◎ 题干
【近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料,回答问题:     
材料一  国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国 王,把他们引导到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样,作为一个臣民去争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。                                                                          
──詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)
材料二  人们参加社会的理由在于保护他们的财产,他们选择一个立法机关赋予其权力的目的,是希望由此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋破坏人民财产或贬低他们的社会地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此应就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。
──约翰·洛克《政府论》(1688年)
(1)请分析以上两则材料思想倾向的不同。
                                                                                                                                                                                                                     
(2)根据史实说明这两种思想在其所处时代的作用。
                                                                                                                                                                                                                     
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◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“【近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料,回答问题:材料一国王是法律的创造者,而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力,他们只能祈求上帝开导国王,把他们引导到正确…”主要考查了你对  【詹姆士一世与“君权神授”】【洛克的权力分立思想】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
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