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文言实词的试题列表

文言实词的试题100

解释下面词语在不同语境中的含义。(1)见：见公输盘()胡不见我于王()(2)虽：虽然，公输盘为我为云梯()虽杀臣，不能绝也()(3)类：不可谓知类()为与此同类()(4)为：公输盘为楚造云梯阅读并回答问题。靖郭君将城薛①，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客通。”②齐人有请者日：“臣请三言而已矣！益一言，臣请烹。”靖郭君因见之。客趋而进日：“海大鱼。”因反走。君日：下列句子中加粗字解释有误的一项是[]A．苟富贵，无相忘（如果）B．发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡（停驻）C．等死，死国可乎（等待）D．诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏（惩罚）解释下列句中加粗的字。（1）时人莫之许也________________（2）将军宜枉驾顾之________________（3）由是先主遂诣亮________________（4）欲信大义于天下________________（5）遂用猖解释下列每组句子中的多义词。（1）已然志犹未已（）今操已拥百万之众（）（2）信谓为信然（）信义著于四海（）（3）因因屏人曰（）高祖因之以成帝业（）（4）见此人可就见（）凡三往，乃见（）课外阅读魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，（）直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归（），齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋①之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因课内阅读陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太课内阅读公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北下面是《墨子》中的一段文字，阅读后回答问题。墨子守义子墨子自鲁即①齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫②为义子独自苦而为义子不若邑。”子墨予曰：“今有人于此，有子十人，一人昊广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遏雨，皆已失期，下列对加粗字的词类活用解释错误的一项是[]A．吾义固不杀人（名词活用为动词，讲道义）B．所以动心忍性（形容词活用为动词，激动）C．犀兕麇鹿满之（形容词活用为动词，充满）D．惠子相下列加粗字的解释有误的一项是[]A．环而攻之而不胜（围）B．域民不以封疆之界（限制）C．傅说举于版筑之间（捣土用的杵）D．寡助之至，亲戚畔之（极点）子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满乏，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文阅读并回答问题。①夫精念存想，或泄于________，或泄于________，或泄于________。②泄于目，目________其形；泄于耳，耳________其声；泄于口，口________其事。③昼日则鬼见解释加粗的词语。（1）益州疲弊_________________（2）忠志之士忘身于外者_______（3）俱为一体_________________（4）盖追先帝之殊遇___________（5）不宜偏私_________________（6）此阅读下文，回答问题。孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布，恐民之不信已，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能解释下列句子中的加粗字。（1）多助之至，天下顺之（）（2）管夷吾举于士（）（3）行拂乱其所为（）（4）入则无法家拂士（）阅读并回答问题。约不可失魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，阅读下面选文，回答问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先阅读并回答问题。[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后找出句中的通假字，然后写出本字，并解释意思。（1）必能裨补阙漏，有所广益。__________________________（2）奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。__________________________景公出游景公出游，问于晏子曰：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵①海而南，至于琅琊。寡人何为能效先王之游？”“善哉，君之问也！”晏子再拜，曰，“闻天子之诸侯为巡狩②，诸侯之天子下面加粗词语的解释不正确的一项是[]A．如使人之所欲莫甚于生（假如，假使）B．人皆有之，贤者能勿丧耳（不丢掉）C．蹴尔而与之，乞人不屑也（因轻视而不肯接受）D．万钟则不辩礼义而受阅读选文，回答问题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲指出下面句子中加粗的字的活用类型及其意思。（1）陟罚臧否，不宜异同。________________________（2）恢弘志士之气。________________________指出下面句子中加粗的词语的古义和今义。（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。___________________（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。_____________________（3）先帝不以臣卑鄙，猥自阅读下列文言语段，完成以下问题。曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏阅读下文，回答问题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军阅读下面的选文，回答问题。客谓梁王日：“惠子之言也善譬。王使无譬，则不能言矣。”王日：“诺。”明日见，谓惠子日：“愿先生言事则直言耳，无譬也。”惠子日：“今有人于此，而不知阅读下面的文言文，完成题目。燕昭王招贤燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先课内阅读【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，课内阅读。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，课内阅读鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生．亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，阅读理解。《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1．此诗选课外阅读后出师表诸葛亮先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡；惟坐而待亡，孰与伐之？