试题列表3-语句停顿-初中语文-n多题

语句停顿的试题列表

语句停顿的试题100

语句停顿的试题200

阅读下面两段文言文，完成1—4题。【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然阅读下面两个文言语段，完成10-13题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第1——5题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错阅读下面文言文，完成1——5题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟选出下面句子的节奏划分不正确的一项是[]A．必先／苦/其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤。B．困/于心，衡/于虑，而后/作C．入/则无/法家拂士，出/则无/敌国外患者D．然后知/生于/忧患读下文回答问题。一卷冰雪文序◆张岱①鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，对下列句子朗读节奏划分错误的一项是[]A．南村／群童／欺我老／无力B．忍能／对面／为盗贼C．公然／抱茅／入竹去D．风雨／不动／安如山请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿：①所欲有甚于生者②如使人之所欲莫甚于生③使人之所恶莫甚于死者④乡为身死而不受，今为宫室之美为之⑤是亦不可以已乎阅读下面文言文，完成第1-5题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是[]A．千里马／常有，而伯乐／不常有。B．食马者／不知其能／千里而食／也。C．忽如／一夜／春风来，千树／万树／梨花开。D．尝／趋百里外，从乡之先达选做题。用“／”给下面短文中的画线部分断句（共三处）。东坡画扇先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨阅读下面的文字，按要求回答1～5小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵．斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金下列句子诵读时节奏划分不正确的一项是[]A．每有会意，便／欣然忘食B．亲旧／知其如此，或／置酒而招之C．短褐／穿结，箪瓢／屡空D．常／著文章自／娱，颇／示己志课内阅读①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也选出朗读停顿有错误的一项[]A．千里马／常有，而／伯乐不常有B．食马者／不知其能千里／而食也C．且／欲与常马／等不可得D．其／真无马邪创新阅读南康直节堂苏辙南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，凛然如公卿大夫高下列朗读节奏划分不正确的一项是[]A．余／幼时／即嗜学。B．天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。C．余因／得遍／观群书。D．俯身／倾耳／以请。课内阅读当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜创新阅读【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，选出下面音节划分正确的一项[]A．今日／听君／歌一／曲，暂凭／杯酒／长／精神。B．折戟／沉沙／铁未／销，自将／磨洗／认／前朝。C．惶恐滩头／说惶恐，零丁洋里／叹零丁。D．伤心／秦汉／经行／下列朗读停顿有误的一项是[]A．刻／唐贤今人诗赋／于其上B．是／进亦忧，退／亦忧C．予尝／求古仁人／之心D．日星／隐曜，山岳／潜形下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是[]A．风烟/俱静．天山/共色B．好鸟/相呜．嘤嘤/成韵C．蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝D．经纶/世务者，窥谷/忘反下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是[]A.折戟/沉沙/铁/未销，自将/磨洗/认/前朝。B.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。C.山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍。D.阅读。山坡羊·重关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。1、划线句子分别从哪两个角度形象下列各句朗读停顿正确的一项是[]A．世有／伯乐，然后／有千里马B．食马者／不知其能千里／而食也C．安求其能／千里／也D．其真／无马邪？其真不／知马也下列诗句节奏划分不正确的一项是[]A．结庐/在/人境，而无/车马喧。B．闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。C．安得广厦/千万间，大庇天下/寒士俱欢颜!D．浩荡/离愁/白日斜，吟鞭精段精析。从小丘西行百二十步，隔笪竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭水尤清冽。全石以为底.近岸.卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓.蒙络摇划分下列句子的节奏。（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。阅读下文，回答问题。【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡阅读下面的文言文，完成第1～5题。解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼陴，阅读《送东阳马生序》选段，完成l~5题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。夯冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃对下列各句朗读的节奏划分有误的一项是[]A．急湍/甚箭，猛浪/若奔。B．亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之。C．食马者/不知其能/千里而食/也。D．又患/无硕师名人/与游。下列朗读节奏划分有误的一项是[]A．刚从神话的蛛网里／挣脱B．我是／你雪被下／古莲的胚芽C．我／是你挂着眼泪的／笑涡D．我／是新刷出的雪白的／起跑线下列诗句的朗读停顿不正确的一项是[]A．为什么／我的眼里／常含泪水B．乡愁／是一枚／小小的／邮票C．手指/沾了血和灰，手掌/沾了阴暗D．我是新刷出的/雪白的起跑／线阅读下面两段文言文，回答1～4题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。/录毕走送之不敢稍下列诗句朗读节奏划分错误的一项是[]A．假如／我／是一只鸟，我／也应该／用嘶哑的喉咙/歌唱B．这／无止息地/吹刮着的/激怒的／风C．--然后／我死了，连羽毛／也腐烂在／土地里面D．为什么读下面一篇文言文，完成1～4题。王安石待客王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之下列诗句中，朗读节奏和重音划分有错的一项是[]A．这一片湖／该是／我的家乡B．这／黄河的水夹泥沙／在指间滑出C．只有那辽远的一角／依然完整D．因为只有/那里我们／不像牲口一样活下列句子节奏划分有误的一项是[]A、我／怀着／人所不知的／快乐B、望着／堆满谷物的/打谷场C、覆盖着稻草／的农家/茅房D、镶嵌着/浮雕窗板的/小窗阅读下面两段文字，完成1~5题。【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，椅倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，公输（节选）于是见公输盘：子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守固有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子文言文阅读。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，读课文《鱼我所欲也》做题。1．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（）A．如使人之所欲／莫甚于生B．由是／则生而有不用也C．此之谓／失其本心D．今为所识穷乏者得／我而为之2．解释下列句中阅读下面两个语段，完成1～5题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室文言文对比阅读。[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。划出下列句子的朗读节奏：1．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。2．七八个星天外，两三点雨山前。阅读理解。王顾左右而言他孟子谓齐宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友而之①楚游者，比其反②也，则冻馁③其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师④不能冶士⑤，则如之何？”王曰：“已阅读理解。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分标出下面诗句的朗读重音和节奏。我羡慕你，大海的勇敢的船夫，在帆影下和暴风雨中渡过一生！__________________________________________________划分下列句子的节奏。①日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。朗读节奏划分正确的是[]A、你看，／那浅浅的／天河B、定然／是／不甚／宽广C、那／隔着／河的／牛郎／织女D、定能够／骑着／牛儿／来往下列诗句朗读节奏有误的一项是[]A．远远的／街灯／明了B．那／隔着河的／牛郎／织女C．笼罩着／村外的／松林D．不信，／请看那朵／流星阅读诗歌，回答问题。天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定阅读下文，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人文言文阅读。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻下列句子读法正确的一项是[]A．借旁近／与之。B．其诗以／养父母、／收族为意。C．稍稍／宾客其／父。D．不能／称／前时之／闻。对下列诗句节奏划分正确的一项是[]A．假如／生活／欺骗了你，／不要／悲伤，不要／心急！B．心儿／永远向往着／未来，／现在／却／常是忧郁。C．一切都是／瞬息，／一切都／将会过去。D．黄色的下列句子朗读节奏停顿正确的一项是[]A．自康乐／公／以来／，未复能／与其／奇者B．方其远／出／海门，仅如／银线C．怀民／亦／未寝，相与／步于／中庭D．余／拿一／小船，拥毳衣／炉火，独往／湖下列诗句朗读停顿有误的一项是[]A．它/表现出/我们民族的精神B．我/站在/高山之巅C．掀起/万丈狂澜D．你是中华民族/的摇篮阅读与赏析。杨万里①为人刚而偏。韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。属万里为之记，许以掖垣③。万里曰：“官可弃，记不作也。”侂胄恚，改命他人。卧家十五年，皆文言文阅读。姜三莽吓退鬼魅景城有姜三莽者，勇而戆。一日，闻人说宋定伯卖鬼得钱事，大喜曰：“吾今乃知鬼可缚。如每夜缚一鬼，唾使变羊，晓而牵卖于屠市，足供一日酒肉资矣。选出下列停顿正确的一项[]A．阿爷／无大／儿，木兰／无长／兄。B．可汗／问所欲，木兰／不用尚／书郎。C．不闻爷娘／唤女声，但闻／黄河／流水鸣溅溅。D．双兔／傍地走，安能／辨我／是雄雌？划分下列句子的朗读节奏。（1）道渴而死（2）怒而触不周之山下列句子朗读停顿不正确的一项是[]A．蒙辞／以军中多务B．孤岂欲卿／治经／为博士邪C．自以为／大有所益D．及／鲁肃过寻阳，与蒙／议论用“／”划分下面两句诗的朗读节奏。（1）还有巨大而破碎的滴血的趾爪！（2）把它们和着热血咬掉……阅读下面一篇文言文，按要求回答问题。永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是鼠相告，皆阅读下面文言文，完成1～6题。先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资，太夫人（指欧阳修的母亲）以荻（芦苇一类的植物）画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读阅读课外文言语段，完成1～6题。王安石在相位，子妇之亲萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果阅读短文，完成问题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林阅读短文，完成1—5题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其下列句子朗读停顿不正确的一项是[]A、中/峨冠而多髯者/为/东坡。B、复/行/数十步。C、舟首尾/长约八分/有奇。D、烽火/连/三月，家书/抵/万金。课内阅读。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何阅读并回答问题。书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读课外阅读。小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨②梁木丽之形下面句子朗读节奏不正确的一项是[]A．虞山/王毅/叔远甫/刻。B．苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青。C．缘溪/行，忘/路之远近。D．感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心．阅读下面文言文，完成第问题。不计人过吕蒙正①相公，不喜计人过。初参知政事②入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官位姓名阅读理解。