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一词多义的试题列表

一词多义的试题100

对下列句中划线的词的意义和用法相同的一项是[]A、吾尝终日而思矣——赂秦而力亏B、不拘于时——此非孟德之困于周郎者乎C、不赂者以赂者丧——作《师说》以遗之D、其皆出于此乎——惜其下列说法有误的一项是[]A、《孔雀东南飞》原题为“古诗为焦仲卿妻作”。它是我国古代最长的抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。B、“鸡鸣入机阅读下面的文言文，完成下面问题。龚氏世耕谷升之里，至春所公，始读书为儒。公名大器，为诸生时，即拓落有大度，人稀见其喜愠之色。家酷贫，舌耕犹不给，环堵萧然。公于于然与“若舍郑以为东道主”中“舍”用法相同的一项是[]A、退避三舍B、屋宇茅舍C、恋恋不舍D、魂不守舍下列句中划线的“其”与“吾其还也”中“其”用法相同的一项是[]A、君其问诸水滨B、又欲肆其西封C、君知其难也D、云霏霏其承宇（涉江）与“且贰于楚也”中的“贰”用法不同的一项是[]A、既而大叔命西鄙北鄙贰于己B、女也不爽，士贰其行C、不迁怒，不贰过D、国不堪贰，君将若之何阅读下面的文字，回答文后问题。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰；“臣之壮犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而下列句中“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是[]A．只知其然，不知其所以然B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也C．此国之所以不昌也D．师者所以传道受业解惑也下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是[]A．缓不济急B．同舟共济C．假公济私D．无济无事下列句子中，“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是：[]①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医划线词的意义和用法相同的一组是：[]A．以其无礼于晋——吾祖死于是B．以其无礼于晋——扶苏以数谏故C．许之——高可二黍许D．吾其还也——吾视其辙乱解释下列各组句子中的划线词。鄙：①越国以鄙远（）②食肉者鄙（）③蜀之鄙有二僧（）亡：①郑既知亡矣（）②广故数言欲亡（）③亡羊补牢（）下列句子，“言”的意思与“佚之狐言于郑伯曰”的“言”不相同的一项是：[]A．此人一一为具言所闻B．察纳雅言C．广故数言欲亡D．坐中数千人，皆言夫婿殊对划线虚词的意义和用法判断正确的一项是[]①秦王还柱而走②图穷而匕首见③（秦王）乃以手共搏之④侍医夏无且以其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D 从下列每组中分别找出两个词义相同的划线词。（1）A．进兵北略地B．略无慕艳意C．今操芟荑大难，略已平矣D．攻城略地E．燕赵之君，始有远略答：（）与（）（2）A．三顾臣于草庐之中B．莫我肯解释下列多义词。⑴善①素善留侯张良（）②不如因善遇之（）⑵故①君安与项伯有故（）②今事有急，故幸来告良（）⑶之①珍宝尽有之（）②为之奈何（）③项伯乃夜驰之沛公军（）④鲰生说我曰……故听之（）下列加黑的“相”字的用法，与其他三项不同的是[]A．及时相遣归B．会不相从许C．嬉戏莫相忘D．仰头相向鸣下列各句中加黑的“谢”字，意义和用法相同的两项是[]A．往昔初阳岁，谢家来贵门B．阿母谢媒人，女子先有誓C．谢家事夫婿，中道还兄门D．多谢后世人，戒之慎勿忘与“吾独穷困乎此时”中“穷”含义相同的一项是[]A．吾闻穷巷多怪B．欲穷千里目，更上一层楼C．穷则独善其身，达则兼济天下D．复前行，欲穷其林阅读下面的文言文，完成下面问题。固字孟坚。年九岁，能属文诵诗赋。及长，遂博贯栽籍，九流百家之言，无不穷究。性宽和容众，不以才能高人，诸儒以此慕之。永平初，东平王苍阅读下面的文言文，完成下面问题。令狐熙，字长熙，敦煌人也，代为西州豪右。熙性严重，有雅量，虽在私室，终日俨然。不妄通宾客，凡所交结，必一时名士。博览群书，尤明《三阅读下面文言文，完成下面问题。徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越①时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣阅读下面的文言文，完成下面问题。左思传左思字太冲，齐国临淄人也。家世儒学。父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。思少学书及鼓琴，并不成。雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少阅读下面的文言文，完成下面问题。诫子书张之洞吾儿知悉：汝出门去国，已半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子，无微不至，其言恨不一日离汝，然必令汝出门者，盖欲汝用功上阅读下面的文言文，完成下面问题。张保皋、郑年传杜牧新罗①人张保皋、郑年者，自其国来徐州，为军中小将。保皋年三十，年少十岁，兄呼保皋。俱善斗战，骑而挥枪，其本国与徐阅读下面文言文，完成下面问题。陈东，字少阳，镇江丹阳人也。早有隽声，不戚戚于贫贱。蔡京、王黼方用事，人莫敢指言，独东无所隐讳。钦宗即位，率其徒伏阙上书，论：“今日之阅读下面的文言文，完成下面问题。尚志斋说[宋]虞集亦尝观于射乎？正鹄者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔矢，养尔气，畜尔力，正尔身，守尔法而临之。挽必圆，视必审，发必沈思孝，字纯父，嘉兴人。举隆庆二年进士。又三年，谒选。高拱署吏部，欲留为属曹，思孝辞焉，乃授番禺知县。思孝迁太常少卿，御史龚仲庆希指诋之，思孝遂求去，不许。寻迁顺阅读下面的文言文，完成下面问题。孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残去秽阅读下面一段文字，完成下面问题。蛇人东郡某甲，以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小日二青。二青额有赤点，尤灵驯，盘旋无不如意。期年大青死，思补其缺，阅读下面一段文字，完成下面问题。李典字曼成，山阳钜野人也。典从父乾，有雄气，合宾客数千家在乘氏。初平中，以众随太祖，破黄巾于寿张，又从击袁术，征徐州。吕布之乱，太阅读下面的文言文，完成下面问题。画舫斋记欧阳修予至滑之三月，即其署东偏之室，治为燕私①之居，而名日画舫斋。斋广一室，其深七室，以户相通，凡入予室者，如入乎舟中。其阅读下面的文言文，完成下面问题。义田记[宋]钱公辅范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，成施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之阅读下面的文言文，完成下面问题。杨亿字大年，建州浦城人。祖文选，南唐玉山令。亿将生，文选梦一道士，自称怀玉山人来谒。未几，亿生，有毛被体，长尺余，经月乃落。能言，阅读下面的文言文，完成下面问题。李暮[唐]卢肇暮，开元中吹笛为第一部，近代无比。有故，自教坊请假至越州。公私更宴，以观其妙。时州客举进士者十人，皆有资业，乃醵二千文阅读下面的文言文，完成下面问题。上欲封爵诸舅，太后不听。会大旱，言事者以为不封外戚之故。太后诏曰：“凡言事者，皆欲媚朕以要福耳。吾不才，夙夜累息，常恐亏先后之法，有阅读下面的文言文，完成下面问题。释惟俨文集序欧阳修惟俨姓魏氏，杭州人。少游京师三十余年，虽学于佛而通儒术，喜为辞章，与吾亡友曼卿交最善。曼卿遇人无所择，必皆尽其欣阅读下面的文言文，完成下面问题。书何易于孙樵何易于尝为益昌令，县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下，直出益昌旁。至则索民挽阅读下面的文言文，完成下面问题。唐河店妪传[宋]王禹偁唐河店，南距常山郡七里，因河为名。平时虏至店饮食游息，不以为怪；兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。端拱中，有妪独阅读下文，完成下面问题。（王羲之）起家秘书郎。复授护军将军。羲之既拜护军，又苦求宣城郡，不许。乃以为右军将军、会稽内史。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得阅读《鸿门宴》节选文字，完成下面问题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也下列各组句子中加线词语的意义相同的一组是[]A、苏子愀然——何为其然也B、虽趣舍万殊——虽一毫而莫取C、夫人之相与——相与枕籍乎舟中D、然是中有深趣矣——是日也，天朗气清下列句子中划线字的意义和用法相同的一项是[]A．苟余情其信芳——自可断来信B．谢家来贵门——多谢后世人C．留待作遗施——采之欲遗谁D．适得府君书——少无适俗韵阅读下面的文言文，完成下面问题。宋清，长安西部药市①人也。居善药，有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工，得清药，辅其方，辄易雠②，成誉清。疾病疤疡者，亦皆乐阅读下文，回答问题。《齐谐》者”志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其下列各句中加线词意义相同的一项是[]A．当侍东宫——料大王士卒足以当项王乎B．臣具以表闻——具以言报项王C．诏书特下——特为尤甚D．外无期功强近之亲——会天大雨，道不通，度已失期下列加线词用法相同的一项是[]A．善万物之得时——善假于物也B．帝乡不可期——况修短随化，终期于尽C．策扶老以流憩——振长策而御宇内D．或命巾车——乐夫天命复奚疑下列句子中加线的“胜”，与“胜地不常”中的“胜”意思相同的一项是[]A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B．不违农时，谷不可胜食也C．驴不胜怒，蹄之D．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖下列句子中加线的词意思相同的一组是[]A．①既窈窕以寻壑。②窈窕艳城郭。B．①三餐而反，腹犹果然。②他果然没有来。C．①是以区区不能废远。②区区小事，何足挂齿。D．①行年四岁，舅对下列句中的“穷”的意义，理解判断正确的一项是[]①响穷彭蠡之滨②穷且益坚③穷睇眄于中天④岂效穷途之哭A.①与②相同，③与④也相同B．①与④相同，②与③不相同C．①与③相同，②与④也相同下列各组加线词的含义相同的一项是[]A．