是故文言文赏析哀溺文序永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣日：“汝善游最也，今何后为？”日：“吾腰千钱，重，是以后解释下列句中加粗的字。(1)惠子相梁()(2)是鱼之乐也()阅读下文，回答问题。杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀或进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。是时天下郡县皆残破，对比阅读（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身下列词句中加粗字词的解释有错误的一项是[]A．左牵黄，右擎苍（苍鹰）B．过尽千帆皆不是（代指船）C．八百里分麾下炙（营帐）D．燕然未勒归无计（在碑刻字）秋水（节选）《庄子》秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之关为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯课内阅读。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其阅读周敦颐的《爱莲说》，回答1—5题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远对比阅读（甲）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涣渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋课外阅读张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也。父成，江夏太守。俭初举茂才，以刺史非其人，谢病不起。延熹八年，太守翟超请为东部督邮。时中常侍侯览家在防东，残暴百姓课外阅读。孟子曰：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱存，兄弟无故①，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；/得天下英才而教育之，三乐也/。君子有三乐，而王天下下列句子中的加粗字词解释错误的一项是[]A．是以先帝简拔以遗陛下（选拔）B．秦王怫然怒（盛怒，愤怒）C．广故数言欲亡（几次）D．挟天子而令诸侯（挟持，控制）课外阅读。孟母三迁昔孟子少时，父早丧，母仉①氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬踌②踊③痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母解释下列加粗的字。(1)起于鲁()(2)吾义固不杀人()(3)然胡不已乎()(4)以牒为械()解释下列句子中加粗词语的意思。（1）君之病在肌肤，不治将益深；益：（2）桓侯又不悦；悦：（3）桓侯故使人问之；故：（4）疾在腠理，汤熨之所及也；及：（5）使人索扁鹊，已逃秦矣；索：（课外阅读扁鹊投石医①扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者解释下列加粗字的含义。①祗辱于奴隶人之手____________________②骈死于槽枥之间______________________③千里马常有，而伯乐不常有。__________解释加粗的词。谋而不忠_________________传不习乎_________________吾与点也_________________其恕乎_________________是亦不可以已乎_________________顾玩所见__________阅读并回答问题。[甲]既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯课外阅读楚王急召太子。楚国之法，车不得至于茆门。天雨，廷①中有潦②，太子遂驱车至于茆门。廷理日：“车不得至茆门，非法也。”太子日：“王召急，不得须无潦。”遂驱之。廷理举殳阅读并回答问题。蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏惧知名。琬以州书佐随先主入蜀，除①广都长。先主尝因游观奄②至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加解释下列加粗词语。①吾日三省吾身______________②与朋友交而不信乎______________③见贤思齐焉______________④士不可以不弘毅______________⑤虽执鞭之士______________⑥不图为文言文阅读。（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆阅读下面文言文，完成后面的问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安解释加粗的字。（1）病者困剧困：_____________剧：_____________（2）何以效之效：_____________（3）顾玩所见顾：_____________玩：_____________（4）夫精念存想精：_____________（5）若下列对加粗的词解释不准确的一项是[]A．故患有所不辟（躲避）也B．所欲有甚（超过）于生者C．乞人不屑（因轻视而不肯接受）也D．此之谓失其本心（自己的修养）阅读《小石潭记》，完成1—5题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，下列加粗字不是通假字的是[]A．子墨子之守国有余B．寡助之至，亲戚畔之C．所识穷乏者得我与D．子之不知鱼之乐全矣文言文阅读。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛文言文阅读。①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞阅读《陈章侯蔑视显贵》一文，完成1—4题。陈章侯性诞僻①，好游于酒。人所致金钱随手尽。尤喜为贫不得志人作画，周其乏②。凡贫士藉③其生，数十百家。若豪贵有势力者索④之，虽千阅读下面的文言文，完成问题。于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守固有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以阅读下面的文官文，完成下列小题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦阅读下面文言文，回答1—4题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”泰王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王阅读下面的选文，完成下列小题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，文言文阅读秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆阅读下面的文言文，完成1—5题。蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬②其首负之。背愈重，虽困剧③不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬朴④不能起。人或怜之，为去其负⑤。苟阅读下面古文，完成1—3题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必阅读下面古文，完成1—3题刘宣苦读成才景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。