【甲】山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【乙】永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会阅读下文，回答问题。①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，语文综合性学习。文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温州的历史文化。【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑（见下图），文言文阅读。【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，阅读下面的文言文，回答问题。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷私拟作群鹤舞于空中心之所向则或千或百果然鹤也昂首阅读下面的文言文，完成问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又选出朗读节奏划分有误的一项[]A．乡书/何处达？归雁/洛阳边。B．几处/早莺/争暖/树C．江春/入/旧年D．断肠人/在天涯判断下列有关朗读分析的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）在苍茫的大海上，狂风／卷集着乌云。（“／”表示很短的停顿，不换气。加粗表示语气加强。（）（2）——暴风雨！暴风雨就要来啦！文言文阅读。陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委阅读下面文言文，完成后面题目。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂阅读下面文言文，完成问题。日近日远晋明帝数岁，坐元帝膝上①。有人从长安来，元帝问洛下②消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远③ 阅读，然后回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1．用“/”划分下列诗句的朗读节奏。我寄愁心与明月，随阅读下面文言文，完成第1至4题。张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是[]A.七八个∕星∕天外，两三点∕雨∕山前。B.旧时茅店∕社∕林边，路转溪头∕忽C.几处∕早莺∕争暖树，谁家∕新燕∕啄春泥。D.明月∕别枝∕惊∕鹊，阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1．用“/”划分下列诗句的阅读下面的文段，完成问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习阅读下面文言文，回答问题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人阅读文章，回答问题疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成1～4题。【甲】一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②，奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾④无计可以死之。惟有小刀不盈⑤寸下面句子诵读节奏划分不正确的一项是[]A．清晨/入/古寺，初日/照/高林。B．莫言/下岭/便/无难，赚得/行人/空/喜欢。C．街市上/陈列的一些/物品，定然/是世上/没有的珍奇。D．明月阅读。杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无下列诗句中朗读停顿正确的一项是[]A．假如我／是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱B．这／永远汹涌着我们的／悲愤的／河流C．为什么／我的眼里／常含泪水D．故乡的面貌／却是一种模糊下面诗句停顿不当的是[]A．我／用残损的手掌B．手掌沾了／阴暗C．那一角／只是血和泥D．你当年／新生的禾草

语句停顿的试题300

下列朗读节奏划分有错误的一项是[]A．刚从神话的蛛网里／挣脱B．我／是你雪被下古莲／的胚芽C．我／是你挂着眼泪的／笑涡D．我／是新刷出的雪白的／起跑线下列诗句朗读节奏划分有误的一项是[]A．连／我的理智／也不能／把它制胜B．我爱乘着／马车奔上村落间的／小路C．我／怀着人所不知的快乐D．在刚果河畔／我盖了一间茅舍下列句子朗读时语气停顿正确的一项是[]A．故／君子／有不战，战／必胜矣B．环／而攻之／而／不胜C．城非／不高也D．是天时／不如／地利也阅读并回答问题。苏秦之楚刘向苏秦①之楚，三日乃得见乎王。谈卒，辞而行。楚王曰：“寡人闻先生若闻古人，今先生乃不远千里而临寡人，曾②不肯留？愿闻其说。”对曰：“楚国之食贵于下列句子朗读节奏的划分有误的一项是[]A．刿日：“肉食者／鄙，未能／远谋。”B．对日：“小惠／未编，民弗／从也。”C．一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。D．彼竭／我盈，故／克之。阅读文言文《窃糟》，完成问题。窃糟刘基客有好佛者，每与人论道理①，必以其说驾②之，欣欣然自以为有独得焉。郁离子③谓之日：“昔者鲁人不能为酒唯中山之人善酿千日之酒鲁人求其创新阅读解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神采铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。初，起兵保安军下列诗句停顿不当的一项是[]A．当我爬上／那一座座／诱惑着我的山顶B．你终会／攀上这样／一座山顶C．在不停地／翻过／无数座山／后D．我／又一次次／鼓起信心／向前走去下列诗句朗读节奏划分有误的一项是[]A．肉体／虽早已／腐朽／化为乌有B．生之灵火／却／悄然潜行／在地下C．黑色的躯壳／裹藏着／生命的／信息D．为历史留下／一串／珍贵的／密码阅读理解。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而断句有误的一项是[]A．几处／早莺／争暖树，谁家／新燕／啄春泥。B．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。C．七八个／星天／外，两三点／雨山／前。D．乡书／何处达？归雁／洛阳边。课外阅读。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大阅读理解。粱君①出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓②欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御③公孙袭下车抚矢曰：“君止！”梁君忿然作色，怒阅读下面的文字，完成1～4题。荀巨伯探病荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行耶？”贼既至用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1）我不是星星的眼泪也不是璀璨的明珠我就是我一滴纯洁的甘露（2）清晨和黑夜我自生又自灭阅读【甲】【乙】两文，完成问题。