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师生交往的试题列表

师生交往的试题100

小红上课迟到了，老师正在讲课，此时她应该[]A．一声不吭地走进教室B．先喊“报告”，得到老师允许后再进去C．偷偷从后门溜进去D．一边喊“报告”，一边径直跑进教室新型的师生关系应建立在的基础上。[]A．民主平等B．学生胆大C．教师威严D．命令和服从关于“如何对待老师的批评”，下列四位同学的认识正确的是[]A．小王说：老师的批评也是一种爱B．小赵说：对老师的批评要无条件接受C．小李说：有则改之，无则加勉D．小张说：利用心理换假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该[]A．当面不说，背后与老师作对B．认为老师和自己过不去，对自己有看法C．找机会和老师谈谈，澄清事实D．说老师坏话，上课捣乱 “同言而信，信其所亲，同令而行，行其所服。”我知我师，我信我师，我爱我师，我敬我师，这是因为[]①老师不仅是知识的传播者，也是高高在上的权威者②老师在我们成长中发挥着不下面是一组对老师形象的比喻：A．园丁B．人梯C．蜡烛D．油灯E．人类灵魂的工程师。请问：（1）以上的这些比喻，你赞成的是哪些？为什么？（2）请写出你对老师赞美的语句。中学生应该如何主动与老师沟通、相处？师生共同组成了学校生活的共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，但也难免会有矛盾。我们应化解与老师之间的误解和矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟宜昌市推行新一轮课程改革以来，教学风貌发生了巨大变化，一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系正在逐步形成。这种新型师生关系是建立在[]A．学校良好的新型的师生关系是建立在[]A．民主平等基础上B．我讲你听的基础上C．教师是真理，学生一无所知的基础上D．年龄长幼基础上化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，要从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有：[]①从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合A．①②B．①②③C．② 学生尊重教师是最起码的要求，学生对教师的尊重，应该表现在[]（1）对老师惟命是从（2）对老师讲礼貌（3）尊重老师的劳动，认真听讲，认真完成作业（4）尊重老师的人格不给老师起外号思想品德课堂上，老师正在讲课，同学们津津有味地听课。这时，教室后面，有人怪叫了一声。老师很生气，点名批评了小明。其实，不是小明叫的，小明很苦恼，不知怎么办。结合材老师是人类文明的。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为。假如你遇到以下情形，你该怎么办?（1）考试成绩不够理想，遭到父母的责骂和毒打。（2）做错了作业，老师罚你重做10遍，否则不准回家。（3）同学约你到营业性舞厅去跳舞。尊敬老师，就应做到[]①上课认真学习，遵守课堂纪律②对老师有礼貌③正确对待老师提出的要求④尊重老师的劳动A．②④B．①②④C．①②③D．①②③④ 当我们被老师误会或与老师发生矛盾时，我们要[]A．通过恰当方式与老师坦诚交流，用正确方法解决矛盾B．与老师当面顶撞，以显示自己有胆量C．对老师不理不睬，背后议论老师D．对老下列能体现老师对学生关爱的有[]①老师耐心指导学生做实验②老师认真批改学牛的作业③犯了错误时，老师对我严厉批评，使我认识到了问题的严重性④老师经常与我们交流、谈心⑤老师尊敬老师，最主要的是[]A．尊重老师的劳动B．对老师有礼貌C．与老师交朋友D．见到老师热情打招呼学会与老师沟通[]①是与老师交往的前提②有利于建立新型的师生关系③能化解我们与老师的误解和矛盾④能使每个学生的学习成绩优秀A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 建立民主平等的师生关系，就要[]①增强民主平等意识②以尊重老师为前提③对老师敬而远之，不与交往④老师出现错误要适时、诚恳地给老师指出来A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 马虎上课睡觉，被老师点名批评，马虎怪老师多管闲事，并且怀恨在心，给老师起绰号，上课还起哄，与老师对着干。马虎这样做对吗？秦奋在上学路上遇见一位迷路的老人，就把他送回了家。结果因为上课迟到，受到了老师的批评。你认为秦奋该如何做？你认为和谐的师生关系应该包括[]①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④ 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是[]A、就当没发现让别人去说B、不顾及老师的面子直截了当的指出C、委婉的指在现代教育教学中，建立新型师生关系的基础是教师的威严。[]老师的工作只是传授知识。[]我们中学生，在家庭中得到父母无微不至的关怀，虽然不能给父母以物质的回报，但可以付出同样的关怀；在学校从老师那里汲取了丰富的知识，虽然无以报答师恩，但一句“老师辛苦 2009年9月6日，在第25个教师节来临之际，温家宝总理来到北京市第35中学调研，他向全国广大教师致以节日的问候。温家宝说：教师不是雕塑家，却雕塑着世界上最珍贵的艺术品，要 2009年9月4日，在第25个教师节到来前夕，国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学看望全校师生并和学生坐在一起连上5节课，温家宝深情地说：“无论一个人的地位有多高，贡献有对待老师的批评或误解，作为学生的我们应该[]A．不管什么场合及时向老师说明B．与老师当面争执、顶撞C．把批评作为鞭策，使自己更加完美D．尊敬老师，自己受些委屈语文课上，小陈的作文受到老师批评，对此他正确的想法是[]A．老师太不公平，故意找茬B．公平是相对的，不必重视老师批评C．老师的批评也是一种期待D．要调控好情绪，不必在意老师老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是[]A．要考虑到老师的情感，注意不伤害老师B．让别人去说C．直截了当，毫无顾忌假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该[]A．当面不说，背后与老师作对B．认为老师和自己过不去，对自己有看法C．找机会和老师谈谈，澄清事实D．说老师坏话，上课捣乱上英语课时，发现老师把一个单词读错了，我应该[]A．立即举手纠正老师的错误B．保持沉默，顾全老师的面子C．课后借请教老师问题的机会，委婉的提出自己的想法D．今后再也不听这位上课时你心不在焉，老师误以为你违反纪律，进行了严厉的批评，你可以[]①对老师怀恨在心，以后上课故意与老师做对②主动找老师承认错误，请老师原谅③有意识地疏远老师，避免再以下同学的做法中，属于尊重老师表现的是[]A．小强总把老师的正确批评当耳边风，经常顶撞老师B．小名认为音乐是副科，因此对音乐老师不理不睬C．小丽每次向老师请教问题后，都会小丽是我县某中学八年级学生，在她的“成长记录袋”中，有一则成长记录：我最近很烦恼：父母唠叨期中考试要考出好成绩；老师批评我上课开小差；班上一名男同学对我有好感并给我写 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师[]A．渊博的学识和严谨的教学态度B．精湛的教学艺术C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德D．诲人不倦的教育态度课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是[]①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误②课下，礼貌地与老师交换意见③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误④等老师讲解结当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是[]A．错误的，有错误应该不怕老师指出来B．有道理，老师为什么不给我们留给点当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该[]①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚③怀恨在心，故意与老师作对④学会换位思考，设身处地从老师的角度正确对待老师的表扬和批评，我们应该[]①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着④做到有则改之，无则 “亦师亦友”是一种平等、民主的新型师生关系。[]师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是[]①见到老师主动问好②进老师的办公室先敲门③跟老师关系好，从背后突然拍打老师④在不同的场合选择不同的交往策略⑤结合老化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]①角色互换──从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③私下里打听老师的隐体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走材料：又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张为庆祝教师节，某校要求各班出一期主题墙报。如果上图是你班墙报，请完成任务：（1）请为墙报拟写一个恰当的标题。