豫章故郡，洪都新府——六国灭亡之故事B．都督阎公之雅望——登高作赋，是所望于群公C．十旬休假，胜友如云——童子何知，躬逢胜饯D．恭疏短引—阅读教材中的一段古文，完成下面问题：求人可使报秦者。……相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是[]①奉宣室以何年③老当益壮②处涸辙以犹欢④穷且益坚A．①和②相同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②相同，阅读下文，完成下面问题。陶侃传侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”五月，以陶侃为征西将军，都下面两组实词含义相同的一组是[]A．都督阎公之雅望/登高作赋，是所望于群公B．敢竭鄙怀，恭疏短引/《谏太宗十思疏》C．其色惨淡，烟霏云敛/日出而林霏开D．童子何知，躬逢胜饯/予观阅读下文，完成下面问题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，与例句加线字的词义相同的一项是[]例：北山愚公者，年且九十A．穷且益坚，不附青云之志B．存者且偷生，死者长已矣C．臣死且不避，卮酒安足辞D．不者，若属皆且为所虏下列各组句中加粗字的意义相同的一组是[]A．控蛮荆而引瓯越恭疏短引B．窜梁鸿于海曲，岂乏明时公又与遂书，多所点窜C．譬渚草木，区以别矣彩彻区明D．扶苏以数谏故范增数目项王选出下列句中加粗字用法相同的两项是[]A．豫章故郡，洪都新府B．故天将降大任于是人也C．古今异俗，新故异备D．既克，公问其故阅读下面一段文字，回答文后问题。先是，太尉（段秀实）在泾州（今甘肃泾川县一带）为营田官（掌管地区财政，召集流民垦田）。泾大将焦令谌取人田，自占数十顷，给与农，曰：“且熟，阅读下面文段，完成下面问题。司空图字表圣，河中虞乡人。咸通末擢进士，礼部侍郎王凝特所奖待，俄而凝坐法贬商州，图感知己，往从之。凝起拜宣歙观察使，乃辟置幕府。召为殿五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所优孟，故楚之乐人①也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右下列加粗字意思不同于其他三项的一项是[]A．群贤毕至，少长咸集B．吾与汝毕力平险C．忽然抚尺一下，群响毕绝D．毕礼而归之下列判断正确的一项是[]①曾不知老之将至②而计其长曾不盈寸③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹④信臣精卒陈利兵而谁何A．①②不同，③④相同B．①②相同，③④相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，下列判断正确的一项是[]①归去来兮，请息交以绝游②而绝秦赵之欢③假舟楫者，非能水也，而绝江河④绝云气，负青天，然后图南A．①和②不同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②相同比较下面两组句子中加粗的词语的意思，判断正确的一组是[]（1）言既遂矣，至于暴矣（2）静言思之，躬自悼矣（3）信誓旦旦，不思其反（4）反是不思，亦已焉哉A．（1）与（2）意思相同，（3）比较下列句子中加线的词的意义和用法，判断正确的一项是[]①背绳墨以追曲兮②回朕车以复路兮③固时俗之工巧兮④固前圣之所厚A．两个“以”相同，两个“固”也相同。B．两个“以”相同，两下列句子中加粗词的意义和用法，相同的一项是[]A．①府吏见丁宁②渐见愁煎迫B．①君尔妾亦然②作计乃尔立C．①会不相从许②叶叶相交通D．①故作不良计②大人故嫌迟下列各组加线词的意义相同的一项是[]A．窥日俯仰，以赴势利之会——俯仰之间，已为陈迹B．兰亭集序——少长成集C．所以兴怀，其致一也——悟言一室之内D．不知老之将至——羡万物之得时下列每组句子中，加线词的含义不同的一项是[]A．上干云霄——豪气干云B．吊汝之孤与汝之乳母——形影相吊C．而汝抱无涯之戚也——休戚相关D．既然已，勿动勿虑，去不复顾——三顾茅庐下列各项中，加线词语的意义都不相同的一项是[]A．以其乃华山之阳名之——今画者乃节节而为之尔其无忘乃父之志——至东城，乃有二十八骑B．如吾之哀者，其能久存乎？——吾兄之盛德而阅读下面两段课文，回答问题。①臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立下列各组中加粗字含义有相同义项的一组是[]A．无可寄托者寄寓于表女寄言于母临崩寄臣以大事B．风雨兴焉忧劳可以兴国兴利除弊夙兴夜寐C．不能十步步其韵奉和一首乃自强步步余马兮选出下列各句中加粗的词的意义或用法相同的一项是[]A．①且夫天下非小弱也②一夫作难而七庙隳B．①致万乘之势②以致天下之士C．①然而成败异变②然秦以区区之地D．①序八州而朝同列②强国下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是[]A．于其身也，则耻师焉——此则岳阳楼之大观也B．其闻道也亦先乎吾——夫庸知其年之先后生于吾乎C．师不必贤于弟子——苛政猛于虎下列各句中加粗字词的意义和用法相同的一项是[]A．师道之不传也久矣／巫医乐师百工之人B．愚人之所以为愚／师者，所以传道受业解惑也C．于其身也，则耻师焉／吾未见其明也D．于其身阅读下面文字，完成下面问题。赠盖邦式序（宋）马存予有盖邦式，尝为予言：“司马子长之文章有奇伟气，窃有志于斯文也，予其为说以赠我。”予谓：“子长之文章不在书，学者每以书求选出对下面每组句子加粗字的判断正确的一项是[]①或百步而后止②狗彘食人食而不知检③然而不王者，未之有也④河东凶亦然A．两个“而”相同，两个“然”也相同。B．两个“而”相同，两个“阅读下面的文言文，完成下面问题。梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥阅读下面文言文，完成下面问题。贾岛传初，贾岛连败文场，囊箧空甚，遂为浮屠，名无本。来东都，旋往京，居青龙寺6元和中，岛独按格入僻，以矫浮艳。当冥搜之际，前有王公贵阅读下面的文言文，完成下面问题。初，南阳樊英，少有学行，名著海内，隐于壶山之阳，州郡前后礼请，不应；公卿举贤良、方正、有道，皆不行；安帝赐策书征之，不赴。是岁，帝下列各组句子中加粗字的意义和用法相同的一组是[]A．是寡人之过也臣请入，与之同命B．若不阙秦，将焉取之子亦有不利焉C．以乱易整，不武而乃以手共搏之D．于是荆轲遂就车而去今人课内文言文阅读。荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念课外文言文阅读。贞观十二年，太宗谓魏徽曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰：“若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，阅读下面的文言文，完成下面问题。赵岐传范晔赵岐字邡卿，京兆长陵人也。岐少明经，有才艺。仕州郡，以廉直疾恶见惮。永兴二年，辟司空掾。议二千石得去官为亲行服，朝廷从之类文阅读。智伯围晋阳智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存对加粗词的意义和用法判断正确的一项是[]①秦王还柱而走②图穷而匕首见③而乃以手共搏之④侍医夏无且以其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②相同类文阅读。赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后类文阅读。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有关人名虞，常幸从；骏阅读下文，完成下面问题。金溪县义渡记明宋濂抚州金溪县南若干里，旴水与清江合流入于汝，名曰东溪。其地为四达之衢，人之所负、物之所载，咸出焉。溪广不可梁，必籍舟乱流① 阅读下面的文言文，完成下面问题。义田记[宋]钱公辅范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之阅读下面的文言文，完成下面问题。东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼，村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之阅读下文，完成下面问题。颜之推，字介，琅邪临沂人也。之推早传家业。年十二，值梁湘东王绎①自讲《庄》、《老》，便预门徒。虚谈非其所好，还习《礼》、《传》。博览群书，无不该洽阅读下面的文字，完成下面问题。高渐离以筑击始皇于是秦王大怒，益发兵诣赵，诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急，代阅读下面甲、乙两段文字，完成下面问题。【甲】荆轲刺秦王（节选）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕解释下列字在具体语句中的含义。①张良是时从沛公（）沛公旦日从百余骑来见项王（）樊哙从良坐（）从郦山下，道芷阳间行（）从此道至吾军，不过二十里耳（）②旦日不可不蚤自来谢项王（）乃阅读下面的文字，完成下面问题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张阅读下面的文字，完成下面问题。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞

一词多义的试题200