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“耒可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。—F视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。下列语句停顿恰当的一项是[]A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．万里赴/戎机，关山度/若飞。D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。下列停顿不正确的一项是[]A．“天下事/有难易乎？”B．“然则/昏庸聪敏/之用，岂有/常哉！”C．“吾/一瓶一钵/足矣。”D．“顾/不如/蜀鄙之僧哉？”用“/”划分下列诗句的朗读节奏。它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强用“/”划分下列诗句的朗读节奏。（1）它倾听远处森林的喧哗和深谷中小溪的歌唱（2）它孤独地站在那里显得寂寞而又倔强下列语句停顿恰当的一项是[]A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走，/安/能辨我是雄雌？C．万里赴/戎机，关山度/若飞。D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。朗读下列语句停顿恰当的一项是[]A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．万里赴/戎机，关山度/若飞。D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。用斜线“/”划分下列各句的朗读节奏。（1）然吾尝闻风俗与化移易。（2）聊以吾子之行卜之也。（3）为我吊望诸君之墓。下面句子节奏与停顿错误的一组是[]A．天下事/有难易乎？为之，则/难者/亦易矣；不为，则/易者/亦难矣。B．人之/为学/有难易乎？C．蜀/之鄙有/二僧，其一/贫，其一/富。D．是故/聪与划出下列句子的朗读节奏。（1）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。阅读下面的文字，完成问题。（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰下列停顿划分有误的一项是[]A．月光／淡淡，笼罩着／村外的／松林。B．白云／团团，漏出了／几点／疏星。C．我想／他们／此刻，定然／在／天街／闲游。D．请看那朵／流星，是他们／提着／灯笼／阅读下面的文字，完成1-4题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才选出下列朗读停顿错误的一项[]A.罗敷／前／致词：“使君／一何／愚！”B.使君／谢／罗敷：“宁可／共载／不？”C.使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。D.行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。阅读下面文言文，回答问题。东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是A．空乏／其身，行／拂乱其／所为B．入／则／无法家拂士，出／则／无敌国外患C．由是／则可以辟患／而有不为也D．公输盘为我／为云梯，必取／宋阅读下文，回答问题。永有某氏者，畏日①，拘忌异甚。以为己生岁直子，鼠，子神也。因爱鼠，不畜猫犬，禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是鼠相告，皆来某氏，饱食而无阅读下面的古诗文，完成问题。（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是[]A．这无止息地／吹刮着的／激怒的／风B．和那来自林间的／无比温柔的／黎明C．乡愁是／一枚／小小的／邮票D．我／在这头母亲／在那头下列诗句的朗诵停顿错误的一项是[]A．为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……B．只有／那辽远的一角／依然完整，温暖，明朗，顽固／而蓬勃生春。C．我是／干瘪的稻穗请用“／”划分下列句子的朗读节奏。这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出。请用“／”为下列各句做适当的朗读停顿。（1）所欲有甚于生者。（2）如使人之所欲莫甚于生。（3）人之所恶莫甚于死者。（4）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。（5）是亦不可以已乎。阅读下面的文字，回答问题。鱼我所欲也（节选）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是[]A．乡／为身死而不受，今／为宫室之美／为之。B．今／子欲以子／之梁国／而吓我邪？C．使人之所恶／莫甚于死者。D．子/非我，安知／我不知鱼之乐？请用“／”给下面的句子断句。今齐地方千里。阅读下面的文言文，完成问题。孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是[]A．我想那缥缈的空中B．那隔着河的牛郎织女C．漏出了几点疏星D．怕会有鲛人在岸划分下面句子的节奏。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（2）得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。（3）舜发于畎亩之用“／”标出下列句子朗读时的停顿。（1）有良田美池桑竹之属（2）不足为外人道也下面的朗读节奏划分不正确的一项是[]A．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉B．常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路C．商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花D．七八个/星天外，两三点/雨山阅读自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘划分下列诗句的朗诵节奏。月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处？远远的海雾模糊。________________________________________________阅读文言文，回答1—5题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚番。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，阅读下文并完成问题。王粲①字仲宣，山阳高平人也。献帝西迁，粲涉长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐②。闻粲在门，倒屣③迎之。粲至阅读下文并完成问题。鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有官官然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一下列句子读法正确的一项是[]A．予／独爱莲／之出淤泥而不染B．予独爱莲／之出／淤泥而不染C．予独爱莲之出淤泥／而不染D．予／独爱／莲之出淤泥而不染阅读下文，完成1～5题。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十下列诗句停顿不正确的一项是[]A．理想使/不幸者/绝处逢生。B．理想/使忠厚者/常遭不幸。C．平凡的人/因有理想而伟大。D．有理想者/就是一个“大写的人”。下面句子的朗读不正确的一项是[]A、蚂蚁，我的小弟弟，茫茫天地间，我们有缘分，也做了一回患难兄弟。（用亲切的语气，读出我对蚂蚁的怜爱之情。）B、稻花/香里/说丰年，听取/下列诗句中停顿不当的一项是[]A、街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。B、怕会有/鲛人/在岸，对月/流珠？C、暮而果/大亡其财D、马/无故亡/而入胡阅读《魏公叔痤病》一文，完成问题。魏公叔痤①病，惠王往问之。曰：“公叔病，即不可讳②，将奈社稷何？”公叔痤对曰：“痤有御庶子公孙鞅③，愿王以国事听之也。为④弗能听，勿使出竞⑤ 阅读下面文言文，完成第1～5题。童趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百，类文阅读。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默阅读并回答问题。东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也！”崇宁、大观③ 下列诗句的朗读节奏划分恰当的一项是[]A．理想／是船舶，载着／你出海远行。B．理想使／你微笑地／观察着生活。C．请乘／理想之马，挥鞭／从此起程。D．有理想者就是／一个／“大写的人”。文言文阅读【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡选出下列诗句中节奏划分正确的一项是[]A．伐木声丁丁／地飘出／幽谷B．秋天／栖息在／农家里C．放下饱食过／稻香的／镰刀D．震落了／清晨／满／披着的／露珠阅读下面的文言文，完成问题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣阅读《醉翁亭记》选段，完成问题。醉翁亭记（选段）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之比较阅读下面的文言文，完成1-5题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是[]A．我／暗暗地／在那里／匿笑B．我／要悄悄地／开放／花瓣儿C．白瓣儿小船／般散／飘在水面D．梗上／只留个／小小的／莲蓬下列句子的朗读节奏划分正确的一项是[]A．左将军王凝／之妻也B．元方／入门／不顾C．与儿女／讲论文义D．元方时／年七岁，门外／戏选出朗读节奏划分有错的一项[]A．借∕旁近与之，即∕书诗四句，并∕自为其名。B．不闻∕爷娘唤女声，但闻∕燕山胡骑∕鸣啾啾。C．今齐∕地方∕千里，百二十∕城，宫妇左右∕莫不私王。D．先阅读选文，完成1-5题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江阅读。陈元方陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝下列朗读节奏划分正确的一项是[]A．我想／那缥缈的／空中，定然有／美丽／的街市。B．我想那／缥缈的／空中，定然有／美丽的／街市。C．我想那／缥缈的／空中，定然／有美丽／的街市。D．我想根据《（论语）十则》节选内容，完成下列问题。①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）②子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知阅读下面文言文，完成第1——5题。鲁哀公欲西益①宅，史②争③之，以为西益宅不祥。哀公作色④而怒。左右⑤数⑥谏不听。乃以问其傅⑦宰折睢⑧，曰：“吾欲益宅，而史以为不祥。子以为何如下列划分停顿不正确的一句是[]A、君有疾／在腠理B、医之好治／不病以为功C、扁鹊望桓候／而还走D、臣／是以无请也阅读下面文言文，完成问题。范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，不受；减阅读并回答问题。鲁肃过蒙屯下鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，阅读下列语录，回答1——5题。扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：”君有疾在腠理，不治将恐深。”桓候曰：”寡人无疾。”扁鹊出，桓候曰：”医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：”君阅读下面两段文字，完成1——4题。为学（节选）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来阅读。董行成怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋，天欲晓，至怀州。行成至街中，见之，叱曰：“个贼住，即下驴来！”遂承伏。人问何以知之。行成曰：阅读下文，回答1——5题。两小儿辩日《列子》孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如阅读下文，完成问题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深对下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是[]A．少小/离家/老大/回，乡音/无改/鬓毛/衰。B．晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。C．君问/归期/未有/期，巴山/夜雨/涨秋/池。D．城阅读课文《伤仲永》，完成问题。1．选出朗读节奏划分正确的一项（）A．余闻之也/久B．余闻之/也久C．余/闻之/也久D．余/闻之也/久2．从第1段看出，仲永变成庸人的原因是______________文言文阅读甲张姓者，偶行溪谷，闻岸上有声甚厉。寻途登岩，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾倒之状，似有物捉制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，阅读下文，完成问题。①于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷阅读下文，完成1—4题。两小儿辩日《列子》孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车阅读选文，完成1～6题。期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人下列句子朗读节拍划分有误的一项是[]A．安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜。B．近/则龙山西亘，支峰/东连，若/比肩连袂下/扼沙漠者。C．