_________________________________________________________课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是[]①下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误②课后，私下与老师交换意见③打断老师的讲解，指出老师的错误④等老师讲八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，这让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我我们由衷地感激老师，尊重老师，是因为老师：[]①带领我们在知识的海洋遨游②教导我们如何做事做人③为我们的成长付出了心血和汗水④比我们年龄大A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④ 下列名言警句蕴涵“尊师”道理的是[]A．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务B．三人行，必有我师焉C．一个“一”无力量，十个“一”创奇迹D．己所不欲，勿施于人建立新型师生关系的基础是[]A．学生大胆B．教师威严C．不分师生，打成一片D．民主平等你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是[]A、结合老师的相貌特征给老师取绰号B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西C、向老师请教时，主动让座，自己站着造成师生间交往障碍，影响师生关系的主要原因是[]A．老师和学生生活阅历不同B．老师和学生生活态度不同C．师生之间的不对等的关系D．师生之间年龄差异孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了[]A．教师的知识渊博B．教师高尚的人格具有强大的教育力量C．教师的言传不重要关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是[]A．小王：老师的批评也是一种爱B．小李：有则改之，无则加勉C．小强：利用心理换位法，往往更能理解老师的批评D．小当你在学校里犯了错误，老师去你家“告状”时，你的态度应该是[]A．恨他，谁让你告我状的B．是我错了我就改C．他告他的，我做我的D．去学校犯更大的错误数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处事或其他方面的烦恼时，只要请教他，他都给予我们指导。这表明[]A．老师具有高尚的师德B．老师的知识渊博C．我 2006年，《义务教育法修订案》强调：教师享有法律规定的权利，全社会应当尊重教师，政府应当保障教师待遇……随着这部法律的实施，尊师重教的风尚必将在全社会进一步弘扬。阅读上据2007年6月26日的《绵阳日报》报道：绵阳中学高三学生陈雁翎夺得了2007年的绵阳市高考文科状元。听说，升入高中后，陈雁翎的英语、数学成绩曾经让老师很失望。她就主动拿上试卷父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日小雷是班里的“小红人”，不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长很多，能和老师融洽相处。但有时见了一些年轻老师显得很随便，还经常在背后直呼老师姓名。（1）小雷的做法对吗？为什下列行为不会受法律惩罚的是[]A、秀怡的父母嫌她是女孩，出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费B、75岁年老多病的吴大妈的三儿两女成家立业自立门户，一个个离自习课上，一些同学正在对一部美国大片热烈讨论。突然，小明发现班主任正在后门的窗户看着，小明小声说：“警察来了”。教室里顿时静悄悄。小明的说法[]A、是对师生关系的形象比在思想品德课上，张华在讲话，同桌李凯提醒他注意听讲，老师却误以为是李凯违反课堂纪律，对李凯进行了严厉批评。李凯觉得很委屈。这时，李凯的正确做法应该是[]A、记在心中下列关于消除师生之间的隔阂的措施，不正确的是[]A、学会与老师沟通，坦诚交流B、只要是老师说的都要服从C、尊重老师的人格和劳动D、学会关心老师师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是[]①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误②课下，礼貌地与老师交换意见③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误④等老师讲解结当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是[]A．错误的，有错误应该不怕老师指出来B．有道理，老师为什么不给我们留给点当受到老师的不公平对待时，作为学生，应该[]①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚③怀恨在心，故意与老师作对④学会换位思考，设身处地从老师的角度新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的，师生之间人格平等，应该互相尊重。[]正确对待老师的表扬和批评，我们应[]①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着④做到有则改之，无则加师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是[]①见到老师主动问好②进老师的办公室先敲门③跟老师关系好，从背后突然拍打老师④在不同的场合选择不同的交往策略⑤结合老化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]①角色互换一一从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③私下里打听老师的在“5.12”汶川地震发生的一瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在课桌上，身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背材料：体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，他稍一停顿后，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起工具扫起了碎玻璃。张老师正好从材料：又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学在《师友结伴同行》的板报上，同学们想补充以下材料，请你参与到活动中来。（1）在学校里每个学生都要与老师交往，在教学的互动中完成学习任务。师生关系好，可以帮助我们更好地 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师[]A．渊博的学识和严谨的教学态度B．精湛的教学艺术C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德D．诲人不倦的教育态度在2008年汶川大地震中，谭千秋、张米亚、吴忠红……在生死抉择面前，这些老师恪尽职守，不畏牺牲，用生命奏响师魂壮歌。可见[]①教师的爱是“超凡脱俗”的，无私的②老师是人类文明中学生李刚在学校组织的测试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该[]A．找机会报复同学和老师B．感谢同学和老师的真诚帮助C．刻苦学习，把怨恨藏在心里D．拒不承认，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。因此，我们应该[]A、由衷地巴结老师B、无条件感激老师C、由衷地尊重老师D、无条件地相信老师宜昌市推行新一轮课程改革以来，教学风貌发生了巨大变化，一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系正在逐步形成。这种新型师生关系是建立在[]A．学校良好的语文课上，小陈的作文受到老师批评，对此他正确的想法是[]A．老师太不公平，故意找茬B．公平是相对的，不必重视老师批评C．老师的批评也是一种期待D．要调控好情绪，不必在意老师 2008年3月起，由中央文明办、教育部等部委联合主办，以“做一个有道德的人”为主题的道德实战活动在未成年人中广泛开展。小明所在的学收通过开展“道德小模范”评选活动，加强未一份耕耘。一份收获，一份努力。一份成长。（1）在成长的历程中，理想就象一盏明灯，指引着我们前进的方向。我们应该怎样实现自己的理想？（2）在成长的历程中，离不开父母含辛茹语文课上，小陈的作文受到老师批评，对此他正确的想法是[]A．老师太不公平，故意找茬B．公平是相对的，不必重视老师批评C．老师的批评也是一种期待D．要调控好情绪，不必在意老师七年级（2）班学生杨路在英语考试时，钢笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很生气。这时，他应该[]A．与老师坦诚交流B．对老师不理不睬C．把意见留在心里建立新型的师生关系要求我们[]A、尊重老师、理解老师B、积极协助、配合老师工作C、主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助D、对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出使自己受到别人欢迎的方法有[]A、将心比心，以心换心B、多请别人吃饭C、待人真诚坦率D、打扮得漂亮一点新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间[]①人格平等、互相尊重②老师是学生学习的合作者③互相学习、教学相长④老师和学生是真诚的朋友⑤老师和学生不可尊重老师首先要[]A、对老师有礼貌B、尊重老师的劳动C、准备报答老师D、时时处处听老师的英语课上，小琴发现老师把一道阅读理解题的答案讲错了。这事要不要跟老师说呢？下列做法正确的是[]A、不能跟老师说，因为跟老师说了会损害了老师的形象B、不要跟老师说，因为在校园里与老师擦肩而过，不理不睬，往往反映出你[]A、腼腆B、不懂礼貌C、冷膜D、对老师瞧不起进入初中后，董杰的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢今年9月9日，国务院总理温家宝邀请了8位来自基层的中小学教师参观中南海并进行座谈。他表示，中华民族素有尊师重教的优良传统。对老师来讲，没有爱就没有教育，要学为人师、由中央文明办、中国教育电视台等单位共同承办的“共建和谐校园采访纪行”活动已全面启动。（1）假如你是一名特约小记者，你一定会用自己的镜头记录校园生活中一些和谐的画面。请

