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一词多义的试题列表

一词多义的试题100

下列加粗的词，意义和用法相同的一项是[]A．①鸡狗之音相闻②为之仁义以矫之B．①而身处尧舜之安②圣人生而大盗起C．①有不为大盗积者乎②窃国者为诸侯D．①以守其盗贼之身乎②为之权衡以阅读文本选段，完成下面的题。故曰：鱼不可脱于渊，国之利器不可以示人。彼圣人者，天下之利器也，非所以明天下也。故绝圣弃知，大盗乃止；摘玉毁珠，小盗不起；焚符破玺，而下列语句中加粗的虚词，意义和用法不相同的一项是[]A．①太宗知其若此②臣亦不能独全其家B．①朕虽不明，幸诸公数相匡救②虽复忧劳，安能尽善C．①木从绳则正②怒则滥杀无罪D．①言而不阅读下面的文字，完成下面的题。说剑庄子昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：课内文言文阅读。完成问题。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求下列语句中加粗的“以”字，归类正确的一项是[]①厚敛以雕墙②使妇人载以过朝③遂扶以下④今近焉，请以遗之⑤真诸橐以与之⑥倒戟以御公徒⑦以示于朝A.①②⑥／④⑦／③／⑤B.①②⑥／③⑤／④⑦C.①⑥／② 阅读文本选段，完成下面的题。晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹入，而观其辟丸也；宰夫胹熊蹯不熟，杀之，宾诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故，而患之。将谏阅读下面的文字，完成下面的题。郑伯克段于鄢初，郑武公娶于中，曰武姜，生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。及阅读文本选段，完成下面的题。贞观八年，太宗谓侍臣日：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。又比见人来奏事者，阅读下面文言文，完成1~5题。慕贤颜之推①古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比髆①也。”言圣贤之难得疏阔如此。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎？吾生于乱世，阅读下面的文言文，完成问题。蒙恬者，其先齐人也。恬父武为秦禆将军。攻楚，大破之，杀项燕，虏楚王。始皇二十六年，蒙恬为秦将，攻齐，大破之，拜为内史，而弟毅位至上卿。下列加粗的“之”字，归类正确的一项是[]①人之所贱，而小人之道也②不践君子之迹③况史之为务，申以劝诫④言之若是，吁可畏乎⑤为于不可为之时则凶⑥马迁之述汉非⑦私存《嘿记》之文⑧虽阅读文本选段，完成下面的题。夫人禀五常，士兼百行，邪正有别，曲直不同。若邪曲者，人之所贱，而小人之道也；正直者，人之所贵，而君子之德也。然世多趋邪而弃正，不践君子阅读下面的文字，完成下面的题。刚说苏轼孔子曰：“刚毅木讷，近仁。”又曰：“巧言令色，鲜矣仁。”所好夫刚者，非好其刚也，好其仁也。所恶夫佞也，非恶其佞也，恶其不仁也。吾平对下列加粗词的意义和用法的判断，正确的一项是[]①心不在焉，视而不见②人之其所亲爱而辟焉③见君子而后厌然④人之视己，如见其肺肝然A．①与②相同，③与④不同。B．①与②相同，③与④相阅读下面的文言文，完成下面问题。送夏进士序龚自珍乾隆中，大吏有不悦其属员者，上询之，以书生对。上曰：“是胡害？朕亦一书生也。”大吏悚服。呜呼，大哉斯言！是其炳六籍、训阅读文本选段，完成下面的题。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则阅读下面的文字，完成下面的题。得道之士，外化而内不化。外化，所以入人①也；内不化，所以全其身也。故内有一定之操，而外能诎伸、赢缩、卷舒，与物推移，故万举而不陷。所阅读下面的文言文，完成4－7题。人未有不乐为治平之民者也，人未有不乐为治平既久之民者也。治平至百余年，可谓久矣。然言其户口，则视三十年以前增五倍焉，视六十年以前增十下列加粗虚词的意义和用法相同的一项是[]A．①道也者，不可须臾离也②贤者过之，不肖者不及也B．①故君子慎其独也②中庸其至矣乎C．①恐惧乎其所不闻②知耻近乎勇D．①道之不行也，我知阅读文本选段，完成下面的题。天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也；可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微。故下列语句中加粗虚词的意义和用法相同的一项是[]A．①略晓其义即厌之②天理所在，用之则愈明B．①则是于此一卷书犹未得趣也②若贤人资质次于圣人者C．①乃为人欲引去②古之学者为己D．① 阅读下面的文字，完成1——5题。知己说刘开韩子云：“非知之难，处知者实难。”悲夫！士以遇知己而名著，亦有得知己而遂至行亏名辱者，可不惧哉！余观穆生①在楚，以未设醴而去，未尝阅读下面的文字，完成下面的题。哀公问政。子曰：“文武之政，布在方策①。其人存，则其政举；其人亡，则其政息。人道敏②政，地道敏树。夫政也者，蒲庐③也。故为政在人，取人以下列语句中加粗的词，意思相同的一项是[]A．①主人与食，嫌淡无味②失其所与B．①昔有长者子②举所佩玉块以示之者三C．①徒自困饿，无益于道②贪于财货，好美姬D．①以其贵故，卒无买者阅读下面的文字，完成1——5题。牧斋记朱熹余为是斋，居之三年矣。饥寒危迫之虑，未尝一日弛于其心。非有道路行李之劳，疾病之忧，则无一日不取“六经”“百氏”之文，以诵之于兹也阅读文本选段，完成1——5题。入海取沉水昔有长者子，入海取沉水。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售。心生疲厌，以为苦恼。见阅读下面一段文言文，完成1—5题。芋老人传[清]周容芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子阅读文本选段，完成1——5题。龙洞山农叙《西厢》，末语云：“知者勿谓我尚有童心可也。”夫童心者，真心也，若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本下列语句中加粗的词，意义和用法相同的一项是[]A．①不可为酒，只可为粥者②酒皆糯米所为B．①湿种之期，最早者春分以前②凡治铁成器，取已炒熟铁为之C．①其谷种亦耐久②生出寸许，其阅读文本选段，完成1——5题。治铁凡治铁成器，取已炒熟铁为之。先铸铁成砧，以为受锤之地。谚云：“万器以钳为祖”，非无稽之说也。凡出炉熟铁，名曰毛铁。受锻之时，十耗其三为下列语句中加粗的“而”字，用法不同类的一项是[]A．在石隙中转折数级而下B．由其隙皆可攀跻而上C．行人之负载者，接踵而至D．阔亦如之，然其下甚燥而平下列语句中加粗的“而”，分类正确的一项是[]①天下有公利而莫或兴之②不以一己之利为利，而使天下受其利③夫以千万倍之勤劳，而己又不享其利④量而不欲入者，许由、务光是也⑤初不阅读文本选段，完成下面的题。后之为人君者不然。以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可。使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大对下列语句中加粗的“之”字，分类不正确的一项是[]①文之不可绝于天地间者②乐道人之善也③多一篇，多一篇之益矣④其必古人之所未及就⑤后世之所不可无，而后为之⑥何文人之多也A．① 阅读文本选段，完成下面的题。文人之多唐、宋以下，何文人之多也！固有不识经术，不通古今，而自命为文人者矣。韩文公《符读书城南》诗曰：“文章岂不贵，经训乃蕾畲。潢潦无根源阅读下面的文字，完成下面的题。廉耻顾炎武《五代史·冯道传·论》曰：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”善乎，管生之能言也！礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不下列语句中加粗的词，意义和用法相同的一项是[]A．①而为经世之书②圣如孔子，言为天铎B．①未有不切于人事者②先儒以为其功莫大于《春秋》C．①知有史而不知有经②虽源流不异，而所遇不下列语句中加粗的“之”，用法不同类的一项是[]A．故物皆著我之色彩B．有我之境，于由动之静时得之C．东坡之词旷，稼轩之词豪D．持此以衡古今之作者，可无大误也阅读下面的文字，完成1——5题。情采（节选）刘勰圣贤书辞，总称文章，非采而何？夫水性虚而沦漪结，木体实而花萼振，文附质也。虎豹无文，则鞟同犬羊①；犀兕有皮，而色资丹漆，质阅读文本选段，完成下面的题。天人性命之学，不可以空言讲也。故司马迁本董氏天人性命之说，而为经世之书。儒者欲尊德性，而空言义理以为功，此宋学之所以见讥于大雅也。夫子阅读下面的文字，完成下面的题。深虑论（明）方孝孺虑天下者，常图其所难，而忽其所易；备其所可畏，而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周下列语句中加粗的“之”字，分类正确的一项是[]①无往而不著此乐天之色彩②非是而欲餍阅者之心③目击之而身历之④而悟于张道士之一言⑤而以道士之言，一朝而舍之⑥其谁信之哉⑦而《红楼阅读文本选段，完成下面的题。《红楼梦》一书，与一切喜剧相反，彻头彻尾之悲剧也。……由叔本华之说，悲剧之中又有三种之别：第一种之悲剧，由极恶之人，极其所有之能力以交构之阅读下面的文字，完成下面的题。金圣叹先生传（清）廖燕先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻下列语句中加粗的“以”分类正确的一项是[]①后以奔走四方，东西南北②然以笃好深嗜之故③亦每以余事及之④以单行之神，运排偶之体⑤用古文家伸缩离合之法以入诗⑥其亦足以自立矣⑦聊阅读文本选段，完成下面的题。余年十五六，即学为诗。后以奔走四方，东西南北，驰驱少暇，几几束之高阁。然以笃好深嗜之故，亦每以余事及之。虽一行作吏，未遽废也。士生古人阅读下面的文字，完成下面的题。青霞先生文集序（明）茅坤青霞沈君，由锦衣经历①上书诋宰执，宰执深疾之，方力构其罪，赖天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名阅读下文，完成第1～3题。