余/之游/将自此始，恶能/无纪？D．塞下面各句朗读语意停顿完全正确的一项是[]A、邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。B、曾／不能／损魁／父之丘。C、遂率／子孙荷担者／三夫。D、曾／不能毁／山之／一毛。阅读《治水必躬亲》，完成以下问题。治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以文言文阅读。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为下列语句朗读停顿不正确的是[]A、自／吾氏三世／居是乡。B、而／乡邻之／生日蹙。C、非死／则徙耳。D、然／得而腊之以为饵。下列诗句中划分节奏停顿不正确的一项是[]A、烟笼寒/水月/笼沙，夜泊秦/淮近/酒家。B、相见/时难/别亦难，东风/无力/百花残。C、大漠/孤烟直，长河/落日圆。D、但愿/人/长久，阅读并回答问题。靖郭君将城薛①，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客通。”②齐人有请者日：“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进日：“海大鱼。”因反走。君日：下面是《墨子》中的一段文字，阅读后回答问题。墨子守义子墨子自鲁即①齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫②为义子独自苦而为义子不若邑。”子墨予曰：“今有人于此，有子十人，一人阅读下文，回答问题。孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能下面几个句子朗读时语气停顿正确的一项是[]A．环／而攻之／而不胜B．城非／不高也，池非／不深也C．是天时／不如／地利也D．故／君子／有不战，战／必胜矣阅读选文，回答问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲下列句子朗读节奏划分有误的一项是[]A．所欲／有甚于生者B．如使／人之所欲／莫甚于生C．今／为官室之美／为之D．是亦／不可以／已乎课内阅读。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，

语句停顿的试题400

课外阅读董行成怀州河内县董行成能策贼。有一人从河阳长店，盗行人驴一头并皮袋，天欲晓，至怀州。行成至街中，见之，叱日：“个贼住，即下驴来！”遂承伏。人问何以知之。行成日文言文阅读。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆阅读《陈章侯蔑视显贵》一文，完成1—4题。陈章侯性诞僻①，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏②。凡贫士藉③其生，数十百家。若豪贵有势力者索④之，虽千指出朗读停顿有误的一项[]A、见不贤／而／内自省也B、富与贵／是／人之所欲也C、春服／既成，冠者／五六人D、先行其／言而后／从之文言文阅读秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆阅读下面文言文，回答问题。陈涉世家二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃下面句子节奏划分正确的一项是[]Ａ、英雄／失去／理想，蜕作／庸人。Ｂ、理想使／你微笑地／观察／着生活。Ｃ、温故／而知／新，可以／为师矣。Ｄ、有朋自／远方来，不亦／乐乎？文言文阅读陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移至窟中。猿既下阅读《鲍君》一文，完成问题。昔有人设罝①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为下列语句朗读停顿正确的一项是[]A．不／求闻达／于诸侯B．遂许／先帝以驱驰C．三顾／臣于草庐／之中D．躬／耕于／南阳下列诗句的朗读节奏不正确的一项是[]A．今天啊，／我／竞没想到B．一颗／从小飘来的／种子C．却／在我的心中／扎下了深根D．是的，／我曾一次／又一次地／失望过阅读下面文言文，完成1-5题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之阅读理解，回答问题。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，文言文赏析鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有唁唁然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不给下列句子划分朗读节奏。（1）惩山北之塞（2）曾不能损魁父之丘（3）遂率子孙荷担者三夫（4）命夸娥氏二子负二山下列句子朗读停顿有误的一项是[]A.千里马/常有，而伯乐/不常有。B.食马者/不知其能/千里而食/也。C.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青。D.尝/趋百里外，从乡之先达/执经下列各句朗读节奏划分完全正确的一项是[]A．相信吧，快乐的日子／将会／来临。B．而／习B过去／了的，就／会／成为／亲切的怀恋。C．我向着／一条路／极目望去，直到／它／消失在／丛林／深处阅读理解，回答问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自下列诗句朗读节奏划分有误的一项是[]A．你是／中华民族／的摇篮B．掀起／万丈狂澜C．我／站在／高山之巅D．它／表现出／我们民族的精神创新阅读。解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百涉穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。初，起兵保安下列句子朗读停顿不正确的一项是[]A．可汗／大／点兵天子／坐／明堂B．不闻／机杼声从此／替爷征C．将军／百战／死壮士／十年／归D．不闻／爷娘唤／女声但闻／黄河／流水／鸣／溅溅下面诗句朗读停顿划分有误的一项是[]A．在桂林／小小的动物／园里B．我／挤在叽叽喳喳的／人群中C．老虎／斑斓的面孔D．你／用同样破碎的牙齿阅读冯梦龙的《巴东下岩院主僧》一文，完成1~4题。巴东下岩院主僧，得一青磁碗，携归，折花供佛前，明日花满其中。更①置少米，经宿，米亦满；钱及金银皆然。自是院中富盛。院主阅读《狼》，完成1~5题。①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故阅读下面选文，回答问题。宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼日②，问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间③召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故下列句子朗读节奏和重音都正确的一项是[]A．我／是你雪被下／古莲的胚芽B．我是／新刷出的／雪白的起跑线C．是你／九百六十万平方的／总和D．你／以伤痕累累的乳房下列对句子朗读节奏划分正确的一项是[]A．无论是／充满了高傲的虔信的／宁静B．镶嵌着／浮雕窗板的／小窗C．我／了解像世界一样／古老的河流D．我爱／乘着马车／奔上村落间的／小路阅读下面的文言文，完成第1——6题。醉翁亭记欧阳修①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰请用“＼”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。（1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。（2）乡愁是一张窄窄的船票（3）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（4）而现在／乡愁是下面句子朗读停顿有误的一项是[]A、林尽／水源，便得／一山。B、先／先下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。C、不／以物喜，不／以已悲。D、居庙堂／之高则忧／其民，处江湖之远／则忧其用“／”为下列诗句划分朗读停顿。（1）我用残损的手掌，摸索这广大的土地。（2）无形的手掌掠过无限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗。阅读下面两段文言文，完成1～4题【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴阅读下文，回答问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲阅读下面文言文，回答问题。林道人①诣谢公②。东阳③时始总角④，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“阅读下面文言文，完成1—8题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弟敢阅读下面两段文言文，回答问题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也下列句子节奏划分有误的一项是[]A．无论／是充满了高傲的／虔信的宁静B．我爱／乘着马车／奔上村落间的小路C．镶嵌着／浮雕窗板的小窗D．我了解／像世界一样／古老的河流阅读文章回答问题。《生于忧患，死于安乐》舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其阅读文章回答问题《陈涉世家》二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今用“／”标出下列句中的停顿。（1）荆之地方五千里，宋之地方五百里。（2）公输子之意不过欲杀臣。（3）然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。阅读下面文言文，完成问题。何霖，字雨人，广西兴安人。咸丰三年，兴安盗王苟满、赵廷兰等作乱。霖闻变，匿老弱，自与族弟进贤急诣援，中道遇贼，为所劫。霖诡辞脱进贤，入见用“／”画出下列句子的朗读节奏。①天时不如地利，地利不如人和。②人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身下面句子朗读节奏划分不正确的一项是[]A．搜于国中／三日三夜。B．今／子欲以子之梁国／而吓我邪？C．安知／我不知鱼之乐？D．既已知吾／知之而问我。【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。下列各句，诵读时句中停顿不恰当的一项是[]A．邹忌修／八尺有余B．今／齐地／方千里C．四境之内／莫不有求于王D．此／所谓／战胜于朝廷下列朗读节奏划分有误的一项是[]A．长大／后，乡愁／是一张／窄窄的船票B.为什么／我的眼里／常含泪水？C．因为／我对这土地／爱得深沉D．我在／这头，母亲在／那头选出节奏划分有误的一项[]A．蒹葭／萋萋，白露／未唏B．所谓／伊人，宛／在水／中坻C．窃窕／淑女，琴瑟／友之D．溯洄／从之，道阻／且右阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答后面的问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1．用“/”划分下列诗句的下列诗句的朗读节奏正确的一项是[]A．数／风流人物，还／看今朝。B．数风流人物，还／看今朝。C．数／风流人物，还看／今朝。D．数风流／人物，还看／今朝。下面诗句的朗诵停顿错误的一项是[]A．为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉……B．只有／那辽远的一角／依然完整，温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春。C．我是／干瘪的稻穗下列句子朗读停顿划分不正确的一项是[]A．第一样事，我要教你们／勇敢地笑啊B．君不见／柳条儿／见了我／笑弯了腰啊C．如果／大地的每个角落／都充满了光明D．明月撒下它的／光辉，给／周请用“／”标出下面语句的停顿之处。（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕______________________________________________（2）又间令吴广之次所旁丛祠中________________________下列诗句的节奏划分不正确的一项是[]A．假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱B．这被暴风雨／所打击着的／土地，这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流C．然后／我死了，连羽毛／下列诗句划分节奏不正确的一项是[]A．我用残损的／手掌摸索／这广大的土地B．我是／你祖祖辈辈痛苦的／希望啊C．只有那辽远的一角／依然完整，温暖，明朗，坚固／而蓬勃生春D．我把全部阅读课文《得道多助，失道寡助》，回答问题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，阅读《愚公移山》选段，回答问题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：下列句子朗读节奏有误的一项是[]A．故／君子／有不战，战／必胜矣。B．公输盘／为我／为云梯。C．子非我，安知／我不知鱼之乐。D．生／亦我所欲，所欲有甚于／生者。下列句子朗读节奏划分有误的一项是[]A．肉食者／谋之／又何间焉B．遂率子／孙荷担者三夫C．操蛇之神／闻之／惧其不已也D．客／之美我者／欲／有求于我也阅读下面文言文，完成后面四道题目。吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯②为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官姓名，蒙阅读下面文言文，完成1—4题。【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以阅读下文，完成1—4小题。赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，阅读罗烨的《醉翁谈录》一文，完成问题。眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子方可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有 “引无数英雄竞折腰”一句的节奏是[]A．引/无数英雄/竞折腰B．引/无数/英雄/竞折腰C．