试题列表1-法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）-高中历史-n多题

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题列表

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题100

文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。回答1—2题1．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”这一主张属于[]A．儒家B．道家C．墨家D．法家2．中国古代和世界社会意识反作用于社会存在。任何一次社会革命或变革，首先都要做思想和舆论上的准备，思想解放有利于促进社会的进步，提出“民众有权以暴力推翻暴政”主张的启蒙思想家是[]A．卢《鲁宾逊漂流记》是18世纪上半叶在欧洲颇受欢迎的小说之一，小说描述了鲁宾逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说受欢迎是因为表达了[]A．人文主义者假如没有卢梭，也就不会有法国革命。——拿破仑没有革命的理论，就没有革命的实践。——列宁在人类历史上，思想是盏明灯，它的光芒一直照耀人类前进的方向。请结合所学知识，回答中西文化在历史上相互交流，相互影响，中国的儒家学说曾经成为欧洲启蒙思想家反对封建专制的有力武器。在欧洲启蒙运动中为传播中国文化作出重大贡献的人物是[]A．霍布斯B．孟德有位启蒙思想家说：“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府。在它的下列思想家中，最早提出君权不是神授而是人民授予思想的是[]A．ThomasHobbesB．JohnLockeC．DenisDiderotD．J.J.Roussean 下列言论不能代表启蒙思想家卢梭的主张的是[]A．人们应自由订立社会契约，组成国家。B．没有一个人富得能购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己C．要防止滥用权力，就必须用权力 “人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利……为保障这些权利，才在人们之间成立政府，当任何一种形式的政府变成是损害这些目的时，那么人民就有权利来改变政治的民主化是近现代社会发展的重要内容，也是一个必然的发展趋势。阅读下列材料：材料一人类文明每迈进一步，都不可避免地付出沉重的代价，从专制集权到民主共和制，使近代阅读下列材料，回答问题：材料一：“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。”皇帝赦令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是[]A．教随国定B．信仰自由C．信仰美国《联邦宪法》的制定受到法国启蒙思想家的影响，对其影响最为突出的思想家及其观点是[]A．卢梭天赋人权B．伏尔泰开明专制C．孟德斯鸠三权分立D．康德自由自律思想的演进和技术的进步，深刻影响了人类文明的发展。阅读下列材料材料一人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上 “没有一个人富得能够购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”卢梭的这种思想表明他：[]A．强烈反对财产私有制B．主张废除资产阶级所有制C．向往小农经济社会D．反对贫富悬殊但又卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是[]A．自然权利说B．社会契约论C．公共阅读下列材料：材料一不管城邦大小，人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的，而法律却是共同一致的，对所有人都是适用的。──为什么全体公民要参加历史上的中西文化交流是双向的，既有“西学东渐”，也有“东学西传”。其中“东学西传”对欧洲产生了重大影响。材料一《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计类别数学天文历法两汉时期与中国交往的亚洲国家有[]A、日本和朝鲜B、朝鲜和大秦C、大秦和阿拉伯帝国D、日本和大秦亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”与之主张最相似的启蒙思想家是[]A．洛克B．孟德斯鸠C．2009年7月29日奥巴马出席“中美战略与经济对话”开幕式并声称将于年内访华。黑人当选为总统，这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一部门，18世纪法国启蒙思想家的一致主张有①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制[]A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③④ 《中华民国临时约法》规定国家主张属于全体国民，主要体现下列哪位思想家的观点[]A、B、C、D、英国启蒙思想家洛克认为国家存在着三种权力，它们分别是[]A．立法权、行政权、对外权B．立法权、行政权、司法权C．行政权、司法权、对外权D．立法权、司法权、对外权 “知识就是力量”是谁的名言？[]A、弗兰西斯·培根B、伽俐略C、布鲁诺D、开普勒阅读下列材料：材料一人是生而自由的，但却无处不在枷锁中。自以为是其他一切主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的?我不清楚。是什么才能使这种变化成为反对封建专制，建立资本主义民主政治是17～18世纪世界历史发展的进步潮流。结合所学知识，回答下列问题：（1）近代民主思想的主要代表人物有洛克、孟德斯鸠、卢梭等，他们思想的孟德斯鸠的三权分立学说具有进步意义是从下列哪一个角度来衡量的[]A、反对封建等级制度B、反对天主教会的世俗权威C、反对封建专制制度D、反对贵族特权法国启蒙思想家对未业社会制度提出了许多原则性的构想，并为后来的各国革命所实践。下图为法国大革命中处死国王路易十六的场景，这体现的是法国哪位思想家的什么思想？[]A、霍近代以来，随着资本主义的发展，西方人文主义思想从稚嫩逐渐发展成为近代资产阶级反对封建专制的强大思想武器。结合下列图片回答相关问题。（1）上述三幅图反映了14世纪以来欧阅读材料，回答问题：材料一人们全然不可能设想一个比这更好的政府，在那里事无巨细均由相互制约的大衙门审理，……中国的一切都通过这些衙门的自我调节。——伏尔泰材料二人们曾卢梭在《爱弥儿》一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对阅读下列材料：材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。不久前，美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式伏尔泰赞扬中国“几乎没存丝毫地虚构和奇谈怪论，绝无埃及人和希腊人那种自称受到神的启示的上帝代言人。中国人的历史从一开始便写得合乎理性。”伏尔泰对中国的赞美反映出的主标志着祖国大陆获得统一、各族人民实现了大团结的重大事件是[]A．解放南京B．北平和平解放C．新中国成立D．西藏和平解放巴黎最古老、最高大的天主教堂是。18世纪，欧洲启蒙运动兴起和发展，思想家们提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是①伏尔泰一反对君主专制，倡导君主立宪制②孟德斯鸠—道德（美德）就在启蒙运动中，卢梭主张建立资产阶级的共和制度。与其他启蒙思想家不同，卢梭进一步提出了[]A、天赋人权和权利平等B、权力的制约与平衡C、政治民主和个人自由D、国家主权属于《论法的精神》的思想核心是[]A、“三权分立”学说B、反对君主制度C、提倡共和制度D、权力的相互“制约和平衡”启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在[]A、反对禁欲主义和蒙昧主义B、追求个性解放和现世幸福C、主张政治民主和权利平等D、提倡认识自然和征服自然自由主义（liberalism）是一种意识形态、哲学，以自由作为主要政治价值的一系列思想流派的集合。更广泛的，自由主义追求保护个人思想自由的社会、以法律限制政府对权力的运用、拿破仑曾经说，大革命是启蒙思想家的业绩。这主要是[]A．启蒙思想家深刻揭露旧制度的弊端B．启蒙思想家号召人民起来革命C．启蒙思想家成为大革命的领导者D．启蒙思想家为新社会描阅读下列材料。材料一正如爱赛亚·柏林所说的：“牛顿思想的冲击是巨大的，无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础伏尔泰在《风俗论》一书中对中华文化和儒家学说推崇备至。他所获得的中国文化资料最有可能来自于[]A．外国使节B．传教士C．阿拉伯人D．留学生 17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是[]A 阅读下列材料：材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条下列选项中不能体现继承与发展关系的是[]A、智者学派思想——人文主义思潮B、牛顿经典力学——爱因斯坦相对论C、君权神授说——社会契约论D、罗斯福新政——二战后西方国家经济调整在民主革命时期，党的历史上发生了两次重大挫折。（1）这两次重大挫折分别指什么？每次挫折的主要原因是什么？______________________________________________________________“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”（《白虎通》），原始人最初使用的“耒耜”是一种：[]A、铁器B、磨制石器C、打制石器D、青铜器伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。”