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大化改新的试题100

公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是[]A、中国隋唐制度B、中国明清制度C、希腊共和制度D、罗马元首制度公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。他仿效的是[]A．中国隋唐制度B．中国明清制度C．希腊共和制度D．罗马元首制度 646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列的改革，史称：__________________________________日本从奴隶社会向封建社会过渡，从封建国家转变为资本主义国家的两大标志性事件分别是[]A、大和统一、大和兴起B、大和统一、大化改新C、大和兴起、明治维新D、大化改新、明治为迎接半期考试，小华在复习“大化改新”时整理了一组笔记，其中有误的是[]A．背景：大和朝廷的统治出现危机B．时间：646年C．内容：效仿中国隋唐制度进行了政治、经济等方面的改革D 阅读下列材料：材料一：公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公材料一：……日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特点，国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，拿来先进才智，悄悄加班加点消化，乃至强化，一旦确信自己越越了别国，便出其不意“创造神话 “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于[]A、建立中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A、大和统一日本B、大和最高统治者改称天皇C、改革派发动宫廷政变D、孝德天皇进行大化改新大化改新和明治维新的共同点是[]A、摆脱了半殖民地的危机B、结束了闭关锁国的状态C、加强了资产阶级统治D、学习了他国的先进经验日本被称为“日出之处的国家”。下列关于日本大化改新的表述，不正确的是[]A、7世纪中期实行的改革B、改革仿效中国隋唐制度C、力主改革的人物是孝德天皇D、改变了社会性质大化改新和明治维新的共同点是[]A、摆脱了半殖民地的危机B、结束了闭关锁国的状态C、加强了资产阶级统治D、学习了他国的先进经验日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是[]A、大和统一B、大化改新C、大和兴起D、明治维新 7世纪中期，日本大化改新是仿效中国的：[]A．秦汉制度B．两汉制度C．隋唐制度D．两宋制度大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家日本大化改新的根本原因是[]A、日本皇室贵族要求改革B、日本的社会矛盾非常尖锐C、日本面临严重的民族危机D、日本天皇想要仿效中国制度进行改革日本从奴隶社会进入封建社会的标志是[]A、大化改新B、幕府统治C、倒幕运动D、明治维新日本历史上有哪两次重大改革？分别出现在何时？对日本各产生了怎样的影响？大化改新的根本原因是[]A、日本四分五裂，人们渴望统一B、落后的奴隶制度严重阻碍了日本社会的发展C、改革派积极提倡D、孝德天皇掌握政权日本大化改新的内容包括[]A、将所有奴隶转为国家公民B、把土地分给农民耕种C、建立中央集权的天皇制封建国家D、把贵族土地分给农民日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是[]A．大和兴起B．大和统一C．大化改新D．幕府统治建立日本历来是一个善于学习的民族。在古代，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了[]A．向奴隶社会的过渡B．向贵族世袭制的过渡C．向封建社会的过渡D．向资本主日本开始出现奴隶制国家是在[]A．公元前1世纪B．公元1世纪前后C．公元5世纪D．公元6世纪阅读下列材料：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字 “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于[]A、建立中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的改革与人类社会的进步相伴而生。在历史课上，老师让同学就“改革在中外历史上的作用”展开讨论。（1）以下是几位同学讨论的记录，请将其补充完整：王辉：改革是封建社会向资本主义比较是学习历史的一种重要方法。从结果上看，下列哪一次改革与其他三项不同[]A．大化改新B．1861年改革C．日本明治维新D．戊戌变法改革与人类社会的进步相伴而生。在历史课上，老师让同学就“改革在中外历史上的作用”展开讨论。（1）以下是几位同学讨论的记录，请将其补充完整：王辉：改革是封建社会向资本主义日本“大化改新”仿照的是中国哪一时期的政治经济制度[]A．秦汉B．隋唐C．宋元D．明清简答大化改新的时间、内容和意义。日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A．日本的统一B．天皇制的确立C．大和改名日本国D．大化改新阅读下列材料并回答问题。6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。日本历史上发生的，模仿中国隋唐政治经济制度的改革发生在[]A、公元3世纪B、646年C、676年D、1868年大化改新时，废除世袭贵族统治制度的主要目的是[]A、建立中央集权体制B、提高政府办事效率C、精简政府办事人员D、维护奴隶主利益某同学围绕改革的主题整理了一组复习笔记，其中错误的一项是[]A、洋务运动没有使中国走上富强的道路B、俄国1861年改革废除了农奴制C、大化改新没有改变日本社会的性质D、明治日本是一个善于模仿和学习的国家，日本的大化改新参照的政治经济制度是[]A、罗马共和制B、中国隋唐的制度C、阿拉伯政教合一的制度D、英国君主立宪制有人说：“日本的历史就是两次改革的历史。”日本历史上这两次改革所起到的共同作用是①都使社会性质发生了根本性的变化②都使资本主义经济得到发展③都摆脱了民族危机④外来文化都大化改新标志着日本[]A．幕府政治统治的建立B．资本主义制度的建立C．由奴隶社会过渡到封建社会D．天皇制度的建立下列国家中两次社会性质的变化都是通过改革而完成的是[]A、日本B、美国C、英国D、俄国 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”这反映了古代日本实行[]A、中央集权体制B、租庸调制C、班田收授法D、封土制 646年元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列的改革，史称_________________。646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材阅读下列材料：请回答：（1）表格中的A、B两国先后进行了改革，依据内容回答。A国是________________，C改革的名称是________________；B国是________________，D改革的名称是__商鞅变法、北魏孝文帝改、大化改新、明治维新革取得成功的主要原因是[]A、当时统治者的大力支持B、顺应了历史发展的潮流C、借鉴了别国的成功经验D、得到了人民的拥护阿宇一家原来是大贵族苏我入鹿的部民，后来她们全家人的身份发生了变化，成为日本国家的公民，他们一家人身份的改变是因为：[]A、苏我入鹿被刺杀B、明治维新的结果C、大化改新大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家下列人物中，不能被称为资产阶级改革家或资产阶级革命家的是[]A．华盛顿B．孝德天皇C．克伦威尔D．拿破仑下列人物中，不能被称为资产阶级改革家或资产阶级革命家的是[]A．华盛顿B．孝德天皇C．克伦威尔D．拿破仑公元7世纪日本向中国隋唐学习的改革是：[]A．大化改新B．明治维新C．孝文帝改革D．王安石变法 “唐风扬溢奈良城”的诗句，平假名、片假名的出现，平城京的建成，标志____________在全面向中国学习。[]A．朝鲜B．日本C．阿拉伯D．罗马模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是[]A、《汉谟拉比法典》B、大化改新C、奴隶制民主政治D、种姓制度 646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列的改革，史称：__________________________________日本历史发生的，模仿中国隋唐政治经济制度的改革发生在：[]A．公元3世纪B．646年C．676年D．1868年 646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列的改革，史称：__________________________________日本“大化改新”仿照的是中国哪一时期的政治经济制度？[]A、秦汉B、隋唐C、宋元D、明清模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。他仿效的是[]A．中国隋唐制度B．中国明清制度C．希腊共和制度D．罗马元首制度世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革[]A．①②③④B．②①③④C．③②④① 以下几种文字中，没有受拉丁字母文字影响的是[]A．西班牙语B．日语C．法语D．葡萄牙语阅读下列材料：材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给日本从奴隶社会向封建社会过度的标志是[]A、大和统一日本B、大化改新C、幕府统治建立D、明治维新改革是社会发展的动力，在7世纪的日本进行了一场著名的改革，对日本社会产生了深远的影响，请根据所学行知识回答：（1）日本进行的这场改革叫什么名称？当时中国正处于什么朝代？阅读下列材料回答问题。材料一政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是[]A、《汉谟拉比法典》B、大化改新C、奴隶制民主政治D、种姓制度关于日本大化改新，说法正确的是[]A．仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日本实行土地私有制古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照[]A、中国秦朝制度B、中国汉朝制度C、中国隋唐制度D、国明清制度下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是①日本大化改新②俄国1861年改革③中国戊戌变法④日本明治维新[]A、②④B、①③C、②③D、③④ 关于日本大化改新，说法正确的是[]A．日本仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会C．日本大化改新时，中国处于汉朝D．在日本实行土地私有制大化改新的根本原因是[]A．日本四分五裂，人们渴望统一B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展C．改革派积极提倡D．孝德天皇掌握了政权 7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是[]A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为[]A．建立中央集权的国家B．把部民转为平民C．废除了世袭制，以才选官D．把土地分给农民耕种，收取赋税大化改新的根本原因是[]A．日本四分五裂，人们渴望统一B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展C．改革派积极提倡D．孝德天皇掌握了政权根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。对下图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是[]A．中国的书法艺术受到日本人的喜爱B．日本人没有自己的文字C．中日文化交流较为密 7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是[]A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为[]A．建立中央集权的国家B．把部民转为平民C．废除了世袭制，以才选官D．把土地分给农民耕种，收取赋税根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。对下图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是[]A．中国的书法艺术受到日本人的喜爱B．日本人没有自己的文字C．中日文化交流较为密列举所学的中外史上改变社会性质的改革。___________________________________________________________________________________________日本大化改新的主要内容和意义是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________观察下列两幅图，回答相关问题图一图二回答：（1）图一中的日本钱币和图二中的唐朝钱币有何相同之处？______________________________________________________________________从日本大化改新的措施可以看出，中国哪一时期文化对它影响很大：[]A、秦汉时期B、三国时期C、隋唐时期D、宋元时期阅读材料：简表①这是哪个国家改革的内容？___________________________________________________________________________________________②这次改革历史上称作什么？_________阅读下列材料，回答有关问题：材料一“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35 观察下面两幅图片，它们分属于亚洲东部和西部的两个重要国家。回答：（1）图一从建筑风格上看，该寺仿效隋唐风格，你知道当时日本还有哪些方面受隋唐影响？____________________阅读下列材料并回答问题。材料一“大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》材料二“古代日本国家图”（1）从图中可看出，日本有何自然特点？_____________阅读材料：简表①这是哪个国家改革的内容？___________________________________________________________________________________________②这次改革历史上称作什么？_________阅读下列材料，回答有关问题：材料一“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35 把发生在相同历史时间内的历史事件概括到一起，进行归类记忆，下列的历史事件，发生在公元前6世纪的有①古代埃及被波斯所灭②雅典成为著名的奴隶制共和国③罗马建立共和国④日本 “建集权，废世袭。田公有，分农民。”此三字经反映了下列哪一次改革[]A．伯里克利改革B．大化改新C．查理·马特改革D．明治维新观察下面两幅图片，它们分属于亚洲东部和西部的两个重要国家。回答：（1）图一从建筑风格上看，该寺仿效隋唐风格，你知道当时日本还有哪些方面受隋唐影响？____________________阅读下列材料并回答问题。材料一“大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》材料二“古代日本国家图”（1）从图中可看出，日本有何自然特点？_____________世界范围内，最早进入封建社会的国家是[]A．日本B．阿拉伯C．中国D．法兰克日本大化改新与伊斯兰教创立的相同背景是[]A．社会矛盾尖锐B．人民渴望统一C．外部势力入侵D．受到中国唐朝统一和兴盛的刺激在世界历史的浩瀚星空中，有很多的历史人物，因其所做出的重要贡献而成为这星空中耀眼的明星，铭记史册。观察下列图片中的人物，回答问题。图一：日本天皇图二：安拉的使者（1）从对国家影响来看，下列历史事件中与中国商鞅变法相似的是①查理·马特改革②大化改新③伊斯兰教创立④拜占庭帝国灭亡[]A、①②B、②④C、③④D、①③ 大化改新后向国家交纳赋税的主要是[]A．部民B．奴隶C．农民D．贵族模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶制民主政治D．种姓制度大化改新的根本原因是[]A．日本四分五裂，人们渴望统一B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展C．改革派积极提倡D．孝德天皇掌握了政权 7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是[]A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为[]A．建立中央集权的国家B．把部民转为平民C．废除了世袭制，以才选官D．把土地分给农民耕种，收取赋税根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。对下图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是[]A．中国的书法艺术受到日本人的喜爱B．日本人没有自己的文字C．中日文化交流较为密

大化改新的试题200

从日本大化改新的措施可以看出，中国哪一时期文化对它影响很大：[]A、秦汉时期B、三国时期C、隋唐时期D、宋元时期大化改新标志着日本[]A、从原始社会向奴隶社会过渡B、从封建社会向资本主义社会过渡C、从奴隶社会向封建社会过渡D、从资本主义社会向社会主义社会过渡根据下列提示写出相应的历史人物（1）雅典全盛时期的统治者——________________________（2）“大化改新”时在位的日本天皇——________________________（3）元朝宫廷中的意大利人——__古代日本和法兰克王国在7世纪和8世纪分别进行了哪两次改革？其内容和历史影响是什么？___________________________________________________________________________________公元646年，日本统治者进行的改革，是仿照哪一种制度进行的？[]A、中国明朝制度B、中国隋唐制度C、雅典民主政治D、罗马制度下列各项与日本大化改新无关的是[]A、将贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种B、大和统一日本本土C、建立中央集权的天皇制国家D、日本从奴隶社会向封建社会过渡 “日出之处的国家”的指：[]A．中国B．日本C．朝鲜D．英国日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是_______________；伊斯兰教把_______________年定为伊斯兰教历元年。日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志_________________。材料一：645年6月，日本发生宫廷政变，铲除了擅权跋扈的大贵族及其家族势力，拥护孝德天皇，组建新政府，并在次年进行了一系列的改革。材料二：处理日常具体事务有八省，即中务日本大化改新主要学习的是[]A．汉唐制度B．隋唐制度C．唐宋制度D．晚唐制度日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是[]A、大和统一B、大化改新C、大和兴起D、明治维新大化改新是日本从原始社会向封建社会过渡的标志。[]公元5世纪，日本国统一日本。[]大化改新的时间，在位天皇，内容，意义各是什么？__________________________________________________________________________________________下列各项与日本大化改新无关的是[]A．将贵族土地收归国有，国家定期把土地给农民耕种B．大和统一日本本土C．建立中央集权的天皇制封建国家D．日本从奴隶社会向封建社会国度按时间先后顺序排列下列各项，正确的是①大化改新②穆罕默德创立伊斯兰教③阿拉伯半岛基本统一④在麦地那建立政教合一的国家[]A．①②③④B．②④③①C．③①②④D．④②③① 大化改新和明治维新的共同点是[]A．摆脱了半殖民地的危机B．结束了闭关锁国的状态C．加强了资产阶级统治D．学习了他国的先进经验日本是一个非常善于吸取先进文化的民族，试以历史上的重大事件为例加以说明。_________________________________________________________________________________________使社会性质发生变化的事件有①大化改新②1861年改革③戊戌变法④明治维新[]A．①③B．②③C．①②④D．①③④ 日本各岛很早就有人类居住。________世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来，本州中部兴起奴隶制国家__________，_________世纪统一了日本。________世纪中期开始了大化改新。阅读下列材料：“土地属于国家，国家每6年按照人口把田地分给农民，田地不得买卖，受田者死后，田地归还国家。”请回答：（1）根据所学知识推断一下：上述材料是哪个国家哪次改革的 “大化改新”是在怎样的历史条件下进行的？主要内容有哪些？它对日本历史的发展产生了什么影响？____________________________________________________________________________世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革[]A．①②③④B．②①③④C．③②④① 大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家阅读下列材料：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。《田令》关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷（租）。服劳役或纳布阅读下列材料：材料一：公元57年，日本遣使来中国，光武帝以印为赠。材料二：18世纪日本九州北部曾出土“汉倭奴国王”金印。材料三：35世纪的日本古墓中发现的镜、刀、甲胄等，有属下列属于大化改新内容的是①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 规定建立天皇封建国家，将贵地收归国有，将部民转为国家公民的是[]A．查理·马特改革B．大化改新C．农奴制改革D．明治维新关于日本大化改新，说法正确的是[]A．仿效中国隋唐制度进行B．使日本过渡到资本主义社会C．使日本走上了对外侵略扩张的道路D．在日本实行土地私有制模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度下列改革法令属于646年日本大化改新内容的是①建立中央集权的天皇制封建国家②土地收归国有③国家定期把土地分给农民并向他们收取赋税④实行有条件的土地分封，得到封地的人，须阅读下列材料：材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年‘即从收材料二：农民必须给国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役；农以下改革，没有改变社会性质的是[]A．日本大化改新B．查理·马特改革C．日本明治维新D．俄国1861年改革下列属于大化改新内容的是①土地归属国家，实行班田收授法②承认土地私有和买卖自由③改革行政制度，实行中央集权④强制实行初等教育[]A．①③B．②④C．②③D．①④ 实现了使日本由奴隶社会向封建社会过渡的最高统治者是[]A．圣德天皇B．孝德天皇C．武德天皇D．裕仁天皇大化改新主要是对中国哪两个朝代的政治、经济制度的模仿[]A．秦朝、西汉B．隋朝、唐朝C．北宋、南宋D．明朝、清朝下列对古代日本的描述中，不正确的一项是[]A．奴隶制国家大和位于本州中部B．大和的最高统治者原来叫大王，后来改称天皇C．7世纪时，孝德天皇颁布诏书，进行改革D．大化改新是日奴隶制国家大和统一日本的时间是[]A．1世纪B．3世纪C．5世纪D．7世纪标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是[]A．大王改称天皇B．大化改新C．武士阶层形成D．幕府统治开始下列各项与日本大化改新无关的是[]A．国家定期把土地分给农民耕种B．大和统一日本本土C．废除世袭制，以才选官D．实行中央集权 646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材七世纪，日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称[]A．商鞅变法B．大化改新C．明治维新D．亚历山大二世改革关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是[]A．大化改新标志着日本封建制度建立B．国王是西欧最大的封建主C．基督教是西欧封建统治的精神支柱D．查理·马特实行采邑制下列事件发生于7世纪的有①大化改新②伊斯兰教的创立③查理·马特改革④拜占廷帝国灭亡[]A．①②B．③④C．①③D．②④ 将下列事件按时间先后顺序排列，正确的是①奥斯曼土耳其的兴起②大和统一日本③西欧城市的重新兴起④阿拉伯半岛基本统一[]A．①③②④B．②④③①C．③④①②D．④③②① 兴起于本州中部的奴隶制国家大和于_________世纪统一了日本；15世纪中期兴起于__________的奥斯曼土耳其攻灭了拜占廷帝国。7世纪中期，日本的_________颁布诏书，大化改新开始；8世纪前期法兰克王国官相_________进行改革。阅读下列材料：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。——摘自《田令》请回答：（1）材料所引内容出自哪次重大改革？效仿中国哪个朝代？____日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是[]A、大和统一B、大化改新C、大和兴起D、明治维新时间擦亮了历史的眼睛。边读边想，回答问题。【历史需要总结】读一些历史学著作，摘录一些笔记，经过整理、分析，你会收获不少历史认识。（1）笔记（一）评述的是日本古代历史上哪模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶制民主政治D．种姓制度日本善于学习其他民族的先进文化以促进本民族的发展。公元7世纪日本学习的对象是[]A．中国B．欧洲各国C．美国D．阿拉伯阅读下列材料：材料一：公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公 2011年4月13日，据共同社报道，日本首相菅直人向中国国家主席胡锦涛送去亲笔信，就中国为东日本大地震提供的援助表示了感谢。据悉，日本内阁特别顾问笹森清11日在北京与中国日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是[]A、大和统一B、大化改新C、大和兴起D、明治维新阅读下列材料：材料一：实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民，实行租庸调制度，统一租税，废除贵族统治制度，建立中央集权体制。