伶传方域马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者阅读下面的文字，完成下面的题。求谏（节选）吴兢太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：“人阅读下面的文字，完成下面的题。明主之道，如有若之应宓子也。人主之听言也美其辩，其观行也贤其远。故群臣士民之道言者迂弘，其行身也离世。宓子贱治单父。有若见之曰：“子何读下文，完成1—4题。张益州①画像记苏洵至和元年秋，蜀人传言，有寇至边，边军夜呼，野无居人。妖言流闻，京师震惊。万命择帅，天子曰：“外乱不作，变且中起，既不可以文令，又阅读下面一段文言文，完成问题。专诸者，吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也，知专诸之能。伍子胥既见吴王僚，说以伐楚之利。吴公子光曰：“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚，俗自阅读下面的文言文，完成1—4题。冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇、李牧为人，良而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李阅读下面的文言文，完成下面问题。游钓台记清?郑日奎钓台在浙东，汉严先生①隐处也。先生风节，辉映千古。予夙慕之，思得一游为快。顾奉檄北上，草草行道中耳，非游也，然以阅读下列文言文段，完成1—5题。郭躬字仲孙，颍川阳翟人也。家世衣冠。父弘，习《小杜律》。太守寇恂以弘为决曹掾，断狱至三十年，用法平。诸为弘所决者，退无怨情。年九十五卒阅读下文，完成1—5题。张衡传范晔张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好接阅读下面的文字，完成21—25题。赵咨，字文楚，东郡燕人也。父畅，为博士。咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。延熹元年，大司农陈奇举咨至孝有道，乃迁博士。灵帝初，太阅读下面的文言文，完成1—4题。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙阅读下列语段，回答问题：于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖请阅读下面的文言文，完成5—9题。吴道南，字会甫，崇仁人。万历十七年进士及第。授编修，进左中允。直讲东宫，太子偶旁瞩，道南即辍讲拱俟，太子为改容。历左谕德少詹事。擢阅读下面的文言文，完成下面问题。今家人之治产也，相忍也饥寒，相强以劳苦，虽犯军旅之难，饥馑之患，温衣美食者，必是家也；相怜以衣食，相惠以佚乐，天饥岁荒，嫁妻卖子者阅读下面的文言文，完成下面问题。尝试观上古记，三王①之佐，其名无不荣者，其实②无不安者，功大也。《诗》云“雨我公田，遂及我私”，三王之佐，皆能以公及其私矣。俗主之佐，其阅读下面的文言文，完成下面问题。魏节乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，杀魏王瑕，诛诸公子，而一公子不得，令魏国曰：“得公子者，赐金千镒。匿之者，罪至夷。”节乳母与与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是[]A．其名为鲲B．奚以之九万里而南为C．以五百岁为春D．君为我呼入，吾得兄事之阅读下面的文言文，回答1-5题。曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地方千里者九，齐集有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盍亦反其本矣。今王阅读下面文言文，完成1—5题。鄞有高世之士，曰骆先生以大，貌严而气刚，行峻而言直，学广而闻多，落落不与世俗相俯仰，一语之不合，一事之不谐，则望望而去，终其身不齿。以阅读下面的文言文，完成1-4题。宝绘堂记（宋）苏轼君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足阅读下文．完成第下面的题。王绩，字无功，绛州龙门人，文中子通之弟也。年十五游长安，谒杨素，一坐服其英敏，目为神仙童子。隋大业末，举孝廉高第，除秘书正字。不乐在朝，下列句中加粗词的意思不同的一组是[]A．謇朝谇而夕替／既替余以蕙壤兮B．忍尤而攘诟／余不忍为此态也C．忍尤而攘诟／进不入以离尤兮D．何方圜之能周兮／竞周容以为度下列句子中加粗词的意义和用法，判断正确的一项是[]①虽九死其犹未悔②余虽好修姱以革几羁兮③固时俗之工巧兮④固前圣之所厚A．两个“虽”相同，两个“固”相同B．两个“虽”不同，两个“与例句加粗词意思相同的一项是例：往昔初阳岁，谢家来贵门A．阿母谢媒人B．谢家事夫婿，中道还兄门C．多谢后世人，戒之慎勿忘D．人而徐趋，至而自谢下列各项中加粗词的意思和用法不一致的一项是[]A．何乃太区区／感君区区怀B．可怜体无比／可怜九月初三夜，露似真珠月似弓C．从人四五百，郁郁登郡门／郁郁葱葱D．枝枝相覆盖，叶叶下列加粗词语的意思和用法一致的一项是[]A．君既若见录，不久望君来转头向户里，渐见愁煎迫B．新妇初来时，小姑始扶床贫贱有此女，始适还家门C．举手长劳劳，二情同依依昔我往矣阅读下面的文言文，完成问题。韩凭妻宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美。康王夺之。凭怨，王囚之，论为城旦。妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其下列句子中，加粗字的意义和用法相同的一项是[]A．①将子无怒，秋以为期／②乘彼垝垣，以望复关B．①彼尔维何，维常之华／②士之耽兮，犹可说也C．①既见复关，载笑载言／②言既遂矣，至下列句子中，加粗字的解释相同的一组是[]A．三顾臣于草庐之中／还顾望旧乡B．采之欲遗谁／留待作遗施C．一夫当关，万夫莫开／对酒当歌D．山不厌高，海不厌深／夫晋，何厌之有阅读下面的文言文，完成6～8题冷泉亭记（唐）白居易东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观言，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮阅读下面的文言文，完成下面问题。僧侠唐建中初，士人韦生移家汝州，中路逢一僧，因与连镳，言论颇洽。日将夕，僧指路歧曰：“此数里是贫道兰若（寺庙），郎君能垂顾乎？”士人许之阅读下面的文言文，完成下面的题。颜真卿，字清臣。少勤学业，有词藻，尤工书。事亲以孝闻。命为监察御史。五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之。天方旱，狱决乃雨，郡人呼之阅读下列文言文段，完成下面的题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．既其出，则或咎其欲出者／然视其左右，来而记之者已少B．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽／而世之奇伟、瑰怪、非常阅读下面的文言文，完成下面的题。杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。年二十四，举正德六年殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕，起故官。十二年八月，武宗微行，始出居阅读下面文言文，完成下面的题。劝学荀子①君子曰：学不可以已。②青，取自于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之阅读下面一段文言文，完成下面问题。群臣畏延龄有宠，莫敢言，惟盐铁转运使张滂、京兆尹李充、司农卿李铦以职事相关，时证其妄，而陆贽独以身当之，日陈其不可用。十一月，壬阅读下面的文字，完成下面问题。老子曰：“至治之极，邻国相望，鸡狗之声相闻，民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。”必用此为务，挽①近世涂民耳目，则几无行阅读下面的文言文，完成下面的题。裴侠字嵩和，河东解人也。年七岁，犹不能言，后于洛城见群乌蔽天从西来，举手指之而言，遂志识聪慧，有异常童。年十三，遣父忧，哀毁有若成下列各句中加粗词语的意义和用法不相同的一项是[]A．自名秦罗敷，可怜体无比／可怜九月初三夜B．登即相许和，便可做婚姻／沛公奉卮酒为寿，约为婚姻C．枝枝相覆盖，叶叶相交通／阡阅读下面的文言文，完成1-5题。张南垣传【清】吴伟业张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石，故他艺不甚著，其垒石最下列两组加粗字的意义和用法判断正确的一项是[]（1）以尔车来，以我贿迁（2）尔其无忘乃父之志（3）乘彼垝垣，以望复关（4）彼竭我盈，故克之A．两个“尔”相同，两个“彼”相同B．两个“尔阅读下面的文言文，完成1－3题。裴度，字中立，河东闻喜人。贞元初，擢进士第，除监察御史，论权嬖梗切，出为河南功曹参军。久之，进御史中丞。宣徽五坊①小使秋时阅鹰狗，所过下列有关“以”的解说恰当的一项是[]①必得约契以报太子也②不敢兴兵以拒大王③樊将军以穷困来归丹④而秦武阳奉地图匣，以次进A．①②相同，③④也相同。B．①②相同，③④不同。C．①②不同，③ 阅读文章，回答下面的问题。夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑阅读并回答问题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，怡然自足，不知老之将至；及阅读文言文，回答下面的问题。燕攻齐，齐破。闵王奔莒，淖齿杀闵王。田单守即墨之城，破燕兵，复齐墟。襄王为太子征。齐以破燕，田单之立疑，齐国之众，皆以田单为自立也。襄阅读下面的文言文，完成1-4题。范文正公，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方贵显时，置负郭常稔之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣阅读下面的文言文，完成下面的题。君子之自行也，动必缘义，行必诚义。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行阅读并回答下面的问题。①府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不阅读下面的文言文，完成题目。天顺间，锦衣卫指挥门达①怙宠骄横，凡忤之者，辄嗾觇卒潜致其罪，逮捕拷掠，使无诘证，莫可反异。由是权倾一时，言者结舌。其同僚袁彬质直不屈阅读下面文言文，完成问题。①蔡邕字伯喈，陈留圉人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。②桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发