下列句子中加粗的字用法不相同的一项是[]A．①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋②佚之狐言于郑伯日B．①若使烛之武见秦君，师必退②若亡郑而有益于君，敢以烦执事C．①越国以鄙远，君知阅读下面的文字，完成下面问题。弦高犒秦师杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管①。若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远下列加粗的字意义和用法相同的一项是[]A．①樊於期偏袒扼腕而进日②秦主必喜而善见臣B．①而燕国见陵之耻除矣②设九宾，见燕使者咸阳宫C．①仆所以留者，待吾客与俱②事所以不成者，乃阅读下面的文言文，完成下面问题。事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易为而难成者，有难成而易败者。此四策者，圣人之所独见而留意也。誳①寸而伸尺，圣人为之；小枉阅读下面的文言文，完成下面问题。严祺先文集序归庄韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲下列语句中加粗实词的意义相同的一项是[]A．①今太子迟之，请辞决矣②臣死且不避，卮酒安足辞B．①秦王必喜而善见臣②而燕国见陵之耻除矣C．①越国以鄙远，君知其难也②北蛮夷之鄙人，下列各项中加粗字的意义用法完全相同的一项是[]A．①其“恕”乎②尧舜其犹病诸B．①天下之无道也久矣②不如丘之好学也C．①仲尼岂贤于子乎②君子之于天下也D．①歌而过孔子②富而可求也下列加粗词的意义与例句相同的一项是[]例句：我自去年辞帝京A．无辞让之心，非人也B．莫辞更坐弹一曲C．故人西辞黄鹤楼D．动以朝廷为辞阅读下列语段，完成下面问题。子路从而后，遇丈人，以杖荷葆。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而下列句子中加粗的词语含义和用法不同于其他三项的是[]A．他人之贤者，丘陵也B．夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也C．道之斯行，绥之斯来D．抑为之不厌，诲人不倦下列各句中加粗的虚词的意义和用法与例句相同的一项是[]例句：秦、楚之王悦于利A．王如知此，则无望民之多于邻国也B．人之所以异于禽兽者几希C．舜明于庶物，察于人伦D．万物皆备下列句中加粗的词与所给例句用法和意义不同的一项是[]例：岁寒，然后知松柏之后凋也A．吾末如之何也已矣B．小人之过也必文C．如日月之食焉下列句中加粗的词语与所给例句用法和意义相同的一项是[]例：躬自厚而薄责于人A．杀鸡为黍而食之B．斯人也而有斯疾也C．必不得已而去D．父子莞尔而笑下列句子中加粗词的意义相同的一组是[]A．孟子见梁襄王——风吹草低见牛羊B．不嗜杀人者能一之——六王毕，四海一C．天下恶乎定——死亦我所恶D．臣请为王言乐——茅屋为秋风所破歌阅读下面文言文，按要求答题。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入海池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无下列加粗词语的意义和用法相同的一项是[]A．富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之士不可以不弘毅，任重而道远B．以告者过也文之以礼乐C．乐然后笑，人不厌其笑非其鬼而祭之，谄也D 下列各项中的“过”与例句意义相同的一项是[]例：以告者过也A．古之人所以大过人者，无他焉B．臣有客在市屠中，愿枉车骑过之C．闻大王有意督过之D．人谁无过？过而能改，善莫大焉下列加粗词语意义与用法全都相同的一项是[]A．宋轾将之楚我将见楚王说而罢之B．未有仁而遗其亲者也然而不王者，未之有也C．先生以利说秦、楚之王秦、楚之王悦于利，以罢三军之师下列各组句子中，加粗字的意义和用法不相同的一组是[]A．富而可求也人而无信，不知其可也B．虽执鞭之士吾今之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能C．以告者过也赵王岂以一璧之故欺秦邪下列各项中的“诸”与例句意义相同的一项是[]例：闻斯行诸A．予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪B．告诸往而知来者C．王尝语庄子以好乐，有诸D．投诸渤海之尾下列各组词句中，加粗词的意义和用法不相同的一组是[]A．闻斯行诸——斯用兵之效也B．焉得仁——且焉置土石C．至于他邦——至于颠覆，理固宜然D．犹吾大夫崔子也——孤之有孔明，犹鱼之有下列各项中的“语”与例句意义相同的一项是[]例：吾语女A．琵琶声停欲语迟B．我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧C．沛公今事有急，亡去不义，不可不语D．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂下列各组词句中，加粗词的意义和用法相同的一组是[]A．女闻六言六蔽矣乎——生乎吾前，其闻道也固先乎吾B．其蔽也荡——断其喉，尽其肉，乃去C．好古、敏以求之者也——愿以十五城请易下列加粗的虚词意义与用法全都相同的一项是[]A．谓其台曰灵台，谓其沼曰灵沼不得而非其上者，非也B．齐宣王见孟子于雪宫昔者齐景公问于晏子曰C．举疾首蹙頞而相告曰未有仁而遗其下列加粗的虚词意义与用法全都相同的一项是[]A．环而攻之而不胜故民之从之也轻B．君子所以异于人者吾惛，不能进于是矣C．仰不足以事父母俯不足以畜妻子D．此则岳阳楼之大观也如此选出下列“一”与“六王毕，四海一”用法相同的一项[]A．一鼓作气，再而衰，三而竭B．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作C．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也D．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长下列加粗虚词的意义和用法与例句相同的一项是[]例句：其安易持A．其脆易泮，其微易散B．其孰能讥之乎C．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D．吾其还也下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是[]A．①门虽设而长关②举世而誉之而不加劝B．①登东皋以舒啸②伏惟圣朝以孝治天下C．①胡为乎遑遑欲何之②之二虫又何知？D．①既自以心为下列各句加粗虚词意义与用法不同的一组是[]A．九层之台，起于累土——千里之行，始于足下B．天下大事必作于细——为之于未有，治之于未乱C．不失其所者久——死而不亡者寿D．天不为人之下列加粗虚词意义与用法全都相同的一项是[]A．以直养而无害，则塞于天地之间生于忧患，而死于安乐也B．其子趋而往视之，苗则槁矣人则无法家拂士，出则无敌国外患者C．天下之不助下列各句加粗词的意义和用法与例句相同的一项是[]例句：见其发矢，十中八九，但微颔之A．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉B．今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝下列各句中加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．①天之苍苍，其正色邪②吾其还也B．①故九万里则风斯在下矣②王无罪岁，斯天下之民至焉C．①众人匹之，不亦悲乎②吾不欲匹夫之勇，欲其对下列各句中“以”字意义和用法判断正确的一项是[]①生物之以息相吹也②奚以知其然也③乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者④抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也A．①与②相同，③ 阅读下面文言文，完成下面问题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于下列各句加粗词意义与例句相同的一项是[]例句：强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也A．故坚强者死之徒，柔弱者生之徒B．郯子之徒，其贤不及孔子C．妾不堪驱使，徒留无所施对下列句子加粗词的意义判断正确的一项是[]①黎明即起，洒扫庭除②予除右丞相兼枢密使③且燕赵处秦革灭殆尽之际④郦元之所见闻，殆与余同A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同C．①②相下列句子中加粗词意义用法相同的一组是[]A．木兰当户织——有大石当中流B．将献公堂，惴惴恐不当意——不久当归还，还必相迎取C．臣欺大王之罪当诛——犯法当死D．苍天已死，黄天当立—下列各组加粗词语中，意义和用法不相同的一项是[]A．上有六龙回日之高标——君不见黄河之水天上来B．不与秦塞通人烟——肯与邻翁相对饮C．但见悲鸟号古木——但愿长醉不复醒D．烹羊宰牛下列各组句子中，加粗词的意义和用法不相同的一组是[]A．①齐桓公闻管子于鲍叔②爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉B．①昔者舜欲以乐传教于天下②将以衅钟C．①子夏之晋，过卫下列各组句子中，加粗词意义不相同的一组是[]A．罪益厚——圣益圣，愚益愚B．困百家之知——则知明而行无过矣C．其不仁兹甚——宏兹九德D．是何故也——是寡人之过也与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是[]例：以亏人自利也A．以乱易整，不武B．使六国各爱其人，则足以拒秦C．以待大王来D．以其无礼于晋下列句子中加粗的虚词用法与示例相同的一项是[]示例：顷之，烟炎张天A．家之与家之相篡B．人之与人之相贼C．此则天下之害也D．是以仁者非之下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是[]A．①河内凶，则移其民于河东②日夜相击于前B．①死伤者岁百余人，好之不厌②甚矣，汝之不惠C．①则天下之民皆引领而望之矣②今夫子下列语句中加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．非为织作迟／君家妇难为B．还必相迎取／会不相从许C．府吏得闻之／便可速遣之D．物物各自异／举动自专由对下列加粗词归类正确的一项是[]①宋人有闵其苗之不长而揠之者②反归取之③其子趋而往视之④舟已行矣，而剑不行A．①②相同，③④不同B．①②不同，③④相同C．①②相同，③④相同D．①②不同，③④不下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是[]A．晋近，奚不之晋子之为是也，非缘义也，为利也B．虽远越，其可以安乎而齐近，鲁患其不救乎C．以子之所长，游于不用之国桀以阅读下面文言文，完成下面问题。庆封为乱于齐而欲走越。其族人曰：“晋近，奚不之晋？”庆封曰：“越远，利以避难。”族人曰：“变是心也，居晋而可；不变是心也，虽远越，其可以安乎下列句子中加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．①府吏见丁宁②渐见愁煎迫B．①君尔妾亦然②作计乃尔立C．①会不相从许②叶叶相交通D．①故作不良计②大人故嫌迟阅读下面的文言文，完成下面问题。丙吉字少卿，鲁国人也。为人深厚，不伐善。地节三年，立皇太子，吉为太子太傅。数月，迁御史大夫。后五岁，代魏相为丞相。吉本起狱法小吏，解释下面句子中加粗的词语。①此则岳阳楼之大观也（）②由此观之，王之蔽甚矣（）③以俟夫观人风者得焉（）④而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（）⑤古人之观于天地、山川、草木、“其”在文言文中主要是做代词（有称代、指代等多种用法），有时也可用来表示各种不同语气。试解释下面各句中加粗的“其”的不同用法。①以故其后名之曰“褒禅”____________________试解释下面各句中加粗的“以”的不同用法。