材料二：在政治上，大力加强中央集权，时间擦亮了历史的眼睛。边读边想，回答问题。【历史需要总结】读一些历史学著作，摘录一些笔记，经过整理、分析，你会收获不少历史认识。（1）笔记（一）评述的是日本古代历史上哪日本民族善于学习、长于模仿。明治维新是古代日本模仿中国隋唐政治经济制度改革的典范。错误：______________________订正：______________________中国需要世界，世界也需要中国。2011年前进的中国在交流中合作，在合作中共赢。【兼容并蓄】中国古代对外交流非常频繁，促进了与亚非各国的友好往来。（1）请你列举两例唐代对外在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括[]A．建立以天皇为首的中央集权制度B．把一切土地收归国有C．国家把土地卖给农民耕种D．农民必须向国家交纳赋税上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交往的说法，错误的是[]A．玄奘东渡日本传播唐朝文化B．两国之间有贸易往来C．唐朝时期有十几批遣唐使来日本“大化改新”是仿效中国隋唐的封建制度实行的改革，其主要内容有①政治上建立中央集权的天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④“废藩置县”，加强中央集材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。材大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。大化改新在经济方面的主要内容有①废除贵族世袭制，以才选官②允许土地买卖，鼓励发展近代工业③将贵族土地收归国有，将部民转为 19世纪中后期和20世纪五六十年代日本两次崛起。其相同的因素有[]A．都有美国的经济援助B．都注重引进先进的科学技术C．都重视发展教育D．都利用国民经济非军事化的有利条件改革是一个国家社会进步的重要推动力。日本在古代、近代、现代正是通过一次次的改革不断崛起，最终在20世纪晚期成为世界上第二经济大国。结合所学知识，回答问题：（1）古代历史材料一：隋唐时期中日交流频繁。日本多次派使团到唐朝学习，把唐朝先进的政治经济制度和科技文化带回到日本，推动了日本的社会改革，使日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。材古代史上日本仿效中国隋唐制度进行改革，实行中央集权，史称“大化改新”。[]创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步与发展的不竭动力。改革属于制度上的创新。古今中外，在人类历史上曾经出现过很多重要的改革。结合所学知识回答：（1）在我国封建社会，秦中日是一衣带水的近邻，自古以来，两国关系曲折发展。请回答：（1）7世纪日本模仿中国隋唐制度进行了什么改革？有何意义？____________________________________________________________标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。下列属于大化改新内容的是①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 七世纪，日本仿照中国隋唐制度进行了改革，这次改革为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。这次改革史称[]A．商鞅变法B．大化改新C．明治维新D．亚历山大二世改革模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．汉谟拉比法典B．大化改新C．奴隶主民主政治D．种姓制度阅读下列材料：材料一：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促下列国家中两次社会性质的变化都是通过改革而完成的是[]A．日本B．美国C．英国D．俄国日本从奴隶社会向封建社会过渡，从封建国家转变为资本主义国家的两大标志性事件分别是[]A．大和统一、大和兴起B．大和统一、大化改新C．大和兴起、明治维新D．大化改新、明治维新大约在150年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是[]A．遣唐使陆续回国，参加国家建设B．人们在议论鉴真传法C．大化改新促进了日本经古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照[]A．中国秦朝制度B．中国汉朝制度C．中国隋唐制度D．中国明清制度下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是①日本大化改新②俄国1861年改革③中国戊戌变法④日本明治维新[]A．②④B．①③C．②③D．①② 日本是一个善于学习外来先进文化的民族。公元7世纪，在学习中国隋唐制度的基础上进行了改革。这次改革是[]A．大化改新B．查理·马特改革C．明治维新D．1861年改革对日本社会的发展产生重大影响的两次变法指的是：标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的____________；标志日本从封建社会转变为资本主义社会的____________。大化改新标志着日本[]A．幕府政治统治的建立B．资本主义制度的建立C．由奴隶社会过渡到封建社会D．天皇制度的建立模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶制民主政治D．种姓制度为迎接半期考试，小华在复习“大化改新”时整理了一组笔记，其中有误的是[]A．背景：大和朝廷的统治出现危机B．时间：646年C．内容：效仿中国隋唐制度进行了政治、经济等方面的改革D “改革開放の中国が現在ますます富強の道へ進んでいる”（意思是：改革开放的中国正走向富强），这是什么文字？[]A．阿拉伯文字B．日本文字C．希腊文字D．罗马文字为迎接半期考试，小华在复习“大化改新”时整理了一组笔记，其中有误的是[]A．背景：大和朝廷的统治出现危机B．时间：646年C．内容：效仿中国隋唐制度进行了政治、经济等方面的改革D 公元646年，日本吸收中国的先进制度和文化，进行了著名的大化改新。（1）“大化”是日本哪个天皇的年号？_______________________________________________（2）大化改新是效仿的我阅读下列材料：材料一：公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公大化改新是一场自下而上的政治改革，为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。错误：__________________________改正：__________________________古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照[]A．中国秦朝制度B．中国汉朝制度C．中国隋唐制度D．中国明清制度改革是社会发展的动力，在7世纪的日本和8世纪的西欧分别有一次著名的改革，回答下列问题：（1）改革的名称分别是什么？______________________________________________________在世界历史上，改革推动了世界的进步与发展。结合所学知识，回答下列问题。（1）谁的改革使雅典的民主政治达到了鼎盛时期？他进行民主政治改革的核心是什么？这一政治制度的实施 __________是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；西欧封建社会时期，_________是西欧封建制度的精神支柱。标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是[]A．大和统一日本B．大化改新C．大和兴起D．明治维新模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶制民主政治D．种姓制度日本由奴隶社会向封建社会，由封建社会向资本主义社会的两次社会转折是通过什么方式完成的？标志性事件是什么？这对我们有什么有益的启示？__________________________________大化改新在政治方面的主要内容是：[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家向农民征收赋税

大化改新的试题300