一词多义的试题200

阅读下面文言文段，完成问题。游褒禅山记（节选）褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所下面加粗词语的用法和意义完全相同的一组是[]A．悟已往之不谏／是臣尽节于陛下之日长B．而彼且奚适也／且焉置土石C．觉今是而昨非／襟三江而带五湖D．其翼若垂天之／云吾其还也阅读下面的文言文，完成问题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆，层峦耸翠，上出重霄；飞阁流阅读下面的文言文，完成问题。顺民先王先顺民心，故功名成。夫以德得民心以立大功名者，上世多有之矣。失民心而立功名者，未之曾有也。得民心有道，万乘之国，百户之邑，民无下列各组句子中，加粗词意义和用法相同的一项是[]A．山川相缪，郁乎苍苍／相与枕藉乎舟中B．客亦知夫水与月乎／且夫天地之间C．抱明月而长终／而又何羡乎D．不知东方之既白／目遇之而阅读下面的文言文．完成问题。马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》、《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周阅读下面的文吉文，完成问题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南下列各组句子中，加粗的词语意义相同的一项是[]A.百年多病独登台独留青冢向黄昏B.六王毕，四海一一去紫台连朔漠C.巫山巫峡气萧森无边落木萧萧下D.塞上风云接地阴接天莲叶下列语句中加粗词的意义相同的一项是[]A．①锦瑟无端五十弦②东面而视，不见水端B．①不及卢家有莫愁②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C．①他生未卜此生休②休说鲈鱼堪脍，尽西风、季阅读下面的文言文，完成1～4题。燕昭王求士燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗先生曰：“齐固孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然阅读下面文章，完成1——3题。留侯论苏轼古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，阅读文本选段，完成第1——5题。蜀遭难李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅对下列语句中加粗的“之”字的用法和意义判断正确的一项是[]①蜀道之难，难于上青天！②上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。③其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！④黄鹤之飞下列语句中加粗的“以”字，用法不同类的一项是[]A．最后以重资觅一人B．余岂能以身殉耶C．余两人乃以足先入D．后蛇伏以进阅读文本选段，完成1——5题。余两人乃以足先入，历级转窦，递炬而下，数转至洞底。洞稍宽，可以侧身矫首，乃始以炬前向。其东西裂隙，俱无入处，直北有穴，低仅一尺，阔亦如之阅读下面的文字，完成1——5题。徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也。高祖经，与唐寅同举除名。寅尝以倪云林画卷偿博进三千，手迹犹在其家。霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力阅读下面一段文言文，完成1——3题。伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是[]A．必不得已而去，于斯三者何先以其无礼于晋B．夜则以兵围所寓舍敛货财以送其行C．焉用亡郑以陪邻激于义而死焉者也D．死生，昼阅读下面的文字，完成下面的题。……嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女下列语句中加粗的“等闲”与“秋月春风等闲度”中的“等闲”一词意思相同的一项是[]A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。B．莫等闲，白了少年头，空悲切。C．等闲识得东风面，万紫千红阅读下面的文字，完成下面的题。劝学先王之教，莫荣于孝，莫显于忠。忠孝，人君人亲之所甚欲也；显荣，人子人臣之所甚愿也。然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此下列语句中加粗的词，意义和用法相同的一项是[]A．①尽心焉耳矣②不可，直不百步耳B．①河东凶亦然②然郑亡，子亦有不利焉C．①无如寡人之用心者②王如知此D．①以五十步笑百步，则何如阅读文本选段，完成下面的题。寡人之于国也孟子梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻下列加粗的“也”与例句用法相同的一项是[]例句：谷不可胜食也A．寡人之于国也，尽心焉耳矣B．寡人之民不加多，何也C．然而不王者，未之有也D．人死，则曰：“非我也，岁也。”下列句子中加粗的“以”的解释分类最恰当的一项是[]①王好战，请以战喻②以五十步笑百步，则何如③斧斤以时入山林，材木不可胜用也④愿以十五城请易璧⑤不以物喜，不以己悲⑥谨庠序之解释下列加粗的词语。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（）臣诚知不如徐公美（）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（）解释下列加粗的词语。臣尝从大王与燕王会境上（）臣从其计（）弟走从军阿姨死（）合从缔交，相与为一（）解释下列加粗的词语。募有能捕之者，当其租人（）料大王士卒足以当大王乎（）一夫当关，万复莫开（）北邀当国者相见（）唧唧复唧唧，木兰当户织（）吾闻二世少子也，不当立（）失期当斩（解释下列加粗的词语。宁信度，无自信也（）生之有时，而用之无度，则物力必屈（）内立法度，务耕织（）群起惊愕，卒起不意，尽失其度（）寸而度之，至丈必差（）度我至军中，公乃入（）度解释下列加粗的词语。相如顾召赵御史（）君臣相顾尽沾衣（）三顾臣于草庐之中（）子布、元表诸人各顾妻子（）但欲求死，不复顾利害（）人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（）解释下列加粗的词语。采菊东篱下，悠然见南山（）秦王坐章台见相如（）项伯即入见沛公（）何时眼前突兀见此屋（）秦城恐不可得，徒见欺（）解释下列加粗的词语。此人可就见，不可屈致也（）富者就其亲戚（）乃谢客就车（）瞬息可就（）然赢欲就公子之名（）连辟公府不就（）陈力就列，不能者止（）解释下列加粗的词语。旦日不可不蚤自来谢项王（）谢家来贵门（）乃令张良留谢（）哙拜谢，起，立而饮之（）使君谢罗敷：“宁可其载不？”（）多谢后世人，戒之甚勿忘（）解释下列加粗的词语。洪水也，使禹治之（）故治国无法则乱（）博闻强志，明于治乱，娴于辞令（）不效则治臣之罪（）今治水军八十万，会猎于吴（）君有疾在腠理，不治将恐深（）下列语句中加线的词用法相同的一项是[]A．①君子生非异也②蛟龙生焉B．①骐骥一跃②用心一也C．①蚓无爪牙之利②金就砺则利D．①则知明而行无过矣②神明自得下列语句中加粗的词语用法相同的一项是[]A．①君子博学而日参省乎己②狗彘食人食而不知检B．①故不积跬步，无以至千里②惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策C．①鸡豚狗彘之畜，无失其时②愚下列语句中加粗的“之”字用法归类正确的一项是[]①秦孝公据崤函之固②北收要害之郡③有宁越……之属为之谋④齐明……乐毅之徒通其意⑤焚百家之言⑥沛公引兵之薛⑦当是时也，商君佐之A．①② 阅读文本选段，完成下面的题。秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织下列语句中加粗的“以为”的用法，分类正确的一项是[]①以为桂林、象郡②铸以为金人十二③临不测之渊，以为固④自以为关中之固，金城千里⑤若舍郑以为东道主⑥民生各有所乐兮，余独好阅读下面的文字，完成下面的题。贾谊论苏轼非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之对下列各句中加粗的“之”的用法，判断正确的一项是[]①师道之不传也久矣②彼童子之师③句读之不知，惑之不解④巫医乐师百工之人⑤士大夫之族⑥师道之不复，可知矣A．①和③相同B．②和⑤相下列句中加粗的“焉”字，用法与其他三项不同的一项是[]A．积土成山，风雨兴焉B．夫大国，难测也，惧有伏焉C．积水成渊，蛟龙生焉D．积善成德，而神明自得，圣心备焉下列语句中加粗的“而”字，分类正确的一项是[]①吾尝终日而思矣②吾尝跤而望矣③臂非加长也，而见者远④声非加疾也，而闻者彰⑤取之于蓝，而青于蓝⑥水为之，而寒于水⑦君子博学而日阅读下面的文言文，完成问题。程昱字仲德，东郡东阿人也。黄巾起，县丞王度反应之，烧仓库。县令逾城走，吏民负老幼东奔渠丘山。昱使人侦视度，度等得空城不能守，出城西五六下列语句中，加粗的“道”字的意义不同于其他三项的一项是[]A．师道之不传也久矣B．