材料一：“治世不一道，便国不法古”——战国时秦国的著名政治家材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉”——李白根据材料并结合所学知识，回答以下问题。（1）材料一中所述的政治家是谁？他得-初中历史-n多题

◎ 题干

材料一：“治世不一道，便国不法古”

——战国时秦国的著名政治家

材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉”

——李白

根据材料并结合所学知识，回答以下问题。
（1）材料一中所述的政治家是谁？他得到哪位秦国国君的赏识与重用？
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（2）这位政治家用什么治世良策直接促使秦国军民精神焕发、乐于为国效力？
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（3）在这位政治家的治理下，后来秦国在七雄中的地位有什么明显的变化？
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（4）材料二所述的秦王是谁？该句诗反映了他的哪一重大历史功绩？
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（5）战国末期哪位著名思想家的主张，为这位秦王打天下、治江山奠定了理论基础？
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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“材料一：“治世不一道，便国不法古”——战国时秦国的著名政治家材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉”——李白根据材料并结合所学知识，回答以下问题。（1）材料一中所述的政治家是谁？他得…”主要考查了你对【商鞅变法】，【百家争鸣】，【秦统一六国和中央集权统治的建立（郡县制）】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“材料一：“治世不一道，便国不法古”——战国时秦国的著名政治家材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉”——李白根据材料并结合所学知识，回答以下问题。（1）材料一中所述的政治家是谁？他得”考查相似的试题有：

● 战国后期，落后的秦国一跃成为七雄中最富强的国家，主要得益于（）A．管仲改革B．尊王攘夷C．商鞅变法D．百家争鸣 ● 战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（）A．尊王攘夷B．百家争鸣C．实行分封制D．商鞅变法 ● 史书记载：“每岁插秧毕，蜀人奉香烛，把李王，络绎不绝吁。”材料中蜀人在播种季节供奉祭祀的“李王”应该是（）A．李冰B．李世民C．李春D．李纲 ● 春秋战国时期，青铜器和牛耕的广泛使用，引发了巨大的社会变革。● 观察下列图片，回答相关问题：请回答：（1）该图反映了西周时期实行什么政治制度？（1分）实行该制度的目的是什么（2分）（2）春秋时期第一个霸主是谁？（2分）他属于哪个等级？（1分）