狄德罗说：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的欧洲启蒙思想与中国明末清初产生的早期民主思想的相似点[]A、代表资产阶级的利益和要求B、强调人的独立思考和自主精神C、反对君主专制D、强调“公民意识”阅读下列材料。材料一人是万物的尺度。——普罗塔哥拉材料二“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的雕塑家罗丹（1840—1917年）在博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧，伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。”主要指的是[]A、尊崇人阅读下列材料：材料一“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”——伏尔泰材料二“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态是从人人都认为他孟德斯鸠在《论法的精神》中写道“中国人的生活完全以礼仪为指南，但他们却是地球上最会骗人的民族。……，每个商人有三种秤，一种是买进用的重秤，一种是卖出用的轻秤，一种准确下图中的两位思想家生活在17、18世纪，他们的思想有很多相似的地方，对其相似的原因的说法不正确的是[]A、商品经济的发展和资本主义萌芽的出现B、封建君主专制统治的腐朽C、阅读下列材料。材料一古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑伏尔泰是一位睥睨一切传统权威的批判家，但他对于中国的传统权威孔子推崇至极。他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜。他推崇中国儒家文化的真正原因在于他认为中国儒家阅读材料并结合所学知识回答问题：材料一古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之法国启蒙思想家孟德鸠提出了“三权分立”学说。其中“三权”是指①财政权②行政权③立法权④司法权[]A、①③④B、①②③C、②③④D、①②③④ 阅读下列材料：材料一：“人是万物的尺度”。——普罗泰格拉材料二：（中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲启蒙不只是突出人，更重要的是突出个人……可以这么说，在社会领域中启蒙的最大遗产就是民主政治，也就是现实社会中代表启蒙的最大的宰制性力量，只要看看中国近百年来的思想史对美国人设计政府结构影响最大的思想家是[]A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对伊拉克战争给美、伊人民带来沉重灾难。因此著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想了解西方三权分立模式的理论渊源，你建议思想的光辉照耀着人类前进的行程。阅读下列材料。材料一为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔孟德斯鸿认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是[]A、人民主权说B、开明君主制C、社会契约论D、权力的制约与平衡阅读下列材料。材料一《十日谈》是意大利14世纪著名的文学作品。书中100个形象生动、引人入胜的故事讽刺了封建等级观念和教会的禁欲思想，表达了作者宣传人类平等，发展人的个卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”上述材料反映的主张是[]A．天赋人权说B．社会契约论C．主亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是[]A、洛克B、孟德伊拉克战争给美、伊人民都带来了深重灾难。美国著名的“反战母亲”强烈要求美国众议院议长启动法律程序弹劾总统。学生小明对此很感兴趣，想进一步了解西方三权分立模式的理论渊阅读下列材料：材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止了它阅读下列材料：材料一：政治上的自由是公共自由，要保证公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系，正确的是：①普罗塔（泰）戈拉——人是万物的尺度②苏格拉底——道德（美德）人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于交通运输业。[]阅读下列材料：材料一：16世纪时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。——拉伯雷《巨人传》材料二：“用理性的阳光驱散现实的黑暗。”主张国家的权利应分为立法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是：[]A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、康德约翰·弥尔顿在《为英国人民申辩》一书中写道：“如果暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民势力压倒暴君的地方，为什么就不能说上帝使人们获得了自由西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。此种说法你认为[]A．正确，讲出了三权分立的实质B．贴切，道出了三 18世纪是西方中国观发生根本变化的世纪，即从以“颂华”占优转为以“贬华”为主。孟德斯鸠被认为是“从否定方面将中国列入一种世界模式的第一人”。这主要是基于他在《论法的精神》中思想天赋人权三权分立生物进化论经世致用知行合一人物顾炎武孟德斯鸠王阳明伏尔泰达尔文在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是①普罗塔（泰）戈拉——人是万物的尺度②苏格拉底——道德（美德）就是阅读下列材料并回答问题：材料一人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇阅读下列材料，回答问题。材料一：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”——伏尔泰材料二：“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态。这种心境的平安状态伏尔泰认为，“中国是举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱理性和曲解自然”。上述认在下图中，为法国启蒙运动的领袖是[]A、B、C、D、伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字。但是我誓死捍卫你说话的权利。”狄德罗说：“没有一个人从官然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体。都有享受自由的阅读材料回答问题。材料一古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，屠毒天下之 “如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便都完了。”这段话最有可能出自[]A 阅读材料回答问题。材料一亚里士多德指出：人类的幸福不是简单的追求快乐，而是人自身潜力的实现。这些潜力可以由以下因素确定：理性的选择、实际的判断，对“中庸”（即美好道德阅读下列材料。材料一人是生而自由的，但却无往不在枷锁中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。这种变化是怎样形成的？我不清楚。是什么才使这种变化成为阅读下列材料，回答问题。材料一政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古主张国家的权力应分为法权、行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是[]A、卢梭B、伏尔泰C、孟德斯鸠D、康德卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这句话体现的观点是[]A、自然权利说B、社会契约论C、公阅读下列图片回答问题：（1）通过对图中人物的了解，他们所处的时代发生了什么重大的事件？其发生的根本原因是什么？_________________________________________________________启蒙思想家在抨击封建制度的同时，以理性的眼光为未来社会勾画了一幅理想的政治蓝图，提出了很多社会学说，其中，在资本主义制度建立后被真正实践的学说有①三权分立学说②君主 17—18世纪，中法两国分别出现了思想的启蒙。两者的相同之处有①都是商品经济发展的结果②都批判封建君主专制统治③都提出了限制君权的设想④都引发了反封建的社会革命[]A．①②③B．② “要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。”此语出自[]A．伏尔泰B．卢梭C．孟德斯鸠D．狄德罗

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题200