①余与四人，拥火以入___________________②以其求思之深而无不在也___________________③夫夷以近，则游者众___________________④有志对下面两组加粗字的意义和用法的判断，正确的一项是[]①会于会稽山阴之兰亭②况修短随化，终期于尽③故列叙时人，录其所述④所以兴怀，其致一也A．①与②相同，③与④不同B．①与②相同，对下面两组加粗字的意义和用法的判断，正确的一项是[]①虽世殊事异②虽无丝竹管弦之盛③所以游目骋怀④所以兴怀，其致一也A．①与②相同，③与④不同B．①与②相同，③与④相同C．①与②不同，阅读下面的文字，完成题。百丈山记朱熹登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴，十余级乃得度，山之胜盖自此始。循磴而东，即得小涧。石梁跨于其上，皆苍藤古木，虽盛阅读下面的文言文，完成下面问题。《湖南文征》序（节选）曾国藩吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？窃闻古之阅读下面文言文。完成下面问题。蚊对方孝孺天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，阅读下面一段文言文，完成下面问题。清河王太傅辕固生者，齐人也。以治《诗》，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰：“汤武非受命，乃弑也。”辕固生曰：“不然。夫桀纣虐乱，下列各句中加粗的“如”字与“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”中“如”字意思相同的一项是[]A．举以予人，如弃草芥B．弟子不必不如师，师不必贤于弟子C．如怨如慕，如泣如诉D．使使如秦受下列各组加粗的词语意义相同的一项是[]A．以故其后名之曰“褒禅”后世之谬其传而莫能名者B．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也此余之所得也C．古人之观于天地、山川、草木……而世之 “其”字在文言文中主要是用为代词，有时也可用来表示不同语气。下列对其用法分析不正确的一项是[]A．距其院东五里（那，代词，指代慧空禅院）B．以其求思之深而无不在也（他们，代阅读下文，完成下面问题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰阅读下文，完成下面问题。放鹤亭记苏轼熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东。东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭阅读下面的文言文，完成下面问题。张文瓘，字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第明经，补并州参军。时李勣为长史，尝叹曰：“稚阅读下面的文言文，完成下面问题。《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府业县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不则官阅读下面的文言文，完成下面问题。吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而安贫乐道，常逃其名，耕渔以自给。一日，携楮币诣富家易谷种，值大雪，立门下，阅读下面课内的文段，完成后面的题目。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素阅读下面的文言文，完成下面问题。桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善，勿已，如是又何阅读下面的文言文，完成下面问题。严祺先文集序归庄韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲阅读下面文言文段，完成下面问题。《游褒禅山记》节选王安石其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也阅读下面的文言文，完成下面问题。齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悦。左右曰：“王，人君也。斶，人臣也。王曰‘斶前’，亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前阅读下面的文言文，完成下面问题。范公讳仲淹，字希文，世家苏州。公生二岁而孤，母夫人贫无依，再适长山朱氏。既长，知其家世，感泣辞母去，之南都。入学舍，自刻益苦。居五阅读下面的文言文，完成下面问题。萧望之字长倩，东海兰陵人也，好学，治《齐诗》，京师诸儒称述焉。是时，大将军霍光秉政，长史丙吉荐儒生王仲翁与望之等数人，皆召见。先是，阅读下面文言文，完成下面问题。余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼①海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之。其为园，必购求海外奇花石，或千阅读下面的文言文，完成下面问题。子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之阅读下面的文言文，完成下面问题。文木先生传（清）程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长阅读下面的文言文，完成下面问题。王益，字舜良。其先太原人，世久迁徙，而今家抚州之临川。祥符八年举进士及第，初为建安主簿。时尚少，县人颇易之，及观公所为，乃皆大畏服赵良淳字景程，居饶之余干，太宗子恭宪王之后，丞相汝愚曾孙也。累世以学行名，号贤宗子。良淳少学于其乡先生饶鲁，知立身大节。及仕，所至以干治称，而未尝干人荐举。初以荫阅读下面的文言文，完成下面问题。义田记（宋）钱公辅范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，成施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之阅读下面的文言文，完成下面问题。温恢传温恢字曼基，太原祁人也。父恕，为涿郡太守，卒。恢年十五，送丧还归乡里，内足於财。恢曰：“世方乱，安以富为？”一朝尽散，振施宗族。阅读下面的文言文，完成下面问题。平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻阅读下面的文言文，完成下面问题。童心说李贽童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初曷可失也！然童心胡然而遽失也？盖方其始也，有闻见从耳目而入，而以为主于其内而童阅读下面的文言文，完成下面问题。刘子玄名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，父藏器为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所对下列句子中加粗的“之”字的解释分类正确的一项是[]①外无期功强近之亲②古人之观于天地③而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也④之二虫又何知⑤句读之不知，惑之不解⑥氓之蚩蚩⑦何陋阅读下面的文言文，完成下面问题。独乐园记司马光孟子曰：“独乐乐不如与人乐乐，与少乐乐不如与众乐乐”，此王公大人之乐，非贫贱者所及也。孔子曰：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，阅读下面文言文，完成下面问题。隽不疑，字曼倩，勃海人也。治《春秋》，为郡文学，进退必以礼，名闻州郡。武帝末，郡国盗贼群起，暴胜之办直指使者①，衣绣衣，持斧，逐捕盗贼阅读下面的文言文，完成下面问题。任光禄竹溪记（明）唐顺之余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外，奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之，其为园阅读下面的文言文，完成下面问题。杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”阅读下面文言文，完成下面问题。阎典史①者，名应元，字丽亨，其先浙江绍兴人也。初，剃发令下，诸生许用德者，以闰六月朔悬明太祖御容于明伦堂，率众拜且哭，士民蛾聚者万人阅读下面的文言文，完成下面问题。居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离阅读下面的文言文，完成下面问题。周恭肃王元俨，少奇颖，太宗特爱之。每朝会宴集，多侍左右。帝不欲元俨早出宫，期以年二十始就封，故宫中称为“二十八太保”，盖元俨于兄弟中阅读下面的文言文，完成下面问题。韩林，京兆长安人。工文辞，举贤良。玄宗在东宫，令条对国政，与校书郎赵冬曦并中乙科，擢左补阙，判主爵员外郎。进至礼部侍郎，知制诰。出阅读下面的文言文，完成下面问题。晏子之暑，至中牟，睹弊冠反裘负刍，患于逾侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“于何为者也？”对曰：“我越石父者也。”晏子曰：“何为至此？”曰：“吾阅读下面的文言文，完成下面问题。豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉阅读下面的文言文，完成下面问题。周访字士达，本汝南安城人也。汉末避地江南，至访四世。吴平，因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。为县功阅读下面的文言文，完成下面问题。子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者，吾则行之;其阅读下面的文言文，完成下面问题。（欧阳）公讳颍，字孝叔。成平三年，举进士中第，初任峡州军事判官，有能名，即州拜秘书省著作佐郎、知建宁县。未半岁，峡路转运使薛颜巡部至下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是[]A．必不得已而去，于斯三者何先/以其无礼于晋B．夜则以兵围所寓舍/敛货财以送其行C．焉用亡郑以陪邻/激于义而死焉者也D．死生下列各组句子中加粗词语的意义和用法都相同的一项是[]A．青，取之于蓝而青于蓝——夫庸知其年之先后生于吾乎B．登高而招，臂非加长也，而见者远——其下圣人也亦远矣，而耻学于师C 阅读下面的文言文，完成下面问题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张

