泰说：“我们应当宽容小的弱点，我们应当体谅每一个人。”这句话告诉我们要[]A、热情待人B、宽以待人C、乐于助人D、与人为善在人际交往中，下列与“己所不欲，勿施于人”的观点较相符的想法是[]A、不要关心你不喜欢的人B、自己喜欢的，别人也应喜欢C、别人好坏和你没关系D、自己不喜欢的事，就不要强加（1）上课时老师要检查作业，我才发现昨天晚上因为看精彩电视节目而忘记做作业了：_______________________________________________________________________________（2）课间活在同学交往中，有的同学脱口是：“我告诉你…………”，闭口是：“你懂不懂…………”。这种做法违背了[]A、平等待人的原则B、尊重他人的原则C、宽容的原则我们每个人在相貌、智能、家境等方面存在着差异，但人人都是平等的。这里的“平等”是指[]A、人格和法律地位的平等B、社会地位的平等C、尊严的平等心理换位、与人为善的实质是[]A．各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜B．设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上C．己欲立而立人，己欲达而达人D．解人之难，补人之过，扬人之长，城里人与农村人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。以下说法正确的是[]A、在我国城乡之间存在着对立B、乡下各方面条件不如城市，乡村最终会走向衰亡C、宽容别人，其实就是宽容我们自己。多一点对别人的宽容，其实，我们生命中就多了一点空间。有朋友的人生路上，才会有关爱和扶持，才不会有寂寞和孤独；有朋友的生活，才会少一 2007年12月5日报道：“城里人，乡里人，都是一家人”，截至2007年6月，渝中区农民工总数近15万。为帮助农民工更好地融入城市，渝中区累计接收符合条件的农民工子女2314人就读中下列对社会中的不平等现象，认识是错误的是[]A、消除不平等就是要消除差异B、不平等是落后和愚昧的表现C、差异和不平等可能成为歧视态度的根源D、不平等是人们之间的各种差异做到平等待人，就要摒除陈腐观念。等级社会遗留的陈腐观念是指[]A、真心待人B、金钱，权利的庸俗崇拜C、歧视他人D、平等待人人生来平等，我们要尊重这种平等。所谓平等集中表现在[]A、家庭背景、社会阅历上的平等B、地位、收入上的平等C、人格和法律上的平等D、体力和精力上的平等要培养与人为善的品徳，就必须[]A、摒弃宽容他人的习惯B、摒弃伤害他人的恶习C、摒弃真诚待人的习惯D、摒弃粗言滥语的恶习 2006年8月31日《齐鲁晚报》报道，开学之际，兰州市榆中县魏家圈小学的许多同学感到奇怪，同是一个班的学生，大多数同学领到的是黑白教材，而少数同学使用的确是漂亮的彩色课本下列同与人为善格格不入的心态和行为[]A、对别人的优点成就嫉妒，中伤B、对别人的缺点吹毛求疵，讽刺挖苦C、对别人的困境幸灾乐祸，落井下石D、在人际关系仲搬弄是非，挑拨离记者在某校采访时，看到三名女学生和老师，女清洁工相遇的时候：三名女学生面带微笑想老师问好，对于正在搞卫生的女清洁工却表现出不屑一顾的神情。你觉得这三名女学生对清洁每个人都不愿意受到他人的恶意对待，而愿意受到友善的对待。不希望别人对自己做的事，自己也不应当对别人做。我们应该友善地对待伙伴，同学和邻人，用你友善回报伙伴与同学的小明丢了200元钱，怀疑是同学小强“偷拿”了。小强知道后虽然很生气，但他还是用大度的胸怀宽容了小明的猜疑，并主动帮小明把钱找到了。事后小强成了小明的好朋友。小强的行为金无足赤，人无完人。我们在与他人交往中要[]A、严厉批评他人的缺点B、尊重彼此的个性C、对歧视自己的人加以回击D、相互宽容，彼此尊重下课时，张强被李良踩了一脚，张强双眼一瞪：“走路不长眼睛啊！”，李良回敬道：“你自己的脚往我脚下放，活该。”两人争执间，谁也不让步，最终大打出手。（1）如果你是其中一人，你有人因为自己学习成绩好而看不起成绩差的同学；有人因为家庭优越而鄙视家境贫困的同学；有人根据他人的体型而随意给他人起绰号；有人因为资助了他人而到处宣扬……你认为应该如 “人非圣贤，孰能无过”，这要求我们不能对别人的过错耿耿于怀，要学会[]A、尊重他人B、对朋友的任何过错都不要记挂在心C、学会宽容据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这 2009年9月3日《重庆晚报》：参加招聘考试，却因身高不够与报考的岗位失之交臂，考生以，将录用单位告上法院（如图）。最有力的依据是[]A．人格平等B．正视差异C．陈旧观念D．歧视危害人们经常用这样的词语评价某些人：傲慢、趾高气昂、势力眼、狗眼看人低、低三下四、软的欺负硬的怕……出现这种情况的主要原因是[]A．