| 阅读下面一段文字，完成问题。 戴胄，字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局①明强，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚书右仆射封德彝论监门校尉不觉。罪当死；无忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不称误。法着：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得阿亲戚！”诏复议。德彝固执，帝将可。胄曰：“不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻。若皆误，不得独死。”由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒取调③者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“联诏不首者死，而今当流，是示天下以不信，卿卖狱耶?”胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏示乎?”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何?胄曰：“法者，布大信于人，言乃一时喜怒所发。陛下以一朝忿将杀之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿违信，臣为陛下惜之。”帝大感悟，从其言。迁尚书左丞。矜其贫，特诏赐钱十万。 注：①干局：指人的办事能力。②簿最：财物出纳账册。③取调：指“选者”获取委任。 1．对下列句子中加粗的词语解释，正确的一组是（ ） ①监门校尉不觉／觉：发觉 ②校尉与无忌罪均／均：各人一半 ③朕安得阿亲戚／阿：顺从 ④不可谓刑／刑：合法 ⑤陛下登杀之／登：立即 ⑥矜其贫／矜：怜悯 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥ 2．分别比较下列句中“以”字和“而”字的意义和用法，判断正确的一组是（ ） ①胄以法当流 ②是示天下以不信 ③卿自守法，而使我失信 ④既知不可而置于法 A．①句和②句不同，③句和④句相同。 B．①句和②句不同，③句和④句也不同。 C．①句和②句相同，③句和④句不同。 D．①句和②句不同，③句和④句也相同。 3．对“言乃一时喜怒所发”一句中“言”的具体内容，理解恰当的一项是（ ） A．不首，罪当死 B．诏许自首；不首，罪当死 C．卿卖狱耶 D．卿自守法，而使我失信，奈何 以下4～5题的句子在文中的正确意思是 4．陛下录无忌功，原之可也。（ ） A．陛下记载长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。 B．陛下记载长孙无忌的功劳，本来是可以的。 C．陛下念及长孙无忌的功劳，恕免他是可以的。 D．陛下念及长孙无忌的功劳，本来是可以的。 5．校尉缘无忌以致罪，法当轻。（ ） A．校尉跟随长孙无忌而犯罪，依法判处轻罪。 B．校尉因为长孙无忌而获罪，处罚应当从轻。 C．校尉跟随长孙无忌而犯罪，处罚应当从轻。 D．校尉因为长孙无忌而获罪，依法判处轻罪。 6．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是（ ） ①不首，罪当死 ②而今当流，是示天下以不信 ③陛下登杀之，非臣所及 ④矜其贫，特诏赐钱十万 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．以下六句话分别编为四组，全都反映戴胄公正执法的一组是（ ） ①性坚正，干局明强，善簿最 ②臣子于尊极不称误 ③若罚无忌，杀校尉，不可谓刑 ④若皆误，不得独死 ⑤俄有诈得者，狱具，胄以法当流 ⑥陛下登杀之，非臣所及 A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③④⑤ 8．下列叙述符合原文意思的一项是（ ） A．戴胄援引法律，犯颜直谏。他认为封德彝定长孙无忌及监门校尉的罪轻重失当，所以固请太宗复议。 B．戴胄引“虽误皆死”的法典，劝谏太宗不该姑息长孙无忌的罪行而使重罪轻罚，更不应以地位高低而使同罪异罚。 C．对“诈得者”太宗诏“不首者死”，但戴胄仍“以法当流”，因而触怒太宗。而对太宗的责难，他既据理力谏，又讲究劝谏艺术，终使太宗感悟。 D．戴胄认为封德彝判校尉死罪，而让长孙无忌以功抵罪，于法无据；而圣旨“不首，罪当死”是感情用事，作为执法的依据有不妥之处。 |