一词多义的试题300

阅读下面的文言文，完成下面问题。田单者，齐诸田疏属也。愍王时，单为临淄市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，攻安平，城坏，齐人走，争涂，以轊折车败，为燕所虏，唯田单宗人阅读下面的文言文，完成下面问题。市隐斋记元好问吾友李生为予言：“予游长安，舍于娄公所。娄，隐者也，居长安市三十余年矣，家有小斋，号曰‘市隐’，往来大夫多为之赋传，渠阅读下文，完成下面问题：甲文：（王）勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树①也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之阅读下面的文言文，完成下面问题。程昱字仲德，东郡东阿人也。黄巾起，县丞王度反应之，烧仓库。县令逾城走，吏民负老幼东奔渠丘山。昱使人侦视度，度等得空城不能守，出城西阅读下文，完成下面问题。赵韩王普为相①，召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？”普曰：“镇节太重，阅读下文，完成下面问题。①治平二年五月丁亥，赵郡苏轼之妻王氏，卒于京师。六月甲午，殡于京城之西。其明年六月壬，葬于眉之东北彭山县安镇乡可龙里先君先夫人墓之西北八步阅读下面的文言文，完成下面问题。王僧虔，琅邪临沂人也。僧虔弱冠，弘厚，善隶书。宋文帝见其书素扇，叹曰：“非唯迹逾子敬①，方当器雅过之。”除秘书郎，太子舍人。退默少交接阅读下文，完成下面问题。新罗①人张保皋，郑年者，自其国来徐州，为军中小将。保皋年三十，年少十岁，兄呼保皋。俱善斗战，骑而挥枪，其本国与徐州无有能敌者。年复能没海，阅读下文，完成下面问题。芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出①，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语阅读下文，完成下面问题。峡江寺飞泉亭记清·袁枚①余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。②凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。天台之瀑，离寺百步，阅读下面的文言文，完成下面问题。王肃，字恭懿，琅邪临沂人。肃少而聪辩，涉猎经史，颇有大志。仕萧赜，历著作郎、太子舍人、司徒主簿、秘书丞。肃自谓《礼》《易》为长，亦未能阅读下面文言文，完成问题。华佗论刘禹锡史称华佗以恃能厌事，为曹公所怒。荀文若①请曰：“佗术实工，人命系焉，宜议能以宥。”曹公曰：“忧天下无此鼠辈邪！”遂考竟佗。至仓舒②病下列加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．因击沛公于坐——相如因持壁却立B．愿伯具言臣之不敢倍德也——师道之不传也久矣C．申之以孝悌之义——以勇气闻于诸侯D．君子博学而日参省乎己阅读下面文言文，完成下面问题。余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼①海外奇花石无所不致，而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之。其为园，必购求海外奇花石，或千阅读下面的文言文，完成下面问题。羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也。弱冠随父在梁州立功。魏正光中，稍为别将。初，其父每有南归之志，常谓诸子曰：“人生安可久淹异域，汝等可阅读下面的文言文，完成下面问题。白云先生传[明]钟惺林古度曰：白云先生陈昂者，字云仲，福建莆田黄石街人也。所居所至，人皆不知其何许人。自隐于诗，性命以之，独与马公子阅读下面的文言文，完成下面问题。游张公洞记王世贞由义兴而左泛，泊湖汝。湖汝者，洞所从首径也。夜过半，忽大雨，滴沥入蓬户。余起，低回久之。质明始霁。从行者余弟敬美，阅读下面的文言文，完成下面问题。郭子仪，以武举异等补左卫长史。十四载，安禄山反，子仪收静边军，斩贼将周万顷，击高秀岩河曲，败之。贼陷常山，河北郡县皆没。会李光弼攻阅读下面一段文言文，完成1—5题。辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。始筮仕，决以蓍①，怀英遇“坎”，因留事金，弃疾得“离”②，遂决意南归。耿阅读下面的文言文，完成下面问题。晏殊，字同叔，抚州临川人。七岁能属文，景德初，张知白安抚江南，以神童荐之。帝召殊与进士千余人并试廷中殊神气不慑援笔立成帝嘉赏赐同进阅读下面的文言文，完成下面问题。孙奇逢，字启泰，又字钟元，容城人。少倜傥，好奇节，而内行笃修。负经世之学，欲以功业自著。年十七，举乡试。连丁父母忧，庐墓六年，旌表阅读下面的文言文，完成1～5题。余若水先生传[清]张岱余若水先生，讳增远，有明崇祯癸未进士。兄余武贞先生，讳煌，天启乙丑廷试第一人，为翰林修撰。若水筮仕，得淮安宝应知阅读下面的文言文，完成下面问题。方山子①传[宋]苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于阅读下面的文字，完成下面问题。书如皋二烈士事朱柏庐如皋顾子仲光言：同邑有二烈士，其一缪君鼎台，死于乙酉者也；其一许君元博，又逾年而死者也。鼎台居乡曲，以勇闻，世亦阅读下面的文言文，完成下面问题。剑侠王士祯某中丞巡抚上江。一日，遣使赍金数千赴京师。途宿古庙中，扃钥甚固。晨起，已失金所在，而门钥宛然。怪之，归以告中丞，中丞大怒阅读下面一段文言文，完成下面问题。“聂政刺韩王”者，聂政之所作也。政父为韩王治剑，过期不成，王杀之，时政未生。及壮，问其母曰：“父何在？”母告之。政欲杀韩王，乃学涂入王阅读下面的文言文，完成下面问题。市隐斋记元好问吾友李生为予言：“予游长安，舍于娄公所。娄，隐者也，居长安市三十余年矣。家有小斋，号曰‘市隐’，往来大夫多为之赋诗，渠阅读下面的文字，完成下面问题。左宗棠左宗棠，字季高，湖南湘阴人。道光十二年举人，三试礼部不第，遂绝意仕进，究心舆地、兵法。喜为壮语惊众，名在公卿间。尝以诸葛亮自比阅读下面的文言文，完成下面问题。李绩，曹州离狐人也。本姓徐，初仕李密，为左武侯大将军。密后为王世充所破，拥众归国，绩犹据密旧境十郡之地。武德二年，谓长史郭孝恪曰：阅读下面的文段，完成1～4题。阿尼哥，尼波罗国人也，其国人称之日八鲁布。幼敏悟异凡儿，稍长，诵习佛书，期年能晓其义。同学有为绘画妆塑业者，读《尺寸经》，阿尼哥一闻，即阅读下文，完成下面问题。甲①刘铭传，字省三，安徽合肥人。同治元年，李鸿章募淮军援江苏，铭传率练勇从至上海，号铭字营。招抚南汇降贼，简精锐隶其军。贼由川沙来犯，击败阅读下面的文字，完成下面问题。先公太中讳，珦①，字伯温，前后五得任子②，以均诸父子孙。嫁遣孤女，必尽其力。所得俸钱，分赡亲戚之贫者。伯母刘氏寡居，公奉养甚至。其女之阅读下面的文言文，完成下面问题。拟论姚莹①功罪状[清]鲁一同守边之士，皆威信千里，坐摧强寇。用之则边境安，舍之则戎心启。故延寿②不赏，汉臣寒心；道济③见杀，宋疆日蹙。宝绘堂记[宋]苏轼君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲，阅读下面的文言文，完成1～4题。始汲黯为谒者①，以严见惮。河内失火，延烧千余家，上使往视之。还，报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，贫人伤水旱万余家，或父子阅读下面的文字，完成1-3题。姚平仲小传[宋]陆游姚平仲，字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父古养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获甚众，贼莫能枝梧。宣抚使童贯召与语，平阅读下面的文言文，完成1-5题。妖术于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，仆疫不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未言阅读下面的文言文，完成1-6小题。八月望前一日，入雁荡，按图记以求名迹，则芜没者十之七矣。访于众僧，咸曰：“其始辟者，皆畸人也。庸者继之，或摽①田宅以便其私，不则苦幽寂阅读下面课内的文段，完成后面的题目。既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素阅读下面的文言文，完成1--5题。哭庵传（清）易顺鼎哭庵者，不知何许人也。其家世姓名，人人知之，故不述。哭庵幼奇惠，五岁陷贼中，贼自陕、蜀趋郧、襄，以黄衣绣褓缚之马背，阅读下面文言文，完成1～2题。郑人游于乡校①，以论执政。然明谓子产②曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则阅读下面文言文，完成1～3题。晋平公与群臣饮，饮酣，（）喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公披袄（）避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今阅读下面文言文，完成1～2题。欧阳修字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。修天资刚劲，见义勇为，虽机阱在我会拼写词语。kūwěifānqiéchāyāngbóbóshēngjīyōuyǎ 阅读下列短文，回答后面的题目。齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟阅读下列短文，回答后面的题目。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括阅读下面文言文，完成1～2题。庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。善行、草书，楷法亦自成一家。与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门阅读下面文言文，完成1～2题。魏文侯过段干木之闾而轼，其仆曰：“君何为轼？”曰：“此非段干木之闾乎？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢高之？段阅读下面文言文，完成后面的题目。孙泰，山阳人，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨老矣，以二子为托，曰：“其长损一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊。阅读下面文言文，完成1～2题。齐伐燕，用田子之谋，通往来，禁侵掠，释其俘而吊①其民，燕人皆争归之矣。