人与人之间存在着诸多差异B．人与人之间存在 “没有理由让每一个人在家中配备一台计算机。”这是1979年美国人肯尼斯·奥尔、DEC的奠基人和总裁的一个错误断言。这个事例告诉我们培养宽容精神要[]A．正确认识自己B．理解个人能近年来，媒体上不断有大学生毕业后从事修脚、养猪、买肉、种地等报道。对大学生这样的选择不少人难以理解。可以帮助我们认识这样事情的有[]①人们之间需要理解②要尊重别人合理 “己所不欲，勿施于人”，这句话表明了[]A．他人利益高于一切B．自己所不需要的是毫无用处的东西C．人与人交往是对等的，要学会换位思考D．自己的好恶决定着别人的好恶人与人之间的交往需要理解与宽容，这是因为理解与宽容[]①是营造和谐的人际关系的需要②可以避免误解和纠纷的产生③是迎合别人的需要④是构建和谐社会的需要A．①②④B．①②③C．①③④D．②③ 孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说：那大概就是“恕”吧。“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。（1）什么是宽容？宽容精神有什么作用？_有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了好奇地问：“你自己看不见，为啥还要提着灯笼走路？”他笑着答道：“我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到 1917年1月4日，蔡元培走马上任北大校长，马车驶进北京大学校门时，工友们恭恭敬敬地站在两侧，向这位传奇人物鞠躬敬礼。和往常不同的是，新校长竟然走下马车，摘下他的礼帽，爱迪生童年时期好奇心特别强，有一天早晨，他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。妈妈并没有责怪他，而是向他讲清道理。正是小时候妈妈的现实中由于客观原因，在诸多方面存在着差异和不平等现象，面对这些差异，下列属于正确的态度[]A．抹煞差异，追求结果的均等B．承认差异，但不以差异否认人格的平等C．强调差异，将心比心，是与人为善的思考及行为方式，下列属于将心比心的方式有[]A．遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦B．真心为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付要建立和谐的人际关系就需要从理解开始，而要达到理解，要先从尊重他人做起，尊重他人包括很多方面，下列选项中不属于尊重他人的有[]A．尊重他人的独立人格B．尊重他人的个性和并不是所有的沟通都是有效的沟通，沟通需要一定的技巧，下列成语中不属于沟通技巧的是[]A．善解人意B．见风使舵C．求同存异D．针锋相对你们班上来了一名新同学，他说话的时候有点口吃，你们班有人给他起了个外号“口吃王子”，对此，你的态度是[]①阻止这类同学的行为，这是很伤人自尊的②要学会尊重他人，以平等的 “海纳百川，有容乃大”是一种美德。下列说法中，与其意思最接近的是[]A．与人善言，暖于布帛B．授人玫瑰，手留余香C．严于律己，宽以待人人离不开交往。当与父母、老师、同学、朋友和陌生人交往而产生矛盾时，我们应该[]A．冷静下来，换位思考B．搁置矛盾，避开矛盾C．大事化小，小事化了对漫画《医院为病人开绿色通道》认识错误的是[]A．这种做法值得我们去表扬B．这是对平等人格的不尊重C．在社会生活中不平等的现象依然存在D．我们应正确认识现实中的差异和不平等要实现平等待人，必须做到[]①发自内心的对他人人格的尊重②有客观的实事求是的态度③摒弃陈旧观念④认清歧视的错误和危害，消除歧视A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④ 在唐初发生的玄武门之变中，魏征是站在李建成（李世民的哥哥）一边的，参与了谋划刺杀李世民的活动。李世民当上皇帝后，感到魏征是个难得的人才，不但没有杀他，反而重用了他，以前有一支旅行队，当一切置办齐全时队长发现缺少两样东西。于是，他大声叫喊：“我们还缺少一个犹太人和一只狗。”犹太人听到了便回敬道；“我和你在一起，不就齐全了吗？”这个故下列各项属于平等待人的有[]①盛气凌人、颐指气使②不卑不亢、以礼相待③卑躬屈膝、献媚讨好④因人而异、看人行事A．①②B．③④C．②D．①②④ 严以律己，宽以待人，是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现。[]倾听中要耐心，就是不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判。