阅读下面文言文，完成问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美阅读下面文言文，回答1—5题。出师表先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之阅读下面文言文，完成第1-4题。①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓，灵也。侍中，尚书，长阅读下面文言文，完成问题。天时不如地利，地利不如人和天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时文言文阅读十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。阅读《岳阳楼记》选段，完成1—4题。予观夫巴陵胜状．在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡．阅读下面文言文，回答下列小题题。【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广阅读下面文言文，回答问题。陈涉世家二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃阅读下面的《出师表》选段完成1—5题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许阅读下面文言文，回答下列题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎文言文阅读童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项阅读下面的文言文，完成问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约阅读下面文言文，完成文后问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭文言文阅读。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所阅读《满井游记》（节选），完成1—6题。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然阅读下面的选文，完成文后1—4题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐阅读并回答问题。王冕读书王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上①，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷②不听其孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有解释下面文言句子中加粗词的意义。⑴人不知而不愠___________⑵次北固山下。___________⑶果如鹤唳云端___________⑷不亦说乎。_____________阅读下面文言文，完成小题近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良文言文阅读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不阅读[甲][乙]两个文言选段，完成1～4题。[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。①自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时文言文阅读陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如囫囵吞枣客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。”一呆弟子思久之，曰：“我含梨则嚼而不咽，不伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。”狎者曰：“你真是混沦吞却一个枣也。”阅读下面文言文，完成下列小题醉翁亭记（节选）①环滁皆山乜。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路

文言实词的试题200

阅读《幼时记趣》，完成下列小题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。郑人逃暑①郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于阅读《乘船》，回答问题。华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以文言文阅读《论语》六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。文言文阅读。（1）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指阅读下面文言短文，回答问题。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。1、填空。选文选自________阅读《鲍君》一文，完成问题。昔有人设罝①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为文言文阅读。童趣①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之阅读《幼时记趣》，回答1-6题：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首阅读理解。曾参杀人昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷阅读下面文字，分别回答问题。邹忌修八足有余，而形貌日失丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”’城北徐公，齐国之美丽者也。文言文阅读.（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕文言文阅读。陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足阅读理解。①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，阅读理解。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，阅读并回答问题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大阅读下面两段文字，回答问题。（一）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋阅读下面两个文言语段，完成1-4题。（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水阅读下面文言文，完成1-5题。【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之阅读课内文言语段，完成1-4题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮解释下列句中加粗的词。(1)惩山北之塞________________________________________(2)河阳之北________________________________________(3)曾不能损魁父之丘________________阅读《伤仲永》中文段，回答1—5题金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡请解释下面卡片中加粗词的词义。