下列各项有因果联系的一项是：[]A．新航路的开辟——文艺复兴B．欧洲殖民主义的扩张——英国资产阶级革命C．日本大化改新——日本明治维新D．资本主义政治经济发展不平衡——一战日本对待外国先进文化的态度是怎样的？试根据之，对日本在7世纪中期、19世纪中后期、20世纪50——70年代三个时期快速发展和崛起的相似措施进行分析。_________________________下列各项，哪一项的概念间具有因果关系？[]A．新航路开辟——文艺复兴B．欧洲殖民扩张——英国资产阶级革命C．日本大化改新——日本明治维新D．资本主义经济政治发展的不平衡——第一次世 _________是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；_______使日本转变为资本主义国家。使日本社会性质发生两次变化的历史事件是________和________。假如你是8世纪时期的一名中国使者，到达日本，你在日本看到的下列情境中，符合史实的是[]A．日本建立起以天皇为中心的中央集权制B．农田里，从事劳作的多是奴隶C．大和正在进行日本历史上有两次重要的改革：大化改新和明治维新，两者的相同点是[]A．摆脱了半殖民地危机B．结束了闭关锁国状态C．加强了资产阶级的统治D．学习了他国先进经验阅读以下表格。请回答：（1）按提示完成上表空格处。_________________________________________________（2）以上改革成功的共同原因有哪些？（至少列出两条）____________________1950年1月6日，本溪市人民政府新迁的地方是[]A．溪湖B．南地C．彩屯D．宫原新址古代的日本在公元三世纪才兴起一个叫大和的国家，它的民族历史发展很短暂；而今天的日本在拥有不足2％的世界人口，0．25％的世界面积和极为匮乏的自然资源的情况下，却创造了17 阅读下列材料，回答问题。材料一：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。——1868年某日本官员语材料二：（1）7世纪日本模仿中国隋材料一：19世纪中期以前，中日两国都实行，19世纪四五十年代西方列强入侵中国，19世纪中期日本也遭到列强入侵，两国都面临沦为半殖民地国家的厄运。但是由于两国统治者采取了成为大国的原因，或许是一个无法穷尽的话题。在不同的时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要，做出了正确判断的国家，才能获得历史的青睐。材料一：在美洲大陆北部，有一日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有：①班田收授法②租庸调制③废除世袭制度④培养武士阶层[]A．①②④B．①②③C．②③④D．①④ 阅读下列材料并回答问题。6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。阅读下列材料：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”请完成：（1）这是哪国何年的改革内容？这次改革历史上称为什么？______________下列历史事件发生的先后顺序是①伊斯兰教兴起②西罗马帝国灭亡③东罗马帝国灭亡④日本大化改新[]A．①②③④B．②①④③C．③①④②D．①④②③ 日本文明是在什么基础上逐渐形成的[]A．在吸收中国文化的基础上B．在吸收朝鲜文化的基础上C．在大和民族长期生产生活的基础上D．在吸收印度文化的基础上史学界普遍认为大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，这一改革在政治上的主要内容是[]A．实行“班田收授法”B．实行租庸调制度C．国家向农民收取赋税D．建立中央集权体制公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。他仿效的是[]A．中国隋唐制度B．中国明清制度C．希腊共和制度D．罗马元首制度下列各项与日本大化改新有关的是①大和统一日本本土②实行“班田收授法”③实行租庸调制度，统一租税④废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 大化改新发生在[]A．公元前646年B．622年C．公元前622年D．646年大化改新和明治维新的共同点是[]A．摆脱了半殖民地的危机B．结束了闭关锁国的状态C．加强了资产阶级统治D．学习了他国的先进经验实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。（1）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下面是英下列是小明根据大化改新的内容总结的歌谣，哪一句与大化改新无关[]A．建立中央集权制，贵族不再来世袭B．土地收归国有化，部民转化为公民C．国家定期分土地，农民交租和服徭役D 日本开始出现奴隶制国家是在[]A．公元前2世纪前后B．公元前1世纪前后C．1世纪前后D．2世纪前后 7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是[]A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益下列改革中，哪些改革使国家的社会性质发生了变化①大化改新②商鞅变法③伯利克里改革④查理·马特改革[]A．①③B．③④C．①④D．①②④ 日本历史上的大化改新主要是仿效我国的[]A．周朝制度B．秦汉制度C．隋唐制度D．两宋制度模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度下列属于大化改新内容的是①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 阅读下列材料：材料一：材料二：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。——《田令》材料三：农民必须给国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役阅读下列材料：材料一：大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大。6世纪末7世纪初，部民反抗不断；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；阅读下列材料：材料一：7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促阅读下列材料：材料一：（公元前5世纪）雅典改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：（7世纪中叶）建立了以天皇为中某同学围绕改革的主题整理了一组复习笔记，其中错误的一项是[]A、洋务运动没有使中国走上富强的道路B、俄国1861年改革废除了农奴制C、大化改新没有改变日本社会的性质D、明治中国古书这样记载日本：“沧浪之中有倭人，大小数百国。”第一次统一“大小数百国”的是[]A．大和B．高丽C．琉球D．本州下列哪一项不是日本大化改新的背景[]A．统治阶级内部斗争愈演愈烈B．改革派发动官廷政变C．社会矛盾十分尖锐D．为日本的经济发展开辟了道路日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A．一世纪前后，奴隶制国家的出现B．5世纪大和国统一日本C．七世纪中期，大化改新D．十九世纪中期，明治维新下图是日本大化改新前力主改革的大臣，他是[]A．苏我入鹿B．中臣镰足C．孝德天皇D．明治天皇 7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是[]A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益阅读下列材料：材料一：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教日本被称为“日出之处的国家”。下列关于日本大化改新的表述，不正确的是[]A．7世纪中期实行的改革B．改革仿效中国隋唐制度C．力主改革的人物是孝德天皇D．改变了社会性质伯利克里的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的采邑制构成了古代社会政治文明的重要内容。下列史实和评价不符合史实的一项是[]A．在雅典通过抽签，所有公民都可下列关于大化改新的叙述，不正确的是[]A．时间：646年B．学习对象：中国隋唐的封建制度C．地点：日本D．后果：从封建社会过渡到资本主义社会阅读下列材料，然后回答问题。材料一：“我要说，我们的政治制度，不是从我邻人的制度中模仿得来的。我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以日本被称为“日出之处的国家”。下列关于日本大化改新的表述，不正确的是[]A．7世纪中期实行的改革B．改革仿效中国隋唐制度C．力主改革的人物是孝德天皇D．改变了社会性质历史兴趣小组将组织开展关于资产阶级改革的讨论，以下不适合作为讨论内容的是[]A．大化改新B．俄国1861年改革C．戊戌变法D．明治维新大化改新和明治维新对日本社会的影响最重要的共同点是[]A．吸收外来文化B．摆脱落后状态C．成为中央集权国家D．使社会性质发生变化 “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于[]A、建立中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的下面是小张收集的两张人物图片，请你帮他回答与这两位人物有关的重大历史活动的问题。图一图二（1）分别说说两位人物生活的时期。__________________________________________从五六千年前开始，亚非的大河流域相继产生了人类文明：古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国等奴隶制文明。随后欧洲文明中的希腊文明和罗马文明先后兴起，将人类古代文明发展大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的改革。阅读下列材料，结合所学知识探究下列问题。材料一：初唐的社会情况：贞观年间，唐太宗调整统治政改革是社会进步的重要途径，正确的能推动社会的进步。请回答下列问题：（1）谁的改革将西方奴隶制民主政治推向高峰？哪次改革在西欧封建贵族内部形成了严格的等级制度，并最终确下列关于日本大化改新的内容描述不正确的是[]A．国家定期把土地分给农民耕种B．把部民转为公民C．把贵族土地收归国有D．按军功分配土地，实行世袭日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自当中国奴隶社会已结束1200多年，封建社会已步入全盛时期，我们的东方邻国日本才在学习中国的基础上，开始进入封建社会。日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A．大和统一日公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是[]A．阿拉伯帝国B．日本下列各国中，通过改革确立封建制度的两国是[]A．日本、法兰克B．法兰西、德意志C．日本、意大利D．法兰克、德意志日本“大化改新”时我国正处于隋朝。[]阅读下列材料：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字 “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与查理·马特改革相比较，共同之处在于[]A、建立中央集权的天皇制封建国家B、国家定期把土地分给农民耕种C、实行有条件的阅读下列材料：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字它被称为“善于模仿的民族”，历史上曾参照中国隋唐制度实行大化改新的古代国家是[]A．阿拉伯帝国B．法兰克王国C．日本D．拜占庭帝国大化改新和明治维新的共同点是[]A．摆脱了半殖民地的危机B．结束了闭关锁国的状态C．加强了资产阶级统治D．学习了他国的先进经验下列国家中两次社会性质的变化都是通过改革而完成的是[]A、日本B、美国C、英国D、俄国公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是[]A．阿拉伯帝国B．日本日本大化改新所采取的经济措施不包括[]A．实行土地国有制B．推行“班田收授法”C．采取租庸调制度D．确定行政区划和组织日本仿效中国隋唐制度进行大化改新，其主要作用是[]A．引进了中国先进文化B．使日本由奴隶社会过渡到封建社会C．加强了日本的中央集权D．加强了奴隶主的统治阅读下列材料：材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给中日两国关系源远流长，友好往来是两国关系的主流，唐朝对日本影响深远。请阅读下列图片，回答问题：图一日本奈良唐招提寺图二唐朝的开元通宝（始铸造于621年）图三日本的和同开阅读下列材料：材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己日本“大化改新”得名的原因是[]A、这次改新是一次重大改革，社会发生了巨大的变化B、这一次的改新是以大化天皇为核心进行的C、改革仿照的是中国隋唐的“大化”制度D、进行改革的模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶制民主政治D．种姓制度大化改新标志着日本[]A．幕府政治统治的建立B．资本主义制度的建立C．由奴隶社会过渡到封建社会D．天皇制度的建立汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，促进了日本社会进步；19世纪后半期，日本又通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。根据所学知识完成下列问题世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是①亚历山大东征②罗马共和国建立③日本大化改新④查理·马特改革[]A．①②③④B．②①③④C．③②④① 标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是[]A．大和统一日本B．大化改新C．大和兴起D．明治维新日本被称为“日出之处的国家”。下列关于日本大化改新的表述，不正确的是[]A、7世纪中期实行的改革B、改革仿效中国隋唐制度C、力主改革的人物是孝德天皇D、改变了社会性质日本由奴隶社会向封建社会，由封建社会向资本主义社会的两次社会转折是通过什么方式完成的？标志性事件是什么？这对我们有什么有益的启示？__________________________________日本历史上有两次重要的改革：大化改新和明治维新，两者的相同点是[]A．摆脱了半殖民地危机B．结束了闭关锁国状态C．加强了资产阶级的统治D．学习了他国先进经验 _________是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；_______使日本转变为资本主义国家。假如你是8世纪时期的一名中国使者，到达日本，你在日本看到的下列情境中，符合史实的是[]A．日本建立起以天皇为中心的中央集权制B．农田里，从事劳作的多是奴隶C．大和正在进行阅读以下表格。请回答：（1）按提示完成上表空格处。____________________________________________________（2）以上改革成功的共同原因有哪些？（至少列出两条）_________________下列各项有因果联系的一项是：[]A．新航路的开辟——文艺复兴B．欧洲殖民主义的扩张——英国资产阶级革命C．日本大化改新——日本明治维新D．资本主义政治经济发展不平衡——一战大化改新和明治维新的共同点是[]A．摆脱了半殖民地的危机B．结束了闭关锁国的状态C．加强了资产阶级统治D．学习了他国的先进经验伯利克里的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的采邑制构成了古代社会政治文明的重要内容。下列史实和评价不符合史实的一项是[]A．在雅典通过抽签，所有公民都可改革是社会发展的动力，在7世纪的日本和8世纪的西欧分别有一次著名的改革，回答下列问题：（1）改革的名称分别是什么？______________________________________________________下列各项，哪一项的概念间具有因果关系？[]A．新航路开辟——文艺复兴B．欧洲殖民扩张——英国资产阶级革命C．日本大化改新——日本明治维新D．资本主义经济政治发展的不平衡——第一次世大化改新在政治方面的主要内容是：[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家向农民征收赋税 __________是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；西欧封建社会时期，_________是西欧封建制度的精神支柱。日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A．本州中部大和兴起B．大和统一日本本土C．大化改新D．日本进入幕府统治时期按时间顺序排列下列事件，正确的是①大化改新②穆罕默德建立伊斯兰教③阿拉伯半岛基本统一④穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家[]A．①②③④B．②④③①C．③①②④D．④②③① 中国和日本一衣带水，毗邻而居，两国人民有着长达2000多年友好交往的历史。下列所举，能印证这一中日历史特征的是[]A．彼得一世改革B．梭伦改革C．大化改新D．伯利克里改革日本历来是一个善于学习的民族。在古代，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了[]A．向奴隶社会的过渡B．向贵族世袭制的过渡C．向封建社会的过渡D．向资本主古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照[]A．中国秦朝制度B．中国汉朝制度C．中国隋唐制度D．中国明清制度日本“大化改新”是效仿中国隋唐的封建制度实行的改革，其中主要内容有：①班田收授法②租庸调制③废除世袭制度④培养武士阶层[]A．①②④B．①②③C．②③④D．①④ 7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是[]A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益 5世纪，本州中部兴起的“大和”统一了日本本土，那时候，“大和”是一个[]A．政教合一的政权B．奴隶制国家C．部落联盟D．封建军事强国下列内容中不属于日本大化改新内容的是[]A．政治上建立中央集权的天皇制封建国家B．废除贵族世袭制，以才选官C．经济上把贵族土地收归国有D．大和正式改名日本国

大化改新的试题400