[]善宽容化干戈为玉帛宽容是中华民族的传统美德。“进一步短兵相见，退一步海阔天空”，反映的是什么道理？__________________________________________________________________宽厚待人与人为善传说南宋有个叫沈道虔的人，家里的菜园里种有萝卜。有一天，他从外面回家，发现邻人在他家的园子里拔萝卜。他赶紧避开，等那人走了以后才出来。又有一次，有宽容自己就意味着[]①承认人无完人，容许自己犯错误②给自己留下改过迁善的机会③挑剔和苛求自己，妄自菲薄④给自己留下信心和希望A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 一天，小凯到超市去买东西，在选择商品的时候，他发现了一位顾客将一商品放进了自己的口袋，付款时仍未拿出来。这时的小凯有了激烈的思想斗争，并产生了下列想法，你认为正确宽容是修身之法，是充满智慧的处世之道，宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。宽容是指[]①宽厚和容忍②事事都要迁就他人③事事都要做出忍让④原谅和不计较他人我们的生活需要宽容，我们需要__________。“和而不同”，_______是宽容合作的基础。（1）宽容是一种_______。（2）宽容是一种_______。（3）宽容带来_______的安宁和满足。（4）宽容是有_______的，不是盲目的。“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这是法国作家维克多·雨果的一句至理名言。它启示我们在与他人交往的过程中要[]A．不计较他人的一小黄性格开朗，快言快语，小李性格内向，少言寡语；小黄爱好文艺，小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同，但两人也是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋下列观点正确的是[]A．我们的生活需要宽容，我们要学会宽以待人B．宽容是没有原则的，盲目的C．宽容就是意味着承认“人无完人”，容许自己多犯错误，也给自己改过的机会D．我们可以北宋名相富弼年轻时，有人告诉他：“某某骂你。”富弼说：“恐怕是骂别人吧！”这人又说：“叫着你的名字骂的，怎么是骂别人呢？”富弼说：“恐怕是骂与我同名字的人吧。”那位骂他的人听说 “千里休书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在不见当年秦始皇。”这首诗表达的主要意思是[]A．遇到事可以不讲原则B．凡事要委曲求全C．对人要宽容，要宽以待人D．争不赢的事情宽容合作的基础是[]A．有原则，不盲目B．和而不同，求同存异C．体谅尊重他人的感受D．实事求是面对真实的自我在现实生活中，无意伤害与被伤害是难免的。当受到别人无意之中的伤害时，我们[]①应真诚接纳别人的“对不起”②不能得理不让人③应化干戈为玉帛④应你骂我一句，我打你一拳，你吐我小冬是初二学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号、叫绰号，因此同学们都疏远他。小冬之所以没有朋友，原因是[]A．成绩好，不需要朋友B．同学们都很忌妒一个懂得欣赏他人的人，就能够[]①获得别人的尊重和信任②获得友善和感激③被别人接纳和理解④得到所有的关爱，成就任何一件事A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 换位思考要求我们[]①将自己的内心世界与对方联系起来②站在对方的立场上体验和思考问题③对交往对象切身关注，深入对方内心世界④自己喜欢的事，一定要让别人喜欢A．①②③B．②③④C．① 下列不能体现“换位思考，与人为善”这一理念的是[]A．己欲立而立人，己欲达而达人B．要想得到别人的友谊，就要牺牲自己的一切C．“善是精神世界的太阳”D．宽恕是一种高贵的品质，一 “我家大门常打开，开放怀抱等你”，这首脍炙人口的《北京欢迎你》唱响奥运赛场的同时，也真切体现了改革开放30多年来，国人对体育人才交流所持态度的变化：从封闭狭隘到宽容大度换位思考和睦共处1月11日中国法院网讯：本是相邻而居的两妯娌张灵与陈芳，却为争两床棉被而发生纠纷，诉至法院。承办法官先后多次与原、被告进行交谈，劝导她们要以忍让的态度雪花飞舞，寒风呼啸。小商店里半天没有一个顾客，女老板闲得无聊。这时候进来母子两人，要买手套。他们看上去生活拮据，挑来选去，选中了一款比较便宜的手套。母亲掏遍了口袋 “己所不欲，勿施于人”的实质是_____、____、理解他人。