文言文阅读积累卡片词序号例句词义亡（1）河曲智叟亡以应（2）出则无敌国外患者，国恒亡（3）今亡亦死，举大计亦死阅读下面文言文，完成问题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为比较阅读下面文言文，完成问题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。解释下列句中加粗的词。(1)惩山北之塞，出入之迂也。迂：________(2)汝心之固，固不可彻。固：________(3)曾不能毁山之一毛毛：________(4)惧其不已也。已：________阅读下面文言文，完成1—4题。【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其阅读下面两段文言文，完成1—4题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为文言阅读。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之 [甲]北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其阅读《刻舟求剑》，完成1—4题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1、《刻下列画线的词语解释有误的一项是[]A．略无阙处（通“缺”）沿溯阻绝（逆流而上）B．晓雾将歇（消散）夕日欲颓（坠落）C．随波而逝（消失）上下一白（一片）D．带月荷锄归（扛着）仍怜故乡水（爱）下列句子中加粗词语古今义相同的一项是[]A．率妻子邑人来此绝境B．阡陌交通，鸡犬相闻C．乃不知有汉，无论魏晋D．不足为外人道也解释下列带点的词。（3分）（1）老妪力虽衰，请从吏夜归：________（2）犹得备晨炊：____________________（3）盗窃乱贼而不作：________________（4）故外户而不闭：__________________（5 比较两篇文章，完成1~5题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清阅读理解，回答问题。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，文言文鉴赏再游桃花源袁中道明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树，夹道阅读理解，回答问题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖文言文赏析鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有唁唁然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不阅读理解，回答问题。水经注江水又东，径黄牛，山下有滩，名曰：“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石如人，负刀牵牛，人黑牛黄……此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹文言文赏析王翦将兵王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取阅读。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交找出下列句中的通假字并释义。（1）寒暑易节，始一反焉。____通____释义：__________（2）甚矣，汝之不惠。____通____，释义：__________（3）河曲智叟亡以应。____通____，释义：___解释下列加粗词。①走送之，不敢稍逾（）约②性嗜（）酒③或（）置酒而招之④留取丹心照汗青（）⑤弗之怠（）下列加粗字意义相同的一组是[]A.自富阳至桐庐一百许里先生不知何许人也B.食之不能尽其材主人日再食C.闲静少言，不慕荣利益慕圣贤之道D.负势竞上负箧曳屣行深山巨谷中永某氏之鼠柳宗元永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫，又禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。与朱元思书（节选）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息阅读《小石潭记》，回答问题。①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。阅读课外文言文，回答问题。福安居盛家园，言二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏下列句中加粗字词解释有误的一项是[]A．金溪民方仲永，世隶耕（属于）B．不能称前时之闻（称号）C．泯然众人矣（完全）D．或以钱币乞之（求取）下列句中加粗字解释正确的一项是[]A．其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）B．或以钱币乞之（把他当乞丐）C．卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）D．借旁近与之（代词，他，指方仲阅读理解，回答问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉。借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自阅读理解，回答问题。濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在阅读理解，回答问题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然患食。性嗜酒，阅读《醉翁亭记》，回答问题。①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于阅读下面两个文言语段，完成下列小题。（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积下列句中加粗字解释有误的一项是[]A．蒙辞以军中多务——推托B．但当涉猎——但是C．及鲁肃过寻阳——到了……的时候D．即更刮目相待——重新下列各组中加粗字的意义完全相同的一项是[]A．见往事耳何见事之晚乎B．大惊曰大兄何见事之晚乎C．卿今当涂掌事卿今者才略D．蒙乃始就学家祭无忘告乃翁课内阅读。孙权劝学初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读孙权劝学书，自以为创新阅读。解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百涉穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。初，起兵保安阅读。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，下面加粗词语的解释错误的一项是[]A．万里赴戎机（战争）B．朔气传金柝（北方）C．愿为市鞍马（买）D．赏赐百千强（强大）阅读下面的两个文言文段，做1～3题（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂创新阅读出师表诸葛亮宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、阅读下面的课外文言文，完成1～3题。晏子为齐相。出，其御①者之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。阅读课外文言文，回答问题。孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猴错②木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫③奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释阅读《曹刿论战》，回答问题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢阅读下面文言文，完成1—4题。生于忧患，死于安乐。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也找出与短语中加粗字的意义和用法相同的一项[]不能名其一处A．莫名其妙B．至理名言C．有名无实阅读短文回答下列问题。①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿下列句子中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是[]A．走马观花B．儿童疾走追蝴蝶C．饭后百步走，活到九十九D．虎大吼，众人夺路而走对句中加粗字或词语的含义理解有误的一项是[]A．夸父与日逐走，入日（追赶到太阳落下的地方）B．昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山（从前）C．天柱折，地维绝（维持）D．故水潦尘对下列句中加粗字的理解不完全正确的一项是[]A．不耻下问（以…为耻）如其言（遵照）学而不厌（厌倦）不以三隅反（类推）B．人皆伏其精练（通“服”，佩服）至之市（到…去）岁以大穰（因为）可以课内阅读夸父逐日夸父与日逐走，入日；_____________，____________，_______________；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1．补充文中空白处。2．解释创新阅读【甲】陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无阅读短文回答问题。于令仪不责盗曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍之子也。令仪日：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”日：“迫于阅读下文，回答问题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林阅读下文，回答问题。江天一传（节选）汪琬江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才阅读理解，回答问题。【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江阅读理解，回答问题。赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《解释加下划线的字（1）但坐观罗敷：（）A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待（2）五马立踟蹰：（）A．象蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足（3）使君谢罗敷：（）A．感谢B．辞别C 阅读《幼时记趣》选段，然后答题于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日课外文言文阅读。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙阅读与赏析。齐有富人，家累千金。其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克①其家？”父怒曰：“吾之子敏而且恃多能②，岂有不通世务者阅读《木兰诗》，完成1~4题。①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书③十二卷，卷阅读冯梦龙的《巴东下岩院主僧》一文，完成1~4题。巴东下岩院主僧，得一青磁碗，携归，折花供佛前，明日花满其中。更①置少米，经宿，米亦满；钱及金银皆然。自是院中富盛。院主选出下列加粗字用法不同类的一项[]A．狼不敢前B．一狼洞其中C．意将隧入以攻其后也D．屠暴起，以刀劈狼首阅读并回答问题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故阅读《孙权劝学》，完成1—5题。初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以阅读《楚人学舟》，完成1—3题。楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意。遂以为尽操盘之术。遽谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险阅读《伤仲永》，完成1—5题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观阅读《夸父逐日》，完成1～3题。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1．选出解释有误的一项（）A．逐阅读并回答问题。班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超阅读《幼时记趣》，完成问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首阅读《壮夫缚虎》，完成1~5题。壮夫缚虎沂州山峻险，故多猛虎，邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬。有焦奇者，陕人，投亲不值，流寓于沂。素神勇，曾挟千佛寺前石鼎，飞腾大雄殿精段精析。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，选于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影

文言实词的试题300

文言实词的试题400

唐雎不辱使命①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰阅读下面文言文，完成问题。何霖，字雨人，广西兴安人。咸丰三年，兴安盗王苟满、赵廷兰等作乱。霖闻变，匿老弱，自与族弟进贤急诣援，中道遇贼，为所劫。霖诡辞脱进贤，入见解释下列加粗的词语。（1）七里之郭（）（2）域民不以封疆之界（）（3）天下顺之（）（4）空乏其身（）（5）降大任于是人（）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身阅读《唐雎不辱使命》一文的节选文字，回答问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也解释句中加粗的实词。（1）二者不可得兼____（2）故不为苟得也____（3）非独贤者有是心也____（4）一豆羹____（5）万钟于我何加焉____下列句子中加粗词语含义相同的一项是[]A．舍生而取义者也吾义固不杀人B．生于忧患舍生而取义者也C．舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然D．故不为苟得也故君子有不战，战必胜矣阅读下面文言选文，完成文后1—5题。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉阅读下面文章，回答文后提出的问题陈涉世家[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者昔孟子少时，父早丧，母仉（zhǎng）氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，辟踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗解释下列句子中加粗的字词。（1）非梧桐不止：（）（2）非练实不食：（）（3）非醴泉不饮：（）（4）请循其本：（）（5）子之不知鱼之乐全矣：（）（6）安知鱼之乐：（）下列每组句子中加粗词意思或用法相同的一项是[]A．南方有鸟荆之地方五千里B．鹓鹪过之人恒过C．今子欲以子之梁国而吓我邪庄子往见之D．搜于国中三日三夜庄子与惠子游于濠梁之上下列句中的“相”字与例句中的“相”用法相同的一项是[]例句：惠子相梁，庄子往见之。A．杂然相许B．爷娘闻女来，出郭相扶将C．庄子来，欲代子相D．苟富贵，勿相忘疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑解释加粗的字。（1）肉食者鄙鄙：（）（2）衣食所安，弗敢专也专：（）（3）小信未孚孚：（）（4）忠之属也忠：（）（5）公将驰之驰：（）（6）望其旗靡靡：（）陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“茍富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。阅读文言文，回答问题。以人为鉴郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨（hōng）⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣日：“人以铜为鉴⑥，可正衣阅读下面文言文，回答问题。曹刿论战十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所阅读下面文言文，回答问题。陶侃留客陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。同郡范逵②素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬，而逵马仆甚多。侃母语侃曰：“汝但出阅读文言文选段《晏子谏景公》，完成下面小题。景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被狐白之裘，坐于堂侧陛③。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒解释下面加粗的词语。（1）能面刺寡人之过者：__________（2）皆以美于徐公：__________（3）官妇左右：__________（4）莫不私王：__________（5）无可进者：__________解释下面句中加粗词语的不同含义。（1）受上赏（）上书谏寡人者（）（2）谤讥于市朝（）皆朝于齐（）（3）我孰与城北徐公美（）徐公来，孰视之（）（4）欲有求于臣（）美于徐公（）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独来吊．岂解释下列句中加粗的词语。（1）箕畚运于渤海之尾（）（2）年且九十（）（3）聚室而谋日（）（4）杂然相许（）（5）操蛇之神（）（6）命夸娥氏二子负二山（）选出下列加粗字意思相同的一组[]A．投诸渤海之尾诸位，现在我们开会B．寒暑易节易如反掌C．惩山北之塞敷衍塞责D．吾与汝毕力平险原形毕露阅读下面文言文，回答问题。南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则阅读下面文言文，回答问题十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如皮先生学愚公①乐钧有皮先生者，鲁而好奇。慕愚公之移山也，而曰：“愚公年九十，我始半之。太行、王屋若是其高且广也，而可移；我盍②试其少者？”野有丘，率二子荷畚操箕，旦夕垦 ①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，阅读《陈涉世家》一文的节选文字，回答问题。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而阅读《唐雎不辱使命》一文的节选文字，回答问题。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也阅读选文，回答文后问题。二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡阅读选文，回答文后问题。宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人文言文阅读。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆阅读下面文言文，回答1—4题。陈涉世家（节选）司马迁二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦，安陵君阅读下列文言文，回答问题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、出师表①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节解释加粗词语的意思。（1）窈窕淑女，君子好逑：__________________________（2）参差荇菜，左右流之：__________________________（3）窈窕淑女，寤寐求之：_______________________静女《诗经·邶风》静女其姝①，俟我于城隅②。爱③而不见，搔首踟蹰④。静女其娈，贻我彤管⑤。彤管有炜⑥，说怿⑦女美。自牧归荑⑧，洵美且异⑨。匪女之为美，美人之贻。【注】①静：贞静娴 ①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）②子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）③子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）④子曰：“三阅读下面文章，回答后面的问题。童趣沈复①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或阅读《咏雪》，完成1~5题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。阅读下面文段，完成第1至4题。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫阅读下面文段，完成问题。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数文言文阅读。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，文言文阅读。晋平公与群臣饮。饮酣，乃渭然叹曰：，惟其言而莫之违。①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公 1、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：_________，__________。2、《论语》十则中强调不要不懂装懂的句子是：__________，__________。3、朱自清在散文《春》一文中用下列各组句子中，加粗词语意思不相同的两项是[]A．故时有物外之趣/故人具鸡黍B．果如鹤唳云端/风声鹤唳C．必细察其纹理/其恕乎D．见不贤而内自省也/吾日三省吾身（1）从诗题《观书有感》可以看出，这首诗不是单纯的风景诗，诗人通过具体景物的描写，表达了关于_____的心得体会。（2）读《观书有感》，理解下列解释有误的一项是（）A．鉴：镜子B．渠：阅读下面的文言文，完成问题。蔡顺①少年孤，事母孝。岁荒②，粮食不足，顺日拾桑椹③，以异器盛之。邻人见而问之。顺曰：“黑者味甘，以供母；赤者味酸，以自食。”邻人悯④其孝，阅读文言文，按要求答题。