燕王患之，苏厉曰：“齐王非能行仁义者，必有人教之也。臣知齐王急近功而阅读下面文言文，完成1～2题。张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人。自平乡尉免归乡里，布衣环堵①之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命，阅读下文，完成1～2题。李斯非①淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非②当世，惑乱黔首。臣请敕史官，非③秦记皆烧之；非④博士官所职，天下有敢藏《诗》《书》、百家语、诸刑书者，悉诣阅读下文，完成1～2题。嗟来之食齐大饥①。黔敖为食于路，以待饿者而食②之。有饿者，蒙袂辑屦③，贸贸然④来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟⑤！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟阅读下面文言文，完成1～5题。叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徙长沙，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉下列句子中“而”的意义和用法分类正确的一项是[]①永州之野产异蛇，黑质而白章。②一鼓作气，再而衰，三而竭。③捷禽鸷兽应弦而倒者不可胜数。④君子博学而日参省乎己。⑤而翁归，阅读下文，完成文后题目。张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。授堂邑县尹。首毁淫阅读下面文言文，完成后面各题。赵韩王①为相，太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”对下列两组句子中加粗词的用法理解正确的一项是[]映阶碧草自春色天生丽质难自弃三顾频烦天下计君臣相顾尽沾衣A．两个“自”相同，两个“顾”也相同B．两个“自”相同，两个“顾”不同C 阅读下面的文言文，完成1~4题。白居易传[元]辛文房居易字乐天，太原下部人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。阅读下面文言文，完成1～6题。与韩荆州书李白白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕，一至于此耶！岂不以有周公之风，躬吐握之事，使海内豪阅读下面一段文字，完成1~5题。孙权，字仲谋。兄策既定诸郡，时权年十五，以为阳羡长。郡察孝廉，州举茂才。（建安）五年，策薨，以事授权，权哭未及息，策长史张昭谓权曰：“孝下列加粗词语用法不完全相同的一项是[]A.彼有食可守，以待终丧/汝殁以六月二日B.汝之子始十岁/盖东野之使者不知问家人以月日C.如吾之衰者，其能久存乎/其如土石何D.吾佐阅读下面的文言文，完成1～5题。感二鸟赋韩愈贞元十一年，五月戊辰，愈东归。癸酉，自潼关出，息于河之阴。时始去京师，有不遇时之叹。见行有笼白乌、白鸲鹆而西者，号于道曰下列各组句子中，加粗词意义相同的一项是[]A．执笔熟视/而操之不熟者B．予不能然也/然二百五十匹绢C．因以所画《筼筜谷偃竹》遗予/振笔直遂，以追其所见D．乃见其所欲画者/以追其所下列各组句子中加粗字意义和用法全都不同的一组是[]A．与尔同销万古愁——嗟尔远道之人胡为乎来哉B．但愿长醉不愿醒——但见悲鸟号古木C．主人何为言少钱——嗟尔远道之人胡为乎来哉D 阅读下面的文言文，完成1～5题。文与可画筼筜谷偃竹记苏轼竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚶以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂阅读下面文言文，完成1～5题。孔子名丘，字仲尼。生鲁昌平乡陬邑，其先宋人也。孔子年十七，鲁大夫孟釐子病且死，诫其嗣懿子曰：“孔丘，圣人之后，虽不当世，必有达者。今孔丘下列句子中的“其”字，与例句相同的一项是[]例句：其后用兵，则遣从事以一少牢告庙A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者B．尔其无忘乃父之志C．何其衰也D．请其矢阅读下面的文言文，完成1～4题。豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．久之，能以足音辨人/此吾祖太常公宣德间执此以朝B．庭中始为篱，已为墙/今已亭亭如盖矣C．又杂植兰桂竹木于庭/室西连于中阅读下面文言文，完成1~4题。沈贞甫墓志铭（节选）归有光自予初识贞甫时，贞甫年甚少，读书马鞍山浮屠之偏。及予娶王氏，与贞甫之妻为兄弟，时时过内家相从也。予尝入邓尉山中下列句子中，加粗虚词含义和用法相同的一组是[]A．盘盘焉，困困焉——缦立远视，而望幸焉B．骊山北构而西折——谁得而族灭也C．独夫之心，日益骄固——夫战，勇气也D．多于九土之城郭—下列四组加粗词中，含义相同的一组是[]A．小则获邑，大则得城——此言得之B．胜负之数，存亡之理——兴尽悲来，识盈虚之有数C．或曰：六国互丧，率赂秦耶——当与秦相较，或未易量D．有下列各组加粗词中，意义和用法相同的一项是[]A．秦以攻取之外——举以予人B．较秦之所得——以有尺寸之地C．而秦兵又至矣——故不战而强弱胜负已判矣D．向使三国各爱其地——并力西向阅读下面的文言文，完成1～5题。答茅鹿门知县①二唐顺之②熟观鹿门之文，及鹿门与人论文之书，门庭路径，与鄙意殊有契合；虽中间小小异同，异日当自融释，不待喋喋也。如至鹿门下列句子中加粗词的含义和用法相同的一组是[]A．以致其性焉尔/凡植木之性B．故吾不害其长而已/见长人者好烦其令C．故吾不害其长而已/其培欲平，其土欲故D．凡长安豪富人为观游及下列各组加粗的虚词，意义和用法相同的一项是[]A．庖丁为文惠君解牛——视为止B．因其固然——怵然为戒C．合于《桑林》之舞——而刀刃若新发于硎D．官知止而神欲行——提刀而立选出加粗词意义和用法相同的一项[]A．①庖丁为文惠君解牛②天之亡我，我何渡为B．①以故汉追及之②以略亲之地，封天下之谋臣C．①尔其无忘乃父之志②吾其无意于人世矣D．①儿之成，则可阅读下面的文言文，完成1~5题。辛公义，陇西狄道人也。公义早孤，为母氏所养，亲授书传。周天和中，选良家子任太学生，以勤苦著称。武帝时，召入露门学①，令受道义。每月集御下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是[]A．乃陷大泽中。以故汉追及之——以故法为其国与此同B．吾起兵至今八岁矣，身七十余战——吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C．此对下列句中加粗词意义和用法判断正确的一项是[]①求也为之，比及三年②为国以礼，其言不让③非曰能之，愿学焉④赤也为之小，孰能为之大A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同C．①②不同阅读《归去来兮辞》，完成1～4题。归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而阅读下面文言文，完成1～4题。秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示关人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相下列加粗词意义和用法相同的一项是[]A．传其事以为官戒/也以吾一日长乎尔B．儿之成，则可待乎/他日汝当用之C．因之以饥馑/因宾客至蔺相如门谢罪D．如诗不成，罚依金谷酒数/如或知阅读下面两段文字，完成1~4题。楚狂接舆歌而过孔子曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。长阅读下面的文言文，完成1～6小题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸阅读下面的文言文，完成1～4题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良阅读下面的文言文，完成1～3题。楚人伐宋以救郑。宋公①将战。大司马固谏曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。冬十一月已已朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚下列句子中的“深”，表示“距离大”的一项是[]A．有雄才大略，能深谋远虑，是成就大业的基础。B．对这场交通事故中的受伤人员，我们深表同情。C．这里有高山深谷，地形复杂，修筑公阅读《游褒禅山记》（节选），完成1～4题。褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者；褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞阅读下面的文言文，完成1～4题。汉七年，韩王信反，高帝自往击之。至晋阳，闻信与匈奴欲共击汉，上大怒，使人使匈奴，匈奴匿其壮士肥牛马，但见老弱及赢畜。使者十辈来，皆言阅读下面文字，完成1～3题①君子日：学不可以已。②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则阅读下面的文言文，回答1～4题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一项是[]A．故为之文以志——间以诗记所遭B．师不必贤于弟子——徘徊于斗牛之间C．因为长句，歌以赠之——项王即日因留沛公与饮D．然后图南阅读下面文言文段，完成1～5题。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振阅读下面文言文，完成1-5题。（1）叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉阅读下面的文言文，完成1~5题。晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力阅读下面的文言文，完成下面问题。送秦少章赴临安薄序张耒《诗》不云乎：“蒹葭苍苍，白露为霜”夫物不受变，则材不成，人不涉难，则智不明，季秋之月，天地始肃，寒气欲至。方是阅读下面的文言文，完成1—6小题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸阅读下面的文言文，完成1～4题。游东山记[明]杨士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余

一词多义的试题400