师生交往的试题200

材料一：2010年3月15日，温家宝总理在《政府工作报告》中说，“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严，让社会更加公正、更加和谐。”材料二：改革开放30多年来，我中学生小明考试时有一门科目没有及格，班主任在考试总结会上批评了小明学习不勤奋，脑袋不灵活、比猪还笨。小明对此表示不满，但班主任却说：我骂你是对你负责，不辜负你家长全面地了解老师，我们将感受到他们各自的独特魅力。[]教师总是十全十美的。[]“学高为师，德高为范。”这句话说明老师的巨大力量在于[]A．作出榜样B．只传授知识C．尊重老师D．感化学生新型师生关系的基本内涵包括[]①人格平等②相互尊重③相互学习④教学相长A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④ 在数学课上同桌向小强借东西，老师却把他也批评了，小强很气愤，和老师顶撞起来。据此回答1、2题。1．对这件事你的看法是[]A．老师错怪了小强，小强应该顶撞他B．对待老师的批评师生共同组成学校生活的共同体，师生之间难免有矛盾，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，需要沟通。沟通需要掌握的有效方法是[]A．从老师的角度看问题B．正确对待老师下列与老师的交往行为中，你认为不正确的是[]A．随便翻动老师办公桌上的东西B．对老师的批评不屑一顾C．上课时有问题，举手经老师同意后再提出来D．见到老师就避开，省得老师罗嗦父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日 9月4日，国务院总理温家宝到北京市第三十五中学调研时深情地说：“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开老师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远数学考试时，小刚的钢笔没水了，他向邻座的同学借笔，被老师看见了，老师批评他作弊，他很气愤。这时，他应该[]A．和老师大吵一顿B．把试卷撕碎，冲出教室向校长说理C．下课后到 2009年9月10日，济南市开展了“庆祝教师节，难忘恩师情”活动，学生们通过各种不同的形式，表达对老师的爱戴和祝福之情。如果你所在学校也开展相关活动，请完成相关内容：（1）济一个学生考上大学以后，给老师写了这样一封信：尊敬的老师，我成功了，感谢您三年来对我的帮助和关心。我还记得有几次数学考试没考好，我几乎都不想上学了，是您对我说：只要你当你感到老师不公平对待时，作为学生应该[]①找老师讲理，指出老师“偏心眼”②首先从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法③“以眼还眼，以牙还牙”跟教师作对④学会换位思考新的师生关系中，教师是学生学习的[]①命令者②合作者③引导者④参与者A、①③B、②④C、②③④D、①②③④ 新型师生关系建立在_______的基础上。[]A、教师的权威B、学生的兴趣C、民主平等D、现代社会化解与老师的误解、矛盾，增进与教师的感情的前提是[]A、换位思考B、主动沟通C、理解尊重D、注意场合 “长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词反映了老师[]①教给我们的永远是真理②具有甘于奉献、不求回报的精神③ 老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是[]A、当面指责B、要考虑老师的感情，不伤害老师C、让别人去说D、干脆不说课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是[]①下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误②课后，私下与老师交换意见③打断老师的讲解，指出老师的错误④等老师讲材料一：2009年“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。（1）对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那么，请你简要地我们与老师朝夕相处，彼此之间产生一些误解与矛盾是难免的。当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，我们采取的恰当方式是[]①根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况②用书面下列属于尊重老师的是[]A、不管什么场合，小文总是直言不讳地指出老师的错误B、老师找小刚谈近期的学习和生活情况，小刚感到很厌烦C、老师正在讲课，小明和同桌却在下面打闹师生交往是学校生活的重要内容。师生交往过程中难免有矛盾，要化解与老师的误解、矛盾，增进师生的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法是[]①对老师不理不睬，“三八”妇女节时，老师布置的作业是：给妈妈洗一次脚，并写一篇心得。同学们对此事感触很深，突然间长大了很多。这说明[]A、老师教我们学会做人、做事B、老师教我们学会创造C、这几节课老师授课的速度明显快了，好多同学都感觉跟不上。最好的解决办法是[]A、回家让父母帮助补上B、同学之间多合作、多探究C、真诚的向老师袒露心迹D、抽时间进补习班补上课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是[]①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误②课下，礼貌地与老师交换意见③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误④等老师讲解结正确对待老师的表扬和批评，我们应[]①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着④做到有则改之，无则加化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]①角色互换──从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③私下里打听老师的隐下列符合新型的、民主平等的师生关系的是[]①师生之间互相尊重，教学相长②主动和老师进行思想、情感上的交流③向老师提出合理化的建议④不虚心接受老师的批评A、①③④B、①②④C、①② 下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是[]A、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护B、我的画竟然没有选上，老师真没眼光，我简直气疯了C、老师今天对我的批评老师用渊博的学识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力，教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。这说明[]A、老师老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊敬。[]用正确的态度和恰当的方式指出老师的错误是爱老师的表现。[]尊重老师最重要的是对老师有礼貌。[]热爱和尊重老师，就不应该和老师产生任何矛盾。[]“教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。教师像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉在下列场景中，怎样与老师交往？场景一：我匆匆忙忙上楼梯，不小心撞在老师身上，于是我_________________________________________________________________________________作为中学生，我们热爱、尊敬老师就必须做到[]①尊重老师的劳动②虚心听取老师的教诲③真诚地接受老师的批评④要对老师言听计从⑤对老师要有礼貌A．①②③⑤B．①②④⑤C．①②③④D．②③④⑤ 新型的师生关系应该是[]A．上、下级的关系B．管与被管的关系C．平等、民主、和谐的关系D．对立的关系胡锦涛总书记在全国优秀老师代表座谈会上强调，教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教育是基础。下列对教师工作的重要性认识正确的是[]①老我们的老师在传授知识的同时，更关注学生养成守纪的品质，培养良好的行为习惯，学会尊重，学会合作，有礼貌有教养，常怀感恩之心。这主要在说明老师是[]A、我们学习的指导者我们的老师在传授知识的同时，更关注学生养成守纪的品质，培养良好的行为习惯，学会尊重，学会合作，有礼貌有教养，常怀感恩之心。这主要在说明老师是[]A．我们学习的指导者B 我们的老师在传授知识的同时，更关注学生养成守纪的品质，培养良好的行为习惯，学会尊重，学会合作，有礼貌有教养，常怀感恩之心。这主要在说明老师是[]A、我们学习的指导者古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）“师者，人之模范也。”（杨雄《法学·言行篇》这两句话共同说中学生李刚在学校组织的测试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该[]A．找机会报复同学和老师B．感谢同学和老师的真诚帮助C．刻苦学习，把怨恨藏在心里D．拒不承认，老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他们的尊重。所谓恰当的方式就是[]A．当面指责B．要考虑老师的感情，不伤害老师C．让别人去说D．干脆不说掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。（1）对学生而言，老师是长者，也是朋友。与老师的交往，是我们生活的重要内容。那么，请你简要地材料一：2009年“国家最高科学技术奖”获得者孙家栋先生在谈到自己获奖感受时说：“钱老（钱学森）这位恩师，对我的一生影响非常大的。得到这样的大奖，一定要感谢钱老几十年来对我七年级李凯同学经常与人打架，班主任老师非常生气，竟然对他说：“我班上不要你了！”对此，李凯的不正确做法是[]A．积极与老师沟通，并坚决改正B．请校长协调，继续在本校读书C．必当你被老师误解而感到委屈时，作为学生，你应该[]A．大胆批评指责老师的偏心B．多于老师沟通，以实际行动改变老师的看法C．联系同学们冷落这位老师D．学会换位思考，设身处地从老温岭新闻网报道：随着2009年中考、高考的相继落幕，谢师宴的脚步紧随其后，成为温岭市夏季餐饮消费的又一大“特色”。一场谢师宴表达着隆重的“尊师感恩”之情。全社会都应该形成掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向成熟的标志。（1）在我们的生活中，我们要和父母、老师、同学、亲友以及其他人交往。交往的品德要求有很多，除假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该[]A、当面不说，背后与老师作对B、认为老师和自己过不去，对自己有看法C、找机会和老师谈谈，澄清事实D、说老师坏话，上课捣乱 “教师节”前，班干部号召同学给老师献上一份“尊师礼”。谁的礼物最有意义？同学A：我要爸爸订做一盘最大的节日蛋糕送给老师同学B：我给老师一张自己制作的节日贺卡同学C：我要努力小李因把一位盲人阿姨送到医院而迟到了，任课老师因为课堂受到干扰，批评了他。老师：“你怎么迟到了，下课再和你说！”小李：我该不该把迟到的原因告诉老师呢？想来想去，他勇敢地你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是[]①结合老师的相貌特征给老师取侮辱性绰号②注意场合，勿失分寸③向老师请教时，主动让座，自己站着听④经常向同学打听老师的【明理践行健康成长】小华是某校八年级（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！（1）早晨，闻培急匆匆花样不断翻新的各种“选秀”活动，制造了许多一夜成名的娱乐明星；袁隆平通过几十年的田间劳作，勤奋研究，终于研制出“籼型杂交水稻”，对中国乃至人类作出了巨大贡献。因此，有交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到[]A．学会角色互换B．得理不饶人C．礼貌待师D．言听计从 “就如从孩子的身上可以看到其家长的品行一样，从学生的身上也可以折射出其老师的痕迹。”这句话表明[]A．一个真正的好老师是没有缺点的B．老师要像家长一样关爱自己的学生C．学生 “老师今天对我的批评太过分了！我就是要在课堂上顶撞他！”你觉得这位学生[]A．心直口快，有个性，值得提倡B．不能正确对待老师的批评C．能以恰当的方式与老师沟D．及时向老师表达自随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样。老师这个职业[]A、将被电子计算机与网络信息技术所取代B、仍然具有不可替代的作用C、只有教授计算机课程的尊敬老师就要听从老师的任何安排。[]“就如从孩子的身上可以看到其家长的品行一样，从学生的身上也可以折射出其老师的痕迹。”这句话表明[]A．一个真正的好老师是没有缺点的B．老师要像家长一样关爱自己的学生C．学生当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是①错误的，有错误应该不怕老师指出来②有道理，老师为什么不给我们留点面子呢老师是我们成长路上的引路人，担负着传播知识和培养人才责任。[]这节课是吴老师的数学课，小萍觉得老师讲错了两处知识点，于是她猛地站了起来说：“老师，你又讲错了。”并且故意把“又”字说得很重，下列说法正确的是[]①小萍的做法完全正确，应以下同学的做法属于尊重老师的表现[]A．王丹同学写日记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看B．刘庆的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，枯燥难懂,因此一上数学课，刘请分析小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题：对同一件事，不同的人有不同的反应分别会产生什么结果？_________________________________________________开学了，班主任王老师与同学们商量后决定，本学期要通过竞选产生班委会成员，共五人，全班同学人人都要以参与竞选，参与过程中遵循相同的规则。（1）王老师与同学们商量关于竞列举自己在与父母、老师交往方面的问题和烦恼，分析这些烦恼产生的原因，探讨解决烦恼的办法。__________________________________________________________________________________是我们学会学习的指导者，也是我们学会做人的引路人。[]A、父母B、老师C、同学D、领导在上学的路上遇到老师，正确的做法是[]A、不予理睬B、起紧躲藏C、主动打招呼D、各走各的老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。之所以这样说，是因为[]①当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆②当我们犯错误时，老师耐心细致地拨正我们前进的航向③当我数学课上，由于你的执著，你与数学老师就某道例题的解法发生了冲突，弄得老师很没面子。放学路上，你正为此事而后悔时，迎面走来数学老师。躲是来不及了，你“硬着头皮”对老师主动沟通是一切交往的前提，也是化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情的“法宝”，我们在遇到以下问题时，一定要主动与老师沟通。这些问题是[]①当我们埋怨老师处理不公平以下同学做法正确的是[]A．小明由于数学成绩不好，又担心老师挖苦他，所以他有问题从来不问老师B．在物理老师的“评优课”上，小刚在课堂上果断地指出老师讲解物理例题时出现的错任何人一生都可能犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师在你身上犯了错误时，你会[]①以诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来②背后议论他甚至骂他③顶撞他④对老师不理不睬，自习课上，你正在和几个同学聊天时，被班主任老师发现，老师对你进行了严厉的批评。面对老师的批评，你会怎么想呢[]A．这是故意跟我过不去，找我的碴儿B．这是老师对我的爱护、“捧着一颗心来，不带半根草去。”你对这句话的理解是[]A．这是老师诲人不倦、无私奉献精神的写照B．这是形容老师的工作很辛苦但待遇却很低C．这说明老师的职业是传道、授业、解惑我们在街头巷尾经常听到这样的话：“当老师多美呀！每天两节课，每周上五天班，每年还有两个假期……”你赞同这种观点吗[]A．赞同，老师每天也就是教教课，看看作业，的确很清闲B．赞老师，您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦！我们爱老师，就要做到[]①主动与老师交流、交往②尊重老师的劳动③对一旦改变对学生角色的认识，我们就能够发现师生交往的新空间。“向老师倾诉烦恼，和老师分享快乐”，同这种师生交往的新行为相对应的学生“新角色”是[]A．知识的探索者B．老师的朋请你分别对下列漫画中学生对老师的态度进行正误判断，错误的要说明正确做法是什么。___________________________________________________________________________________张彦现在心情糟透了，因为上星期在数学课上，老师冤枉了他。本来是邻桌同学传纸条给张彦，约他放学后去网吧，张彦立刻把纸条退了回去，并轻声劝他上课不要传纸条。可老师只看新的班主任来了，他是一位非常年轻的老师，带来了新的工作方式和思路。在第一天的自我介绍中，新班主任就引起了同学们的议论。有的说：“看样子他不会很厉害，我们可以放纵一下由于未认真完成作业，小梅受到老师的批评。对此，小梅的正确态度是[]A．老师故意找茬儿，找校长反映去B．走自己的路，让别人说去吧C．老师是对我负责，我要努力学习D．老师也有出语文课上小明正在认真地听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打网球。小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被老师发现，并马上批评了小根据下列情境，结合所学知识回答问题。（1）考试时，小A诚实答题，成绩反而不如有些作弊的同学。为此，小A认为，做人不能太诚信，有些时候需要弄虚作假。针对小A的看法，你的观小军和小敏在自习课上讨论英语题，老师以为在闲谈，严厉地批评了他们，小军和小敏很不服气。如果你是小军和小敏的朋友，应该建议他们[]①与老师沟通，说明真实情况②选择别的学校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该[]①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A．①②③④B．①②③ 中学生李刚在学校组织的测试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该[]A．找机会报复同学和老师B．感谢同学和老师的真诚帮助C．刻苦学习，把怨恨藏在心里D．拒不承认，图A是小红同学在自主复习中梳理的一幅知识结构图：图A：她对图A的解读是：①竞争无处不在，我们需要了解的主要有人与人的竞争和国际竞争。②我国坚持对外开放基本国策，使我国更广有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……我们尊敬您，根据下列情境，结合所学知识回答问题。（1）考试时，小A诚实答题，成绩反而不如有些作弊的同学。为此，小A认为，做人不能太诚信，有些时候需要弄虚作假。针对小A的看法，你的观情境一：王娅最近很烦，因为她与同桌李明住在一个小区，每天一块儿上学，一块儿回家，平时也总喜欢在一块儿讨论问题，而班上的一些同学却因此说他俩闲话：王娅和李明“好”上了。在十届全国人大三次会议上，温家宝总理在《政府工作报告》中指出，要着力建设社会主义和谐社会。据此，我省许多学校开展了构建和谐校园的活动。（1）请用连线的方式把符合和谐社