中国和日本之间的交往是从汉朝开始的。在唐朝，双方使节往来相当密切，唐朝文化在当时处于世界领先地位，日本派往中国的留学生规模庞大。假如你是7世纪中期大和的归国遣唐使日本是一个善于模仿、善于学习的国家，日本的大化改新是参照下列哪一种政治经济制度进行的[]A．中国隋唐制度B．英国君主立宪制C．罗马共和制D．阿拉伯政教合一制度判断下列表述中的错误并改正。（1）公元前8世纪，在伯罗奔尼撒半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦。错误：___________________改正：___________________（2）公元前8世纪在《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，同老师签订了不平等条约，收钱占地”。根据所学阅读下列材料：请回答：（1）这是哪个国家哪次改革的内容？_________________________________________（2）这次改革发生时，日本在位的天皇是谁？________________________________日本著名的“大化改新”主要是仿效我国的[]A．秦汉制度B．商周制度C．隋唐制度D．明清制度填表题：日本的大化改新主要内容影响政治上经济上日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是[]A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．明治维新孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始的时间是[]A．6世纪中期B．6世纪末期C．7世纪中期D．7世纪末期下列属于大化改新内容的有①土地归属国家，定期分给农民耕种②承认土地私有和买卖自由③改革行政制度，实行中央集权④强制普及初等教育[]A．①③B．②④C．②③D．①④ 下面关于日本大化改新的叙述，不正确的是[]A．是仿效中国隋唐制度进行的改革B．标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡C．发生在孝德天皇执政时期D．使日本从封建社会过渡到资本主义改革是推动社会进步的动力。我国的近邻日本发展道路十分令人注目。请回答下列有关日本的问题。（1）7世纪时，日本效法中国隋唐进行了什么改革过渡到封建社会？________________日本大化改新仿效了_____的制度[]A．秦汉B．隋唐C．魏晋D．宋元下列哪一项与日本大化改新无关的[]A．班田收授法B．改革行政制度，实行中央集权C．从奴隶社会向封建社会过渡D．大和统一日本本土 _______在公元5世纪统一了日本。日本大化改新的内容和意义？________________________________________________________________________________________________________________________________________下列关于日本的说法，不正确的是[]A．日本历史上很早就和中国往来，吸收了中国的先进技术B．日本大化改新时，正值中国唐朝强盛之时C．日本是一个不善于吸收外来民族科技文化的国在日本封建等级制度中，不属于士的阶层是[]A．将军B．大名C．武士D．天皇 19世纪的日本是一个闭关锁国的封建国家，实际权力掌握在_________手里。6世纪下半叶，社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学中国的留学生决心改革，推行中国隋唐的政治制度，以振兴国家。请回答：（1）材料内容反映的是什么材料一：古代亚非文明古国图图1亚非古代文明发源地材料二：人类文明的发展过程就是人类的各个文明之间冲撞与交融的过程。请看下图。图2图3（1）观察材料一图中A、B、C、D处，写出列出与下列历史事件相对应的时间：（1）日本各岛开始出现奴隶制国家___________（2）默罕默德在麦地那建立政教合一的国家__________（3）麦加贵族接受伊斯兰教__________（4）阿拉伯半日本从奴隶社会向封建社会过度的标志是[]A．大化改新B．商鞅变法C．遣唐使来华D．平假名、片假名的出现下列有关日本大化改新的说法，不正确的是[]A．开始于公元6世纪中期B．仿照中国的隋唐制度进行改革C．是一场自上而下的改革D．为以后的繁荣奠定基础列举下列对应的古代国家：（1）金字塔的国度__________（2）“种姓”的国家___________（3）西方文明的摇篮_____________（4）日出之处的国家___________（5）新月之乡_______________模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度中日两国关系源远流长，友好往来是两国关系的主流，唐朝对日本影响深远。请阅读下列图片，回答问题：图一日本奈良唐招提寺图二唐朝的开元通宝（始铸造于621年）图三日本的和同开日本开始出现奴隶制国家是在[]A．公元前2世纪前后B．公元前1世纪前后C．1世纪前后D．2世纪前后阅读下列材料：材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是[]A、大化改新标志着日本封建制度的确立B、罗马天主教会控制着西欧思想文化，居西欧封建制度的中心地位C、查理·马特实行采邑制D、15世下列关于日本的说法，不正确的是[]A．日本历史上很早就和中国往来，吸收了中国的先进技术B．日本大化改新时，正值中国唐朝强盛之时C．日本是一个不善于吸收外来民族科技文化的国模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度下列属于大化改新内容的是①建立天皇制封建国家②废除贵族世袭制③国家定期把土地分给农民耕种④部民转化为国家公民[]A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 阅读材料回答问题。材料一：统一秦国度量衡，废分封，行县制；为田开阡陌所封疆，废除井田制，以法律形式确立私有制度。材料二：“大化三年……春正月甲于朔，贺正礼毕，即宣改新探究题。人类社会的发展是一个复杂的社会演进过程，社会历史的发展具有多样性，改革始终与社会的发展进步相伴。数千年的文明史，实际上就是自上而下的改革和自下而上的革命相阅读下列材料：材料一：改革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。材料二：废除贵族世袭制，以才选官……国家定期把土地分给大化改新的根本原因是[]A．日本四分五裂，人们渴望统一B．落后的奴隶制度严重的阻碍着日本社会的发展C．改革派积极提倡D．孝德天皇掌握了政权 7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成功的改革派代表的是[]A．奴隶主阶级的利益B．地主阶级的利益C．农民阶级的利益D．资产阶级的利益大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为[]A．建立中央集权的国家B．把部民转为平民C．废除了世袭制，以才选官D．把土地分给农民耕种，收取赋税根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。对下图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是[]A．中国的书法艺术受到日本人的喜爱B．日本人没有自己的文字C．中日文化交流较为密列举所学的中外史上改变社会性质的改革。___________________________________________________________________________________________日本大化改新的主要内容和意义是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________下列各项与日本大化改新无关的是[]A．国家定期把土地分给农民B．统一日本本土C．建立中央集权的天皇制封建国家D．日本从奴隶社会向封建社会过渡日本历史上的著名改革“大化改新”主要是仿效我国的[]A．商周制度B．秦汉制度C．隋唐制度D．两宋制度日本古代及封建社会时期最高统治者称作[]A．国王B．大王C．天皇D．将军标志日本从奴隶社会向封建社会过渡的事件是[]A．庄园的出现B．武士阶层的出现C．大化改新D．大和国的建立大化改新的历史背景、内容和意义各是什么？____________________________________________________________________________奴隶制国家大和兴起于日本的[]A．四国岛B．北海道C．九州中部D．本州中部 7世纪颁布改新诏书的日本天皇是[]A．中臣B．孝德C．德川D．明治下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是①日本大化改新②俄国1861年改革③中国戊戌变法④日本明治维新[]A．②④B．①③C．②③D．①② 简答题：1．大化改新的主要内容和影响是什么？_________________________________________________________________________________________________________________________中国唐代的政治制度对日本有着深远的影响，最为典型的事件是[]A．大化改新B．幕府的建立C．明治维新D．日本法西斯化 2009年4月3日，日本外相中曾根弘在内国会议上汇报了2009年版《外交蓝皮书》，经会议审定获得批准。有关中国问题，蓝皮书谈及08年中日两国首脑先后5次互访，称这是“具有历史意义大化改新中“把贵族土地收归国有，定期分给农民耕种，向他们收取赋税”属于什么方面的改革[]A．政治B．经济C．思想D．