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎C．道之所存，师之所存也D．其闻道也亦先乎吾下列加粗的“其”字意义、用法相同的一项是[]A．①生平吾前，其闻道也固先乎吾②惑而不从师，其为惑也，终不解矣B．①古之圣人，其出人也远矣②余嘉其能行古道C．①夫庸知其年之先后生阅读下文，完成问题。金溪县义渡记明宋濂抚州金溪县南若干里，旴水与清江合流入于汝，名曰东溪。其地为四达之衢，人之所负、物之所载，咸出焉。溪广不可梁，必籍舟乱流①以济阅读下文，完成问题。颜之推，字介，琅邪临沂人也。之推早传家业。年十二，值梁湘东王绎①自讲《庄》、《老》，便预门徒。虚谈非其所好，还习《礼》、《传》。博览群书，无不该洽，词阅读下面的文言文，完成1——5题。穷鬼传戴名世①穷鬼者，不知所自起。唐元和中，始依昌黎韩愈。愈久与之居，不堪也。为文②逐之，不去，反骂愈。愈死，无所归。流落人间，求人如阅读下面的文字，完成1～4题。季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也比较下列两组句子中加粗字的意义，判断正确的一项是[]①冉有、季路见于孔子②子见夫子乎③不患寡而患不均④时有患疟疾者A．①与②相同，③与④不同。B．①与②不同，③与④相同。C．①与②相同 “冉有曰：‘今夫颛臾，……后世必为子孙忧。’……而在萧墙之内也”。1.下列说法中正确的项是（）①“今夫颛臾”、“君子疾夫舍曰”、“夫如是”、“相夫子”四个“夫”读音、词义都相同。②“后对下列各句中"之"的分类正确的一项是[]①斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③树之以桑④未之有也⑤邻国之民不加少A．①②⑤/③/④B．①③⑤/②/④C．①②④/③⑤D．①②⑤/③④ 下列每组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是[]A.悚然而听之忽奔腾而砰湃B.万事劳其形而况思其力之所不及C.天之于物其触于物也D.淅沥以萧飒丰草绿缛而争茂下列加粗字的意义相同的一项是[]A．满清未造／顾自民国肇造B．顾自民国肇造／环顾国内C．子孙视之（土地）不甚惜／视清季有加D．则斯役之价值／与武昌革命之役并寿下列加粗的虚词用法和释义相同的一项是[]A．以坚毅不挠之精神／延至七年，始有墓碣之修建B．不半哉而武昌之大革命以成／斯诚后死者之羞也C．尤倍重于三十年前／犹湮没于荒烟蔓草间阅读下面的文言文，完成下面问题。示季子懋修书汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹，即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科阅读下面的文言文，完成下面问题。柳州罗池庙碑韩愈罗池庙者故刺史柳侯庙也柳侯为州不鄙夷其民动以礼法三年民各自矜奋曰：“兹土虽远京师，吾等亦天氓，今天幸惠仁侯，若不化服阅读下面文章，完成下列各题与妻书林觉民意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书阅读下文，完成1～5题。时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下阅读下面的文言文，完成下面问题。上梅直讲书苏轼轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观《史》，见孔子厄于陈蔡之间，而弦歌之声不绝；颜渊、仲由之徒，阅读下面的文言文，完成下面问题。于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之曰：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。宣德初，授御史。奏对，音吐鸿畅，帝为倾听。顾佐为都御阅读下面的文言文，完成下面问题。叶嘉传苏轼叶嘉①，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采，然遗香后世，下列加粗的词的意义相同的一组是[]A.实所共鉴据旧以鉴新B.臣少多疾病，九岁不行刺客不行，良将犹在C.本图宦达，不矜名节愿陛下矜愍愚诚D.臣具以表闻四美具，二难并选出加粗的虚词用法和意义完全相同的一项[]A.①臣之进退，实为狼狈②报养刘之日短也B.①因击沛公于坐，杀之②项王即日因留沛公与饮C.①臣以供奉无主，辞不赴命②但以刘日薄西山下列各组中加粗的字词意义和用法不相同的一项是[]A.生孩六月，慈父见背项伯乃夜驰之沛公军，私见张良B.州司临门，急于星火冰，水为之，而寒于水C.外无期功强近之亲仁义不下列加粗字意思不同于其他两项的是[]A．虽无丝竹管弦之盛B．仰观宇宙之大C．放浪形骸之外阅读下面的文言文，完成下面问题。建中辛巳，余始归赵氏。时先君作礼部员外郎，丞相①作吏部侍郎，侯②年二十一，在太学作学生。赵、李族寒，素贫俭，每朔望谒告出，质衣取半千阅读下面的文言文，完成下面问题。（玄奘法师西行至高昌国。）时高昌王麴文泰使人先在伊吾，是日欲还，适逢法师，归告其王。王闻，即日发使，敕伊吾王遣法师来，仍简上马数十匹下列各组加粗的词的意义和用法，不相同的一组是[]A．若望仆不相师居则忽忽若有所失B．虽万被戮，岂有悔哉虽累百世，垢弥甚耳C．及以至是，言不辱者以稍陵迟，至于鞭箠之间D．而文阅读下面的文言文，完成下面问题。留侯论（宋）苏轼古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临比较下列加粗词的意义和用法，判断正确的一项是[]①奉宣室以何年②处涸辙以犹欢③老当益壮④穷且益坚A．①和②相同，③和④相同B．①和②不同，③和④不同C．①和②不同，③和④相同D．①和②相同，阅读下文，完成问题。陶侃传侃在广州无事，辄朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”五月，以陶侃为征西将军，都督荆阅读以下语段，回答1—2题。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居阅读以下语段，回答1—3题余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏阅读以下语段，回答1—3题。初，济阴王思与习俱为西曹令史。思因直曰白事，失太祖指。太祖大怒，教召主者，将加重辟。时思近出，习代往对，已被收执矣，思乃驰还，自陈己罪，阅读下文，完成下面问题。尚节亭记【明】刘基古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。故兰取其芳，谖草取其忘忧，莲取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，环以象，坐右之器以阅读下面的文字，完成下面问题。王仁恭，字元实，天水上邽人也。少刚毅修谨，工骑射。从杨素击突厥于灵武，以功拜上开府。以骠骑将军典蜀王军事。山獠作乱，蜀王命仁恭讨破之阅读下文，完成1～5题。鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，阅读下面的文言文，完成下面问题。送夏进士序龚自珍乾隆中，大吏有不悦其属员者，上询之，以书生对。上曰：“是胡害？朕亦一书生也。”大吏悚服。呜呼，大哉斯言！是其炳六籍、训下列句子中的加粗的“惑”的意义，与其他三项不同的一项是[]A．师者，所以传道受业解惑也。B．人非生而知之者，孰能无惑？C．其为惑也终不解矣。D．于其身也，则耻师焉，惑矣。解释下列多义字词。从惑而不从师（）见渔人，乃大惊，问所从来（）攻术业有专攻（）不可胜者守也，可胜者攻也（）他山之石，可以攻玉（）则于其身也，则耻师焉（）三人行，则必有我师（）此解释下列多义字词。于师不必贤于弟子（）而耻学于师（）青，取之于蓝（）不拘于时（）其皆出于此乎（）乎其闻道也亦先乎吾（）夫庸知其年之先后生于吾乎（）致非利足也，而致干里。（）此人可解释下列多义字词。师古之学者必有师（）于其身也，则耻师焉。（）孔子师郯子（）吾师道也（）巫医乐师（）传道受业解惑也（）六艺经传皆通习之（）所以师者，所以传道受业解惑也。（）圣人之阅读下面的文言文，完成1-4题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假下列句中加粗词与例句中意思相同的一句是[]例句：是故弟子不必不如师A．孔子师郯子、苌弘、师襄B．师道之不传也久矣C．惑而不从师，其为惑也，终不解矣D．句读之不知，惑之不解，阅读下面文言文，完成1--6题。嗟乎！师道也不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚阅读下面的文言文，完成下面问题。八大山人①者，故前明宗室，为诸生，世居南昌。弱冠遭变，弃家遁奉新山中，剃发为僧。不数年，竖拂称宗师。住山二十年，从学者常百余人。临阅读下面的文言文，完成1～4题。古砚说[明]许獬余家有古砚，往年得之友人所遗者，受而置之，当一砚之用，不知其为古也。已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，阅读段落，回答问题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝破而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；颁风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非下列句子，"而"的用法与"吾恂恂而起"的"而"相同的一组是[]A．知明而行无过矣B．吾尝终日而思矣C．假舆马者，非利足也，而至千里D．积善成德，而神明自得，圣心备焉下列各组加粗词的意思相同的一项是[]A.古之圣人，其出人也远矣——其皆出于此乎B.人非生而知之者，孰能无惑——于其身也，则耻师焉，惑矣C.彼童子之师，授之书而习其句读者——下列与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项是[]A.彼兵者，所以禁暴除害也B.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也C.夫秦王所以重楚者，以其有齐也D.圣人之阅读段落，回答问题。临川之东城，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子①《临川记》云也。羲之尝慕张芝②，临池学书，池水尽下面对加粗字的解说，错误的一项是[]A.假(借助，利用)舟楫者——狐假(借助，利用)虎威——不假(借助)思索B.冰，水为(做，凝成)之——行将为(被)人所并——为(为了)之奈何C.非利足下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[]例句：上食埃土A.上山擒虎易，开口求人难B.物价上涨C.上下天光，一碧万顷D.刻唐贤今人诗赋于其上阅读《劝学》中的一段，完成1～3题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。阅读下面文字，回答1～4题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步阅读下面的文言文，完成下面问题。高皇帝五年，齐人娄敬见齐人虞将军曰：“臣愿见上言便宜事。”虞将军入言上，上召见，赐食已而问，敬对曰：“陛下都雒阳，岂欲与周室比隆哉？”上下面句子中“已”字的意思，与例句相同的一项是[]例句：学不可以已A.今老矣，无能为也已B.已行，非弗思也C.鞠躬尽瘁，死而后已D.可以已大风