师生交往的试题300

中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊，受到同学和老师的严厉批评。对此，李刚应该[]A．找机会报复同学和老师B．感谢同学和老师的真诚帮助C．刻苦学习，把怨恨藏在心里D．拒不承课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是[]①下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误②课后，私下与老师交换意见③打断老师的讲解，指出老师的错误④等老师讲在教育、教学实践中，建立新型师生关系的基础是[]A．学生大胆B．教师威严C．规章制度D．民主平等当你遇到老师的不公平对待时，作为学生，你应该[]①从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法②找老师评理，指出老师“偏心眼”③ 在学校里，应当建立这样的师生关系，即[]A．管理者和被管理者的关系B．对立关系C．上级和下级的关系D．和谐融洽的关系 “为学莫重于尊师”这句话说明[]①师生关系会影响学习质量②尊重老师是我们应有的道德③道德的学习很重要④好学者尊师A．①②B．①③C．①②③D．①②③④ 物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，这时李岩的正确做法是[]A．对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师生之间之所以会产生矛盾，是因为老师“偏心”，否则就不会有师生矛盾。[]在日常生活中，学生和老师之间出现矛盾在所难免。当出现此类情况时，作为学生应该[]A．不理老师，不听老师的课B．主动与老师沟通，积极理解老师C．破坏课堂纪律，迫使老师妥协D 据一项调查，当问到“你认为目前造成师生关系紧张的最大因素是什么”时，有62.5%学生认为是“师生情感交流问题”；在“你理想中的师生关系是什么？”中，有95％以上的学生写了“平等在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是[]A．尊敬老师B．感谢老师C．善于和老师沟通D．报答老师孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话说明了[]A．教师是人类文明的传播者B．教师的言传不重要C．教师高尚的人格具有强大的教育力量D．教师不仅教给我们知识，下列属于不尊重教师的行为是[]①上课睡觉②抄袭别人的作业③给老师起绰号④对老师的教学有意见，提出自己的看法和建议A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”（韩愈语）因此我们在与老师交往沟通时应注意[]A．凡事都要从老师的角度看问题B．正确对待老师的表扬和批胡锦涛主席到乌鲁木齐市第66中学视察，在“疆内初中班”的黑板上为同学们题词：“培育之恩，终生不忘。”我们应该牢记主席的谆谆教导，在今天努力做到[]①知师、信师、爱师、敬师② 交往是一门艺术，沟通需要方法。在师生交往中，我们应该做到[]A．学会角色互换B．得理不饶人C．礼貌待师D．言听计从古人云：“亲其师而信其道。”就是说，亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。这说明[]A．热爱老师，才能更好地搞好学习B．学生要相信老师所说的道理C．老师与学生要多沟通D．学生要 “人非圣贤，孰能无过？”对待老师的错误，正确的态度是[]①原谅老师的错误②用恰当的方式指出老师的错误③抓住不放，追根究底④考虑老师的感情，不伤害老师A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 社会主义和谐社会的基本特征是[]①人与自然和谐相处②民主法治③公平正义、诚信友善④充满活力、安定有序A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④ 同学们的健康成长，离不开老师的辛勤培育。在今年第24个教师节来临之际，八年级（1）班的同学准备专门出一期“我们感谢您，老师！”的黑板报，以表达全体同学对老师的尊敬和感激之古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们要[]①善交益友②不交损友③乐交诤友④慎交朋友近日，极具中学生人气的某学生论坛出现了两条“师生关系调查”帖。该论坛对“你最不满意老师哪种行为”进行网络调查。根据投票结果，学生们最不满的就是“老师偏心成绩好的”；其次化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合⑤原谅老师的错误⑥勿失分八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才在人类文明史上，被誉为人类灵魂工程师的是[]A、医生B、教师C、科学家D、邮递员我们之所以爱老师，主要是因为[]A、老师是我们的良师益友B、老师比我们年长C、老师是世界上最辛苦的人D、老师天天和我们在一起从1985年开始，我国便开始有了第一个教师节。到今年，是广大教师的第20个节日。它的具体日期是每年的[]A、9月1日B、9月10日C、9月15日D、10月1日下列哪一句名言是我国著名的教育学家陶行之先生说的[]A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青C、捧着一颗心来，不带半根草去D、横眉冷对千夫指下列对教师工作的认识，正确的有[]①是清闲的：因为他们有两个假期②是繁忙的：为了学生的进步诲人不倦③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报④是辛苦的，因为他们的工作无法在现代教育教学中，建立新型师生关系的基础是[]A、学生大胆B、教师威严C、规章制度D、民主平等在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是[]A、尊敬老师B、善于和老师沟通C、感谢老师D、报答老师你认为和谐的师生关系应该包括[]①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④ 人难免会犯错误，老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是[]A、要考虑到犯错者的情感——不伤害老师B、让别人去说C、直你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是[]A、结合老师的相貌特征给老师取绰号B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西C、向老师请教时，主动让座，自己站着小鹏是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些年轻老师显得很随便，经常在背后直呼老师姓名行为训练：（1）当你的好朋友上课不认真听课，做作业又抄袭别人的时候，你会：____________________________________________________________________________________________下列对师生交往的看法正确的是[]A．老师是权威，老师的话我们都要听B．质疑老师的错误，就是不尊敬老师C．新型师生关系应该是平等和民主的D．师生是平等的，老师不能批评学生漫画“明灯”是赞扬老师的[]A．勇于创新的精神B．无私奉献的精神C．艰苦奋斗的精神D．吃苦耐劳的精神 “教师不仅是知识的传播者，而且是模范。”——[美国]布鲁纳。这句话说明[]A．老师的巨大力量是做出榜样B．老师的工作就是传授知识C．老师交给我们做人的道理D．老师是人类文明的传播上课时你心不在焉，老师误以为你违反纪律，进行了严厉的批评，你可以[]①对老师怀恨在心，以后上课故意与老师做对②主动找老师承认错误，请老师原谅③有意识地疏远老师，避免再在地震发生后，汶川县映秀镇的群众挖开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经罹难！由于他同学们都希望与老师建立新型的师生关系，希望老师不仅是知识的传播者，而且还是友谊的倡导者；老师不仅是权威的代表，而且是朋友的象征。（1）请描述一下你理想中的师生关系是物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该[]A．找老师评理，指责老师“偏心眼”B．怀恨在心，再也不理这位老师C．