[甲]近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家文言文阅读，读下面文言文选段，完成问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千阅读下面文言文，回答1—5题。①子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？（《学而》）②曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠阅读《唐雎不辱使命》选段，回答问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒解释下列加粗词的意思。（1）为报倾城随太守_______________（2）千骑卷平冈_______________（3）会挽雕弓如满月_______________（4）也拟泛轻舟_______________（5）五十弦翻塞外声__阅读课文《得道多助，失道寡助》，回答问题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，阅读【甲】【乙】两篇课文，回答问题。【甲】惠子相梁惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓阅读课文《邹忌讽齐王纳谏》，回答问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公阅读《愚公移山》选段，回答问题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：解释下列句中加粗的词语。①淫慢则不能励精（）②非学无以广才（）③年与时驰，意与日去（）④方羲之之不可强以仕（）⑤羲之之书晚乃善（）⑥巫妪何久也？弟子趣之（）西湖游记西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。选出下列各组加粗词用法相同的一项[]A．攻亲戚之所畔子墨子九距之B．由是则生而有不用也发于声，而后喻C．固不知子矣固已怪之D．是鱼之乐也天将降大任于是人也阅读文章回答问题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不阅读下面甲、乙两篇文言文，完成1——4题【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦解释句中加粗字。郑人有欲买履者（），先自度其足（），至之市，而忘操之（）。已得履（），乃曰：“吾忘持度。”（）反归取之（）。及反，市罢，遂不得履（）。楚人有涉江者（），其剑自舟中坠文言文比较阅读。（一）自相矛盾《韩非子》楚人有鬻①盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷②也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能文言文阅读比较。（一）自护其短《雪涛小说》北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者辨析下列句中加粗词的意义。①妾之美我者，畏我也（）徐公不若君之美也（）②明日徐公来，孰视之（）我孰与城北徐公美（）③河曲智叟亡以应（）今亡亦死，举大计亦死（）解释下列句中加粗的字。（1）略无阙处：_______________（2）重岩叠嶂：_______________（3）亭午夜分：_______________（4）不见曦月：_______________（5）夏水襄陵：_______________（6）沿解释下列句中加粗的字。（1）王命急宣：_______________（2）乘奔御风：_______________（3）素湍绿潭：_______________（4）飞漱其间：_______________（5）清荣峻茂：_______________（6）良解释下列句中加粗的字。（1）晴初霜旦：_________________（2）林寒涧肃：_________________（3）属引凄异：_________________（4）空谷传响：_________________（5）哀转久绝：___________阅读语段，完成问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其燕昭王招贤燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟公输子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不阅读下面短文，回答文后问题。郑板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿咯，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其文言文阅读。千金买骨古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安文言文阅读。马价十倍人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾②。”伯乐乃还文言文阅读。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，文言文阅读。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反①为女杀彘②。”妻适③市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有阅读下面文言文，完成后面四道题目。吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事①，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯②为不闻而过之。其同列③怒，令诘④其官姓名，蒙阅读下面的短文，回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友鲁人刘仁嗜弈①，然不精。一日，出市，见有人弈，观者五六，遂滞②焉。竟③局，胜者欲去，刘要之对局。胜者熟视之，曰：“善。”甫④下子，刘占势，诩诩然⑤以为必胜。移时，胜者连出阅读下面文言文，完成1—4题。【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以阅读下面的文言文，回答问题。邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤阅读下文，完成1—4小题。赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，文言文阅读。一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官阅读罗烨的《醉翁谈录》一文，完成问题。眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔有何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭然后子方可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有阅读下面的文言文，回答问题。（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢。遂不得履。人曰：“何不试之阅读分析。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信比较阅读下面两段文言文，回答问题。【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应阅读理解。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观