阅读下列材料: 材料一 “盖免役之法……则使之家至户到,均平如一,天下之役,人人用募,释天下之农,归于畎亩。苟不得其人而行,则五等必不平。而募役必不均矣。……得其人缓而行,则为大利;非其人急而行之,则为大害。故免役之法成。则农时不夺,而民力均矣。” |
——《临川先生文集?上五事札子》 |
材料二 臣(司马光)向上曹言:“教阅保甲,公私劳费,而无所用之;敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人。使民失业穷愁无告……此皆所害者大,所及者众,宜先变更。借令皇帝陛下独揽权纲,犹当早发号令。以解生民之急。” |
——《续资治通鉴长篇》卷356 |
材料三 及神宗朝,荆公秉政……国事日非,膏肓之疾,遂不可治。后人但言其农田、水利、青苗、保甲法为百姓害,而不知其移人心、变风俗为朝廷之害。其害百姓者,可以一旦为更。而其害于朝廷者,则数十百年。滔滔之势,一往而不反矣。 |
——《日知录?宋世风俗》 |
回答: (1)材料一、二争论的是什么问题?各自的理由是什么? ________________________________________________________________________________ (2)材料一、二都谈到要关心“民”的疾苦.对此你有何看法? ________________________________________________________________________________ (3)材料二、三的相同点、不同点是什么? ________________________________________________________________________________ (4)三则材料所谈问题的根本目的是否一致?说明理由。 ________________________________________________________________________________ |