从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法D．“以牙融洽的师生关系有利于我们[]①快乐地学习②身心的健康发展③精神的生长和充盈④激发探求知识的愿望A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④ 新型的师生关系应该是[]①人格平等②互相学习，教学相长③互相尊重④学生是“遵从者”A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④ 师生交往的礼仪是不可少的。下列做法不妥的是[]A．见到老师主动问好B．进老师的办公室先敲门C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师D．不同的场合选择不同的交往策略有人说：“友谊与原则是相矛盾的，讲原则，就可能会伤害友谊；讲友谊，就可能会丧失原则。”你认为这种观点对吗？为什么？____________________________________________________2006年11月底，教育部发出通知，决定在全国中小学开展创建和谐校园活动。（1）某中学在创建和谐校园活动中，在暑假期间给学生布置的作业是：一与父母深入谈一次心；二是承包一项新型的师生关系建立的基础是[]A．相互尊重B．相互理解C．民主平等D．教学相长遇到下列情况，你该怎么办？当我们有不能解决的问题时：_________________________________________________________________当我们埋怨老师处理问题不公平时：_______________“友谊是自我发现的学校，同时又是认识别人的学校。”这句话理解不正确的是[]A．真正的友谊应表现为内心深处的互相关心和互相帮助B．真正的友谊使朋友之间相互信任C．友谊使人们认 “小时候，我以为你很美丽，顶着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答1－2题：1．师生交往是我们学校生教师工作的意义仅仅在于向学生传授知识。[]每年的9月10日是我国的教师节。[]我们尊敬老师是因为老师抚养我们成长。[]在不同的场合，我们要用不同的语气和老师交谈。[]“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。因此，我们应该[]A．由衷地巴结老师B．无条件感激老师C．由衷地尊重老师D．无条件地相信老师新型的师生关系建立在____________的基础上。[]A．互相利用B．敬畏与命令C．民主平等D．求助与帮助化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从___________开始。A．等而待之B．避而不谈C．主动沟通D．坚持己见古人云：“亲其师，信其道。”这说明[]A．师生之间应该成为亲戚B．良好的师生关系有利于学生学习的发展C．老师讲的任何道理都是对的D．老师是我们最亲近的人关于老师，不同的人也有不同的理解：有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮他人。有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。有人说：老师像台阶，甘作垫脚石，级级层层送我们攀高峰当2007年教师节即将来临之际，某校八年级（1）班想举办一次座谈会，目的是使学生知师、信师、爱师、敬师、建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。如果你是其中一员，请你来发言。八年（2）班有两个林文，都是男生，为了区别，个头高的叫大林文，个头小的叫小林文，一直以来小林文在学习上都比大林文认真努力。一天，小林文将作业落在了家里。老师收到缺交小明认为老师讲课有缺点，决定下次上课当着全班同学的面将老师的缺点指出来。[]在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术为我们提供了许多便利，但它们始终无法取代老师的作用，这是因为[]A．老师既给我们传授知识和技能，又教给我们做人的道理B．老师以在数学课上同桌向小强借东西，老师却把他也批评了，小强很气愤，和老师顶撞起来。对这件事你的看法是[]A．老师错怪了小强，小强应该顶撞他B．对待老师的批评要做到有则改之，无体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走为庆祝教师节，某校要求各班出一期主题墙报。如果上图是你班墙报，请完成任务：（1）请为墙报拟写一个恰当的标题。_________________________________________________________下列行为属于礼貌待师的是[]A．小雄喜欢给老师起绰号B．小明总爱从背后拍打老师C．小红见到老师主动问好D．小利上课时总爱找老师的话茬儿数学科李老师因突然患病住进医院，全班同学给老师写了一封热情洋溢的慰问信，连平时大大咧咧的男同学也对李老师说：“老师，您安心养病吧，别惦记我们，学校已经安排老师给我们世界上的人，无论男女老幼，都要从师。可以说，没有人类灵魂的工程师，人类的文明很难谈得上延续和发展。这充分说明[]①教师的工作具有特殊的意义和价值②教师的地位高于一切③ 《长大后我就成了你》这首歌中唱道：粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴；黑板写下的是真理，擦去的是功利……这说明[]①老师的工作非常辛苦②老师是我们成长路上的领路人③老师教给我们为了使我国尊师重教的优良传统得到进一步发扬，我国专门设立了教师节。我国的教师节是每年的[]A．10月9日B．9月9日C．9月10日D．10月10日陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神能使我们深深感受到[]①老师的清贫②老师对工作不要报酬③老师的丰富知识与高尚道德④老师对工作的热爱与奉献A．①②③④B．②③④C．③④D．④ 学习的快乐主要来自于[]A、拿到好成绩B、发现自己的潜能，不断超越自己C、战胜别人D、获得别人的赞许体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走夜已渐深，千万扇的窗户，只有您那扇还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，是您一句句肺腑之言，把我从下列是对老师的十大称谓，请你从其中选三个你认为最恰当的称谓，并简要说明理由。教师的称谓：（1）教师（2）先生（3）园丁（4）慈母（5）春蚕（6）蜡烛（7）春雨（8）人梯（9）孺子牛（10）人类灵下表是针对某班级尊敬老师情况所作的一次调查，读后回答问题：（1）上表调查结果反映了什么问题？__________________________________________________________________________体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走现代师生关系主张：老师是学生学习的主宰者。[]质疑老师的观点是对老师的不尊敬。[]新型的师生关系应当建立在_________的基础上。微软创办人比尔·盖茨说过：“如果你认为学校的老师对你很苛刻的话，那么今后当你面对公司老板时，你就会觉得老师对你太温柔、太亲切了。”这句话说明[]A．老师是文化知识的传播者人们赞美老师，把老师称为“人类灵魂的工程师”。这是因为[]①老师是人类文明的传播者②老师担负着培养人、塑造人的重任③老师比从事其他职业的人知识渊博④老师不仅是知识的传播者师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是[]①见到老师主动问好②进老师的办公室先敲门③跟老师关系好，从背后突然拍打老师④在不同的场合选择不同的交往策略⑤结合老化解与老师的矛盾、误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]①角色互换一一从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③私下里打听老师的某杂志社曾公布对8个省市227名中小学的调查结果，发现有2／3的被调查者害怕与老师交流，75.8%的被访学生“很少、从来没有或想但不敢主动与老师说话”。对此我们的正确看法是[]老师的表扬对学生来说[]A．是肯定，是鼓励，是期待B．是学生骄傲的理由C．是学生人生的财富D．是学生新的起点和加油站在下面的情景下，应怎样与老师交往？情景一：我早晨到校，已进校门，看见老师背对着我站着，于是我：______________________________________________________________________为庆祝教师节，某校要求各班出一期主题墙报。如果上图是你班墙报，请完成任务：（1）请为墙报拟写一个恰当的标题。_________________________________________________________师生共同组成学校生活的共同体，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的矛盾，增进与老师的感情，从主动沟通开始。沟通需要老师常对学生说的一句话是：“少说空话，多做实事。”并且要求学生学会尊重、谅解、关爱、信任等。这说明[]A．老师是我们学习的指导者B．老师是我们成长道路上的引路人C．只有老师师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需与老师的交往是学校生活的重要内容，下列属于与老师交往礼仪的有[]①礼貌待师②注意场合③勿失分寸④处事果断A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 语文考试时，前面的张强转过头来问王丽第2题怎么做，王丽说：“你自己做。”老师看见王丽在说话，很生气地说：“你怎么这么喜欢弄虚作假，这次考试记0分。”王丽听了非常委屈，将试一天早晨，上课铃声响过10分钟了，同学们正在教室进行听力训练。“报告！”原来是小晗，她迟到了。“报告！”又是一声。老师没有理睬小晗，仍旧和同学们一起进行听力训练。面对这种古人说：“师者，为人之师表也。”这句话说明的道理是[]A．老师的巨大力量在于做出榜样B．老师的工作是传授知识C．师生交往是学校生活的重要内容D．我们要善于和老师沟通

师生交往的试题400

八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是，在一场误会中老师错怪了他，这让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我下列对师生交往的认识中，正确的是[]A．和老师主动进行交流，就是自己的每一件事都要和老师交流B．自己碰到学习上的任何问题，都只能向老师请教C．学生和老师进行交流，是每个学家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有[]①物质生产的功能②人口生产的功能③消费的功能④抚养教育的功能A．①②B．③④C．②③④D．①②③④ 小刚的语文老师最近做了如下的事，其中你认为正确的做法是[]A．小红的作业做错了，老师惩罚她重做一百次B．小明上学迟到了，老师让他站在教室门外，并罚他值日一个月C．小军考试有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大的教授宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他俩便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已用恰当的方式指出老师的错误，其实是对老师的尊重。[]下面几位同学对于师生交往和师生关系的谈话，你认为正确的是[]A．师生交往和师生关系只涉及学习方面的内容B．积极和老师沟通是讨好老师的表现C．师生交往是学校生活的重要内容，新型师生关系中，教师是学生学习的[]①合作者②引导者③参与者④遵从者A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③ 当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是①错误的，有错误应该不怕老师指出来②有道理，老师为什么不给我们留点面子呢古人云：“亲其师而信其道。”即说要亲近自己的老师，才能相信他讲的道理。这说明[]A．现在的学生都不相信自己的老师B．老师和学生的角色不同C．师生之间不可能成为朋友D．老师与学共筑师生情感桥梁，我们应该做到[]①主动沟通，化解与老师的误解，增进与老师的感情②换位思考，设身处地为老师着想，理解老师的想法③礼貌待师，注意场合，勿失分寸④老师作为教体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走物理课上，王老师正在给同学们讲解难点，这时有几位调皮的男同学又说又笑，影响了课堂秩序，王老师非常气愤，他认为张强同学带头说笑且闹得最欢，就点名严厉地批评了他。可张老师是知识的传播者，所以我们对老师说的话必须相信和服从。新型的师生关系是人格平等的关系，因此老师不能批评我们。[]如果老师误解了我们的某一行为，我们没有必要向老师解释，时间长了误解就会自然消除了。[]青出于蓝而胜于蓝，因此学生超过老师是正常的现象。[]上语文课时，老师写错了一个字，小强和小刚在底下小声议论。[]师者，传道受业解惑也。在学习生活中，老师都会给我们哪些指导呢？[]①教给我们科学的思维方法和学习方法②培养我们创新意识和实践能力③把学习的“金钥匙”交到我们手里④教我们学下列关于教师职业的说法中，不正确的有[]A．教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师B．教师不仅是我们的良师，更是我们最真诚的朋友C．教师职业是一种教书育人的职业D．随着下列属于礼貌待师的具体行为的是[]①见到老师主动问好②进老师办公室要敲门③课堂上有问题举手示意老师，经老师允许后再表达④尊重老师的劳动，上课认真听讲A．①②③B．②③④C．①②③④D．① 当受到老师的不公平对待时，作为学生，应该[]①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚③怀恨在心，故意与老师作对④学会换位思考，设身处地从老师的角度正确对待老师的表扬和批评，我们应[]①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着④做到有则改之，无则加师生交往是学校生活的重要内容，师生交往过程中难免有矛盾，要化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有[]A．角色互换一一从角色互换，就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，因此在与老师的交往中，我们中学生应该[]A．从老师的角度、立场考虑问题B．设身处地为老师着想C．正确地对待老师的表扬D．注老师，这是个美丽的字眼。对每个学生来说，老师能够[]A．帮助我们掌握科学文化知识B．教给我们思考的方法，让我们学会学习C．给我们树立人生的榜样D．仅仅传授科学知识和生活技能关于“如何看待老师的批评”，下列两名同学有不同的认识：小王：老师的批评也是一种爱，有则改之，无则加勉。小李：老师批评谁，就是看不上谁，我们就应该顶撞他。上述两名同学的主意我来拿进入八年级后，增加了一门新课程-物理，教梁俭的是一位三十多岁的女老师。她讲课仔细认真，责任心强，课堂上对每个知识点都要进行耐心细致地分析讲解，直到同学们在当今，处理好与老师的关系，不仅仅要求我们要尊重老师，即尊重老师的人格，如不在背后给老师取外号；尊重老师的劳动，如上课认真听讲等，还要求我们必须掌握与老师进行有效反思一下，你在与老师交往的过程中，成功的经验有哪些？______________________________________________________________________________________________________________回忆一下在你或你周围同学身上发生过的与老师沟通失败的经历，并说一说沟通失败的原因是什么。_________________________________________________________________________在以后与老师的交往中，你应该注意些什么？如何改进？_________________________________________________________________________________________________________________为什么老师理应受到社会的尊重[]①老师为把青少年培养成合格的社会主义建设者和接班人辛勤地工作着②他们诲人不倦，默默耕耘，无私奉献③他们像蜡烛一样照亮别人④他们的工作无风打开师生交往的新空间，最重要的是[]A．改变对学生角色的认识B．强调尊师重道，树立教师的绝对权威C．对学生严格要求，追求卓越D．以学生的喜恶为标准，在学习交往中全面崇尚学生下列能体现正确对待老师的表扬和批评的是[]A、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护B、我的画竟然没有选上，老师真没眼光，我简直气疯了C、老师今天对我的批评尊敬老师是我们应有的道德品质。[]现在，人们获得知识的途径越来越多，因此教师在社会中所发挥的作用越来越小。[]师生交往是学校生活中的重要内容，师生关系如何，关系到我们的学习质量。[]教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。[]教师每年有两个假期，因此教师的工作是非常清闲的。[]在人生的道路上，总会有许多老师令我们难忘，这是因为[]①老师教给我们做人的道理②老师让我们学会学习③老师帮助我们塑造良好的人格④老师教给我们知识A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④ “学高为师，德高为范。”老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于[]A．教学水平的高低B．掌握知识的多少C．为人师表D．专业技能的程度有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心语文课上，小陈的作文受到老师批评，对此他正确的想法是[]A．老师太不公平，故意找茬B．公平是相对的，不必重视老师批评C．老师的批评也是一种期待D．要调控好情绪，不必在意老师在“5·12”汶川地震发生的一瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在课桌上，身下紧紧护着4个学生。冰雹般的砖瓦、灰尘、树枝纷纷坠落到他的头上、手上、背 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对老师的礼赞。请问：（1）我们为什么要尊敬老师？____________________________________________________________________________________“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师[]A．渊博的学识和严谨的教学态度B．精湛的教学艺术C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德D．诲人不倦的教育态度歌曲《长大后我就成了你》：“……长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利……长大后，才知道那个讲台举起的是别人，老师对我们的关爱表现在[]①学习上的耐心辅导②犯错误时的耐心教育③品行上的严格要求④骄傲时的及时提醒A．①②③B．②③④C．①②③④D．②④ 当今时代，随着科学技术的迅猛发展，计算机、网络走入了人们的生活。各种网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途经。静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。（1）这是一首我们都非常熟悉的我们在利用网络为他人、为社会服务时，要体现自己的人生价值就要[]①善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题②帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情③在网新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的。[]对待老师的批评，正确的批评勉强接受，错误的批评、被误解的批评要据理力争，决不让步。[]下列同学的做法不正确的有[]①小强知道母亲看过自己的日记后，认为母亲没有尊重自己的隐私，当面进行斥责②小冬善于交往，常与异性同学到隐蔽的地方去③小娟发现自己的考试成绩仔细观察漫画，回答问题。（1）如果你是漫画中的学生，你应该如何解决问题？_____________________________________________________________________________________________八年级某班同学的问卷调查情况如图所示，这告诉我们要[]①理解父母②主动与老师交流、沟通③维护自己的尊严④加强学习中的合作A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④ 在人类文明史上，被誉为人类灵魂工程师的是[]A、医生B、教师C、科学家D、邮递员我们之所以爱老师，主要是因为[]A、老师是我们的良师益友B、老师比我们年长C、老师是世界上最辛苦的人D、老师天天和我们在一起从1985年开始，我国便开始有了第一个教师节。到今年，是广大教师的第20个节日。它的具体日期是每年的[]A、9月1日B、9月10日C、9月15日D、10月1日下列哪一句名言是我国著名的教育学家陶行之先生说的[]A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干B、人生自古谁无死，留取丹心照汗青C、捧着一颗心来，不带半根草去D、横眉冷对千夫指下列对教师工作的认识，正确的有[]①是清闲的：因为他们有两个假期②是繁忙的：为了学生的进步诲人不倦③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报④是辛苦的，因为他们的工作无法在现代教育教学中，建立新型师生关系的基础是[]A、学生大胆B、教师威严C、规章制度D、民主平等在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是[]A、尊敬老师B、善于和老师沟通C、感谢老师D、报答老师你认为和谐的师生关系应该包括[]①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④ 人难免会犯错误，老师也不例外。用恰当的方式指出老师的错误时对他的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式就是[]A、要考虑到犯错者的情感——不伤害老师B、让别人去说C、直你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是[]A、结合老师的相貌特征给老师取绰号B、随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西C、向老师请教时，主动让座，自己站着小雷是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见了一些年轻老师显得很随便，经常在背后直呼老师姓名行为训练：（1）当你的好朋友上课不认真听课，做作业又抄袭别人的时候，你会：____________________________________________________________________________________________下列行为不会受法律惩罚的是[]A、秀怡的父母嫌她是女孩，出生后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费B、75岁年老多病的吴大妈的三儿两女成家立业自立门户，一个个离我们和老师的交往不仅体现在学习上，还体现在娱乐、生活和思想交流等方面。[]新型的师生关系是建立在民主平等基础上，所以老师错的时候，我懒得搭理老师也无可指责。[]上学路上，小力把一位盲人阿姨送到医院而迟到了，老师因为课堂受到干扰批评了他。小力觉得很委屈，心想做了好事还挨批评真不值得！下课后……（1）假如你是小力，你会怎样做？说出现代新型的师生关系建立在基础上的[]A、学生胆大B、老师威严C、规章制度D、民主平等古人云：“人非圣贤，孰能无过？”因此，有时老师会对学生产生误解和进行错误的批评，对此我们学生应该[]①进行反击②给与体贴和谅解③采取理智的态度，不可当面顶撞④不予理会⑤要给下列属于不尊重教师的行为是[]①上课睡觉②抄作业③给老师起绰号④对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议⑤见到教师不打招呼A、①②④⑤B、②③④⑤C、①②③⑤D、①③④⑤ “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”（韩愈语）因此我们在与老师交往沟通时应注意[]A．凡事都要从老师的角度看问题B．正确对待老师的表扬和批建立和谐融洽的师生关系的基础是[]A、尊师重教B、互相尊重C、民主平等D、理解沟通对中学生来说，在爱的需要中___________不应该占有重要位置。[]A、老师的关爱B、父母的疼爱C、长辈的溺爱D、同学的友爱体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走【明理践行健康成长】小华是某校八年级（2）班的学生，最近她经历了一些事情，让她感受很多，也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节，感受生活道理吧！（1）早晨，闻培急匆匆老师，您是美的耕耘者、美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁花似锦！我们爱老师，就要做到[]①主动与老师交流、交往②尊重老师的劳动③对 “我想有个家，一个不需要多大的地方……”“每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊！每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”随着歌声响起，某校八（3）班以“谈情景剧一：“在课间”课间，学生甲正正趴在课桌上睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，惊醒了学生甲。于是两人发生争执……情景剧二：“课堂上韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”这句话告诉我们[]A．老师是万能的B．老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用C．青年应该完全遵从老师D．只有老师才能对青年的成长冰心曾说：“我说的既不是‘尊师’也不是‘爱生’，我只觉得‘师’和‘生’应当是相互尊重、相互亲爱的朋友。”这句话告诉我们[]A．老师与我们一样，不需要去尊重B．学生没有必要下课了，学生陈鹏走到王老师的身后，伸手拍拍王老师的肩膀，说：“王老师，我没钱了，请我喝一瓶可口可乐。”陈鹏的行为[]A．是与老师平等亲近的表现B．应该受到王老师的严厉批评我国著名小说家施耐庵是罗贯中的学生。他年少求学时十分敬佩自己的老师。然而作为老师的罗贯中却一直把他当朋友看待，两人经常一起进行学术讨论，一起探讨文学与创作，由此他中学生小黄，过去班主任老师对他特别好，常常表扬他，他对学习特别有兴趣，成绩名列前茅。可是一次王老师误会了他，他从此一蹶不振，上课也不认真，学习成绩也下降了。这表明我们从漫画《乡村“货郎”》中可以看出老师具有[]A．团结友爱的精神B．爱国主义精神C．英雄主义精神D．无私奉献精神海塞说：“教师这一职业很重要，他们可以教导青年明辨是非曲直的能力，可以做青年的楷模，可以指引他们信仰真理、服从教育精神。”这句话告诉我们[]①教师在青少年成长过程中起着老师是我们成长路上的引路人，让我们走近老师，建立新型的师生关系。新型的师生关系应该[]①建立在民主平等的基础上②师生之间人格平等，互相尊重③互相学习、教学相长④互相排斥古人云：“人非圣贤，孰能无过？”因此，当老师对学生产生了误解或进行了错误的批评时，学生应该[]①当面顶撞老师②给予老师宽容和谅解③采取理智的态度，不可当面顶撞④不理会老师⑤ 赵冬是八年级（3）班的学生。他是个非常遵守纪律的学生。一次数学课上老师讲解一道几何证明题，老师用了一个相当复杂的方法费了很大的气力才证明出来。刚一证毕，赵冬就站起来 2008年4月12日新华网报道，杭州市大关中学举办了一场“共建和谐师生关系”经验交流会，30余名老师和家长畅所欲言，“聊”出了三句诀窍：给孩子一个平等的地位，给孩子一个适度的空金秋九月，老师是这个季节的主题．空气中弥漫着感念师恩的情绪，有位同学写了这样一首诗来表达对老师的感激之情。我歌颂老师／歌颂老师您那双勤劳伟大的手／那双教导我们的手／歌八（3）班的郑慧同学最近收到她的笔友张琼的来信。张琼同学在信中说道：“过去我们的英语老师对我特别好，我很乐意听他讲课，学习也非常感兴趣，经常课前做好预习，主动配合老师我们常常有这样的感觉：当我们和哪个老师的关系相处得融洽时，我们就愿意听他的课，学习有信心，觉得不好好学习就对不起老师。否则就不想听他的课，学习成绩也下降。这说明[]“……用生命和爱／塑造着一代人／塑造着一个新时代／青春无悔／岁月无悔／这就是蜡烛／这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是[]①老师是人类文明的传播者②教师用自己的人格塑造着一