| 阅读下面文言文，完成1--6题。 嗟乎！师道也不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎? 爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！! 师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 1．解释下列加粗字在句中的意思。 （1）是故圣益圣，愚益愚 （2）于其身也，则耻师焉 （3）句读之不知，惑之不解 （4）小学而大遗 （5） 君子不齿，今其智乃反不能及 2．选出下列加粗字与例句中的用法或以以相同的一项是（ ） 例句：古之圣人，其出人也远矣 A．小学而大遗，吾未见其明也 B．今其智乃反不能及，其可怪也欤！ C．愚人之所以为愚，其皆出于此乎 D．其如土石何 3．指出与“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项（ ） A．其贤不及孔子 B．师道之不复可知矣 C．小学而大遗，吾未见其明也 D．不拘于时 4．将下列句子译成现代汉语。 （1）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 译文： （2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。 译文： 5．“是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?”其中“此”所指代的内容是_____________________________________（用语段中的句子回答） 6．本语段运用了对比论证的方法，将 和 ， 和 ， 和 加以对比，论证了 。 |