阅读下面的文言文，完成1—4题天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道阅读下面的文言文，完成1-3题。太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷之伦详矣。余以所闻，由、光①义至高，其文辞不少概见，何哉？孔子阅读下文，完成第1－6题。沈周⑴沈周，字启南，长洲人。祖澄，永乐间举人材，不就。所居曰西庄，日置酒款宾，人拟之顾仲瑛。伯父贞吉，父恒吉，并抗隐。构有竹居，兄弟读书其中阅读下面的文言文，完成1-5题。蚊对（明）方孝孺天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐阅读下文，完成第1－5题。张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。授堂邑县尹。首毁淫阅读下面的文言文，完成1一4题。寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著胜。光武南定河内，而更始大司马朱鱿等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔阅读下面的文言文，完成1—5题。卖酒者传魏禧（1）万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢结，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远阅读下面的文言文，完成下面问题。齐民者，若今言平民也，盖神农为耒耜，以利天下。殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。晃错曰：“圣王在上而民不冻不饥者，非能耕而用划线的词写句子。1．伊琳娜越想越生气。2．邮票很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。瓦特发明蒸汽机英国科学家瓦特小时候对一切充满了好奇，他喜欢提问，也喜欢思考。有一次，他看见烧水壶(hú)里的水蒸气推动壶盖不停地上下跳动，于是对水蒸气产生了兴趣。经过阅读下面的文言文，完成下面问题。樊英字季齐，南阳鲁阳人也。少受业三辅，兼明五经。隐于壶山之阳，受业者四方而至。州郡前后礼请不应；公卿举其贤良方正、有道，皆不行。安阅读下面的文字，完成文后各题。齐桓公逐白鹿，至麦丘，见邦人曰：“尔何谓者也？”对曰：“臣麦丘之邦人。”桓公曰：“叟年几何？”对曰：“臣年八十有三矣。”桓公曰：“美哉寿也！”与之饮，请阅读下面的文言文，完成1－4题。董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操之书。槐貌甚伟，广颡而丰颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇槐严，闻阅读下面的文言文，完成1-6题。王裒①，字伟元，城阳营陵人也。祖脩，有名魏世。父仪，高亮雅直，为文帝司马。东关之役，帝问于众曰：“近日之事，谁任其咎？”仪对曰：“责在元帅。阅读下面的文言文，完成下面问题。清河王太傅辕固生者，齐人也。以治诗，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰：“汤武非受命，乃弒也。”辕固生曰：“不然。夫桀纣虐乱，天下阅读下面文言文，完成文后各题。徐九思，贵溪人。嘉靖中，授句容知县。始视事，恂恂若不能。俄有吏袖空牒窃印者，九思擿其奸，论如法。郡吏为叩头请，不许，于是人人惴恐。为阅读下面的文言文，完成下面问题。《湖南文征》序曾国藩吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？窃闻古之文，初阅读下面的文言文，完成下面问题。杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，工书，重然诺，好周人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张阅读下面文言文，完成1-5题。景公之时，霖雨十有七日。公饮酒，日夜相继。晏子请发乘于民，三请，不见许。公命柏遽国，致能歌者。晏子闻之，不说，遂分家粟于氓，致任器于陌下面各组句子中加粗词的意义和用法，相同的一组是[]A．吾长见笑于大方之家/信而见疑，忠而被谤B．将焉取之/郡之贤士大夫请于当道C．望洋向若而叹曰/向吾不为斯役，则久已病矣D．阅读下面的文言文，完成下面问题。王定国①诗集叙（宋）苏轼太史公论《诗》，以为“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。”以余观之，是特识变风、变雅耳，乌睹《诗》之正乎？昔先王之阅读下面的文言文，完成1～5题。于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是[]A．于其身也，则耻师焉/位卑则足羞B．其可怪也欤/吾未见其明也C．其皆出于此乎/于其身也D．欲人之无惑也难矣/师道之不复可知矣下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．自远而至/至无所见而犹不欲归B．悠悠乎与颢气俱/游于是乎始C．故为之文以志/则天地曾不能以一瞬D．而不知其所穷/道之所存阅读下面的文言文，完成1～4题。袁安字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所待阅读下面的文言文，完成1~4题。夫传言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。故狗似玃，玃似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。闻而审，则为福矣；闻而不审阅读下文，完成第1～5题。李东阳，字宾之，茶陵人，以戍籍居京师。四岁能作径尺书，景帝召试之，甚喜，抱置膝上，赐果钞。后两召讲《尚书》大义，称旨，命入京学。天顺八年，年下列加粗词的意思不相同的一组是[]A．顷之，持一象笏至/久之，能以足音辨人B．轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者/古人所以重施型于大夫者，殆为此也C．欲苟顺私情，则告诉不许/于下列句子中“而”的意义和用法，判断正确的一项是[]①呱呱而泣②渔父莞尔而笑③渔父见而问之④而彭祖乃今以久特闻A．①和②相同，③和④相同B．①和②相同，③和④不同C．①和②不同，③和④不同D 阅读下面文言文，完成1～5题。真州东园欧阳修真州当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣，侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂下列各组句子中，加粗词的意义和用法都相同的一组是[]A．即除逆阉废祠之址以葬之/是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭B．慷慨得志之徒/予犹记周公之被逮C．夜，缒而出/而五人生对于下列句子中“于”的意义和用法，判断正确的一项是[]①曹无伤使人言于项羽曰②长于臣③令五人者保其首领，以老于户牖之下④且立石于其墓之门A．①和②相同，③和④相同B．①和②相同，③ 阅读下面的文言文，完成下面问题。贺仁杰，字宽甫，京兆人。父贲，有材略，善攻战，数从军有功。尝治室于毁垣中，得白金七千五百两，谓其妻郑曰：“语云：匹夫无故获千金，必有阅读下面文言文，完成1-5题。民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝阅读下面的文言文，完成1～4题。古砚说[明]许獬余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，阅读下面的文言文，完成下面问题。催科①[明]江盈科为令之难，难于催科。催科与抚字②，往往相妨，不能相济。阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其时矣！国家之需赋也，如枵腹④ 文言文阅读。明主之道，如有若之应宓子也。人主之听言也美其辩，其观行也贤其远。故群臣士民之道言者迂弘，其行身也离世。宓子贱治单父。有若见之曰：“子何臞①也？”宓子曰：“君阅读下面的文言文，完成1-3题。书博鸡者事（节选）（明）高启博鸡者袁①人，素无赖，不事产业，日抱鸡呼少年博市中。任气好斗，诸为里侠者皆下之。元至正间，袁有守多惠政，民甚爱阅读下文，完成下面问题。仲长统字公理，山阳高平人也。少好学，博涉书记，赡于文辞。年二十余，游学青﹑徐﹑并﹑冀之间，与交友者多异之。并州刺史高干，袁绍甥也。素贵有名，阅读下面的文言文，完成下面问题。冉氏烹狗记清·崔述县人冉氏，有狗而猛。遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财救疗之。如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然阅读下面的文言文，完成下题。巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧写出句子中加粗词的意义，并指出词性。乃乃令秦武阳为副_________________此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教_________________问今是何世，乃不知有汉_________________事所以阅读下面的文言文，完成1-5题。辛公义，陇西锹道人也。公义早孤，为母氏所养，亲授书传。周天和中，选良家子任太学生，以勤苦著称。武帝时，召入露门学①，令受道义。每月集御写出句子中加粗词的意义，并指出词性。因因人之力而敝之________________因地制宜________________封既东封郑________________又欲肆其西封________________与失其所与_____写出句子中加粗词的意义，并指出词性。焉子亦有不利焉______________将焉取之______________焉用亡郑以陪邻______________且焉置土石______________之唯君图之_____________写出句子中加粗词的意义，并指出词性。1．然不自意能先入关破秦____________________文人画士心知其意____________________其意常在沛公也____________________目似瞑，意暇甚写出句子中加粗词的意义，并指出词性。1．使子婴为相________________为击破沛公军________________若属皆且为所虏________________何辞为________________2．料大王士卒足以当下列加粗词的意义和用法相同的一组是[]A．以其无礼于晋/吾祖死于是B．以其无礼于晋/扶苏以数谏故C．许之/高可二黍许D．吾其还也/吾视其辙乱解释下列各组句子中的加粗词。