引无数英雄/竞折腰D．引无数/英雄/竞折腰阅读下面的文字，完成问题。水调歌头·明月几时有（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼试为《乡愁》的后两节划分朗读节奏。后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头朗读节奏划分不正确的一项是[]A.今／天下／三分，益州／疲弊B.发/闾左/適戍渔阳C.宜付有/司论其／刑赏D.持节/云中，何日/遣冯唐？文言文阅读回答问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭下面句子的停顿有误的一项是[]A、学而／不思则罔B、择其善者／而从之C、士／不可以／不弘毅D、然后知／松柏之后凋也下列诗句朗读节奏有误的一项是[]A．远远的／街灯／明了B．那／隔着河的／牛郎／织女C．笼罩着／村外的／松林D．不信，／请看那朵／流星阅读下面的文言文，完成后面问题。【甲】余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然比较阅读下面两篇文言文，完成1—5题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”子曰：“温故而知新，可以为师矣”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“敏而好学，不耻下问，是阅读。王勃传（节选）初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇下面句子正确读法是[]A．又/间令/吴广/之次所旁/从祠中B．又间令/吴广/之次所旁/从祠中C．又间令/吴广/之次所/旁从/祠中D．又间令/吴广/之次/所旁/从祠中标出下面三个句子的语音停顿。①发闾左適戍渔阳九百人。②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。③天下苦秦久矣。划分下列各句该停顿的地方。①发闾左適戍渔阳九百人②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕③乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东阅读两则文言文，完成下面问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼郭琇劾明珠康熙间，山左名臣，自李之芳、董讷而下，实以郭瑞卿为最刚正。瑞卿名琇。当明珠柄政时行为专恣，朝野多侧目。郭刚直性成，尝於明珠寿日，胪举其劣迹，列入弹章上① 阅读理解，回答问题。陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术（当时的大豪强）。术令人出橘食之。绩怀（装到怀里）三枚临行拜辞术而橘坠地阅读下面文言文，完成第1——5题。张巡字巡，邓州南阳人。开元末，擢①进士第。巡繇②太子通事舍人出为清河令，治绩最，而负节义，或以困厄归者，倾赀③振护无吝。更调真源令。土阅读下面文言文，完成第1——5题。上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害，而民说之，使王天下，号曰有巢氏。民食果蓏①蚌蛤，腥臊恶臭而伤有感情地朗读下面的面两句诗，用“／”（表示语音停顿）标出朗读节奏。在山的那边，是海！是用信念凝成的海。阅读下面文言文，完成第1——5题。牛头马肉①灵公②好妇人而丈夫饰③者，国人尽服之。公使吏禁之。曰：“女子而男子饰者，裂④其衣，断其带。”裂衣断带，相望而不止。晏子见，公问曰阅读下面文言文，完成第1——5题。普①性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊②循默，普刚毅果断，未有其比。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普阅读下面文言文，完成第1——5题。北冥有鱼，其名为鲲①。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏②。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云③。是鸟也，海运则将阅读下面的文字，完成问题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公榆盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿阅读下面文言文，完成第1～5题。鲁共公择言梁王①魏婴觞诸侯于范台。酒酣，请鲁君举觞。鲁君兴，避席择言曰：“昔者帝女②令仪狄作酒而美，进之禹。禹饮而甘③之，遂疏仪狄，绝旨酒用“／”标出句子朗读的节奏。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者。阅读文言文，完成下列问题。人有负盐负薪者李延寿人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。惠②遣争者出，顾州纪纲③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群文言文阅读《管仲破厚葬》，完成问题。齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁③。桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何文言文阅读《管仲破厚葬》，完成1-5题。齐国好厚葬，布帛①尽于衣裘②，材木尽于棺椁。桓公患之，以告管仲曰：“布帛尽则无以为蔽，材木尽则无以为守备，而人厚葬之不休，禁之奈何阅读下面的文言文，回答1—4题。孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危③，则骐骥不如狐狸。曹沫④奋三尺之剑，一军不能当。使曹阅读文言文片断，完成问题。文段1：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍阅读下列文字，回答问题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。阅读《公输》选段，完成7-11题子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之--此为何若人？”王曰：“必为有古诗文阅读（一）忆钱塘江宋·李觏①昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。【注释】①觏：读gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。13.这下列诗文节奏划分不正确的一项是（2分）（）A．令作诗，不能/称/前时/之闻B．同行/十二年，不知/木兰/是女郎C．海内/存知己，天涯/若比邻D．可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（2分）（）A．惶恐/滩头/说惶/恐B．茅飞/渡江/洒江/郊C．塞下/秋来/风景/异D．衣冠/简朴/古/风存用斜线（/）给下面文言文画线部分断句。（5分）郢人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛而误书举烛举烛非书意也燕相国受书而说之曰举烛者尚明也尚明也者举贤而任之燕相白王