换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想。[]辰这一夜都没有合眼。那钱是单独交的，万一老教授发现了呢？为了进到这家文学院深造，他卖光了所有的药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他已经没有更多的钱了，逼将心比心小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军从前，有一位大臣设宴招待朋友时，一位朋友看到侍者端来洗手盘里的水亮晶晶的，以为是喝的水，端起来一饮而尽。其他客人看了都目瞪口呆，不知所措。此时只见这位大臣也端起自 1月25日华讯在线讯：47年前，一个婴儿离开了母亲的怀抱，那时，她只有两个月大。几十年来，她不断地寻找生母，寻找久违的亲情。近半个世纪后，她终于找到了生母并见了面，在这名言警句躬自厚而薄责于人。——《论语》贵人之心责己，恕己之心恕人。——《增广贤文》君子莫大乎与人为善。——《孟子》（1）以上名言警句反映了哪一共同主题。请再举两例。____________正如树林里找不出两片完全相同的树叶一样，人与人之间出现矛盾非常正常，宽容有助于我们解决矛盾。下列对宽容的理解正确的是[]①宽容是有原则的，不是盲目的②宽容就应换位思考克雷尔特说：“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”这启示我们要学会[]A．与别人合作B．与别人平等相待C．与别人共处D．欣赏别人下课时，李里不小心擦掉了袁媛课桌上的文具和课本，于是连忙说“对不起！”并立即弯腰捡文具和课本，袁嫒则说：“没关系，我自己来捡吧。”这一情境表明，和谐的共同生活需要[]①相 1、你认为漫画中学生给老师起“花名”的做法[]A．是和老师平等相处的表现B．是和老师亲近的表现C．没有做到尊重老师D．是道德品质低下的表现2、你认为漫画中老师的做法[]A．是不正确我们受到别人无意的伤害时，对别人的“对不起”应该采取以下态度：[]①真诚接纳②理解③报复④得理不让人⑤宽容体谅⑥耿耿于怀A．①②⑤B．①③⑥C．②③④⑤D．①④⑤ 四川乐山凌云寺内有一幅对联：“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑来笑去，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低”。大千世界，日月轮 2009年9月4日上午，温家宝一大早就来到北京市第三十五中学，在初二（五）班和学生坐在一起连上5节课，对当前中学教育进行调查研究。每点评一节课后，温总理都要听任课老师的意有一天，王娟正好听到好朋友李梅在背后说她小气，从此，王娟不再与李梅交往。下列看法正确的是[]A．王娟是正确的，朋友之间应该坦诚相待B．王娟是正确的，这种朋友不交也罢C．王人们常说要严于律己，宽以待人。所以我们要宽容地对待别人，但对自己决不能宽容。这种观点对吗？为什么？_________________________________________________________________人与人之间平等的集中表现在_______上的平等。增强平等意识、_________、_________，才是我们应该采取的正确态度。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的_________，为他们提供力所能及的帮助。也是法治社会的基本要求。尊重自然的核心是。尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在上的平等[]①智力②体力③财力④人格⑤法律地位A．①②B．①②③C．④⑤D．①②④⑤ 换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的____。既是一种理解，也是一种____。只有理解他人，才能_______。“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此我们在人际交往中，要善解人意就需要[]A、平等地享有法定的权利B、换位思考，下列描述中，体现了理解至上、善待他人精神的是[]A．管仲日：“生我者父母，知我者鲍子也。”B．老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬C．他在背后说我的坏话，我一定要找学会赞美别人是与人共处的重要内容。把赞美的阳光慷慨地施予别人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己，下列说法中不属于赞美他人的语句是[]A．好朋友考试成绩有进步，对他说：“你