（1）微①微夫人之力不及此__________________②则名微而众寡__________________③见其发矢十中八九，但微颔之__________________（2）亡①郑既知亡矣_为下列加粗词选择恰当的解释（把答案的序号写在句中的括号里）。（1）师：①古代军队编制单位之一，以二千五百人为师。泛指军队。②老师。③效法，学习。A．师（）必退B．三人行必有我师阅读下面的文言文，完成1～4题。万贞文先生传【清】全祖望贞文先生万斯同，字季野，鄞yín人也，户部郎泰第八子。少不驯，弗肯帖帖随诸兄，所过多残灭，诸兄亦忽之。户部思寄之僧阅读下列短文回答问题。吴师在陈，楚大夫皆惧，曰：“阖庐惟能用其民，以败我于柏举。今闻其嗣又甚焉，将若之何？”子西曰：“二三子恤不相睦，无患吴矣。昔阖庐食不二味，居不重席下列句子中，“以为”的意义与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是[]①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医阅读文章回答问题。蹇叔哭师杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不文言文阅读。贤士隐居者士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间下列句子中加粗词的意义相同的一组是[]A．①然郑亡，子亦有不利焉②若不阙秦，将焉取之B．①吾其还也②君知其难也C．①微夫人之力不及此②微太子言，臣愿得谒之D．①而乃以手共搏之②樊将阅读下面文言文，完成1-5题。吴江两节妇传清·戴名世吴江两节妇者，农家女也。姓许氏，家城西之石里村，长适张文达，次适周志达。岁乙酉，大清兵南下，公卿皆薙发迎降，浸寻及阅读文章，回答问题。居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。鞠武谏曰：“不可。夫以秦王之暴而积怒于燕，足为寒心，又况闻樊将军之所在乎？是谓‘委肉当饿虎之阅读文章，回答问题。专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，欲自为报私仇也下列句子中加粗的词用法不同于其他三项的一句是[]A．其闻道也故先乎吾B．非吾所谓传其道解其惑者也C．师道之不传也久矣D．其下圣人也亦远矣下列加粗词的解释全正确的一项是[]A．张良入谢（感谢）素善留侯张良（友善，交好）沛公则置车骑（丢下）B．沛公军霸上（驻军）还军霸上（军队）至军中（驻军）C．君安与项伯有故（交情）大礼不下列加粗字的意义和用法相同的一项是[]A．具以沛公言报项王/今者有小人之言B．是故百战百胜/沛公不胜杯杓C．因击沛公于坐/项王即日因留沛公与饮D．当是时/料大王士卒足以当项王乎下列加粗字词意义和用法相同的一项是[]A．吾其还也/以其无礼于晋B．焉用亡郑以陪邻/朝济而夕设版焉C．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也/事所以不成者，乃欲以生劫之D．嘉为阅读文章，回答问题。良尝学礼淮阳，东见仓海君，得力士，以铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也阅读文章，回答问题。薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之阅读下文，完成下面问题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：阅读下面的文字，完成问题。宋人使乐婴齐告急于晋，晋侯欲救之。伯宗曰：“不可。古人有言曰：‘虽鞭之长，不及马腹。’天方授楚，未可与争。虽晋之强，能违天乎？谚曰：‘高下在文言文阅读。杨景行，字贤可，吉安太和州人。登延佑二年进士第，授赣州路会昌州判官。会昌民素不知井饮，汲于河流，故多疾病；不知陶瓦，以茅覆屋，故多火灾。景行教民穿井以阅读文言文，回答问题。杨王孙者，孝武时人也。家业千余，厚自奉，养生，亡所不致。及病且终，先令其子，曰：“吾欲裸葬，以反吾真，必亡易吾意。死则为布囊盛尸，入地七尺，既文言文阅读。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒，叱太子曰：“今下列句子中，加粗词的意义和用法全都相同的一组是[]A．以其无礼于晋——佚之狐言于郑伯曰B．朝济而夕设版焉——若不阙秦，将焉取之C．樊於期乃前曰——度我之军中，公乃入D．臣之壮也，下列各句中，加粗词的意义和用法不同的一项是[]A．①恐董卓见疑②君既若见录，不久望君来B．①吾已分付家人宰一猪相款②王侯将相宁有种乎C．①为国除害耳②庖丁为文惠君解牛D．①卓然其下列句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是[]A、①然郑亡，子亦有不利焉②不阙秦，焉取之B、①吾其还也②君知其难也C、①微夫人之力不及此②微太子言，臣愿得谒之D、①吾属皆且为阅读下面的文言文，完成1～4题。舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破下列句中加粗的字的意义和用法相同的一项是[]A．①生因把袂②因人之力而蔽之B．①乞早见示②一日不见，如三秋兮C．①辄不至，生以为恨②不应有恨，何事长向别时圆D．①区区何足云报②感君阅读下面的文言文，完成下面问题。豫人张氏者，其先齐人。明末齐大乱，妻为北兵掠去。张常客豫，遂家焉。娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉阅读文章，完成文后问题。归去来兮辞陶潜归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，阅读下面文言文，完成1～5题。归田赋张衡游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子①之慷慨，从唐生以决疑。谅天道之微昧②，追渔父以同嬉。超埃尘以遐阅读下面的文言文，完成1～4题。滕王阁序王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之阅读下面的文言文，完成1～5题。新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之关，而滕王阁独为第一，有瑰伟绝特之称；及得三王①所为序、赋、记等，壮其文辞，益欲往一观而读之，以阅读下面的文言文，完成1～4题。陈情表李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是[]A．其名为鲲B．奚以之九万里而南为C．以五百岁为春D．君为我呼入，吾得兄事之阅读下面的文言文，完成1～4题。逍遥游（节选）《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是阅读下面文言文，完成1～4题。王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高下列加粗虚词意义和用法相同的一项是[]A．而刘夙婴疾病/拔剑撞而破之B．臣以险衅，夙遭闵凶/猥以微贱，当侍东官C．臣不胜犬马怖惧之情/外无期功强近之亲D．州司临门，急于星火/零阅读下面的文言文，完成1～4题。（到）溉少孤贫，与兄沼、弟洽俱知名。溉长八尺，眉目如点，白晰美须髯，举动风华，善于应答。上用为通事舍人、中书郎，兼吏部、太子中庶子。湘下列语句中加粗的虚词，意义和用法相同的一项是[]A．①既自以心为形役，奚惆怅而独悲②潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫B．①聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑②以五百岁为春，五百岁为阅读下面的文字，完成1～3题。小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，阅读下面的文字，完成1～4题。余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家下列各组中对“以”的判断正确的一组是[]①既自以心为形役②舟遥遥以轻飚③农人告余以春及④家叔以余贫苦A．①和③不同，②和④相同B．①和③相同，②和④也相同C．①和③相同，②和④不同D．①和③不对下列语句中加粗的“之”字意义和用法的判断，正确的一项是[]①悟已往之不谏。②悦亲戚之情话。③胡为乎遑遑欲何之？④脱然有怀，求之靡途。A．①和②相同，③和④也相同。B．①和②相同，阅读下面的文字，完成1～5题。归田赋张衡游都邑以永久，无明略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期①。感蔡子之慷慨，从唐生以决疑②。谅天道之微昧，追渔父以同嬉。超埃尘以遐阅读下面的文字，完成1～4题。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔比较下列各句中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是[]①奉宣室以何年②处涸辙以犹欢③老当益壮④穷且益坚A．①和②相同，③和④相同B．①和②不同，③和④相同C．①和②相同，③和④不同D．①和对下列语句中加粗的“穷”字，判断正确的一项是[]①鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回②渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨③穷睇眄于中天，极娱游于暇日④穷且益坚，不坠青云之志A．①与②相同，③与④相同B 阅读下面的文字，完成1～5题。河墅记（清）戴名世江北之山，蜿蜒磅礴，连亘数州，其奇伟秀丽绝特之区，皆在吾县。县治枕山而起，其外林壑幽深，多有园林池沼之胜。出郭循山之麓阅读下面的文字，完成1～5题。李密传李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨阅读下面的文字，完成1～4题。王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄动、励才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三珠树也。”沛王素闻其名，召为沛阅读下面的文字，完成1～4题。登楼赋王粲登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚由沮之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥对下列两组句子中加粗词语的意义，判断正确的一项是[]①夙遭闵凶②而刘夙婴疾病③门衰祚薄④日薄西山A．①与②相同，③与④不同B．①与②相同，③与④也相同C．①与②不同，③与④相同D．①与②不同