某小组进行主题为“学习《经济学常识》，把握经济思想脉络”的课程讨论时，绘制了一张图表。对图14判断正确的是a.①到②起因于“滞涨现象”b.③揭示了资本主义生产的实质是剩余价值-高中政治-n多题

◎ 题干

某小组进行主题为“学习《经济学常识》，把握经济思想脉络”的课程讨论时，绘制了一张图表。对图14判断正确的是

a.①到②起因于“滞涨现象”
b.③揭示了资本主义生产的实质是剩余价值的生产
c.1929-1933年经济危机促使②到④
d.⑥是在实践的基础上对③的丰富和发展

A．ab

B．ac

C．bd

D．cd

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◎ 知识点

根据n多题专家分析，试题“某小组进行主题为“学习《经济学常识》，把握经济思想脉络”的课程讨论时，绘制了一张图表。对图14判断正确的是a.①到②起因于“滞涨现象”b.③揭示了资本主义生产的实质是剩余价值…”主要考查了你对【斯密的理论贡献】，【斯密的政策主张】，【李嘉图的理论贡献】，【李嘉图的政策主张】等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”，你可以点击相应的链接进行查看和学习。

◎ 相似题

与“某小组进行主题为“学习《经济学常识》，把握经济思想脉络”的课程讨论时，绘制了一张图表。对图14判断正确的是a.①到②起因于“滞涨现象”b.③揭示了资本主义生产的实质是剩余价值”考查相似的试题有：

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