识图说史：图一图二图三图四（1）图一人物一生最大的历史功绩是什么？他一生中所受到的最大挫折是什么？___________________________________________

◎ 题干

识图说史：

图一

图二

图三

图四

（1）图一人物一生最大的历史功绩是什么？他一生中所受到的最大挫折是什么？
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（2）图二人物一生的代表作品是什么？此书在历史上的地位如何？
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（3）图三人物在数学领域的伟大创举是什么？
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（4）图四人物被称作为什么？他的代表作品是什么？
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◎ 答案

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◎ 解析

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“识图说史：图一图二图三图四（1）图一人物一生最大的历史功绩是什么？他一生中所受到的最大挫折是什么？____________________________________________（2）图二人物一生的代表作品…”主要考查了你对【官渡之战】，【赤壁之战】，【祖冲之和圆周率】，【贾思勰和《齐民要术》】，【书画艺术：王羲之（书圣），顾恺之（《女史箴图》、《洛神赋图》）】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“识图说史：图一图二图三图四（1）图一人物一生最大的历史功绩是什么？他一生中所受到的最大挫折是什么？____________________________________________（2）图二人物一生的代表作品”考查相似的试题有：

● 东汉末年，控制了汉献帝，取得了“挟天子以令诸侯”有利地位的人物是（）A．刘备B．诸葛亮C．曹操D．孙权 ● 我国在古代政权更替频繁。下列中政权更替关系成立的是A．581年隋朝取代北周B．280年，魏国灭掉吴国C．960年，北宋取代唐朝D．1276年，金灭掉南宋 ● 小明和小华一起归纳七年级学习过的主要战役及其作用。小明说：“下图中的A点是赤壁之战。”小华说：“赤壁之战奠定了三国鼎立的基础。”上述说法有一处错误，请指出并说明理由。● 三国两晋南北朝的阶段特征是A．政权分立和民族融合B．国家的产生和社会的变革C．统一国家的建立D．繁荣与开放的社会 ● 某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是