一词多义的试题300

下列句子中“疾”字的意思和例句相同的一项是[]例句：君有疾在腠理A．顺风而呼，声非加疾也B．令孤子、寡妇、疾疹、贫病者C．老臣病足，曾不能疾走D．疾风知劲草对下列句子中加粗字意思的理解，正确的一项是[]①吾尝跂而望矣②故愿望见太后③金就砺则利④兵革非不坚利也A．①与②相同，③与④相同B．①与②不同，③与④相同C．①与②不同，③与④不同D．①与阅读下面的文言文，完成1～4题。小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上阅读下面的文言文，完成1～4题。游东山记(明)杨士奇洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，能诗。皆意度阔略。然深自晦匿，不妄交游，独与余课内语段阅读今年二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之，遂命仆（）湘江，（）染溪，（）榛莽，（）茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。，请阅读下面的文字，完成1-5题。催科①[明]江盈科为令之难，难于催科。催科与抚字②，往往相妨，不能相济。阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其时矣!国家之需赋也，如枵腹④待食下列各组中加粗的虚词，意义和用法各不相同的一组是[]A.到则披草而坐醉则更相枕以卧B.则施施而行漫漫而游C.而未始知西山之怪特穷山之高而止D.则凡数州之土壤其高下之势下列各句“然”字的意思与其他三项不同的一项是[]A．苍然暮色B．然后知是山之特立C．颓然就醉D．岈然洼然阅读下面一段文言文，完成下列题目。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子；其喜之大下列各句中加粗的“以”字，意义和用法相同的一项是[]①臣以供养无主，辞不赴命②臣具以表闻③猥以微贱，当侍东官④伏惟圣朝以孝治天下⑤但以刘日薄西山，气息奄奄⑥谨拜表以闻A．②③B 阅读下面的文言文，完成1～5题。蒋瑶，字粹卿，归安人。弘治十二年进士。授行人。正德时，历两京御史。陈时弊七事，中言：“内府军器局军匠六千，中官监督者二人，今增至六十余阅读下面的文言文，完成1～5题。平原君朱建者，楚人也。故尝为淮南王黥布相，有罪去，后复事黥布。布欲反时，问平原君，平原君非之，布不听而听梁父侯，遂反。汉已诛布，闻平阅读下面的文言文，完成1～5题。蛇人东郡某甲，以弄蛇为业。尝蓄驯蛇二，皆青色，其大者呼之大青，小曰二青。二青额有赤点，尤灵驯，盘旋无不如意。蛇人爱之异于他蛇。期年大阅读下面的文言文，完成1～5题。卖酒者传魏禧万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近阅读下面的文言文，完成1～5题。陆文学自传陆子名羽，字鸿渐，不知何许人也。或云字羽，名鸿渐，未知孰是。有仲宣、孟阳之貌陋，相如、子云之口吃，而为人才辩笃信，褊躁多自阅读下面文言文，完成1～5题。真州东园记欧阳修真州当东南之水会，故为江淮、两浙、荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣，侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲阅读下面的文字，完成1～5题。尚志斋说宋·虞集亦尝观于射乎？正鹄①者，射者之所志也。于是良尔弓，直尔矢，养尔气，畜尔力，正尔身，守尔法，而临之。挽必圆，视必审，发必决，阅读下面的文言文，完成1～5题。（郅）恽字君章，汝南西平人，志气高抗，不慕当世。王莽末，民不堪命，恽西至长安，上书谏莽曰：“臣闻智者顺以成德，愚者逆以取害。上天垂戒，欲阅读下面一段文言文，完成1～5题。韩镛，字伯高，济南人。延佑五年中进士第，授将仕郎、翰林国史院编修官，寻迁集贤都事。泰定四年，转国子博士，俄拜监察御史。当时由进士入阅读下面的文字，完成1～5题。谚曰：“力田不如逢年，善仕不如遇合。”固无虚言。非独女以色媚，而士宦亦有之。昔以色幸者多矣。至汉兴，高祖至暴抗也，然籍孺以佞幸。孝惠时有闳阅读下面的文言文，完成下面问题。宋清传（唐）柳宗元宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠①，咸誊清。疾病庀②疡阅读下面的文言文，完成下面问题。宝绘堂记（宋）苏轼君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不阅读下面的文言文，完成下面问题。讳辩韩愈愈与李贺书，劝贺举进士。贺举进士有名，与贺争名者毁之，曰：“贺父名晋肃，贺不举进士为是，劝之举者为非。”听者不察也，和而倡之下列加粗的字，意思相同的一项是[]A．①臣侍汤药，未尝废离②是以区区不能废远B．①门衰祚薄②但以刘日薄西山C．①辞不赴命②人命危浅D．①诏书特下，拜臣郎中②谨拜表以闻下列句中“区区”与例句中“区区”意思相同的一项是[]例：母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远?A．阿母谓府吏，何乃太区区B．新妇谓府吏，感君区区怀C．区区小事，何足挂齿D．此阅读下面的文字，完成题目。屡次辞官的陈中行陈遇，字中行，先世曹人。高祖义甫，宋翰林学士，徙居建康，子孙因家焉。遇天资沉粹笃学博览精象数之学元末为温州教授已而弃官归解多义。七月既望（）西望夏口（）日夜望将军至，岂敢反乎（）德高望重（）并汾乔木，望秋先陨（）解多义。①抱明月而长终（____）②登高而招，臂非加长也，而见者远（____）③以我之长，攻敌之短（____）④而卒莫消长也（____）⑤臣闻求木之长者，必先固其根本（____）⑥无贵无贱，无长无少解多义。①其声呜呜然（）②何为其然也（）③吴广以为然（）④苏子与客泛舟游于赤壁之下（）⑤一月出于东山之上（）⑥此非孟德之困于周郎者乎（）⑦冰，水为之，而寒于水（）解多义。①歌窈窕之章（）②歌曰（）歌③倚歌而和之（）④茅屋为秋风所破歌（）解多义。①此非孟德之困于周郎者乎（）②惟江上之清风（）③月出于东山之上（）④故为之文以志（）⑤望西山，始指异之（）解多义。①方其破荆州，下江陵（）②苏子与客泛舟游于赤壁之下（）③飘飘乎如遗世之独立（）④纵一苇之所如（）选出对下列加粗的“之”字意义与用法判断正确的一项[]①此非曹孟德之困于周郎者乎②惟江上之清风③倚歌而和之④驾一叶之扁舟A．只有①②同B．只有①④同C．只有②③同D．①②③④各不相同阅读下面的文字，完成下面问题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已选出加粗词的意义、用法与众不同的一项[]A．苏子愀然B．凌万顷之茫然C．何为其然也D．其声呜呜然选出下列句中“之”的用法不同类的一项[]A．驾一叶之扁舟B．倚歌而和之C．自其变者而观之D．取之无尽，用之不竭选出下列句中“乎”字用法不同类的一项[]A．浩浩乎如冯虚御风B．飘飘乎如遗世独立C．知不可乎骤得D．郁乎苍苍下列加粗的虚词意义和用法相同的一项是[]A．将有作，则思知止以安人罚所及，则思无以怒而滥刑B．不敢言而敢怒鸣鼓而聚之C．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡积土成山，风雨兴焉D．师不必阅读下面的文言文，完成1——4题。平阳侯曹参者，沛人也。秦时为沛狱掾（普通官员）。参始微时，与萧何善；及为将相，有隙。至何且死，所推贤唯参。参代何为汉相国，举事无所变更阅读下面的文言文，完成8一11小题。张昭，字子布，彭城人也。少好学，博览众书。孙策创业，命昭为长史．抚军中郎将，文武之事，一以委昭。策且亡，以弟权托昭，昭率群僚立而辅阅读下面的文言文，完成1——3题。唐河店妪传（宋）王禹偁①唐河店，南距常山郡七里，因河为名。平时虏至店饮食游息，不以为怪。兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。端拱②中，有妪独阅读下面文言文，完成1-6题。天下皆怯而独勇，则勇者胜；皆暗而独智，则智者胜。勇而遇勇，则勇者不足恃也；智而遇智，则智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之阅读下面的文言文，完成1——5题。陈矫字季弼，广陵东阳人也。避乱江东及东城，辞孙策、袁术之命，还本郡。太守陈登请为功曹，使矫诣许①。谓曰：“许下论议，待吾不足；足下相为阅读下面的文言文，完成1——5题。瘗旅文王阳明维正德四年，秋月三日，有吏目云自京来者，不知其名氏，携一子、一仆，将之任，过龙场，投宿土苗家。予从篱落间望见之；阴雨昏黑阅读下面的文言文，完成1——5题。王杲，字景初，汶上人。正德九年进士。授临汾知县。擢御史，巡视陕西茶马。帝遣中官分守兰、靖。杲言穷边饥岁，不宜设官累民，不报。嘉靖三年阅读。罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎，以家贫亲老，求补临汝令，刺史王凝之请为别驾。