| 材料一：走访中，同学们了解到：该村积极利用沿海的区位比较优势，大力发展对外贸易，带动了村企技术创新，加快了特色产业培育，成功将区位优势、环境优势转化为经济强势，农民收入节节攀升，实现经济发展和环境保护良性互动、人与自然的和谐。 （1）请运用《经济生活》有关知识，谈一谈你对该村经济发展的认识。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料二：小李是该村的一名大学生“村官”。他利用自己所学的专业知识，为本村一家出口企业提出了改良产品的“金点子”：一是在产品中注入中国文化元素；二是改进产品的外观设计，使产品适应进口国民族的传统习俗；三是通过互联网宣传产品。小李的建议为这家出口企业带来了良好的经济效益。 （2）请分析小李的“金点子”的文化内涵。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料三：部分同学从该村的村民委员会主任处了解到，凡涉及全体村民利益的重大决策，都须由该村的村民代表大会表决通过方可施行，保证作出的决策得到群众理解和支持。 （3）请运用《政治生活》有关知识，简要谈一谈你对材料三的认识。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 材料四：走访中同学们了解到该村的群众性文化活动很有特色：有夕阳红健身队、女子合唱队、腰鼓队等多个群众性的特色文化组织。该村还投入大量经费，购置了多媒体投影仪、功放、电脑、图书，建成了建筑面积达450多平方米的村特色文化综合服务楼，这些举措极大的推动了群众性文化蓬勃发展。 （4）采访结束后同学们很有感触，认为该村群众性文化建设的经验很值得推广。请你结合材料四提练几条值得推广的经验。（至少两条） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |