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修辞方法的试题100

阅读下面这篇短文，完成练习。三月桃花水刘湛秋①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着理解句子意思，体会作者的思想感情。1．我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。“____________”点出了行文的线索，“_________”一词概括了草虫世界的特征。2．我看得出草在括号里填写句子所用的修辞手法。1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。（）2．相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。（）3．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水阅读短文，完成练习。站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头（）一小片来，细细地（）着，轻轻地（）着，慢慢地（）着，不住发出读下面这节诗，做练习。丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船，阅读下面的短文，完成练习。雨在唱歌你听见过会唱歌的雨吗？在我们这个地方，这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳丝、弯弯曲曲的小溪和许多石桥的地方，就有这样的雨，下面的句子用了什么修辞方法？请在括号内注明。1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了“人”字形线路。（）2．这些小精灵怎么会不爱我们祖国的海岛呢？（）3．要做旗读下面一段话，在①处填合适的文字，并使用比喻的修辞手法；将画波浪线的部分换为一个成语，写在②处；把“不甘示弱”的样子写出来，填在③处。“嘟——”哨声响了，短跑比赛开始。只按要求做下面的练习。◇碰壁◇◇我说◇◇您怎么会碰壁呢◇是不是走路不小心◇◇◇你想◇四周黑洞洞的◇还不容易碰壁吗◇◇“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁在比喻句后面的括号里打“√”。1．沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）2．（她的）一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。（）3．在他们听来，我拉小夜曲就像在锯下列句子分别运用了怎样的修辞方法？1．店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。（）2．门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（）3．头发约莫一寸长，显然好久没有剪阅读下面这节诗，做练习。有的人骑在人民头上：“呵？我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。1．诗中运用的修辞手法是（双项选择）（）A．对比B．排比C．比喻D．拟人2．这一小节刻画两种细读课文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1．苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。（）2．苏小妹加了“扶”和“失”两个字生根据诗的内容填空。1．《马诗》的作者是____代诗人_______。2．诗中的两个比喻句是：__________________________________________3．“何当”可以理解为___________________________选出下面句子所用的修辞方法。比喻夸张排比设问反问拟人双关1．好雨知时节，当春乃发生。（）2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）4．东边判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。（）2．松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在小树枝上填空。1．“西江月”是____________，“夜行黄沙道中”是____________。2．“好雨知时节，当春乃发生”一句运用了_________的手法，直接赞美了________________。3．《天净沙·秋》用___在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这节诗运用了________的修辞手法，从________上描写了白桦的美。[]A．比喻局部B．比喻整体C．拟人整体毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（1）这节诗运用了（）的修辞手法。[]A．比喻B．夸张C．拟人（2）“流苏”在文中指[]A．花穗样装饰的物品。B．披着白雪的树阅读下面的诗歌，完成练习。太阳的话打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露阅读短文。地球在呻吟忧天，人类才可自救。不必援引枯躁的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代阅读文中的两段话，完成练习。一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键读古诗，辨修辞。拟人比喻对偶夸张1．大漠沙如雪，燕山月似钩。（）2．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）3．感时花溅泪，恨别鸟惊心。（）4．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）阅读。北京奥运会会徽——中国印“中国印·舞动的北京”是北京奥运会会徽，它将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。肖形印是我国古代的印章形式。两汉是肖阅读下面两段话，完成后面练习。我进店门，暗喜没人注意。我起脚尖，从大人的腋下过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切阅读下面的诗，完成练习。乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而读短文，做习题。大海的呼吸大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看，那海浪一起一伏地（涌、流）向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站下面的句子各用了什么修辞手法？1．你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……（）2．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了读下面一段话，完成练习。一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．“数重山”与“数不清”中的“数”都读“shǔ”。（）2．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是王安石的诗句。（）3．“祖国就是那地图上像一下面句子用了什么修辞手法呢？请选择。A．比喻B．排比C．夸张D．拟人1．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（）2．花开时那才是香飘十里。（）3．流水也唱和着，发出悦耳的声音。（）4 认真读读下面的句子，看看它们各用了什么修辞方法，选择序号填在括号里。A．比喻B．拟人C．夸张D．排比E．反问1．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常比较《鲸》和《松鼠》在表达上的异同，完成填空。1．《鲸》侧重于介绍鲸的________和________，而《松鼠》侧重于介绍松鼠的________、________和________。A．性格B．行动C．生活习性D．外判断下面句子，是比喻的请在括号里打“√”，不是的打“×”。1．通往广场的路不止一条。生活也是这样。（）2．我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（）3．如蛛网般交叉的街道，一条条读下面的文段，完成练习。为什么说中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，判断下面说法的正误，对的请打上“√”，错的打上“×”。1．从1997年7月1日起，香港成为了中国的领土。（）2．“香港，让我拉住你的手，倾听最后一分钟的风雨归程。”这句诗运用了拟人的读下面的句子，在比喻句的后面打上“√”，不是比喻句的打“×”。1．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）2．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗运用的修辞手法是[]A．比喻B．拟人C．夸张阅读下面的段落，完成后面的练习。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进下面的句子运用了什么修辞手法选一选，填一填。A．比喻B．拟人C．排比D．设问E．反问1．蟋蟀有特别好的工具吗，没有。（）2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（）3．魏格纳在阅读下面的段落，做一做后面的练习。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一阅读课文片段，完成练习。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（）着红旗，有的（）着红灯。进入会场后，按照预定的地点排读下面的短文，完成练习。________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的阅读下面的片断，完成后面的练习。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面读一读下面的段落，按要求完成练习。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战阅读下面的段落，完成文后的练习。雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘下面的句子运用了什么修辞手法？请选一选，把序号填在括号里。A．比喻B．拟人C．夸张D．排比E．反问1．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（）2．从远处传来隆隆的响声，判断下面的说法是否正确，正确的打上“√”，不正确的打上“×”。1．“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水”是一个比喻句。（）2．“它板正的姿势啦，步态啦，读下面的句子，根据你的理解，选择正确的答案。要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军阅读下面的短文，完成练习。小金鱼我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。那条较小的青黑色的小金鱼，周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，读下面一段话，做一做练习。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是选出下列句子所用的修辞手法。A．拟人B．比喻C．夸张（1）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。（）（2）到下蛋的时候，它差不多是发了阅读下面的语段，做练习。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方阅读下面的文段，做练习。小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移阅读下面的文字，完成练习。住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条人体的身体部位很神奇，看看下列句子中动用了哪些人体部位的比喻义？请选择。①心肝②心脏③手足④骨干⑤眉目1．北京是我们祖国的（）。2．她是咱们班的文艺（）。3．经过调查，这件事终于下列句子用了什么修辞手法？1．这些优点从何而来呢？从太空中来。（）2．真正的魔法师不就是聪明勤劳的科学家们吗？（）3．植物的种子是航天旅行的老乘客了。（）4．茄子栽培后结出的果实理解句子并填空。除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！“这些特殊乘客”指________________，“用武”本来指________________，这句话运用了________的修辞手法阅读下面的片断，完成后面的练习。小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。1．《颐和园》一文是按参观游览的顺序记叙的。（）2．“为中华之崛起而读书”是周恩来说的。（）3．《那片绿绿的爬山虎》一文的作者是叶圣陶。（）4 根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。1．“发明”和“发现”两个词的意思相同。（）2．《飞向蓝天的恐龙》讲了恐龙之所以不存在了，是因为它们进化成了鸟类精彩语句品读。1．院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。（1）这句话运用了__________的修辞手法，把______读句子，回答问题。1．远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜓盘旋。长城修筑在________________，这句话运用了________的修辞方法，形象地突出了长城________的特点，由阅读下面的片断，完成练习。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面判断下面的说法是否正确，对的请打“√”，不对的请打“×”。1．长城，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千公里。（）2．“远看长城，它像一条长龙……”这是一个比喻句。（）3．长城是阅读片断，完成后面的练习。每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，读一读下面的段落，按要求完成练习。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成我会读，我会做。游乐山清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，经过青衣江、岷（mǐn）江、大渡河三江汇合口来到有中流砥柱之称的乌龙山。乌龙山四面环水，孤峰兀判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香。（）2．蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。（）3．石级边上的铁链，似乎是从读下面的短文，完成练习。槐乡五月五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头《秋天的雨》作者把秋天的雨比喻成[]A．钥匙和颜料。B．钥匙和气味。C．颜料和小喇叭。仔细读下面的一段话，完成后面的练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shǎnshàn）子，扇哪扇哪，扇（shānshàn）走了夏天的阅读下面的短文，完成练习。秋天的树叶夏去秋来，下了一个月的雨，这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算（带戴）我们去昆明植物园赏赏秋景。刚下车，一阵阅读文段，做做练习。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰（duò）。上了点年岁读下面的句子，在比喻句的后面画“√”，在拟人句的后面画“○”。1．金秋十月，田野里的稻谷金灿灿的，它们是在谱写秋的赞歌吗？（）2．蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（）3．一读下面的短文，完成练习。秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡读下面的短文，完成后面的练习。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声史记鸣指出下面的句子运用了什么修辞手法，再照样子写一句。1．牵牛花多像一个个紫色的小喇叭！这句话中把________比作________，运用了________的修辞手法。我也能运用这种方法来描小法官判对错，对的打“√”，错的打“×”。1．赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（）2．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”是比喻句。（）3．孔子是我国伟大的思想家和教育家读下面的文段，回答问题。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（）来树枝（）房子，小松鼠（）来松果当粮食，小青蛙在加紧（）洞，准备舒舒服服地睡大觉下面的句子运用了什么修辞方法？选出正确答案填在括号里。比喻拟人夸张1．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）2．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（）3．大龙虾全身披甲，划过读句子，写一写。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。我能展开想象，也运用这种方法描写珊瑚：这句话运用了________的修辞手法，海底的岩判断下列说法是否正确，对的打“√”，不对的打“×”。1．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）2．赵州桥是唐朝的石匠李春设计和参加建造的。（）3 阅读下面的短文，完成练习。漓江桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑读下面的文段，完成练习。每当夜（幕暮）降临的时候，香港就成了灯的海洋。港（湾弯）里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流读下面的短文，回答问题。庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼幻）无（常长）的云雾，更给它增添了几分神（秘密）的色彩。在山上游览我会理解。对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。这句话运用了（）的修辞方法，写出了矛刺得________，速度________。阅读短文，完成练习。水珠像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一指出下面句子运用的修辞手法。比喻拟人夸张1．狮子大吼一声，顿时，地动山摇。（）2．池水清清的，像一面镜子。（）3．小鹿得意地欣赏着自己。（）根据课文内容填写。小鱼玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。这里将_________比作_________阅读短文，完成练习。祖国山水多美丽轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得欢。车厢像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一课文回顾。武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鲜花，有的像竹笋。最险的是大王峰，从峰底向上有人工开出的石阶，一直通向峰顶。1．这段话一共阅读下面的短文，并回答问题。黄山黄山雄踞安徽南部，它山体独特，玲珑巧石，千姿百态，有着泰山的雄伟，华山的陡峭，衡山的烟云，庐山的飞瀑，雁荡山的怪石，峨眉山的清凉，我会读。读短文，按要求回答问题。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，它就像一面大镜子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像仙女在梳洗打扮吗？这时，要是读下面的一段话，回答问题。秋天的山呀，可不再是一个颜色的。下了一场秋霜后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去下面句子各使用了哪种修辞方法。1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2．那一摞碗仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。（）3．为是其智弗若与？日：非然也。（）4．两小儿笑日：“孰为汝多阅读下文，然后答题。人各有志。千百年来，对于为什么而读书有过多种不同的答案。“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。”许多人为了个人的升官发财而读书，书不选择正确答案。①夸张②比喻③拟人④排比“粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。”老舍先生在介绍腊八粥时主要运用了（）和（）两种修辞方法，说阅读短文，按要求做。元宵——黏黏的幸福看到一碗碗热气腾腾的元宵，我就想到了元宵节。每年正月十五的晚上吃过晚饭后，我们一家人会一边说说笑笑，一边煮元宵，我站在锅边，耐下面每段话中使用了不止一种修辞方法，请你尽量指出来。1．这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，使你感到像是

修辞方法的试题200

阅读短文，完成练习。______________阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长阅读短文，完成练习。春雨沙沙，春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千万条银线飘下……穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画，绿的是柳叶，红的是桃花，还织出一条青色阅读短文，完成练习。_________________我家有个小院，小院里有花圃有果园，一年四季花开不断，还能吃到新鲜的水果。春天，春姑娘带着希望的种子来到了人间。小院里，春意盎判断下列句子的修辞手法。1．“神舟”七号如飞天巨人直冲云霄。（）2．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（）3．这不是很有趣吗？（）4．原来，蒲公英就像我们的手掌，可以张开、合上。（）5．太阳按要求写句子。1．写一副对联：__________________2．写一个比喻句：________________3．写一个拟人句：________________4．写一个夸张句：________________按要求改写句子。1．长城是奇迹。（改为反问句）_______________________________2．喧闹声吵醒了巨人。（改为“把”字句和“被”字句）_______________________________3．小鸟在枝头叫阅读理解。多彩的夏天夏天是炎热的，火球似的太阳高高的挂在空中，他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油，鲜花红艳艳，人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。夏天是多彩的，那美丽的阅读短文，回答问题。茶乡每当有客光临时，我那小女儿便会欢呼雀跃：“妈妈，我去拿茶叶。”于是，她摇摇摆摆地爬上方凳，从五斗柜上拿下茶叶罐。不一会儿，屋里便洋溢着淡淡的按要求写句子。（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_________________________________________（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成阅读理解。_____________某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”我问他原判断下列句子的修辞手法，写在括号里。1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。()2．但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？()3．这不是粥阅读下面一段话，完成1-3题。湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水指出下面句子的修辞方法，把答案的序号写在括号里。（1）可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（）（2）白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。（）（3）这本书难道不是你的？（）①设问②反按要求改写句子。（1）秦始皇陵兵马俑简直是一个伟大的奇迹。（改为反问句）__________________________________________（2）指南针是我国古代的四大发明。（修改病句）___________判断修辞。（1）这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。（）（2）中国人民是勤劳的人民，是勇敢的人民，是善良的人民。（）（3）白杨树像不畏严寒的战士屹立在黄土高原。我能行。1．班主任为了警示同学们珍惜时间，努力学习，想在教室墙壁上悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句，请你帮老师选一句。2．用拟人的手法写一则环保标语。说说下面句子使用了哪几种修辞手法，把它写在括号里。1．一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）（）（）2．桃花、梨写出下面诗句运用的修辞手法。三十功名尘与土，八千里路云和月。（）莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。阅读短文，回答问题。茶树的奉献我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。春天，雪融化了，万物慢判断下面的句子，是打比方的句子打“√”，不是打比方的句子打“×”。1．我长得像妈妈。（）2．北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。（）3．它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜指出下列句子所使用的修辞手法。（1）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。（）（2）当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？（）（3）风从按要求写句子。（1）雨下得真大。改为比喻句：___________________（2）狂风敲打着窗户。扩句：（3）松树挺立着。改为拟人句：（4）桃花水映照着蓝天。改为”把”字句：改为”被”字句：（5）按写出下列句子采用的修辞方法。1．桂子开花，十里飘香。（）2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）3．一颗有生命力的种子落在瓦砾堆里，它绝不悲观，绝不叹气。（）4．有喜请写出下面的句子中含有的修辞方法。1．走进这么大这么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻腾着，一层赶选择正选择正确答案，将序号写在括号里。1．高梁对庄稼正如笛子对（）。A．演奏B．音乐C．文具D．乐器2．下列词语排列顺序正确的一组是（）。A．播种管理归仓收割B．上身头部嘴牙齿C．傍晚阅读欢乐岛。校园里的泡桐树在我们校园的周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献。春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛．开得那么热下列句子中是比喻句的在括号里画“√”，不是的画“×”。一阵急雨，像筛豆子一样哗哗地下起来了。（）它们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉。（）天空撒满了快活地眨着眼睛的星我当小裁判（判断下列句子的修辞手法）。1．当心脏受到严重损伤时，急剧跳动的声音，宛如烈马在草原上奔驰。（）2．老松树高耸入云。（）3．索桥终日默默无闻地为人民奉献自己的力量。句子创作沙龙。1．不劳动，连棵花都养不活，难道说这不是真理吗？改为陈述句：_______________________________2．请以”春风”为内容，写一个比喻句和一个拟人句。比喻句：_______课外阅读。春笋我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色、竹林的后代——春笋。春日，春雨潇潇，静幽幽的竹山，翠生生的竹林像一幅烟雾迷蒙（mēngméngměng）的水墨画。雨雾纷扬，洒选择下列句子的修辞方法。比喻拟人反问设问1．这口缸闲着，这不正好用来养小鱼小虾吗？（）2．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（）3．蚕豆和麦苗伸直了腰，油菜花发出耀眼的金光。轻松阅读快车。姥姥家的小院今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上了一层金黄色。鲜艳的花我会填。（指出下列句子的修辞手法）1．站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏!（）2．温暖的阳光抚摸着我的脸。（）3．其中有国王的王服，有士兵的军服，有工人的工作服，还有世阅读欢乐岛。美丽的田野我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望修辞在线（写出下面句子所运用的修辞手法）。1．难道你不相信他说的话？（）2．青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（）3．有什么办法使肩巧嘴巴，会说话（照样子，用加粗的词造句）。1．白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。2．只要说出”对不起”三个字，我就能回到自己的座位上。3．茂密的枝叶向句子模仿秀。珍珍又冷又饿，越来越害怕，赶紧跑回家。越来越……_______________________________我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快！……像……__________________________牛顿修辞在线（指出下面句子所运用的修辞手法）。1．难道你不相信他说的话？（）2．青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（）3．有什么办法使肩阅读理解。原则我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己。我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气。但那短短几分钟的经阅读文段，回答问题。小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从阅读文段，回答问题。奇特的树世界上有各种各样的树___你听说过能产面粉___结面条___长面包的树吗___老挝（wō）有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非阅读文段，回答问题。尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟（）苇秆，像箭一样（）过去，（）那条小鱼，（）水面往远处（）走判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1．颜回聪明，但他不够谦虚；子贡很守信用，但不懂得变通。（）2．“一道残阳铺水中”，“铺”字很形象，写出了秋日夕阳的柔和，给人以亲阅读文段，回答问题。①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原。④那些小丘的线条是那按要求写句子。1．难道他们不知道用自己伟大的团结力量，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？（改陈述句）_____________________________________2．微风一吹，柳条轻轻摆动，美请指出下面句子所使用的修辞手法。（把序号填在括号中）A．比喻B．拟人C．反问D．排比1．头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。（）2．你演叙述者很合适，你平时不是总爱大声讲阅读大舞台（阅读短文，回答问题）。本“司令官”名叫小胖，手下有一群听话的兵。去年暑假，我打算带领部下干一件轰轰烈烈的大好事，来说明我这个“司令官”不是吃白饭的。谁知刚放读一读，指出下列句子使用的修辞方法。1．春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！（）判断下列句子的修辞手法。（1）春天在进攻，冬天在撤退。（）（2）听君一席话，胜读十年书。（）（3）“欲速，则不达；见小利，则大事不成”这句话是很有道理的。（）（4）我们的手，是船，在将比喻句补充完整。①地上草如，两岸柳如。②三月的桃花水，是。③走进草塘就像一样。填入合适的词语，把下列拟人句补充完整。①春水在阳光下着，在清风中着。②你看，垂柳，像。③在夏日酷烈的阳光下，牵牛花，美人蕉，富贵的牡丹也早已_______。写出下列句子所用的修辞方法。这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？（）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（）我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚把下列各句的修辞手法填在括号里。1．高粱举着红灯在舞，玉米咧开嘴巴在乐。（）2．黎明时分，站在古桥上，凭栏远眺，斜月低垂晨霭苍茫；西山诸峰，笼罩轻烟；古桑干河，晓雾蒙蒙指出下列句子运用的修辞方法。比喻拟人夸张设问反问排比1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）2．壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身阅读短文，回答问题。那一瞬“哪位同学能概括一下本文的中心？”临下课时老师提出了这样一个问题。接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧？两分钟过去了，我已经组织好语言句子练习。林业局长对我说：“等你下次再来，我一定陪你亲眼看一看张迎善的手是如何栽树的。”（改成转述句）_______________________________________人人都说“大眼睛”这张照片是判断下列句子是比喻句还是拟人句，在括号里写出。①春风吹，杏花像刚睡醒的小姑娘，慢慢地睁大了眼睛。（）②春风吹，青蛙伸伸懒腰从洞里走出来了。（）③啄木鸟在给树治病。（）④啄木判断下列句子使用了哪些修辞手法。小鸟唱着快乐的歌儿。（）乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。（）地上草如茵，两岸柳如眉。（）它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；句子练习。1．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？（改为陈述句）__________________________________________________2．白军一齐上前抢判断下列句子的修辞手法。1．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（）2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（）3．它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友补写比喻句。1、树叶像________一样从空中________。2、那边的山石像一只正要跳起的________。3、野花长在草丛中，像星星，像________，像________。4、猫的眼睛像________。阅读并回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面按要求写句子。1．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？（改为陈述句）2．这是多么令人心酸呀！（改为反问句）3．新出的芽儿，很细，很红。（改按要求写句子。1．溪水很静，静得像一面镜子。（仿写比喻句）_________________________________________2．更多的水汽，就可以推动更重的东西。（改为用问号结尾的句子）________读句子，在比喻句后打“√”。1两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅水上的风景画。（）2．这天黑沉沉的，像是要下雨了。（）3．满天的星星像无数珍珠撒在深蓝的天幕上。（）4．那七颗星，照样子，写一写。1．大象又高又大，身子像堵墙。________，______________像___________________2．我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。_________，来到_____________，判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（1）溪水很静，静得像一面镜子。（）（2）这个孩子像他爸爸一样坚强。（）（3）天上的星星仿佛孩子的眼睛一样明亮。（）（4）字典就照样子，把下面的句子创作得更美。春天来了，小草探出了脑袋。夏天来了，______________。秋天来了，______________。冬天来了，______________。阅读并回答问题。一群小蚂蚁扑向虫子，把虫子的身子牢牢地抓住，一只小蚂蚁从虫子的嘴里钻进去，其他的小蚂蚁茌外面和虫子战斗。它们真像一个个勇敢的战士啊！1．这段话一共有照样子，完成句子。例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。3．天上的星星亮晶晶，像。4．战士们冲向敌人，像。5．天上的月亮，像。按要求写句子。1．美的各种装点着乡村和造型优美的城市桥给人享受一种连词成句，并加标点：__________________________________________________________2．刘老师讲课。扩句：_阅读并回答问题。丑菊这真是一个有趣的事。我去年种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。它偏偏跟我过不去，一连好多日子过去了，只会按要求写句子。1．难道细细的溪水，没有流着山草和野花的香味，没有流着月光吗？（改为陈述句）______________________________________________________________2．苇絮飞起来。照样子，写句子。例：山羊的身子弯得像一座拱桥。1．清晨的露珠亮得像_____________________2．流淌的小溪清得像_____________________根据句意想象填空。如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果；如果。读下面的短文，选择恰当的将序号填在横线上。进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像。那融化的雪水从峭壁断崖上泻下来，像。这飞泻阅读短文，完成后面的练习。在海轮上一艘轮船在大西洋上颠簸前进，其他旅客都进舱休息了，独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神课外阅读。小草偷（tōu）偷地从土地里钻（zuān）出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄根据下面的图写比喻句，不会写的字用拼音代替。1．小燕子的尾巴像。2．蘑菇像。3．银杏叶像。阅读短文，回答问题。秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的，把稻田染成一片金黄色，把高梁画成正在燃烧的火炬，把柿子画成一盏盏小红灯，还把柳叶儿描绘得像荡秋千的判断下列句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。1．那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽。（）2．它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。（）3．前面那阅读短文，回答问题。庐山的雾我在庐山的那几天，山上飘游不停、捉摸不定的雾使我难忘。清晨，我起床后，望着窗外青翠葱茏的山峦，清新的晨风吹拂着我的面颊。雾悄悄地飘过来选出下面句子没有使用修辞手法的一项[]A．天上的朝霞好像百花齐放。B．他像鸟儿一样飞上蓝天。C．溪水静得像一面镜子。D．他好像走错了。阅读欢乐岛。大明湖大明湖像一颗灿烂的明珠，点缀着泉城济南。今天，爸爸带着我到大明湖游玩。跨进公园的大门，只见两排冬青整齐地站在那儿。在微风的吹拂下，冬青摇来摇去，小小书屋。初冬的早晨今天（青清）早，大公鸡喔喔地把我叫起。我推开窗户，看见橘（jú）红色的太阳慢慢地从东方升起来，射出柔（róu）和的光，不一会儿，就躲进了云彩里。远处的群按要求写句子。l．师父对小阿炳说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”（改为转述句）_____________________________________________________2 阅读短文，完成练习。蜻蜓蜻蜓是捕捉害虫的能手。它们有各种各样的颜色，有红的，有绿的，有淡黄的，还有金黄的。五彩缤纷（bīnfēn），美丽极了。有一次，我捉了一只红色的大蜻附加题。选词填空，完成“书的比喻”。面包源泉营养品阶梯药1．莎士比亚说：“书籍是全世界的（）。”2．高尔基说：“书是人类进步的（）。”3．刘向说：“书犹（）也，善读之可以医愚。”4．高尔补充内容，使句子内容完整。1．__________像______________。2．虽然__________，但是___________________。发挥想象，补充句子。老师，你是我最敬佩的人。因为，你是燃烧自己照亮别人的蜡烛；你是；你是。依照画线句，接下去写。语文使人渊博，数学使人周密，音乐使人，美术使人，体育使人____。照例子，把下面的句子补充完整，使它读起来充满诗情画意。例：小溪蹦蹦跳跳地奔向远方。（1）阳光在海面上。（2）金鱼在鱼缸里。照样子，用下列句子中的加粗词语造句。1．森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。2．河水很清很清，像一面明亮的大镜子。3．屋里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。读课文片段，回答问题。日月潭很深，湖水碧绿。（）有个美丽的小岛，叫（）。小岛把湖水分成两半，（）像圆圆的太阳，叫日潭；（）像弯弯的月亮，叫月潭。1．在括号里填上合适的词语。课外阅读。天鹅湖是圆形的湖，湖水清澈（chè）见底，碧绿发亮，好像一块无瑕（xiá）的翡翠。湖的四周是郁（yù）郁葱（cōng）葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在微风的用加横线的词写句子。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。读课文片段，回答问题。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。1 请你指出下面句子所使用的修辞手法，并用你喜欢的两种修辞手法各造一个句子。1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（）2．这姑娘是谁呢？原来阅读短文，回答问题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带末些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在阅读并回答问题。陶器与纸屑在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了，因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一

修辞方法的试题300

指出下列句子使用的修辞手法。1．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。（）2．骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步。（）3 课外阅读。葡萄沟约七八千米长，是名副其实的“葡萄王国”。别说那田地里连绵（mián）不绝（jué）的葡萄园，就连宅（zhái）前屋后、渠旁路边都栽满了葡萄。这里的葡萄品种繁多，有马记叙文阅读深深地忏悔总也难忘那个小女孩儿，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。那还是二十年前，我在一所中学教语文，一次上作文课，我布置了一道作文题：“一个奇妙的设想”阅读下面文段，回答问题。外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆判断下面句子的修辞手法。1．你走着去寻找玩具，走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们……（）2．我惊异地望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土。（阅读文章，回答问题。兰草①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力阅读并答题。我们上路了（节选）哦，既然注定了我们得迈出双脚，既然注定了我们只能往前挪动，哪怕只是短短的几寸，甚至更少，只要是在行进，那我们就不会脸红。没有退路，人生选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_依照例句，补写比喻句。例句：生活就是一块五彩斑斓的调色板。仿写：生活就是_________________________________________________________希望就是__________________________小语段阅读。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上按要求写句子。1．雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（用加粗词仿句）2．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改判断修辞手法，并体会句子蕴含的优美意境和淳朴感情。1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）2．日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？阅读并答题。我的伯父鲁迅先生（节选）你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑着说我小的时候鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我阅读理解。就在今天下午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。因为有事，我进教室稍晚了一点，不过老师还没有来。几个男孩子正在逗弄可怜的克洛西——就是那个残了一只手臂，还阅读理解。梨花开了，又勾起了我对童年的思念。梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条读课文片段，回答问题。周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣仿写句子。1．夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!我的家乡，多么，多么!2．一座座立交桥犹如道道彩虹。犹如。课外阅读。祖国在我心间小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我的眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就用加粗词写句子。1．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。一边……一边……____2．夜晚的北京，多么明亮。多么……3．环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。犹如……课内阅读。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五按要求写句子。1．八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘。（缩句）2．一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。（改为引述句）3．那短指出下列句子所使用的修辞手法。1．什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。（）2．科学家发现，海洋是个聚宝盆。（）3．近水识鱼性，近山识鸟音。（）4．人与山的读句子，判断修辞手法。1．银白的树干、灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……（）2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）3．森林是大地阅读理解。这是下班前的最后一个病人了。经过检查，我对这位白发老人说：“你这颗门牙蛀了，得拔掉。”“过……过几天吧。”他犹豫着说。想拔牙和不想拔的都有，可想拖些时间再拔的指出下列句子所使用的修辞手法。1．盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。（）2．金蝉唱起了歌儿知了，知了，给世界带来欢闹。（）3．在和煦的春风里，阅读并回答问题。草原（节选）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是（）清新，天空是（）明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推阅读短文，完成练习。广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面判断下列句子使用了哪种修辞手法。1．最后只剩下了树，在忠心耿耿地守护着这一方水土；只剩下了树，在小心翼翼地维持着这座城池的性格；只剩下了树，用汁液和绿荫在滋润着这城阅读理解。常常爱惜①当拾起一穗遗落在原野上的麦芒时，我们心中会涌起一种情感……②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感……③ 天游峰的扫路人（节选）“您老有60岁了吧？”老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，填一填，写一写。1．我们看着石头像____一样射出，又像一样从天而降，觉得很开心，很有趣。像，又像。2．我们听到玻璃破碎的声音，就像一样飞快地逃走了。，就像____。先按课文内容把句子写完整，再仿写一句。一个孩子翻着跟头，像，真好看！一个孩子唱着歌，。另一个孩子跑到妈妈跟前，，。一只__________________。一只__________________。“画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。这时，戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画没有使用比喻修辞方法的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。C．海燕像黑色的闪阅读理解。梨花开了，又勾起了我对童年的思念。梨园是我童年的摇篮，我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。记得，故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河，它似一条根据要求写句子。（1）这是一个奇迹。（改为反问句）___________________________________________________（2）枫叶火红。（扩写句子）__________________________________________依次填入下列横线上的比喻，最恰当的一项是春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放________，婉约________，粗犷________，照样子仿写一个比喻句。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。阅读理解。春之图①春天是青青草尖。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖课内阅读。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1．这首诗的作者是代诗人____。2．这首诗的前两句运用了的修辞手法，把翠绿的柳叶比作，把柳下面哪些句子是拟人句？请打上“√”。1．春天回到了大地，鸟儿在枝头唱，太阳在天空笑。（）2．芭蕉花的样子仿佛尖瓣的莲花。（）3．只见那些花草，能治病的便向神农点头示意，不能做药判断下列句子运用的修辞手法，把序号填写在括号里。A．反问B．对比C．排比D．拟人1.大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。()2.树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应课外阅读绿色的士兵在美丽的原野上，树林像一排排站的士兵。他们穿着绿色的上衣，在阳光中挺着身子。狂风打着旋儿，夹着黄沙吼着：“我要进城！我要进城！”绿色的士兵挽起手臂，课外阅读。忆江南白居易江南好风景旧①曾谙（ān）②。日出江花红胜③火，春来江水绿如蓝④。能不忆江南？注释：①旧：以前。②谙：熟悉。③胜：超过。④蓝：一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色课内阅读。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部写出下列句子所用的修辞手法。1．我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（）2．水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！按要求改写句子。1．珍珠泉石头周围不大整齐的镶嵌着（连词成句，并加标点）2．以“珍珠泉”为话题，写个拟人句。3．这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！（用加粗词仿写句子）最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密课外阅读。我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小按要求写句子。1.照样子，写句子。例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。那么多星星，你数不清啊！他的好处，我怎么能说得完呢？____________________下列句子是比喻句的在后面的括号里画“√”，不是的画“×”。1.杨桃有时候看起来真像个五角星。（）2.爸爸的两鬓又添了一些银丝。（）3.长城像一条巨龙盘旋在山间。（）4.我看到的杨判断下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（）3．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀课内阅读。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。写出下列句子运用的修辞手法。1．翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。（）2．小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。（）3．革命圣地成了培养革命青年的摇篮。（）4．一颗有生命的种子落在课内阅读。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的桤纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部课内阅读荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有课外阅读。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只课内阅读。西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞；从东山上升起的太阳，到西山上就要落下！一天中太阳做了多少好事：她把______________；她把______________；她陪着小朋友用一个比喻句，给老师写“毕业赠言”。_______________________________________改写拟人句。湖边那几棵树在摇摆。_______________________________根据提供的词语写句子，用上修辞方法，使它读起来更加生动形象。例：小溪匆匆走下山崖。黄昏、村庄_____________________________春天、小鸭____________________________判断下列句子的修辞手法，写在括号里。1．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。()2．但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？()3．这不是粥阅读下面一段话，完成1—3题湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮课外阅读。中秋话月夜，静悄悄的，①墨蓝色的夜空上几颗星星好奇地眨着眼睛，衬托着一轮圆圆的明月。我慢慢地品着茶，尝着月饼，专注地仰望着天空。月亮挂在天边，格外的圆，写出下面句子所运用的修辞手法。1．相看两不厌，只有敬亭山。（）2．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）3．能不忆江南？（）4．白发三千丈，缘愁似个长。（）判断对错，对的打“√”，错的打“×”。1．“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（）2．“桂林山水甲天下”中“甲”的意思是居第一位。（）3．“兀”是个独体字，查字典时只能用数笔画的方法查照样子，写出精彩的语句。示例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1．桂花真香啊，香得________________。2．天空真蓝啊，蓝得________________。3．西湖的景色真美课外阅读。桂林山水之美“桂林山水甲天下。”“桂林是东方的瑞士！”这些赞美的语言，使桂林不但驰名中国，而且饮誉世界了。桂林山青水秀洞奇石美号称四绝。桂林山水，应该说是独小练笔。学习完这篇课文，你一定对桂林的山水有了一定的了解，那请你也试着用比喻句写一段你心中最美的景色吧！__________________________________________________________课内阅读。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石课外阅读。_____________我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加艳丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，给句子选择恰当的修辞手法。反问拟人设问比喻夸张1．可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来。（）2．橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚。（）3．在漆黑的夜里填空。两小儿笑曰：“_______________”这句话运用了________的修辞方法。翻译成现代汉语意思是_________________________________________阅读课文片段，完成练习。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了课内阅读。那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四……”一边数一边用手打着拍子。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个请把我埋得浅一些二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。有一个天真活泼的小女孩和她的按要求改写句子。满天的星星一闪一闪亮晶晶。（改为比喻句）______________________________阅读短文，完成练习。走进世博会①2010年出土于成都的太阳神鸟金饰引起了不少人的（兴致兴趣），它生动地再现了“金鸟负日”的神话传说，不仅体现了人类对太阳及鸟的崇拜，也表达我来当裁判。1．《尊严》一课告诉我们做人一定要有自已的尊严，而且在任何情况下都要维护自已的尊严。（）2．“父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。”这是一个夸张句。（）3．《中彩课外阅读。黄河──中华民族的摇篮黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，,经青海、四川、甘肃、宁写出下面句子所用的修辞手法。1．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（）2．超声波像波浪一样向前推进。（）3．不实验怎么会有这样惊人的发现呢和谐随时都在我们身边。（改成比喻句）___________________________________课外阅读。我家的东南边有一块长方形的小国，里面种着各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都很美丽。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油。一群小鸟停在树枝仿照下面两个比喻句的句式，另写两个句式相同的句子。例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。书籍像一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。微笑__________________对下列诗句修辞手法的判断，正确的一项是①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②感时花溅泪，恨别鸟惊心。③大漠沙如雪，燕山月似钩。④东边日出西边雨，道是无晴却有晴。[]A．夸张课内阅读。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，阅读古诗，回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1．请用你自己的话解释前两句诗的意思。_______________________________阅读短文，回答问题。春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里选择恰当的修辞手法。比喻拟人夸张反问排比1．我没有亲眼看见你住在这个胆瓶里，怎能相信呢？（）2．那些无名花在春风中频频点头，好像在传递着春天的消息。（）3．那只小虱子，后来判断下列句子所运用的修辞手法。1在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。（）2无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。（）3森林伸出柔阅读古诗，回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1．请用你自己的话解释前两句诗的意思。_______________________________阅读短文，回答问题。春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地阅读乐园。春（节选）小草偷（tōu）偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧（qiáo）去，一大片一大片满是的。坐着，躺（tǎng）着，打两个滚，踢（tī）几脚球，赛（sài）几阅读乐园。一阵春风吹过，小草跳起了（欢快快乐）的舞（wǔ）蹈（dǎo），有时舒展双臂（bì），有时弯腰触（chù）地，有时左右摇摆（bǎi），像小孩在跳舞嬉（xī）戏。你别看小草这样（瘦弱柔弱阅读课文片段，回答问题。笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地biān（）织理想的丝线，笑语盈盈，那是甘露（lùlòu）轻轻地洒向zhuó（）壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地zh 阅读课文片段，回答问题。极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头（）两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑（）跑（阅读短文，回答问题。_______________蜜蜂啊，我赞美你。你是勤劳博采的专家，你在万花丛中翻飞，为人类酿就醇酒般的蜂蜜。“万花酿成蜜，蜜成花不见”，这是何等的创造！春天来指出下列句子的修辞手法。1．春雨像什么？像牛毛，像细丝。（）2．小屋里充满了欢乐，充满了温暖，充满了幸福。（）3．一片片金色的叶子安静地躺在地上。（）4．夕阳照在湖面上，湖面平阅读短文，回答问题。神奇的北极①北极，号称“世界神秘的顶点”。今年7月1日，我们随我国的“雪龙”号考察船开赴北极地区，领略了北极的神奇风光。②打开世界地图，那穿过亚洲、欧

修辞方法的试题400

课内阅读。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种课外阅读。老家的菜园①在我家的老宅上，有一块菜园。作别老家二十年来，它始终像一幅精美的工笔画，深深地嵌在我记忆的画框里。②菜园很美。园内绿色的叶，各色的花，丰硕的果将正确答案的序号，填在相应句子后面的括号里。A.比喻B.拟人C.反问D.设问1.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地.弯着腰。（）2.怎么会就剩下我一个？（）3.人呢？战争一开始课外阅读。少年英雄王二小二小牵着一头壮牛，就带着鬼子走了。二小领着鬼子在山里转圈，狡猾的鬼子起了疑心，拨出战刀威胁二小。二小心里很镇定，却装出害怕的样子，对鬼子说按要求写句子。l．师父对小阿炳说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”（改为转述句）_____________________________________________________2 判断下列各句是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（1）这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……（）（2）我和爸爸似乎是一个模子打造出来的。（）（3）那写出下面句子所运用的修辞手法。（1）山峰纷纷排列在你的面前，向你微笑，向你絮絮低语。（）（2）与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！（）我会连线搭配出恰当的比喻句。湖水清清的像个大火球妹妹的脸红得像绿色的地毯红彤彤的太阳像面大镜子田野里的麦苗像朵月季花阅读理解。最有趣的事就是下雪了，这里的孩子最爱玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳动着轻盈的舞蹈向下飘落，给青松撒下了洁白的花朵，为杨柳裹上了素雅的银条。风吹来，玉屑似根据课文内容完成下列各题。1．迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，仿写。例：老师，您是园丁，为祖国山川添秀色。老师，您是______________，_____________________________________。老师，您是______________，___________________________阅读乐园。我的家乡长岭（lǐng）县，万亩良田，一马平川。秋天，当你走进田野，一片齐腰深的大豆，黑里透（tòu）黄，豆荚（jiá）足有两寸长。打开豆荚，五颗金黄的豆粒，闪闪发光，先判断下列句子所运用的修辞手法，然后再用这种修辞手法另写一个句子。1．玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。（）_____________________________________________________判断下列句子所用的修辞手法。1．她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。（）2．一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里，它决不会悲观，决不会叹气。（）3 指出下列句子使用的修辞手法。1．瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上。（）2．泉水绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……（）3．山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴把下面的比喻句补充完整。1．长安街上灯光闪烁，像_________________________________。2．一颗颗闪烁的星星犹如_________________________________。阅读并完成练习。丝丝春雨丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起阅读并回答问题。换个角度看人生一个加拿大人，其貌不扬，从小口吃，幼年因病导致左脸局部麻痹，嘴角畸歪，一耳失聪。他讲话时嘴巴总歪向一边。（）他有这么多缺陷，（）他不仅不判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×"。1．“我们必须一边读一边想的习惯。”这是个病句。（）2．“小明和小东好像在讨论什么问题。”这是个比喻句。（）3．“老虎与野兽”判断下面句子的修辞手法，选择正确的答案填在括号里。A．比喻句B．拟人句C．夸张句D．排比句1．桂子花开，十里飘香。（）2．一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地古诗内容我知道。1．《望庐山瀑布》中诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？诗中哪句运用了夸张的修辞手法？_________________________________2．《绝句》中描写了哪些景物？_________阅读理解。天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。句子乐园（我会填）。1．太阳是个忠实的向导。这句话把_________比作_________。2．北极星是盏指路灯。这句话把_____________比作______________。3．伞撑开了，街道成了花的海洋判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。1．她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。（）2．我们读着课文，好像也陶醉在《二泉映月》的美妙乐曲声中。（）3．波涛判断下面句子的修辞手法。1．棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯。（）2．我想，灰惊鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？（）3．田野里，小虫为阅读乐园。春天里的对话晚上，天空挂着月亮。小星星在月亮婆（pó）婆身边睡着了。这时，公园里传来了好听的说话声。桃花说：“春天真好，我最喜欢春天了，太阳暖（nuǎn）暖的，花儿写出下列句子的修辞手法。1．风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟。（）2．泉水绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……（）3．这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，判断下列句子的修辞手法。1．这是一场没有硝烟的战争！（）2．如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？（）3．这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的下面几句话选自巴金的散文《星》，回答问题。（）我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。（）这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。（）我常常出神地凝视着那些美丽的星星。（）在我阅读课文片段，完成文后习题。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海阅读短文，完成后面的练习。___________________我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。我有幸去了墨西哥在那里由于太阳和土地的爱抚（fǔwǔ）仙人掌遍地都是世界上的仙人蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是阅读乐园。春雨“轰隆（lóng）隆”一声闷雷，一阵春雨随之而来，这预示着美好的春天终于降（jiàng）临了。春雨淅淅沥沥（xīxīlìlì），如牛毛，如花针，如春姑娘那柔柔的发丝……雨雾弥对下列句子的修辞手法判断错误的一项是[]A．铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。（对偶）B．骏马静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。（比喻）C．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。读例句，再把下面的句子写生动。例：蜜蜂在花丛里飞来飞去。蜜蜂在花丛里跳着欢乐的舞蹈。1．春风吹，迎春花开了。2．小溪里的水哗啦啦地流着。3．秋天到了，高粱红通通的，稻子阅读短文，完成练习。“小贝壳”诞生记每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以，我按要求写句子。1．趵突泉吸引了不少游客。（先变成“把”字句；再变成“被”字句）______________________________________________________2．哪个人的成长不浸透着老师的心血？（换一给下列句子选择正确的修辞手法。比喻拟人夸张设问反问排比对偶1．玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。（）2．无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园写出下列句子使用的修辞手法。1．是谁创造了人类世界？是劳动者。（）2．在“回归”的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？（）3．圆按要求写句子。1．时间如流水，一去不复返。（仿写）时间像____________，___________________。2．燕子飞回来了。（扩句）_______________________________________3．如果我犯了法判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1．“外举不避仇，内举不避亲”这句话是祁黄羊说的，体现了祁黄羊是个“一身正气，一心为公”的人。()2．“天对地”“绿叶对红花”这按要求改写句子。1．我同桌会弹钢琴。（1）改为疑问句：（2）改为反问句：（3）改为设问句：2．小树在微风中轻轻摇晃。（1）改为拟人句：（2）改为比喻句：_________我家养了只小乌龟，有趣极了。它小小的脑袋，长长的脖子，身上背着块褐绿色的硬壳，四只肉乎乎的爪子，一伸一缩，小尾巴还晃来晃去。小乌龟很胆小，当你去逗它时，按要求完成练习。1.赶集的人们从四面八方向城里进发。（缩句）____________________________________________________________2.小女孩跑来。（扩句）_______________________生命之网茂密的森林，（辽阔辽远）的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分（给下列句子选择正确的修辞手法，填在后面的括号里。反问设问比喻拟人排比夸张1．你对我有救命之恩，我怎么会忍心使你遭受杀身之祸呢？（）2．书是人类文明的“阶梯”。（）3．这幅画美阅读。一块石头又蹦又跳，十分高兴，一不小心，顺着山势滚到了山沟里。它那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远及近，向石句子万花筒。1．放学了，纷纷走出教室。（修改病句）______________________________________2．王宁说：“我要像李勤那样热爱劳动。”（改为间接引用）____________________________指出下列句子所使用的修辞手法。1．刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。（）2．解狐不是杀你父亲的仇人吗？（）3．从燕子那里，我认识到勤劳；从大雁那里，我懂得了纪律；从苍阅读短文，完成练习。鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妆打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡对下面各句修辞手法依次判断正确的一项是（1）刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。（2）解狐不是杀你父亲的仇人吗?（3）从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行阅读课文片段，完成练习。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。句子乐园。1．男孩从床上跳到地上。男孩高兴得又蹦又跳。（把两句话合并为一句话）2．大尾巴向上翘着。（扩句）3．我在书林中挖掘到无穷的宝藏。（改为“把”字句和“被”字句）4．他没有忘假如我有双翅膀今天是星期天，我做完一大堆作业后，便拿着气球躺在草地上玩儿。花儿环绕着我，太阳暖暖地照在我身上，蝴蝶在我身边翩翩起舞，小鸟为我快乐地唱歌。望着它们，下列句子中运用修辞手法有错误的是[]A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）《三顾茅庐》的故事是根据《三国演义》中的内容改写的。（）（2）“青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。”这是一个比喻句（）（按要求写句子。（l）阳光抚摸着大地。扩句：（2）我们不能辜负老师对我们的殷切希望。改为反问句：（3）她的脸红了。改为比喻句：阅读。友谊泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头挫折时一句温暖的话迷惑时一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林对比阅读。[甲]七步诗[乙]反七步诗[三国魏]曹植郭沫若煮豆持作羹，漉菽以为汁。煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。萁在釜下燃，豆在釜中泣。熟者席上珍，灰作田中肥。本自同根生，相煎阅读并答题。我的伯父鲁迅先生（节选）你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑着说我小的时候鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我按要求写句子。1．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（翻译句子）______________________________________2．蓝色的天上飘着的浮云映在还乡河上。（改为比喻句）_________________判断下列语句使用了哪种修辞手法，并说说这样写的好处。1．“人？战争一开始，这里就没有人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家喊着‘野兽来了，野兽来了判断下列句子所使用的修辞手法。1．他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨。（）2．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）3．也许是战士们的痴情和耐心感动了指出下面句子所使用的修辞手法。1．也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。（）2．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）3．体育使生命更健康，使生活更美丽，阅读并答题。蝶恋花答李淑一我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。按要求写句子。1．照样子，用加粗词写句子。（1）这次来到了草原，果然感觉到了草原的与众不同。_______________________________________________________（2）民工先向灌了水的指出下列句子所运用的修辞手法。1．一株株杏树开满了杏花，远远望去像一片片粉红色的云霞，美丽极了。（）2．现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？（）3．小草听懂了我的语言，不住地点判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。1．“外举不避仇，内举不避亲”这句话是祁黄羊说的，体现了祁黄羊是个“一身正气，一心为公”的人。()2．“天对地”“绿叶对红花”这指出下列句子所运用的修辞手法。（1）从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神综合读写。温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识阅读理解。孔子游春（节选）孔子凝望着泗水的绿波，_________地说：“水_________，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好阅读理解。给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗边那排坐在最后的同学，弄碎一面镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已把下面的句子补充成比喻句。1．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵___________________。2．南京长江大桥两侧的玉兰灯柱整齐地排列着，就像___________________。3．阳光照在湖面上，阅读理解。北国的春风北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮按要求把句子补充完整。（1）比喻句：厚厚的积雪，_________________________________________________（2）夸张句：一声虎啸，整个山冈________________________________________判断下列句子所使用的修辞手法。（1）这芝麻点大的事哪用得着你亲自处理？（）（）（2）小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。（）（3）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有指出下面句子所使用的修辞手法。（l）那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。（）（2）它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。（）（3）我说也是嘛，瞧你，穿下面句子中，是比喻句的在括号里打“√”，不是的打“×”。（1）身披天山鹅毛雪，面对戈壁大风沙。（）（2）这小姑娘好像没听见妈妈叫她。（）（3）在空中俯视，长城宛如一条巨龙蜿蜒盘旋。阅读。突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈，妈妈！”按要求写句子。1．这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？（改陈述句）__________________________________________2．这庄严的宣告，这雄品读课内语段，完成练习。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台阅读短文，回答问题。国旗，和太阳一起升起两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。您可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动！天安门广场判断下面句子所使用的修辞手法，并说说这样写的好处。1．两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。修辞手法：__________好处：_______________________________2．壁画上的飞天，阅读并答题。枯叶蝴蝶峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。当它阖（hé）起两张①翅膀的时候，像生长在树枝上的一张干枯阅读短文，完成练习。广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面 “眼睛是心灵的窗户”一句运用了________的修辞手法，请你依照这种修辞手法，以“书信”为对象，仿写一个句子：书信是________________________。“每一朵花都尽情绽放着笑颜，与阳光亲热。”与这句话修辞手法相似的句子是[]A．爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄课外阅读。老师的眼睛我们的班主任赵老师，有一双令人生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气指出下列句子所使用的修辞手法。1．活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。（）2．于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。（）3．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1．“豫、鄂、湘、赣”分别是河南省、湖北省、湖南省、江西省”的简称。（）2．《清明》是唐代诗人杜甫的作品。（）3．藏族同胞称朱总司令带的兵为“菩萨阅读短文，完成练习。“小贝壳”诞生记每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以，我判断下列句子的修辞手法。1．这是一场没有硝烟的战争！（）2．如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？（）3．这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的判断下列句子所用的修辞手法。1．她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。（）2．一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里，它决不会悲观，决不会叹气。（）3 阅读并完成练习。丝丝春雨丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起判断下面句子的修辞手法。1．山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。（）2．柳树姑娘在微风中点头，杨树爷爷哈哈地笑。（）3．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）4．一个个小山似选择正确的修辞方法。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。[]A、拟人B、比喻选择正确的修辞方法。太阳的脸红起来了。[]A、比喻B、拟人选择正确的修辞方法。黄河是我们中华民族的摇篮。[]A、比喻B、夸张C、拟人选择正确的修辞方法。老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。[]A、比喻B、拟人