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪阅读下面的文言文，完成1——4题。巢谷传（节选）苏辙①巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之阅读下面的文言文，完成1——5题。淮阴侯韩信者，淮阴人也。始为布衣时，贫无行，不得推择为吏，又不能治生商贾，常从人寄食饮，人多厌之者。常数从其下乡南昌亭长寄食，数月，阅读下面的文言文，完成1——5题。汉大昌文献公刘殷卒。殷为相，不犯颜忤旨，然因事进规，补益甚多。汉主聪每与群臣议政事，殷无所是非；群臣出，殷独留，为聪敷畅条理，商榷事阅读下面的文言文，完成1—5题。书魏郑公传后曾巩予观太宗常屈己以从群臣之议,而魏郑公之徒喜遭其时,感知己之遇,事之大小,无不谏诤。虽其忠诚自至,亦得君而然也。则思唐之所以阅读下面的文言文，完成1——5题。贻诸弟砥石命（并铭）唐·舒元舆①昔岁吾行吴江上，得亭长所贻剑。心知其不莽卤，匣藏爱重，未曾亵视。今年秋在秦，无何发开，见惨翳积蚀，仅成死阅读下面的文段，完成问题。二班殷元礼，云南人，善针灸之术。遇寇乱，窜入深山。日既暮，村舍尚远，惧遭虎狼。遥见前途有两人，疾趁之。既至，两人问客何来，殷乃自陈族贯。阅读下面一段文字，完成问题。吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁阅读下面的文字，完成问题。送李愿归盘谷序韩愈太行之阳有盘谷。盘谷之间，泉甘而土肥，草木丛茂，居民鲜少。或曰：“谓其环两山之间，故曰‘盘’。”或曰：“是谷也，宅幽而势阻阅读下面的文言文，完成问题。亭林先生神道表清·全祖望先生字曰宁人，改名炎武①，学者称为亭林先生。少落落有大志，不与人苟同，耿介绝俗。最与里中归庄相善，共游复社。于书阅读下面的文言文，完成问题。张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家阅读下面的文言文，完成1——6小题。归氏二贤传归有光归氏二孝子，予既列之家乘①矣，以其行之卓而身微贱，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。孝子讳钺，字汝威。早丧母，父阅读下面文言文，完成下面的题。六国论（节选）苏辙尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必阅读下面的文言文，完成1—5题。孔子学鼓琴师襄子，十曰不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志阅读下面文言文，完成问题。君子曰：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳阅读下面的文言文，完成问题。傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥①，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答阅读下面文言文，完成问题。嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益选出对下列加粗字的意义与用法判断正确的一项[]①以吾一日长乎尔②摄乎大国之间③为国以礼④二三子以我为隐乎A、①②不同，③④不同B、①②同，③④不同C、①②同，③④同D、①②不同，③④同阅读下面文言文，完成问题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑以鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之阅读文段，完成文后1～3题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常下列各组句子中加粗词语意思相同的一项是[]A．①虽不可拟小姑之秀丽②闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟B．①族庖月更刀②则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也C．①有美人名虞，常幸从②缦下列各组句子中加粗词语意义和用法相同的一组是[]A．①项王则夜起，饮帐中②大孤则四际渺弥皆大江B．①盖以此得名也②以故汉追及之C．①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉D．①骊山北下列句中的“为”字读音和用法分类正确的一组是[]①乃知太白“开帆入天镜”之句为妙②庖丁为文惠君解牛③为之四顾，为之踌躇满志④愿为诸君快战，必三胜之A．①②不同，③④相同B．①③相同，阅读下面文言文，完成1~5题。“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无课内阅读。余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛阅读下面的文段，完成问题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头阅读下面的文言文，完成问题。王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。洪武中，坐累戍朔州。永乐初，用荐，以善书供事文渊阁。久之，除中书舍人。选出句中“者”的用法不同于其他三项的一项是[]A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B．其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众C．既其出，则或咎其欲出者D．然力不足者，亦不能至也下列句中加粗词的意义和用法相同的一项是[]A．以其乃华山之阳名之也。以其求思之深而无不在也。B．此乃歌夫“长铗归来”者也。既其出，则或咎其欲出者。C．尽吾志也而不能至者，可阅读下面一段文言文完成1—4题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之对下面虚词“于”的意义和用法判断最准确全面的一项是[]①苏子与客泛舟游于赤壁之下②月出于东山之上③此非孟德之困于周郎者乎④托遗响于悲风A．①②③④意义和用法都相同B．①②③④意义和用下列句子中加粗字与例句中加粗字含义相同的一项是[]例：今者出，未辞也A．近者奉辞伐罪B．何辞为C．卮酒安足辞D．动以朝廷为辞阅读下面的文字，完成下面问题。子瞻和陶渊明诗集引东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好阅读下面一段文言文，完成问题。梁彦光字修芝，安定乌氏人也。彦光少有至性，其父每谓所亲曰：此儿有风骨，当兴吾宗。魏大统末，入太学，略涉经史，有规检，造次必以礼。及高阅读下面一段文言文，完成问题。鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之宫，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今指出下列加粗的词语的意思和用法相同的一项[]A、会论虞常／会武等至匈奴B、引赵使者蔺相如／虞常果引张胜C、君因我降／欲因此时降武D、尚可得乎／赵王使使视廉颇尚可用否？阅读下面文言文，完成问题。郭崇韬郭崇韬，代州雁门人也。为人明敏，以材干见称，庄宗为晋王，崇韬为中门使，甚见亲信。晋兵围张文礼于镇州，久不下，而定州王都引契丹入寇。阅读下面的文言文，完成1——5题。朱竹君先生传姚鼐朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居阅读下面的文言文，完成问题。裴侠字嵩和，河东解人也。年七岁，犹不能言，后于洛城见群乌蔽天从西来，举手指之而言，遂志识聪慧，有异常童。年十三，遣父忧，哀毁有若成人。阅读下面一段文言文，完成1-4题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥阅读下面的文言文，完成1-5题。龙渊义塾记［明］宋濂龙渊即龙泉，避唐讳更以今名。相传其地即欧冶子铸剑处，至今有水号剑溪焉。山深而川阻，与通都大邑相去远，或二三百里，虽阅读下面的文言文，回答问题。孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修操行，仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝，养姑。姑年老寿终，夫娣先怀嫌忌，乃诬厌苦供养，加鸩其母，列讼县庭。郡阅读下面的文言文，完成1~5题。乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士阅读下面文言文，完成题目。李白传白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是[]A、以其无礼。B、以乱易正，不武。C、敢以烦执事。D、越国以鄙远。下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是[]例句：臣之壮也，犹不如人。A、公从之。B、烛之武退秦师。C、夫晋，何厌之有。D、行李之往来，共其乏困。下列各句中的“其”不作人称代词的一项是[]A．共其乏困，君亦无所害B．既东封郑，又欲肆其西封C．君知其难也D．失其所与，不知阅读下面一段文字，完成问题。孟子见梁惠王。王曰：“叟！不员千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦①有仁义而已矣。王曰，‘何以利吾国？’大夫曰，‘何以利吾阅读下面的文言文，完成问题。建陵侯卫绾者，代大陵人也。绾以戏车为郎，事文帝，功次迁为中郎将，醇谨无他。孝景为太子时，召上左右饮，而绾称病不行。文帝且崩时，属孝景曰阅读《宫之奇谏假道》，完成1-5题。宫之奇谏假道晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为”用法相同的一组是[]①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医之好治不下列句子中加下划线的词用法不相同的一项是[]A．①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋②佚之狐言于郑伯曰B．①若使烛之武见秦君，师必退②若亡郑而有益于君，敢以烦执事C．①愿得将军之首阅读下面的文字，完成1～4题。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为下列加下划线词的意义相同的一项是[]A．沛公则置车骑∥置之坐上B．乃令张良留谢∥则与斗卮酒，哙拜谢C．樊哙从良坐∥因击沛公于坐D．毋内诸侯∥交戟之卫士欲止不内