文化如果一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到日本，他带回来的信息中正确的是[]A．当时的日本叫大和民族B．当时的日本正处在奴隶社会C．当时的日本正由奴隶主贵族苏我氏父子专阅读下列材料：材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即收授。——《田令》材料二：2008年12月18日，国家主席胡锦涛在纪念党的十一届三中全阅读下列材料：材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。一一《中国历史》七年级下册材料二：中国国家主席胡锦涛2008年5月8日在日本早稻田模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现日本这一特色的是[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶制民主政治D．种姓制度根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。对下图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是[]A．中国的书法艺术受到日本人的喜爱B．日本人没有自己的文字C．中日文化交流较为密改革是社会发展和进步的不竭动力。2009年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：我们将坚持改革开放不动摇，通过深化改革破解发展难题，在扩大开放中赢得发展机遇。（1）为增 _________世纪前后，日本各岛开始出现奴隶制国家；_______世纪，大和统一了日本。2009年1月31日，据日本共同社报道：日本计划打捞二战沉舰“大和”号的部分舰体。大和是日本古代的一个奴隶制国家。它兴起于[]A．九州B．四国C．本州D．北海道 2007年是中日文化体育交流年，中日两国有着两千多年的友好交往史。公元7世纪的大化改新就是日本学习中国制度的基础上进行的改革[]A．三国时期B．东晋C．南北朝时期D．隋唐实现了使日本由奴隶社会向封建社会过渡的最高统治者是[]A．圣德天皇B．孝德天皇C．武德天皇D．裕仁天皇读下图，回答问题：（1）你能说出上图中的人物是谁吗？__________________________________________（2）图中人物最突出的事迹是什么？__________________________________________日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是________。5世纪，在_______的废墟上，日耳曼人建立了许多国家，封建制度不断发展起来。大化改新和和查理·马特改革的相同之处是[]A．都是在阶级矛盾尖锐的情况下进行的B．都改变了无条件赏赐旧贵族的做法C．都由国家的最高统治者实施D．都改变了当时的社会性质下列关于大化改新的说法，错误的是[]A．大化改新后，天皇成为政治中心B．大化改新把日本推向奴隶社会的顶锋C．有才能的人有机会入朝为官D．大化改新促进了日本社会的进步大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在政治方面的主要内容是[]A．把很多贵族土地收归国有B．国家定期把土地分给农民耕种C．建立中央集权的天皇制国家D．国家下列叙述正确的是[]A．大和统一日本后进入了封建社会B．伊斯兰教创立之前阿拉伯半岛尚未形成统一的国家C．西欧封建社会时期国王拥有至高无上的权力D．15世纪西罗马帝国被奥斯曼土阅读下列材料：材料一凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。——日本《田令》材料二武德七年（公元624年）三月二十九日，始定均田：几天下丁男（成年男子）说出五个7世纪的欧亚国家名称，并简要介绍一下各国的情况。______________________________________________________________在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括[]A．建立以天皇为首的中央集权制度B．把一切土地收归国有C．国家把土地卖给农民耕种D．农民必须向国家交纳赋税大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在经济方面的主要内容是[]A、建立中央集权的天皇制封建国家B、废除贵族世袭制C、国家定期把土地分给农民耕种D、国家人民创造历史。但伟人无疑对历史的发展产生重要影响。材料一：他上台执政后，大刀阔斧地进行改革，主张学习中国隋唐的先进文化，推动社会的进步。材料二：他率先在其作品中抨击模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．奴隶主民主政治D．幕府制度下列关于大化改新的叙述，不正确的是[]A．时间：646年B．学习对象：中国隋唐的封建制度C．地点：日本D．后果：从封建社会过渡到资本主义社会材料一：国家对贫民颁给口分田，六年一次，死后归还。受田者负担租庸调。租为田租，交纳稻米；庸为徭役，每人每年十天，也可以娟布代替；调为贡物，交纳各种土特产。请回答：① 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下选项中能够体现日本这一特色的是[]A．《汉谟拉比法典》B．大化改新C．丕平献土D．种姓制度在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括[]A．建立以天皇为首的中央集权制度B．把贵族土地收归国有C．向欧美国家学习D．农民必须向国家交纳赋税阅读材料，回答问题：材料一：日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿照隋唐制度，改诏书规定：效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有；国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（下列关于日本大化改新的叙述，不正确的是[]A．7世纪中期，大化改新开始B．仿效了中国的制度C．政治上建立中央集权的天皇制国家D．日本从此走上了资本主义道路根据史料探究历史是学习历史的重要方法之一。下列对下图《九世纪日本人的书法作品》的分析，不正确的是[]A．日本人没有自己的文字B．中日文化交流较为密切C．中国的书法艺术影响深日本在七世纪中期和十九世纪中期先后进行过两次改革，这两次改革的相同点不包括[]A．两次改革都促进了日本的社会进步B．两次改革时日本都面临着统治的危机C．孝德天皇和明治天皇下列历史事件发生的先后顺序是①伊斯兰教兴起②西罗马帝国灭亡③东罗马帝国灭亡④日本大化改新[]A．①②③④B．②①④③C．③①④②D．①④②③ 公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。他仿效的是[]A．中国隋唐制度B．中国明清制度C．希腊共和制度D．罗马元首制度下列各项与日本大化改新有关的是①大和统一日本本土②实行“班田收授法”③实行租庸调制度，统一租税④废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 大化改新发生在[]A．公元前646年B．622年C．公元前622年D．646年公元7世纪日本向中国隋唐学习的改革是：[]A．大化改新B．明治维新C．孝文帝改革D．王安石变法 “唐风扬溢奈良城”的诗句，平假名、片假名的出现，平城京的建成，标志____________在全面向中国学习。[]A．朝鲜B．日本C．阿拉伯D．罗马阅读下列材料：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”请完成：（1）这是哪国何年的改革内容？这次改革历史上称为什么？______________你知道下列称谓指的是什么国家或城邦吗？请你写出来：（1）“日出之国”_____________（2）“西方文明的摇篮”_____________（3）“全希腊的学校”_______________（4）“大漠中的帝国”______按时间先后顺序为下列大事排序，正确的是①大化改新②西欧城市重新兴起③查理·马特改革④奥斯曼土耳其兴起[]A．①②③④B．③①②④C．①③②④D．①④③② 646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材公元7世纪日本向中国隋唐学习的改革是：[]A．大化改新B．明治维新C．孝文帝改革D．王安石变法日本名古屋市长河村隆之2012年2月20日与到访的中共南京市委常委刘志伟等人举行会谈，在提到日军“南京大屠杀”时表示：“的确存在常规的战斗行为，但我认为南京（大屠杀）事件并未下列没有因果关系的一组是[]A．大化改新——日本向奴隶社会过渡B．丕平献土——西欧城市兴起C．伊斯兰教创立——阿拉伯半岛统一D．新航路开辟——世界形成一个整体阅读下列材料，回答问题。据《重庆时报》2006年4月29日报道：4月28日，一位身技黄色袈裟、双肩斜挎着两个“谢罪”的布袋，背负着写有“谢恩”二字的背包的老僧，煞是显眼地行走在解谈历史学著作，摘录一些笔记，加以整理和分析是历史拓展学习的一种不错的方式。下面的笔记（一）评述的是日本古代历史上哪一场重大变革？[]A．大化改新B．查理·马特改革C．明治维新