“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗？”伏尔泰在这段话里主要表达了[]A．生而平等是天赋人权B．反对专制制度的强烈愿望C．发展资本主义经济的欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟阅读下列材料：材料一：政治上的自由是公共自由，要保证公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征，在这一过程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题孟德斯鸠将政体分为专制政体、君主政体、共和政体三类：在实行专制政体的国家中，既无法律，又无规章，君主按照一己的意志与反复无常的性情领导一切，实行“人治”；在实行君主提出：“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”的启蒙思想家是[]A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．狄德罗妇女地位的变化是社会生活史的重要内容，是一定时期的政治、经济和社会风气的折射。阅读材料，回答问题。材料一妇女的地位因为经济的关系而有相当大的变化。科技本身已改变并儒家思想是中国传统文化的主流思想，它不仅是中华民族的宝贵精神财富，也是世界文明史中极为重要的组成部分。阅读材料，回答问题。材料一儒家主张把人当作可以变化并有伦理天在中外历史上，有许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”。下列人物中持这一思想主张的有①韩非子②孟子③黄宗羲④伏尔泰[]A．②③B．②③④C．①②③D．①②③④ 许多思想家反对专制、暴政，主张“民本”，下列人物中没有这一思想主张的是[]A．韩非子B．孟子C．黄宗羲D．伏尔泰哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵，一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力，阅读下列材料并回答问题。材料一国家权力分为三种：立法权、行政权和司法权。这三按照孟德斯鸠“三权分立”学说建立的国家[]A、排除了君主制B、必然属于资产阶级共和政体C、法院掌握立法权D、有利于防止专制独裁伏尔泰和康德思想的共同点不包括[]A、宣扬天赋人权B、主张三权分立C、维护言论自由D、要求法律面前人人平等 1791年，法国国王路易十六被国民大会宣布囚禁。在狱中，这位国王读了伏尔泰和卢梭的著作后说：“这两个人摧毁了法国。”从今天的视角来看，路易十六这句话包含着一个很明显的错 “对他的国家而言，他既是文艺复兴，又是宗教改革，还是半场法国大革命。”这句话中的“他”应该是[]A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．狄德罗下列对于人文主义思想的表述中能够体现出其“更具鲜明的政治革命性质”的是[]A．“人是万物的尺度”B．“认识你自己”C．“人生而自由，主权在民”D．“人是宇宙的精华”阅读材料，结合所学知识回答问题。16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。地主阶级知识分子黄宗羲、明清之际的进步思想与西方启蒙思想的主要相同点是[]A．强调人的价值B．批判专制制度C．宣扬理性主义D．否定宗教神学下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是《蒙娜丽莎》《论法的精神》《共产党宣言》《新青年》[]A．推动了世界资本主义的发展B．发挥了马克思主义哲学的指导下列人物与其思想对应不正确的一组是[]A、普罗泰格拉—“人是万物的尺度”B、苏格拉底—“美德即知识”C、卢梭—人民主权说D、康德—“社会契约说”启蒙思想家中提出“三权分立”学说，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是[]A、伏尔泰B、孟德斯鸠C、卢梭D、康德要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：[]A、《论法的精神》B、《哲学通讯》C、《社会契约论》D、《纯粹理性批判》以下是18世纪启蒙运动中的著名思想家，他们分别是康德、伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠，深刻地影响到美国政治体制架构的法国启蒙思想家是[]A、康德B、伏尔泰C、卢梭D、孟德斯鸠在中世纪的欧洲曾长期被教会奉为教条，后来被伽利略推翻的是[]A、亚里士多德的学说B、托勒密的学说C、哥白尼的学说D、牛顿的学说伏尔泰曾说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利”这表明他[]A、反对君主专制B、反对教会控制C、提倡权利平等D、倡导君主立宪 2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直阅读下列材料：材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其阅读下列图片材料：材料一材料二材料三请回答：（1）从政治、思想两方面分析古希腊能够产生这样杰出艺术作品的原因。________________________________________________________伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的观点主要是[]A、教随国定B、信仰自由C、反美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论法国革命是历史上从未有过的最为激烈的革命，为世界大部分地区提供了自由和激进民主政治的语汇和问题。阅读下列材料，回答问题：材料一：图一攻占巴士底狱图二《人权宣言》图三处阅读下列材料。材料一明清之际一些思想家的思想主张材料二启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点回答：（1）根据材料一，概括三位思想家的共同主张，指出其历史作用。_________阅读下列材料，回答问题。材料一“乃惟成汤，克以尔多方，代夏作民主。”——《尚书》材料二关于苏格拉底被判处死刑的材料材料三中书省负责定旨出命，长官中书令二人；门下省掌封驳中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人是[]A、孟子和苏格拉底B、关汉卿和达尔文C、王阳明和哥白尼D、曹雪芹和孟德斯阅读下列材料，回答问题。材料一明清之际一些思想家的思想主张材料二启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点（1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张？依据材料二，分别概括三不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。阅读下列材料，回答问题。材料一利玛窦（1552—1610），……到中国后，又坚持不懈地认真学汉语、习汉字、着儒服，尤人文精神的起源与发展既丰富了人们的精神世界，也推动人类政治文明的进程。（1）填充表格。（注：只能选择其中的一位人物作答）（2）根据上述资料并结台所学，分析卢梭为什么受到哲启蒙运动在人类历史上产生了深远影响，其天赋人权观、法律与法治观、三权分立的政治学说至今为许多国家所推祟。请阅读下列材料：我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来阅读下列材料：材料一在欧洲历史和哲学史中，人文主义主要被用来描述14到16世纪间较中世纪比较先进的思想。一般来说今天历史学家将这段时间里文化和社会上的变化称为文艺复兴最近某中学历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动（教师指导、学生参与展览的筹备与宣传）。现摘录其中的部分探究主题材料，结合所学知识回答相关问题：下列历史人物与其思想对应不正确的是[]A、伏尔泰——天赋人权B、孟德斯鸠——三权分立C、卢梭——人民主权说D、康德——自由和平等不在法律范围之内下列关于韩非子与孟德斯鸠思想比较的，表述不正确的是[]A．两者都对未来的社会政治体制作出了设想，并都产生了重大影响B．集权与分权，两者观点相反，但都是当时进步的理论C．两材料一阅读下列组图图一Montesquieu（1689——1755）Voltaire（1694——1778）JeanJacquesRousseau（1712——1778）图二《人权宣言》封面图三签署《独立宣言》材料二1776年7月4日通过的《独立阅读下列材料。材料一“我不能同意，你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”。——伏尔泰材料二“一个公民的政治自由是一种心境的平安状态，这种心境的平安状态是从人人都认建立和谐社会，人与自然和谐相处，人与社会和谐相处，始终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是有人认为，从17世纪中叶到18世纪末，政治自由民主完成了从思想到法律，再从法律到政治实践的发展过程。结合所学知识，回答下列问题：（1）自由主义思想的代表人物有洛克、孟德斯如图是某校举办的一场关于东西方文化展览的一都分。下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是[]A、多批判了封建君主专制统治B、都是工业革命在思想意识领域的反映C、都主张假如你是一位著名电影导演，准备拍摄一部关于文艺复兴的大型历史剧。下列镜头不会出现的是[]A、意大利威尼斯人艾克正在手工工场里做工B、狄德罗主编的《百科全书》被抢购一空C 伏尔泰死后，仍然受到教会的迫害，他的遗体被秘密地运到香槟省，安放在一个小礼堂内。直到1791年法国大革命期间，人民才把他的遗体运到首都，他从此长眠在巴黎先贤祠中，永远阅读下列材料：回答问题。材料一18世纪的法国是欧洲典型的封建君主国家。国王控制着全部国家权力，法律公开确认人们的不平等。社会划分为三个等级。……财政支出无度，监狱制度 2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用l8世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直 “一切有权力的人都容易滥用权力，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力”，“当立法权和行政权集中在同一机关之手，自由便不复存在了”。提出这一主张的思想家是[]A、伏尔泰B、《中华民国临时约法》是在“南北议和”的过程中制定的，于袁世凯在北京就任临时大总统次日公布。它规定“中华民国主权属于国民全体”。参议院为行使立法权的机关，选举产生临时大总有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件是[]A、法国戏剧《费加罗的婚礼》中有一段自白：“因为你是大贵族，你就自以为是伟大的天才！门第、财产、爵位、高官，这一切使你多么洋洋得意！你干过什么，配有这么多享受？”这段自白蕴含欧洲启蒙运动中的思想家们提出一些民主思想以反对封建制度。孟德斯鸠提出“三权分立”的主要目的是[]A、实现天赋人权B、解决专制弊端C、建立有序社会D、加强中央集权兴起于17世纪世纪的启蒙运动，在18世纪法国发展到了高潮，涌现出一批杰出的思想家。主张“反对教会权威，但同时认为信仰自由式所学自由中最重要的自由”的思想家是[]A、孟德斯下列启蒙思想家的主张对北美独立和建国产生影响最大的是①人民主权说②社会契约论③三权分立说④反对君主专制[]A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④ 阅读材料，回答问题。材料一17～18世纪欧洲出现了一股“中国热”，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬。德意志的阅读下列材料，回答问题。材料一古希腊雕塑艺术以服务于宗教为主要目的，为神庙作建筑装饰，制作安置于庙宇中用于祭拜的雕像。它通常与建筑结合在一起被保存下来。……古希腊雕 17、18世纪，当欧洲的封建君主宣扬“君权神授”的时候，一些启蒙思想家针锋相对地提出了[]A、三权分立B、君主立宪C、自由平等D、社会契约某中学历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动。现摘录其中的部分探究主题材料，结合所学知识回答相关问题探究主题一东西方的古代哲学与教育思想孔子说以下文化内容没有体现反封建思想的是[]A、《三国演义》B、《巨人传》C、《论法的精神》D、《西游记》《歌集》、《红楼梦》、《哲学通信》、《老人与海》在1986年被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书，与这四部书对应正确的一组是[]A、《歌集》：诗歌、彼特拉克、倡导人文主义、抨击世俗权力法里德·扎卡里亚是美国《新闻周刊》国际版编辑，他的新作《后美国时代》更是引发了全美各地的热烈讨论。阅读下列相关材料：材料一近500年来发生过三次结构性的权力转变……第一次是近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本思想家在抨击封建制度的同时，以理性的眼光为未来社会勾画了一幅理想的政治蓝图，提出了很多社会学说，其中，在资本主义制度建立后被真正实践的学说有①三权分立学说②君主立宪下列四幅图片反映的重大事件，对人类历史发展具有重大意义，其作用的共同点是蒙娜丽莎孟德斯鸠共产党宣言《新青年》[]A．促进了世界资本主义的发展B．有助于马克思主义的传播C．促 17、18世纪，欧洲启蒙运动方兴未艾；与此同时，中国的民主思想却稍纵即逝，未能汇成推动社会变革的洪流。阅读下列材料，回答相关问题。材料一宗羲投身政治洪流，抨击专制政治某班的研究性学习活动以“18世纪的欧洲史”为主题。讨论中涉及到的论点有①自由主义经济理论②社会保障制度发展③人权观念发展④以理性原则思考各种问题[]A、①③④B、③④C、①②D、①②④ 下表是17、18世纪中国和西方一些历史人物的科技成就或主要思想。阅读表中内容，结合所学知识回答问题。（1）从特点方面比较17世纪中外科技成就的差异。并指出牛顿的科技成就对美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。材料一众议院……有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所对美国人设计政府结构影响最大的思想家是[]A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指[]A．立法权、行政权、监察权B．立法权、行政权、司法权C．行政权、司法权、考试权D．监察权、考试权、行政权很多游人在法国巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，不恰当的是[]A．“你教导我们走向自由”B．“你使人类懂得，精神应该是自由的”C．“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人卢梭认为：“自从人类察觉到一个人具有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长。”这段话表明卢梭认识到了[]A、财产阅读材料，回答问题。许多人都“拿孔子说事儿”：有些人想把孔子拉下神坛，有些人想把孔子再度推上神坛，以至于孔子在中外历史上有十种历史形象……在历史舞台上不断的变脸，扮演阅读下列材料：材料一麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来或内在的控制了。”材料二三权分立，制约与平衡关系示意图请回答启蒙运动发生的中心地区是[]A．法国B．美国C．荷兰D．意大利某著名启蒙思想家被誉为“第一个系统阐述宪政民主政治以及提倡人的‘自然权利’（生命、自由和财产权）的人”，其自由主义被美国奉为神圣，成为美国的民族理想。该思想家最有可能下列人物的思想有前后继承发展关系的是[]A．霍布斯、伏尔泰B．霍布斯、卢梭C．洛克、康德D．卢梭、狄德罗启蒙运动中，与“君权神授”相对立的关于国家起源的主张是[]A．社会契约B．民主法制C．天赋人权D．三权分立伏尔泰是一位睥睨一切传统权威的批判家，但他对中国的传统权威孔子推崇至极。他把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜。他推崇中国儒家文化的真正原因在于他认为中国儒家文战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。我国封建社会形成了。请结合所学知识回孟德斯鸠认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是[]A、人民主权说B、开明君主制C、社会契约论D、权力的制约与平衡历史上的思想家为丰富西方人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的[]A．如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的B．每一个真诚悔卢梭指出，法律是“公意”，任何人都不能凌驾于法律之上，人民不仅有决定政府形式和执政者的权利，而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利。这表明卢梭主伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三大启蒙思想家的共同观点是[]A．提出法律面前人人平等B．提出主权在民的思想C．否定君主专制制度和等级制度D．提出三权分立的政治设想阅读下列材料：要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠我不同意你阅读下列材料：材料一人是万物的尺度。——普罗塔戈拉材料二“我不想变成上帝，或者居住在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的下列是启蒙思想的代表人物：孟德斯鸠及其代表作、伏尔泰、卢梭。请回答：（1）他们各提出了哪些思想？如何评价他们的主要贡献？________________________________________________在对人身自由和思想自由进行深刻探讨的过程中，作出重大理论贡献的是①苏格拉底②卢梭③康德④伏尔泰[]A、①②B、②③C、③④D、②④ 卢梭认为“自从人类觉察刭一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了[]A．财产私拿破仑说：“大革命是启蒙思想家的业绩。”主要在于[]A．思想家深刻揭露旧制度B．思想家号召人民起来革命C．思想家成为议会革新派D．思想家为新社会描绘了蓝图启蒙运动是继文艺复兴之后的又一次思想解放运动。请回答：（1）文艺复兴与启蒙运动发生的历史背景有何不同？________________________________________________________________阅读下列材料，回答问题。我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读材料，回答问题。材料一他的出名主要的是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指[]A．立法权、行政权、监察权B．立法权、行政权、司法权C．行政权、司法权、考试权D．监察权、考试权、行政权 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是[]A．孟德

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题300

亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是[]A．洛克B．孟德斯文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动，下列搭配错误的是[]A．彼特拉克——以“人学”对抗“神学”B．拉伯雷——提出三权分立学说C．卢梭——倡导“人民主权”说D．狄德罗——宣扬美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当做权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论 14——16世纪的西欧文学与中国明末清初的文学都体现了反封建、追求个性解放的时代特征。下列作品能体现这一时代特征的是①②③④[]A．①②④B．①④C．③④D．①③④ 恩格斯说：“18世纪主要是法国人的世纪。”其依据主要是[]A．法国共和制度影响深远B．法国率先完成工业革命C．启蒙运动达到高潮，并影响世界D．法国成为当时世界上最强大的国家卢梭说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利决不是出于自然的，而是建立在约定之上的。”上述材料反映的主张是[]A．天赋人权说B．社会契约论C．伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是[]A．禁欲主义思想的反映B．人文主义思想的反映C．蒙昧主义思想的反映D．空想社会主义思 “《百科全书》的读者群并不是由资本家构成的，而是1789年中瓦解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和大法官裁判所，来自波旁王朝的官僚机构、军队和教会。一种进步的意识形卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对[]A．君主制B．君主专制C．共和制D．君主立宪制与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括①代表早期资产阶级的利益和要求②从法律角度证明社会变革的合理性③反对君主专制④强调“公民意识”[]A．① 下图所示两位思想家生活的时代基本相同，他们的思想主张也有许多相似之处，对他们思想相似原因的分析正确的是①商品经济的发展②封建专制统治日益腐朽③近代科学的产生和发展④阶在西方人文精神的起源和发展过程中，西方思想家提出了各自的主张。下列思想家与其思想主张之间的对应关系正确的是①普罗塔戈拉——人是万物的尺度②苏格拉底——道德（美德）就是知识材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地为的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会的发展总是与人类思想的进步联系在一起的。阅读材料，回答问题。（1）古希腊智者学派的普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”，哲人苏格拉底认为人类的第一要务是“认识自己”；著有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而亩，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料中所说英国、法国开先河的事件分别是阅读下列材料：材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”——普罗塔戈拉材料二“世俗权力是受根据材料并结合所学知识回答问题。材料一国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转 18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？[]A．伏尔泰B．杰弗逊C．圣西门阅读材料，回答问题。材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文 “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有①个人自由②权利平等③联邦欧洲启蒙思想家对人身自由和思想自由进行过深刻地探讨，其中做出重大理论贡献的思想家分别是[]A、伏尔泰、孟德斯鸠B、卢梭、康德C、孟德斯鸠、卢梭D、伏尔泰、康德阅读下列材料：材料一启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。——摘自人教版《世界近代现代史》上册材料二孟德斯鸠指出“暴君之所以有权力，中国明末清初的早期启蒙思想没有发展成为改造社会的强大思想武器，而启蒙思想则成为“近代社会的宣言书”。与中国的启蒙思想相比，西方启蒙思想所独有的特点是①描绘了未来社会国民党撕下和平的面具，露出了狰狞的面目，发动了全面内战。你知道全面内战爆发的标志吗？[]A．1946年6月，国民党军队对中原解放区发动了大规模进攻B．1947年3月，国民党军队大世界各地区、各民族文化缤纷各异。中西文明在冲突、碰撞与交流中，共同推动社会的进步。阅读下列材料，回答问题。材料一17——18世纪欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国阅渎下列材料，回答问题。材料一勒鲁说：“法国革命把政治恰当地归结为三个神圣的词：自由、平等、博爱。”……而它们的直接来源，就是启蒙运动……法国大革命则以一种无与伦比的群众阅读材料，回答下列问题。材料一：古者以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客。几天下无地而得安宁者，为君也……然则为天下之大害者，君制度设计的好坏成败如否，决定着一个国家，一个民族，一个社会的好坏成败如否。据此回答下列问题。（1）中国隋唐时期设计了什么制度？这一制度对隋唐社会乃至中国漫长的封建社会不同文明之间的相互交流与学习是影响历史发展变迁的重要因素。阅读下列材料，回答问题。材料一利玛窦（1552——1610）……到中国后，又坚持不懈地认真学汉语、习汉字、着儒服，尤其法国启蒙思想家对未来社会制度提出了许多原则性的构想，并为后来的各国革命所实践。下图体现的是法国哪位思想家的什么思想？处死路易十六[]A．霍布斯——社会契约B．卢梭——“社会契美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论首先提出立法权、司法权和行政权三权分立的启蒙思想家是[]A．B．C．D．杰斐逊曾这样写道：“为有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直地管理国家权力的惟一方法。”“对于一切人都同样严格地公平对待，而不论他的社会 “要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地阅读材料，回答下列问题。材料一：古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，几天下之无地而得安宁者，为君也……然则为天下之大害者随着文明社会的发展，人类的联系日益紧密，彼此影响。根据所学知识，完成下列连线。三权分立制度工业革命法国民法典印度佛教龙门石窟罗马法飞机法国启蒙思想阅读下列材料，回答问题。材料一立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。行政权委托给国王。司法权委托给人民按时选出的审判官行驶之。每年缴纳直接税达三天工资以上者，被孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主德国歌德指出：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”依据上对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对 19世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆学说”的提出者是[]A．孟德斯有人认为，西方先哲们在人类社会发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础；第三，任何政府唯一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由俄国赫尔岑曾说：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了”。这里，它主要针对[]A．伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权B．伏尔泰提倡三权分立对美国人设计政府结构影响最大的思想家是[]A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指[]A．立法权、行政权、监察权B．立法权、行政权、司法权C．行政权、司法权、考试权D．监察权、考试权、行政权法国的启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理”在伏尔泰和一大批思想家的推动下，“已所不欲，勿施于人”被写入法国《人权和公民某学者在其著作《美国的梦想》一书中写道：“（18世纪）欧洲的思想之花，终是在美国结出了果子。”从世界历史的角度来看，对此理解正确的是[]A．“欧洲的思想之花”的核心是人文主义B．阅读下列材料，回答问题。材料一构建和谐社会是近年来党和国家的各级各类会议的热门话题。我们正在构建的和谐社会，既要有人类社会理想的共性，也应该有中国民族的特性。只有亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是[]A、洛克B、孟德约翰·洛克在《政府论》中说：“当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只顾炎武认为“人君之于天下，不能以独治也”。他提出“众治”的主张：“以天下之权，寄之天下之人。”而卢梭认为，社会契约是人民之间一种相互结合的行动，提出了主权在民的思想。这 1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万。他被法国人民如此景仰和爱戴的主要原因是[]A 法国先贤祠的卢梭棺木构思精巧，棺木中伸出一只手，紧握火焰浓烈的火把，象征卢梭的思想之火点燃了法国革命。启蒙运动中的卢梭的主要贡献是法国先贤祠的卢梭棺木[]A．首倡“政 “孔子”作为一个文化符号，承载了太多的意义，同时也受到了许多的关注。因此，许多人都“拿孔子说事儿”：有些人想把孔子拉下神坛，有些人想把孔子再度推上神坛，以至于孔子在中在从古至今的政治思想和政治制度的演变史中，权与法的问题始终是一个核心。材料一晚年柏拉图在《法律篇》一书中写道：“我认为人的本性都是追求真、善、美的。但是我活了这么长时在历史上，对于某些重大的问题，思想家们纷纷提出了自己的观点，既有类似之处，又有显著差异。阅读材料，回答问题。主题一为政（1）分别指出材料中孔子和苏格拉底关于“为政”的阅读下列材料，回答问题。材料一《中华文化史》（冯天瑜等著）认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质意义是[]A．否定上帝创造世界的材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度……至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的：问某思想家说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权力，然而这项权利决不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这体现了[]A．天赋人权说B．人民主权说C．社会契约论孟德斯鸠说：“这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。”这说明了他批判欧洲天主教会[]A．支持专制王权B．迫害宗教异端C．扼杀自然人性D．阻挠孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭主张的相同之处是[]A．都批判封建统治和天主教会B．都主张建立君主立宪制国家C．都认为国家的最高权力属于人民D．都赞同三权分立的国家政治体制在西方人文精神的起源和发展过程中，欧洲思想家提出了各自的主张。下列思想家其思想主张之间的对应关系正确的是①普罗塔戈拉——人是万物的尺度②苏格拉底——道德（美德）就是知识③ 启蒙思想家在抨击封建制度的同时，以理性的眼光为未来社会勾画了一幅理想的政治蓝图，提出了很多社会学说，其中，在资本主义制度建立后被真正实践的学说有①三权分立学说②君主对下列启蒙思想家的评述，错误的是①伏尔泰②孟德斯鸠③卢梭④康德[]A．①的学说使人类的理性迅速发展，教导人们走向自由B．②的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础C．③认为人欧洲启蒙思想家对人身自由和思想自由进行过深刻的探讨，其中作出重大理论贡献的思想家分别是[]A．伏尔泰、孟德斯鸠B．卢梭、康德C．孟德斯鸠、卢梭D．伏尔泰、康德阅读下列材料，回答相关问题。材料一黄宗羲投身政治洪流，抨击专制政治，倡导民主思想。……在政治上，处理君臣关系与君民关系时，以天下为主，以人民为主；在学术上，提倡学术西方同家的“三权分立”并不是什么神秘的东两，它和中国儿童游戏中的“锤子、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。你认为该说法[]A．正确，说出三权分立的实质B．贴切，讲出三者之间 17——18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至阅读下列材料，回答问题。材料一古希腊雕塑艺术以服务于宗教为主要目的，为神庙作建筑装饰，制作安置于庙宇中用于祭拜的雕像。它通常与建筑结合在一起被保存下来。……古希腊雕阅读材料，回答问题。材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一古代奥运会是以祭神为主，内容丰富多彩、形式多样的全希腊综合盛会。体育竞技仅作为其中的一项内容。亲身运动是它的一大特色…启蒙运动影响了世界文明的进程。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思下列图片所反映的四大历史事件均对人类历史的发展具有重大的意义，其意义的共同点是《蒙娜丽莎》卢梭《共产党宣言》《新青年》[]A．促进了世界资本主义的发展B．有助于马克思主义的传阅读材料，回答问题。材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果法国启蒙思想家卢梭认为：“一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中。”对这句话理解正确的是[]A．增强法律观念是依法治国的关键B．理解法律是遵守法律德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应阅读材料，回答问题。材料研究这个时期的历史学家，无论感兴趣的具体领域是什么，都无法忽略1830年这个转折点。更为重要的是，在这个转折点之后，经济和社会的变革速度明显而卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主以下哪位班主任的思想主张可能受到了墨子思想的影响[]A．张老师认为管理班级应该尊重学生的特点，顺应自然规律，不可过多干涉学生的言行B．王老师主张制定严厉的班规，让学生绝在从古至今的政治思想和政治制度的演变史中，权与法的问题始终是一个核心。晚年柏拉图在《法律篇》一书中写道：“我认为人的本性都是追求真、善、美的，但是我活了这么长时间，我阅读材料，回答问题。材料一“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的。”——普罗泰格拉材料二任何科阅读材料，回答问题。主题一为政（1）分别指出材料中孔子和苏格拉底关于“为政”的主张；结合所学，分析出现各自主张的背景。________________________________________________1755年卢梭把他的一部新著寄给了伏尔泰，但伏尔泰在收到书后回信说：“先生，我收到了您的反人类的新著……读您的大作让人想爬在地上四足行走……”伏尔泰之所以有如此反应，最有可 “要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了 2006年4月胡锦涛在美国耶鲁大学发表了以“了解是信任的基础”为题的重要演讲。结合所学知识回答问题。17世纪至18世纪初，启蒙思想家普遍认为“中国是世界上唯一的把政治和伦理道在英国资产阶级革命中，布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是军阅读材料，回答问题。材料一著作家们一般称之为自然权利的，就是每一个人按照自己所愿意的方式运用自己的力量保全自己的天性——也就是保全自己的生命——的自由。因此，这是自由某思想家说：“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利，然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定上的。”这体现了[]A．天赋人权说B．人民主权说C．社会契约论阅读下列材料：材料一：1862年，一路由左宗棠指挥的湘军进攻太平军。几个月后，湘军围攻天京。1864年，天京陷落。材料二：1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，专门负责新疆军阅读材料，回答下列问题。材料一古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……然则为天下之大害者阅读下列材料并回答问题。材料一英国是近代宪法的策源地，英国宪法常被人们誉为“近代宪法之母”……英国宪法不是把国家的基本制度和原则系统地集中地规定在一个书面文件中，而是阅读下列材料，回答问题。材料一耶稣会士马若瑟在1732年翻译了元曲《赵氏孤儿》。1734年巴黎《法兰西时报》杂志刊登了其中一部分……伏尔泰将它改编成一个新的剧本，在剧本题目下，阅读下列材料，回答问题。材料一法国启蒙思想家孟德斯鸠认为，为保障政治民主及人民自由必须实行权力分立，为此他提出，一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。立法权应 2008年11月，黑人后裔奥巴马在美国总统大选中获胜。这一现象可以用18世纪末的杰斐逊的话来予以诠释：“有必要吸收人民参加政府的每一个部门，只要他们胜任。这是保证长期并正直阅读材料，回答问题。材料一14世纪时，意大利中北部出现了资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关注人的生命与尊严的价值观。古希腊阅读材料，回答问题。材料一“启蒙运动”一词源自以下事实：他们将过去基本上看作是一个迷信和无知的时代，认为只是到了他们时代，人类才终于从黑暗进入阳光。——斯塔夫里阿诺斯阅读下面的材料，结合所学知识回答问题。西方消费文化观念的历史变迁（符号消费：指消费者除消费产品本身外，还消费这些产品所象征和代表的意义、心情、美感、档次、情调和气氛《格列弗游记》描述了外科医生格列弗到小人国、大人国、飞岛、巫人国的游历，反映了18世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶，被认为是“文学的伟大宝库之

法国的启蒙思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭）的试题400

阅读材料，完成下列问题。材料一天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下也，非为君也；为万阅读材料，回答问题。材料一民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文……宪法与民权，二者不可离，此实不易之理，而万国所经验卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主卢梭和伏尔泰是启蒙运动时代的伟大思想家，他们思想的共同点是[]A．主张民主共和B．提倡自由平等C．提倡三权分立D．反对君主专制阅读下列材料，回答问题。材料一我们的传教士告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之……但是我不晓得，一个国家只有使《十日谈》封面伏尔泰像近代西方人文主义的发展历程，就是人的精神解放的过程。请从上面图片中任选一幅，撰写说明词。（应包括历史时期、主要内容或思想、评价等方面）_________人文精神就是尊重人，尊重人的价值，以人为本。阅读材料，回答下列问题。材料一子曰：泛爱众，而亲（接近）仁。子曰：己所不欲，勿施于人。子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——《18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出表现在[]A．批判神权统治B．宣扬人性解放C 阅读下列材料：材料一材料二伏尔泰说：“在这个地球上曾有过得最幸福、并且人们最值得尊敬的时代，那就是人们遵从孔子法则的时代。”……他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。—启蒙运动是欧洲思想史上光辉灿烂的一页。启蒙运动对人文主义思想发展所作出的重要贡献有①提出尊崇理性②呼唤人本身的彻底解放③提出“人是万物的尺度”④歌颂自然的人性[]A．①②B．③ 下面有关欧洲启蒙思想家及思想主张关联正确的是[]A．伏尔泰——“天人感应”B．康德——“社会契约论”C．卢梭——“君权神授”D．孟德斯鸠——“三权分立”阅读下列材料，写出相对应的内容。（1）2011年是辛亥革命100周年，作为中国民主革命的先行者，他为推翻清王朝，建立资产，阶级共和国做出了毕生的贡献。他是：____。（2）他坚信地阅读下面材料。材料一上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”（《白虎通》），原始人最初使用的“耒耜”是一种：[]A、铁器B、磨制石器C、打制石器D、青铜器阅读下列材料：材料一北宋思想家“二程”认为天理是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物，继而提出“格物致知”的认识论，即“今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后自有贯通处美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当做权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是[]A．洛克B．孟德斯伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是[]A．禁欲主义思想的反映B．人文主义思想的反映C．蒙昧主义思想的反映D．空想社会主义思 17——18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至材料一这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具明清时期在欧洲出现了“中国热”，中国的孔子成为一些思想家们的偶像，这些思想家应是[]A．英国立宪派的代表B．法国启蒙运动的思想家C．美国独立战争的启蒙思想家D．意大利文艺复兴智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，对三者共同点的表述，正确的是①提倡科学，反对迷信②肯定人的价值与尊严③反对封建束缚④促进人性的解放[]A 德国哲学家康德不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并阅读以下材料，回答问题。材料一我们的传教士们告诉我们，那个幅员广漠的中华帝国的政体是可称赞的，它的政体的原则是畏惧、荣誉和品德兼而有之。……但是我不晓得，一个国家只美国独立后成功地进行了制度创新，其宪法在中央政府的权力构建中体现了三权分立的原则。阅读材料，回答问题。材料一众议院……有弹劾（违法失职的总统、副总统和高级文官）的全权中国有一座城市，它因近代史上第一个不平等条约冠上自己的名字而受辱，因30万同胞在此无辜遇难而痛恨，它就是[]A．北京B．南京C．天津D．上海洛克认为国家应该分权治理，这是保障自由平等和私有财产，防止专制压迫的最好办法。他把国家的权力分成立法权、行政权和处理外交事务的权力，他们分别由议会和君主掌握。请回阅读下列材料，回答问题。材料一中世纪欧洲的意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的，他们用神学解释一切，难以提供启发民智和解放思想的理论和知识。在这种情况下，启蒙材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么……在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情……自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所 18世纪法国启蒙思想家的一致主张有①人权自由②实行法治③反对教权④反对专制[]A．①②B．①③④C．②③④D．①②③④ 观察下图：这幅漫画的主题是[]A．宣扬“理性”反对封建君主专制B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会C．揭示了资本主义必然灭亡的规律D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质阅读下列材料，回答问题。材料一“乃惟成汤，克以尔多方，代夏作民主。”——《尚书》材料二关于苏格拉底被判处死刑的材料材料三中书省负责定旨出命，长官中书令二人；门下省掌封驳阅读下列材料在18世纪法国启蒙运动中，启蒙剧作家博马舍写出了世界名剧《费加罗的婚礼》。为避免当局的查禁，该剧以西班牙为北景，实际影射法国。剧中主人公费加罗是个仆人，机 “伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是，法国的启蒙思想家[]A．有少数抨击英国的君主立宪B．有少数赞赏英国的君主立宪C．一欧洲启蒙运动的主要内容是[]A．复兴希腊、罗马古典文化B．全面否定罗马天主教会C．提倡理性精神D．争取实现普选 17、18世纪的欧洲启蒙运动为资产阶级取得统治地位提供了思想和理论上的准备。①列举三位18世纪法国启蒙思想家，概括其主要学说。__________________________________________明清以来，书籍翻译成为中西文化交流的重要手段。材料一明朝后期开始，利玛窦，汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介思想解放是社会变革与发展的先导。阅读下列材料，回答问题：材料一在西方思想史上，历经智者运动、文艺复兴、启蒙运动三次大规模的思想解放潮流，期间西方的人文精神经历起源《大国崛起·激情岁月》解说词：“伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们，如同冲破重重黑暗的亮光，打破了欧洲中世纪的神学枷锁，开启了科学和理性之门。”那么，17、18世纪，欧洲资产阶 “（）在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。……在宗教方面，主要口号是‘砸烂可耻的东西’，即消灭宗教的狂热和不容异说。……在政治与文艺复兴相比，欧洲启蒙运动最突出的特点是[]A．倡导理性主义B．提出了资本主义社会的政治构想C．推动了早期资产阶级革命的进一步发展D．给天主教会以摧毁性的打击卢梭的思想主张与其他启蒙思想家相比，其主要不同在于[]A．对封建专制制度的批判B．对教权主义的抨击C．对财产私有制的认同D．对主权在民的认同温家宝在十一届全国人大二次会议上指出：“国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。新的一年，我们要更加重视和大力加强文化建设，建设中华民族共阅读下列材料：材料一图1比萨斜塔，伽利略在此做过落体实验图2苹果落地，牛顿思考它的原因材料二近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和在2世纪左右，这个欧洲国家繁荣昌盛，以致中国的丝织品可以经丝绸之路转运到这里，而它的都城也可以与当时世界上规模很大的中国汉朝长安城媲美。世界各国商贾都云集于此。这下列四幅图片反映了中外历史上的四次思潮，它们共同具有的主要作用是①②③④[]A．推动了世界资本主义的发展B．发挥了马克思主义思想的指导作用C．在社会上起了思想解放作用D．推动近阅读下列材料，回答问题：【传承红军的精神继续新的长征】举世闻名的二万五千里长征已经过去了半个多世纪，红军将士铸就的长征精神在人们的心中永生。十一届三中全会以来，人们卢梭在《民约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止了它影视剧制作中心准备拍摄电视连续剧《一代伟人——毛泽东》，不应该出现的情景镜头是[]A．毛泽东领导南昌起义B．毛泽东带领军队进军井冈山C．毛泽东和朱德在井冈山紧紧握手D．毛泽东指围绕中国古代是否属于专制政体，西方曾进行了长期的论战。阅读材料：材料一虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制……它还在一定程度上是贵族政体。……我已做过彻底的调查研究抗日战争中，中国共产党实行全面抗战路线而国民政府实行片面抗战路线，这从本质上反映了国共两党[]A．对日本态度的区别B．战略战术的区别C．抗战决心的区别D．阶级利益的区别儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和评价儒家思想是一个重要的历史课题。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一材料二董仲舒说：“《春秋》大一统者，天地之常经 “西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指[]A．文艺复一百多年来，不同肤色的劳动者用不同的语言、同样的旋律唱着同一首歌，为改变自己的命运进行着不屈不挠的斗争。这“同一首歌”是指：[]A、《国际歌》B、《义勇军进行曲》C、《命运交 “他们（行政官或者国王）仅仅是主权者（人民）的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力。”这一论述明清时期的思想家提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则提出了一整套资本主义社会的基本原则。造阅读下面材料。材料一上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子中学西传与西学东渐材料一17——18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力政治的民主化是近现代社会发展的重要内容，也是一个必然的发展趋势。阅读下列材料：材料一人类文明每迈进一步，都不可避免地付出沉重的代价，从专制集权到民主共和制，使近代阅读下图伏尔泰的《中国孤儿》序言，伏尔泰在此赞赏了[]A．古代希腊文明B．古代罗马文明C．古代儒家文明D．英国君主立宪 “要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体。”孟德斯鸠在此主张[]A．中央和地方分权B．实行三权分立C．实行分权制衡D．实行君主立宪人们之所以将伏尔泰、孟德斯鸠等人的思想称为启蒙思想，主要是因为他们的思想[]A．批判了封建专制，对新社会提出设想B．批判专制主义，提倡自由平等C．批判宗教，提倡理性D．否定下列对这两位思想家的共同之处分析正确的是[]A．都批判了封建君主专制统治B．都是工业革命之后在思想意识领域的反映C．都主张通过改革推翻君主制D．都促成本国不久爆发一场声势浩早期启蒙思想家格劳秀斯（1583——1645）是近代自然法学说的创始人。他说：“自然法是正当的理性准则，它指示任何与我们理性和社会性一致的行为就是道义上公正的行为；反之，就是道《鲁滨逊漂流记》是18世纪上半叶欧洲最受欢迎的小说之一，小说描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受到欢迎是因为它反映了[]A、人阅读下面材料。材料一上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子 “当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；……如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。”这段材料应出自下列哪一部历史文献[]A．《权以下各项属于法国启蒙思想家的共同主张的有①反对君主专制制度②反对教权主义和等级制度③主张权利平等④倡导君主立宪制[]A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③④ 阅读下列材料：材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其 1748年孟德斯鸠出版了《论法的精神》。在书中，他把一个运转良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较：在宇宙系统中存在着“一种吸引力”，它能够“吸引”所有物体趋向“中心”。这说明[]17——18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和卢梭分别是其重要的代表人物。阅读材料，回答问题。材料一史料：黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，他说：“天下有人认为，如同牛顿发现了自然界的三大定律一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个阿拉伯人信仰的宗教主要是[]A、佛教B、道教C、伊斯兰教D、基督教 “理性是激情的奴隶”这句话出自于[]A、普罗塔戈拉B、苏格拉底C、卢梭D、康德阅读下列材料材料一：苏格拉底但丁孟德斯鸠材料二：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个大使：在智慧上多么像一个下图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有①三权分立学说②社会契约学说③人民主权学说④主张法律上的平等和事实上的经济平等[]A．①②③B．①②④C．①③④D．启蒙思想家认为“人生来是自由的．在权利上是平等，自由，安全，反抗压迫是天赋的不可剥夺的人权”。本质上反映了[]A．封建制度的没落B．正在形成中资产阶级政治要求C．资本主义萌伏尔泰的名言：“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”反映了启蒙思想家[]A、主张限制王权，保障议会自由B、提倡君主立宪，倡导言论自由C、反对教权主义人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。阅读下面材料，回答问题：材料一他的出名主要的是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，17——18世纪，英、法、美三国进行资产阶级革命的根本原因是[]A．君主与议会的矛盾尖锐B．殖民统治激化民族矛盾C．科学社会主义理论推动D．资本主义发展受到阻碍很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言不正确的是[]A．你教导我们走向自由B．你使人类懂得精神应该是自由的C．你的思想启迪民众的心智，影响深远D．你的“九十五条论纲”为启下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是[]A．反对封建专制统治B．建立资产阶级民主共和国C．追求政治自由与权利平等D．呼唤理性、自由、平等、博爱阅读下列材料：材料一、“人是万物的尺度”——普罗塔哥拉材料二、（中世纪）天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲法国启蒙思想领袖伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的信徒”。这足以证明[]A．当时中国的政治制度比历史上的思想家为丰富西方人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？[]A．如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的B．每一个真诚 “在启蒙思想家之间，也存在着很大的思想分歧，特别是卢梭……与伏尔泰，可以说是形同水火，势不两立。”卢梭与伏尔泰对立的最主要表现是[]A．是否信仰上帝B．代表不同阶级利益C．倡理性主义与人文主义的主要区别是[]Ａ．反对教会的权威和迷信Ｂ．提倡“天赋人权”Ｃ．反对君主专制Ｄ．主张建立法治社会 18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？[]A．伏尔泰B．杰弗逊C．圣西门法国资产阶段启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是[]A．反对封建专制制度B．实行“开明”君主统治C．重视公共意志D．实行三在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了[]A．天赋人权和权利平等B．权力的制约与平衡C．政治民主和个人自由D．国家主权属于人民《鲁滨孙漂流记》描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生括。这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎，主要原因是它[]A．体现了启蒙思想B．充满浪漫主义色彩伏尔泰提出的三权分立学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。[×]欧洲启蒙思想家大多数认为：国家是“必不可少的恶”，是人们不得已而为之的一种强制工具。为此，他们都主张A、推翻君主制，建立共和制B、消灭私有制，实现社会平等C、建立长效机人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明程度的重要体现。阅读下列材料：材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗塔戈拉材阅读下列材料：材料1以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向 1778年，伏尔泰因病逝世，巴黎人民为他树立了纪念铜像。在他的墓碑上镌刻着这样一句话：“他教导我们走向自由。”对此碑文理解正确的是[]A．他发展了洛克分权学说，明确提出三权 “人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律张爷爷是第一届中国人民政治协商会议的代表，他参与和表决了会议通过的所有文件和决定，下列各项属于这些文件和决定的是①《中国人民政治协商会议共同纲领》②以五星红旗为国旗③ 孟德斯鸿认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是[]A．人民主权说B．开明君主制C．社会契约论D．权力的制约与平衡人类思想文明的发展具有多样性，中国的诸子百家学说和西方的人文主义精神都是人类文明的宝贵财富。阅读材料，回答问题。材料二普罗塔哥拉提出：“人是万物的尺度。”材料三莎士