一词多义的试题400

阅读下面的文言文，完成1～5题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。沛公之从雒阳南出，良引兵从阅读下面的文言文，完成问题。景公召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵扞燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻。侯安都，字成师，始兴曲江人也。工隶书，能鼓琴，涉猎书传，为五言诗，亦颇清靡，兼善骑射，为邑里雄豪。梁始兴内史萧子范辟为主簿。侯景之乱，安都引兵从高祖①。攻蔡路养，阅读下面的文言文，完成下面问题。李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。阅读下面的文言文，完成下面问题。李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。对下列两组虚词的意义和用法分析正确的一项是[]①穷且益坚，不坠青云之志。③实迷途其未远，觉今是而昨非。②存者且偷生，死者长已矣。④园日涉以成趣，门虽设而常关。A．①②句的“阅读下面一段文言文，完成下面问题。赵奢者，赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢因说曰：“君于赵为贵公子，今纵夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，怡然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随阅读下面的文言文，完成1～5题。君子之自行也，动必缘义，行必诚义。孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是[]A．以其无礼于晋B．焉用亡郑以陪邻C．使工以药淬之D．料大王士卒足以当项王乎对下列句中“之”字用法归类正确的一项是[]①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此A．①③④／②⑥／⑤B．①②／下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是[]A．以其无礼于晋B．太子迟之，疑其有改悔C．其意常在沛公也D．吾其还也赵方，字彦直，衡山人。淳熙八年举进士，调蒲圻尉，疑狱多所委决。授大宁监教授，俗陋甚，方择可教者亲训诱之，人皆感励，自是始有进士。知青阳县，告其守史弥远曰：“催科不扰阅读下面一篇文言文，回答后面的问题。子产为政郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之阅读下面文言文，完成1-2题。千金市骨古之君人①有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰阅读下面的文言文，完成1-4题。朱竹君先生传姚鼐朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居阅读下面两段文字，完成1～3题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若依烛之式见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之下列各组句子中，加粗词的意义相同的一项是[]A．诸郎中执兵，皆陈殿下恐惧不敢自陈B．君安与项伯有故故遣将守关者备他盗出入与非常也C．杀人如不能举今亡亦死，举大计亦死D．微夫阅读下面一段文言文，完成1～4题。本始①三年，是岁，颍川太守赵广汉为京兆尹。颍川俗，豪杰相朋党。郡大姓原、褚宗族横恣，宾客犯为盗贼，前二千石②莫能禽制。广汉既至数月，阅读《阿旁宫赋》文段，完成1-3小题。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工阅读下列文言文语段，完成题目。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让阅读下面的文言文，完成1～5题。妖术于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，仆人疫不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未阅读下面的文言文，完成1~3题。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾阅读下面两段文言文，回答问题。（一）荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”阅读下面两段文言文，回答问题。（一）夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄阅读下面两段文言文，回答问题。（一）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小阅读下面的文言文，完成下面问题。庞统字士元，襄阳人也。少时朴钝，未有识者。颍川司马徽清雅有知人鉴，统弱冠往见徽，徽采桑于树上，坐统在树下，共语自昼至夜。徽甚异之，阅读，回答问题。离骚（节选）屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝；亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔；怨灵修下列句子中加粗的词，词义不同的一项是[]A．烟涛微茫信难求——信言不美B．势拔五岳掩赤城——出类拔萃C．水澹澹兮生烟——水何澹澹，山岛竦峙D．安能摧眉折腰事权贵——吾不能为五斗米折阅读下面的文言文，完成1—5题。御史大夫韩安国者，梁成安人也。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国为将，安国持重，以故吴不能过梁。吴楚已破，安国名由此显。安国坐法阅读下面文言文，完成下面问题。重建屯溪桥记朱彝尊浙江之源，是名率水，由武溪东北，流合渔亭、榔木二水，经齐云之麓，夹溪入焉；东过珠里，越隆阜至屯溪。其西南五城之水，对下列句中“之”字用法归类正确的一项是[]①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此A．①③④／②⑥／⑤B．①②／读下面的文言文，完成1～5题。齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱下列加粗词的意义和用法相同的一组是[]A．不如因善遇之因人之力而敝之B．公为我献之且君尝为晋君赐矣C．丹不忍以己之私以其无礼于晋D．拔剑撞而破之偏袒扼腕而进阅读下面的文段，完成1～4题。“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李阅读下面的文言文，完成下面问题。建义元年，太原王尔朱荣总士马于此寺。荣字天宝，北地秀容人也。世为第一领民酋长，博陵郡公。部落八千余家。家有马数万匹，富等天府。武泰阅读下面的文言文，完成下面问题。陈豨反，上自将，至邯郸。而韩信谋反关中，吕后用何计诛信。上已闻诛信，使使拜丞相为相国，益封五千户，令卒五百人一都尉为相国卫。诸君皆阅读下面的古诗歌，完成1~4题。孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，阅读下面的语段，回答1～4题。良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料阅读下面的文字，完成1～3题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军阅读下面的文言文，完成1～4题。（苏秦）说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏竭，去秦而归。负书担囊，“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”形容阅读下面文言文，完成1-5题。荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲阅读下面文言文，完成1-4题。甘罗者，甘茂孙也。茂既死，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。秦使张唐往相燕，欲与阅读下面的文言语段，完成1——6题。（一）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者阅读下面的文言文，完成1——7题。景公之时，霖雨十有七日。公饮酒，日夜相继。晏子请发粟于民，三请，不见许。公命柏遽巡国，致能歌者。晏子闻之，不说，遂分家粟于氓，致任器阅读下面的文字，完成1-4题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮下列各句中加粗的“之”的用法与例句相同的一项是[]例：师道之不传也久矣A．惑之不解B．夫庸知其年之先后生于吾乎？C．蚓无爪牙之利D．巫医乐师百工之人下列句中“而”字的用法与例句相同的一项是[]例：假舟楫者，非能水也，而绝江河A．冰，水为之，而寒于水B．君子博学而日参省乎己C．吾尝终日而思矣D．积善成德，而神明自得阅读下面的文字，完成1-4题。燕太子丹者，故尝质于赵，而秦王政生于赵，其少时与丹欢。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，阅读下面几段文字，回答问题。赵威后问齐使齐王使①使②者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁（收成）亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使③使④威后，今不问王下列句子中加粗的词的意义和用法相同的一项是[]A、樊哙覆其盾于地曹无伤使人言于项羽曰B、客何为者不者，若属皆且为所虏C、不者，若属皆且为所虏或师焉，或不焉D、寿毕，请以沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊阅读下面文言文，完成1~5题。穆宁，怀州河内人。父元休，有名开元间，献书天子，擢偃师丞，世以儒闻。宁刚正，气节自任。以明经调盐山尉。安禄山反，署刘道玄为景城守，宁募对加粗虚词的意义和用法判断正确的一项是[]①秦王还柱而走②图穷而匕首见③（秦王）乃以手共搏之④侍医夏无且以其所奉药囊提轲A．①②不同，③④不同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D 解释下列加粗词的意义。（1）攻城略地（）（2）略无慕艳意（）（3）燕赵之君，始有远略（）（4）今操芟荑大难，略已平矣（）解释下列加粗词的意义。（1）秦王坐章台见相如（）（2）君既若见录（）（3）乃遂私见樊於期（）（4）而燕国见陵之耻除矣（）从下列每组中分别找出两个词义相同的加粗词。（1）A．进兵北略地B．略无慕艳意C．今操芟荑大难，略已平矣D．攻城略地E．燕赵之君，始有远略答：（）与（）（2）A．三顾臣于草庐之中B．莫我肯下列划线虚词用法相同的一项是[]A.夜缒而出往而不反者，竖子也B.唯君图之唯大王命之C.以其无礼于晋使工以药淬之D.何辞为嘉为先言于秦王曰下面加粗“之”字的意义和用法都相同的一项是[]A.吾与之共知越国之政∕夫差将欲听，与之成B.四方之民归之∕若水之归下也C.又败之于没∕今寡人将助天灭之D.夫吴之与越也∕寡人不下列选项中划线的虚词用法相同的一项是[]A、因人之力而敝之，不仁。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。B、项伯乃夜驰之沛公军。于是太子预求天下之利匕首。C、臣为韩王送沛公。会其下列划线虚词的意义和用法相同的一项是[]A、燕、赵之收藏——使负栋之柱B、后人哀之而不鉴之——谁得而族灭也C、管弦呕哑，多于市人之言语——亦自缢于庭树D、盘盘焉，囷囷焉——而望选出与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”意思相同的一项[]A．圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎B．吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也C．夫秦之所以重楚者，以阅读下面的文言文，完成下面问题。裴度，字中立，河东闻喜人。贞元初，擢进士第，除监察御史，论权嬖梗切，出为河南功曹参军。久之，进御史中丞。宣徽五坊①小使秋时阅鹰狗，阅读《劝学》中的一段，完成1～3题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。阅读下面文言文，完成下面问题。主父偃者，齐临淄人也。游齐诸生间，莫能厚遇也。齐诸儒生相与排摈，不容于齐。家贫，假贷无所得，乃北游燕、赵、中山，皆莫能厚遇，为客甚困阅读下面的文言文，完成下面问题。李一足传王猷定李一足，名夔，未详其家世。有母及姊与弟。貌甚癯，方瞳，微髭。生平不近妇人。好读书，尤精于《易》，旁及星历医卜之术。出常阅读下面文言文，完成下面问题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。下列各组中加粗的虚词，意义和用法各不相同的一组是[]A.到则披草而坐醉则更相枕以卧B.则施施而行漫漫而游C.而未始知西山之怪特穷山之高而止D.则凡数州之土壤其高下之势阅读下面的文言文，完成下面问题。鼻对方孝孺方子病鼻寒，鼻窒不通。踞炉而坐，火燎其裳。裳既及膝，始觉而惊，引而视之，煜煜然红，盖裳之火者半也。于是骂鼻曰：“夫十二官各阅读下面的文言文，完成下面问题。丁前溪丁前溪，诸城人，富有钱谷，游侠好义，慕郭解之为人。御史行台按访之。丁亡去，至安丘遇雨。避身逆旅。雨日中不止。有少年来，馆谷丰阅读下面文言文，完成1—5题。孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河阅读下面的文言文，完成下面问题。见村楼记（明）归有光昆山治城之隍①，或云即古娄江，然娄江已湮，以隍为江，未必然也。吴淞江自太湖西来，北向，若将趋入县城，未二十里，若阅读下面的文言文。完成下面问题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。阅读下面文言文，回答问题。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰阅读下面的文字，完成下面问题。魏惠王死，葬有日矣。天大雨雪，至于牛目，坏城郭，且为栈道而葬。群臣多谏太子者，曰：“雪甚如此而丧行，民必甚病之。官费又恐不给，请弛期更阅读下面的文言文，完成试题。李绩，曹州离狐人也。本姓徐，初仕李密，为左武侯大将军。密后为王世充所破，拥众归国，绩犹据密旧境十郡之地。武德二年，谓长史郭孝恪曰：“魏公阅读下列语段，完成下面问题。甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲阅读下面的文言文，完成下面问题。叙小修诗袁宏道弟小修①，少也慧，独喜读老子、庄周、列御寇诸家言，皆自作注疏，多言外趣。既长，胆量愈廓，识见愈朗，的然以豪杰自命。泛阅读下列语段，完成1-6题。(有删节)答韦中立论师道书①柳宗元二十一日，宗元白：辱书云欲相师，仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。文言文阅读。景公外傲诸侯，内轻百姓，好勇力，崇乐以从嗜欲，诸侯不说，百姓不亲。公患之，问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”晏子对曰：“其行公正而无邪，故谗人不得入；不阿阅读下面的文言文，完成1-4题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊阅读下面文言文，完成1——5题。王志，字次道，琅邪临沂人。志年九岁，居所生母忧，哀容毁瘠，为中表①所异。弱冠，选尚孝武女安固公主，拜驸马都尉、秘书郎。累迁至中书侍郎。阅读下面的文言文，完成下面问题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若文言文阅读。贾谊论苏轼非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生王者之佐，而不能用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而阅读下面的文言文，完成下面问题。凌虚台记苏轼国于南山之下，宜若起居饮食与山接也。四方之山，莫高于终南，而都邑之丽山者，莫近于扶风。以至近求最高，其势必得。而太守之阅读下面的文言文，完成下面问题。朱修之，字恭祖，义兴平氏人也。曾祖焘，晋平西将军。祖序，豫州刺史。父谌，益州刺史。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为阅读下面的文言文，完成下面问题。苏秦始将连横,说秦惠王曰：“大王之国，田肥美，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形便，此所谓天府，天下之雄国也。以阅读下面的文言文，完成下面问题。张佳胤令滑。巨盗任敬、高章伪称锦衣使来谒，直入堂阶，北向立。公心怪之，判案如故。敬厉声曰：“此何时，大尹犹倨见使臣乎？”公稍动容，避席阅读下面的文言文，完成下面问题。《寓山注》序【明】祁彪佳予家高士里，固山阴道上也。家旁小山，若有夙缘者，其名日“寓”。往予童稚时，季超、止祥两兄以斗粟易之。剔石栽松，躬阅读下面文言文，完成题目。李君山房记苏轼象犀珠玉怪珍之物，有悦于人之耳目，而不适于用。金石草木丝麻五谷六材，有适于用，而用之则弊，取之则竭。悦于人之耳目，而适于用阅读下面的文言文，完成下面问题。张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必阅读下面一段文言文，完成下面问题。放鹤亭记苏轼熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭阅读下面的文言文，完成1～5题。申甫传汪琬申甫，云南人，任侠有口辨。为童子时，常系鼠媐①于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出阅读下面的文言文，完成下面问题。东乡罗提督战功，见于《圣武记》者详矣。其智能亦自可韬，非徒以武力雄一时也。公尝率兵入南山，搜余贼，村人苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之阅读下面的文言文，完成1～6题。郅都者，杨人也。以郎事孝文帝。孝景时，都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。尝从帝入上林，贾姬如厕，野彘卒入厕。上目都，都不行。上欲自持阅读下面的文言文，完成1～4题。吴山图记归有光吴、长洲二县，在郡治所①，分境而治。而郡西诸山。皆在吴县。其最高者，穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩，吴之故宫在焉，阅读下面的文言文，完成下面问题。羊续字兴祖，太山平阳人也。其先七世二千石卿校。续以忠臣子孙拜郎中，去官后，辟大将军窦武府。及武败，坐党事，禁锢十余年，幽居守静。及阅读下面文言文，完成下面问题。海塘记王安石自云柯而南，至于某，有堤若干尺，截然令海水之潮汐不得冒其旁田者，知县事谢君为之也。始堤之成，谢君以书属予记其成之始，曰：课内文言文阅读。万章曰：“尧以天下与舜，有诸？”孟子曰：“否。天子不能以天下与人。”“然则舜有天下也，孰与之？”曰：“天与之”“天与之者，谆谆然命之乎？”曰：“否。天不言，以行与事