◎ 题干
甲图表示用枯草杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫(两者属于不同的物种)的种群数量变化,其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化,虚线为单独培养时双小核草履虫的种群变化。乙图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳元素的流动方向。请据图分析回答下列问题。
(1)从甲图可见,大草履虫的存在使双小核草履虫的种群增长速率________。
(2)甲图中大、小草履虫之间通过________关系而间接发生作用,其作用结果是________;乙图中D、E两个种群之间通过________关系而直接发生作用。
(3)在乙图中,C→A表示的生理过程是________,E→C表示的生理过程主要在细胞的________中进行。
(4)若乙图表示农田生态系统,从生态系统功能的角度分析,农民下田拔草、捕捉害虫、喷洒农药的目的是________。
(5)在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。在我们的日常生产生活中,与此相符合的行为有哪些?(写两点)①._________________。②.__________________。
◎ 答案
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◎ 解析
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◎ 知识点
    根据n多题专家分析,试题“甲图表示用枯草杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫(两者属于不同的物种)的种群数量变化,其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化,虚线为单独培养时双小核…”主要考查了你对  【呼吸作用】【光合作用的过程】【种群数量的变化】【种间关系】【生态系统的能量流动】【生态环境的保护】  等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
◎ 相似题
与“甲图表示用枯草杆菌为饲料培养大草履虫和双小核草履虫(两者属于不同的物种)的种群数量变化,其中实线为混合培养时双小核草履虫和大草履虫的种群变化,虚线为单独培养时双小核”考查相似的试题有: